Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Технология / Конспекты / Конспект урока по экономике на тему "Факторы роста производительности труда" (8 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Технология

Конспект урока по экономике на тему "Факторы роста производительности труда" (8 класс)

библиотека
материалов
Производительность труда и факторы ее роста. Производительность – это показат...
Способы измерения производительности: 1. количество продукции, произведенное...
Задача Фирма за месяц выпускала 600 миксеров. После внедрения более совершенн...
Решение: 1. 600:20= 30 (м) выпускала фирма за день 2. 30*1,5=45 (м) стала вып...
Формулы расчета производительности труда: Производительность труда = объем пр...
Факторы роста производительности труда 1. вещественные 2. личностные
Вещественные: Количество и качество капитальных ресурсов (станки, оборудовани...
Личностные: Качество труда (образование, опыт, квалификация) Ответственность...
Задача Кондитер изготавливал в месяц 4500 пирожных. Повысив свою квалификацию...
Решение: 1. 4500:30=150 (пир.) изготовлял кондитер в день 2. 5100:30=170 (пир...
10 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Производительность труда и факторы ее роста. Производительность – это показат
Описание слайда:

Производительность труда и факторы ее роста. Производительность – это показатель эффективного, плодотворного использования факторов производства. Производительность труда – показатель плодотворной деятельности человека.

№ слайда 2 Способы измерения производительности: 1. количество продукции, произведенное
Описание слайда:

Способы измерения производительности: 1. количество продукции, произведенное работником в единицу рабочего времени (час, смену, месяц, год) 2. количество времени, затраченное на производство единицы продукции

№ слайда 3 Задача Фирма за месяц выпускала 600 миксеров. После внедрения более совершенн
Описание слайда:

Задача Фирма за месяц выпускала 600 миксеров. После внедрения более совершенной технологии производительность труда в день возросла в 1,5 раза. Определите, как в новых условиях изменится выпуск миксеров в месяц, если в нем 20 рабочих дней?

№ слайда 4 Решение: 1. 600:20= 30 (м) выпускала фирма за день 2. 30*1,5=45 (м) стала вып
Описание слайда:

Решение: 1. 600:20= 30 (м) выпускала фирма за день 2. 30*1,5=45 (м) стала выпускать фирма за день 3. 45*20=900 (м) стала выпускатьфирма за месяц 4. 900-600=300 (м)

№ слайда 5 Формулы расчета производительности труда: Производительность труда = объем пр
Описание слайда:

Формулы расчета производительности труда: Производительность труда = объем произведенной продукции/затраченное время Производительность труда = общее время на изготовление продукции/количество произведенной продукции

№ слайда 6 Факторы роста производительности труда 1. вещественные 2. личностные
Описание слайда:

Факторы роста производительности труда 1. вещественные 2. личностные

№ слайда 7 Вещественные: Количество и качество капитальных ресурсов (станки, оборудовани
Описание слайда:

Вещественные: Количество и качество капитальных ресурсов (станки, оборудование, НТП) Технология Качество сырья Организация производства и качество управления и др.

№ слайда 8 Личностные: Качество труда (образование, опыт, квалификация) Ответственность
Описание слайда:

Личностные: Качество труда (образование, опыт, квалификация) Ответственность Заинтересованность Интенсивность труда Организация труда (разделение труда и специализация)

№ слайда 9 Задача Кондитер изготавливал в месяц 4500 пирожных. Повысив свою квалификацию
Описание слайда:

Задача Кондитер изготавливал в месяц 4500 пирожных. Повысив свою квалификацию, он стал изготавливать 5100 пирожных. При этом он находился на сдельной оплате труда и получал за выпечку одного пирожного 15 рублей. Как изменилась заработная плата кондитера за один день, если в месяце было 30 рабочих дней?

№ слайда 10 Решение: 1. 4500:30=150 (пир.) изготовлял кондитер в день 2. 5100:30=170 (пир
Описание слайда:

Решение: 1. 4500:30=150 (пир.) изготовлял кондитер в день 2. 5100:30=170 (пир.) стал изготавливать кондитер в день 3. 150*15=2250 (руб.) зарабатывал кондитер в день 4. 170*15=2550 (руб.) стал зарабатывать кондитер в день 5. 2550-2250=300 (руб.)


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

План урока.

Тема: Факторы роста производительности труда.

Цель: изучить факторы производительности труда.

Образовательная: ознакомить учащихся с факторами, влияющими на рост производительности труда.

Развивающая: научить учащихся рассчитывать изменения производительности, способствовать развитию внимания, логического мышления, умения сравнивать и анализировать результаты работы.

