- 25.01.2015
- 8983
- 68
9 класс
Биология
Тема: Индивидуального развития организмов.
Цель: Формирование представлений об этапах индивидуального развития организмов, основных этапах эмбриогенеза, производных зародышевых листков, типах постэмбрионального развития
Задачи:
- рассмотреть и изучить особенности онтогенеза, стадии развития зародыша и изменение происходящие на каждой стадии. Познакомиться с эмбриональным и постэмбриональным процессами развития.
- развивать интеллектуальные и творческие способности учащихся; стимулировать познавательную активность ребят, развивать интерес к предмету, смекалку, эрудицию, умение быстро и четко формулировать и высказывать свои мысли.
- воспитывать чувство сопричастности общему делу, умение работать коллективно; воспитывать у учащихся трудолюбие, аккуратность и ответственность, любовь и интерес к предмету.
Методы и приемы: Словесный - объяснительно-иллюстративный, или информационно-рецептивный: рассказ, объяснение, работа с учебником,
Тип урока
Комбинированный
Ход урока
I. Организация деятельности учащихся
II. Актуализация ЗУН
1) что означает процесс оплодотворения и его значение
2) характеристика процесса оплодотворения у растений.
3) Характеристика оплодотворения у животных
III. Изучение нового материала
1. Онтогенез- это индивидуальное развитие организма от момента образования зиготы до смерти. Его делят на два этапа:
1. эмбриональный - от зарождения до рождения. Рождение – это выход зародыша из утробы или яйцевых оболочек.
2. Постэмбриональный- от рождения до смерти. Смерть- это прекращение всех жизненных процессов.
СХЕМА НА ДОСКЕ:
Зигота рождение смерть
Эмбриональный
период постэмбриональный
О Н ТО Г Е Н Е З
2. Изучим эмбриональный период хордовых - эмбриогенез на примере ланцетника.
Ланцетник- примитивное хордовое животное. По форме напоминает хирургический инструмент – ланцет. Обитает в теплых морских водах. Закапывается в песок, вытащив передний конец тела с ротовым отверстием наружу. Является живой переходной формой между позвоночными и беспозвоночными. Одно из немногих хордовых, у которых хорда- эластичный тяж на спинной стороне сохраняется всю жизнь.
ВСЕ ПОД запись:
1 этап эмбриогенеза- дробление
С момента оплодотворения образуется зигота. Затем она начинает делиться путем митоза, но мелкие клетки не расходятся, как обычно. Этот процесс называется дробление- последовательный ряд митотических делений зиготы, в результате которых образуется бластула. Бластула- это однослойный зародыш. Он состоит из:
А) бластомеров- это мелкие клетки, образовавшиеся в результате дробления.
Б) бластоцель- первичная полость тела, заполненная жидкостью.
Зигота бластула бластомеры
Бластоцель
2 этап- гаструляция.
Гаструляция- это образование зародышевых листков. В результате интенсивного деления отдельных клеток происходит перемещение- впячивание одной стенки бластулы во внутрь бластоцеля. В результате образуется двухслойный зародыш, а затем и трехслойный- гаструла. Так образуютсязародышевые листки: эктодерма- наружный слой, энтодерма – внутренний, мезодерма- средний. При образовании мезодермы образуется вторичная полость – целом.
3 этап- гистогенез- образование тканей и органогенез- образование органов.
нейруляция- образование комплекса осевых органов ( нервная трубка, хорда, кишечная трубка). Зародыш на стадии нейруляции называется нейрула.
Из эктодермы на спинной стороне образуется нервная пластинка, ее края приподнимаются и утолщаются, края смыкаются и образуется нервная трубка. Из эктодермы так же образуются кожа, волосы, ногти, когти, органы зрения, слуха, обоняния, эмаль зубов.
Из мезодермы:
Все соединительные ткани, скелет, кровь, кровеносная и лимфатическая система, половая система, мускулатура.
Из энтодермы:
Пищеварительная система ( железы, печень, желудок, кишечник), органы дыхания, щитовидная железа.
Органогенез
|
Зародышевые листки |
Органы, система органов |
|
Эктодерма |
Кожа, кожные железы, нервная трубка – спинной и головной мозг, органы чувств. |
|
Мезодерма |
Скелет, мышцы, кровеносная и выделительная системы. |
|
Энтодерма |
Пищеварительный канал, печень, легкие. |
На развитие эмбриона могут оказывать влияние различные мутагены: алкоголь, никотин, наркотики, лекарства. Например, использование снотворного талидомида в Западной Европе в 50- годы привел к рождению нескольких тысяч уродов от матерей, которые принимали снотворное.
Недостаток витамина В может стать причиной ряда морфологических уродств и внутренних органов (сердца, печени). Избыток некоторых гормонов может стать причиной аномалией развития.
Постэмбриональный период.
Различают два основных типа постэмбрионального развития.
Прямое, при котором рожденная особь имеет такое же строение, как и взрослый организм и отличается лишь меньшими размерами. (тараканы, человек, млекопитающие, птицы, клопы).
Различают а) неличиночный (яйцекладный) тип, при котором зародыш развивается внутри яйца (рыбы, птицы) и б) внутриутробный тип, при котором зародыш развивается внутри организма матери.
Непрямое, при котором личинка сильно отличается от взрослой особи оп строению, образу жизни, питанию, передвижению, не способны к размножению. ( земноводные, жуки, чешуекрылые, мухи, пчелы)
IV. Закрепление
1.Что такое онтогенез?
2.Какие этапы можно выделить в онтогенезе животных и растений?
3.Дайте ответ:
V. Д/з
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данная работа направлена на изучение основных закономерностей индивидуального развития организма.
в работе предусматривается поэтапное изучение темы направленное на развитие начальных этапов критического мышления.
Онтогенез- это индивидуальное развитие организма от момента образования зиготы до смерти. Его делят на два этапа:
1. эмбриональный - от зарождения до рождения. Рождение – это выход зародыша из утробы или яйцевых оболочек.
2. Постэмбриональный- от рождения до смерти. Смерть- это прекращение всех жизненных процессов.
СХЕМА НА ДОСКЕ:
Зигота рождение смерть
Эмбриональный период постэмбриональный
О Н ТО Г Е Н Е З
6 664 948 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Таций Виталий Валерьевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.