Конспект урока на тему: Употребление слов один,одна,одно со словами и словосочетаниями

Скачать материал

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа с. Владимировка

Тандынского кожууна Республики Тыва

Употребление слов один, одна, одно со словами и словосочетаниями (азбука)

Из опыта работы

учителя начальных классов

Иргит Чечек Хавузаевны

Владимировка 2014

Тема: Употребление слов один, одна, одно со словами и словосочетаниями.

Цель: создание условий на уроке для организации деятельности учащихся по закреплению знаний.

Задачи:

Предметные - содействовать формированию умений различать слова и словосочетания; знакомство со словосочетаниями со словами один, одна, одно, использовать средства устного общения.

Метапредметные - способствовать формированию универсальных учебных действий (УУД):

а) регулятивных - принимать и сохранять учебную задачу, соответствующую этапу обучения; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале, выполнять учебные действия в устной, письменной речи, во внутреннем плане;

б) познавательных: строить сообщение в устной форме; находит в материалах учебника ответ на заданный вопрос; воспринимать смысл предъявляемого текста;

в) коммуникативных: формулировать собственное мнение и позицию; строить понятные для партнера высказывания;

Личностные УУД: интерес к предметной деятельности, предложенной в учебнике; внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к занятиям русским языком, к школе;

Оборудование: учебник «Азбука» Бартана; видеопроектор, записи на доске для каллиграфической минутки; карточки.

Ход урока

1. Организационный момент.

Проверь, дружок,

Готов ли ты начать урок?

Все ль у тебя в порядке:

Книжка,ручка и тетрадка?

Проверил? Ну тогда садись!

И с усердием трудись!

2. Актуализация знаний.

Игра “Составь предложения”

-Я вам назову слова, а вы подберите к этим словам местоимения он,она, оно и слова на вопросы Какой? Какая? Какое?

Карандаш, яблоко, диван, платье, сосна, шкаф, кукла.

Он красный карандаш.

Оно вкусное яблоко.

Он новый диван.

Оно красивое платье.

Она высокая сосна.

Он большой шкаф.

Она красивая кукла.

Физминутка

3. Новая тема.

а) Работа по книге.

-А теперь откройте книги. Посмотрите внимательно. Давайте научимся правильно употреблять слова один, одна, одно со словами. Внимательно посмоттрите на картинки и назоите. Сначала подберите правильно к словам местоимения он, она, оно.

-Кто это? Это мальчик. Мальчик – он.

-А теперь подумайте и скажите, сколько здесь мальчиков? Один мальчик.

-Еще что здесь один?

-Это что? Яблоко. Яблоко – оно.

-Сколько здесь яблок? Одно яблоко.

-Еще что здесь одно?

-А это что? Кукла. Кукла – она.

-Сколько здесь кукол? Одна кукла.

-Еще что здесь одна?

-Правильно.молодцы!

б) Работа в тетрадях.

Ø Чистописание

Ø Письмо с комментированием под диктовку.

4. Закрепление. Работа в группах.

Игра “Четвертый лишний”

-Найдите лишний предмет. Употребите в речи слова один, одна, одно.

5. Рефлексия.

-Закончите предложения.

Сегодня я узнал...

Мне было интересно...

Я выполнял задания...

Скачать материал

Скачать материал "Конспект урока на тему: Употребление слов один,одна,одно со словами и словосочетаниями"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Тема: Употребление слов один, одна, одно со словами и словосочетаниями.

Цель: создание условий на уроке для организации деятельности учащихся по закреплению знаний.

Задачи:

Предметные - содействовать формированию умений различать слова и словосочетания; знакомство со словосочетаниями со словами один, одна, одно, использовать средства устного общения.

Метапредметные - способствовать формированию универсальных учебных действий (УУД):

а) регулятивных - принимать и сохранять учебную задачу, соответствующую этапу обучения; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале, выполнять учебные действия в устной, письменной речи, во внутреннем плане;

б) познавательных: строить сообщение в устной форме; находит в материалах учебника ответ на заданный вопрос; воспринимать смысл предъявляемого текста;

в) коммуникативных: формулировать собственное мнение и позицию; строить понятные для партнера высказывания;

Личностные УУД: интерес к предметной деятельности, предложенной в учебнике; внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к занятиям русским языком, к школе;

Оборудование: учебник «Азбука» Бартана; видеопроектор, записи на доске для каллиграфической минутки; карточки.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 273 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Апрельские странички русского национального календаря. Вербное воскресенье. Сценарий

11.02.2015
773
0

pdf

Консультация "Как развить орфографическую зоркость"

11.02.2015
581
0

docx

Конспект урока. Написание слов с двойными согласными. (2 класс)

11.02.2015
2394
2

docx

Сценарий Рождественской сказки "Рождество Христово"

11.02.2015
1672
1

pptx

Презентация слайдов к уроку по познанию мира на тему "Воздух" 4 класс

11.02.2015
4183
7

pptx

Презентация по математике на тему "Нумерация чисел в пределах 1000"

Рейтинг: 4 из 5

11.02.2015
3428
27

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 11.02.2015 3643
- DOCX 32 кбайт
- 32 скачивания
- Рейтинг: 1 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Иргит Чечек Хавузаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Иргит Чечек Хавузаевна
- На сайте: 9 лет и 2 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 9912
- Всего материалов: 5