Воспитательная: воспитание чувства ответственности за результат коллективного  труда, активности и самостоятельности в принятии решения.

Оборудование урока: презентация «Производительность труда», ножницы, листы, маркеры, тетрадь, ручка, раздаточный дидактический материал.

Ход урока:

I Организационный момент.

IIПроверка пройденного материала:

1.     Опрос учащихся.

2.     Проверка домашней задачи.

III Деловая игра.

Для трудовой деятельности создается 3-4 команды с неравным количеством участников. Каждая команда является представителем отдельного предприятия, имеющего своё фирменное название (команды выбирают себе название и логотип). На всех предприятиях производится одинаковая продукция: прямоугольник с названием фирмы и датой изготовления.

1. Первый тур. Даётся задание первого тура: за 2 минуты собрать максимальное количество по указанному эталону. После команды “стоп” идет подсчет готовой продукции и данные заносятся в таблицу. Далее перед командами ставится проблема: как рассчитать производительность труда и оценить работу каждой команды? Учащимся предлагаются варианты. В качестве сравнительного показателя взять:

Количество готовой продукции у каждой команды.

Количество готовой продукции, соотнесенной с численностью работников.

 

Правильный вариант второй, так как количество работников неодинаковое. Необходим средний результат работы, приходящийся на одного человека. Такой показатель производительности труда называется выработкой. В ходе обсуждения выводится формула для расчета выработки.

 

V=Q / N,

где Q – количество произведённой продукции.

N – численность работников.

Учащимся предлагается самостоятельно рассчитать выработку и занести данные в таблицу.

Название фирмы      

 

Количество работников        

 

Количество продукции

 

Выработка

 

Призовое место

 

 

1 команда                               

 

 

 

 

 

 

2 команда                               

 

 

 

 

 

 

3 команда                               

 

 

 

 

 

 

4 команда                               

 

 

 

 

 

2. Второй тур. Результаты работы можно оценивать не только количеством готовой продукции, но и количеством затраченного времени. В этом случае задается производственная программа. Во втором туре команды получают следующее задание: каждая фирма должна изготовить 10 логотипов, при этом зафиксировать по времени начало и окончание работы. Показатели занести в таблицу. Перед учащимися снова ставится проблема: как определить результат труда по затраченному времени. В ходе коллективных обсуждений выводится показатель, который называется трудоемкость. Это время, затраченное на производство единицы продукции. Формула для расчета трудоёмкости имеет вид:

 

Tr = t / Q,

где t – время работы;

Q – количество готовой продукции.

 

Учащиеся рассчитывают показатель трудоёмкости и заносят данные в таблицу.

Название фирмы      

 

Количество продукции

Время работы      

 

Трудоёмкость        

 

Призовое место

 

1 команда                   

 

 

 

 

2 команда                   

 

 

 

 

3 команда                   

 

 

 

 

4 команда                   

 

 

 

 

3. Третий тур. Задачей любого предприятия является не только определение показателей производительности труда, но и постоянное улучшение достигнутых результатов. В 3-м туре предлагается изменить условия работы для того, чтобы учащиеся смогли сравнить изменения результатов и сформулировать факторы, влияющие на повышение их производительности. Условия меняются индивидуально для каждой команды:

 

1 . назначается руководитель фирмы, который должен распределить обязанности между всеми членами команды, т.е. осуществить разделение труда.

2.     выдаются дополнительные орудия труда – ножницы и цветной маркер.

 

Результаты работы снова заносятся в таблицу.

Название фирмы      

 

Первоначальная выработка

 

Изменённая выработка

 

Прирост производительности

Призовое место

 

1 команда          

 

 

 

 

2 команда

 

 

 

 

3 команда

 

 

 

 

4 команда

 

 

 

 

4. Обсуждение результатов работы.

 

Показатели выработки и трудоёмкости должны измениться в сторону увеличения. Команды по очереди анализирует причины изменений и определяют фактор, повлиявший на позитивные изменения. В результате общения должны быть сформулированы следующие факторы:

 

1 : четкое руководство, специализация и кооперирование труда.

 

2: рациональная организация рабочего места.

 

3 : оснащенность трудового процесса орудиями труда и механизмами.

 

4: повышение квалификации и опыта работы.

IV  Рассказ учителя о факторах, влияющих на производительность труда. (презентация).

V Решение задач (презентация).

VIПодведение итогов:

Что нового вы узнали на сегодняшнем уроке?

VII Выдача домашнего задания.

1.     Конспект.

2.     Задача (карточка).

 

 

Автор
Дата добавления 25.01.2015
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров2134
Номер материала 338070
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх