конспект урока по географии в 5 кл "Вулканы Земли"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Гилицкая_Бал.doc

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
по теме «Вулканы Земли»

1.	*ФИО (полностью)* Гилицкая Татьяна Юрьевна
2.	*Место работы* МОУ СОШ с.Репное Балашовского района Саратовской обл.
3.	*Должность* учитель географии и истории
4.	*Предмет* география
5.	*Класс* 5 класс
6.	*Тема и номер урока в теме* Вулканы Земли. Урок №3 в в разделе «Природа Земли».
7.	*Базовый учебник*
География. Начальный курс: 5 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/ И.И. Баринова, А.А. Плешаков, Н.И. Сонин.- М:Дрофа, 2013.- 140 с.: ил., карт.

Цель урока:

Формирование знаний о вулканах как природных объектах, их происхождении и строении .

Задачи:

обучающие: - изучение образования и строения вулкана, причины возникновения землетрясений; - формирование навыков по применению информационных технологий на уроке при изучении вулканов и землетрясений;

воспитательные: - воспитывать информационную культуру; - положительную мотивацию к предмету; - воспитать коммуникативную культуру.

развивающие:- развивать навыки по поиску информации, ее обработке;- формировать навыки индивидуальной и групповой работы;- развивать у обучающихся интерес к предмету;

10. Тип урока урок «открытия» новых знаний.

11. Формы работы учащихся

фронтальная, индивидуальная, парная и групповая.

12. Необходимое техническое оборудование:

учебник §21, компьютер , мультимедийный проектор, Интернет – сайты.

13. Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	2	3	4	5	6
1	Организационный момент		Приветствует детей, проверяет их готовность к уроку	Приветствуют учителя	1-2 мин
2	Актуализация знаний по ранее изученному материалу		Работа по учебнику: стр. 99. (рис.116)Предлагает ответить на поставленные вопросы.	Учащиеся отвечают на вопросы, используя иллюстрации учебника	3-4 мин
3.	Мотивация. Формулирование темы урока		Загадывает загадки учащимся, просит их разгадать 1. Носит бабка снежную шапку, каменные бока закутаны в облака.(гора) 2. Жевать – не жую, а все поедаю, сжигаю.(огонь) Вопрос: Знаете ли вы такой географический объект, который объединял бы слова- отгадки: гора, огонь? (вулкан)	Отгадывают загадки, с помощью которых определяют тему урока Называют тему урока «Вулканы и землетрясения»	2 мин
4	Постановка проблемы	№ 1	Просмотрите фотографию «Извержение вулкана» http://school-collection.edu.ru/catalog/res/606f3f2a-e0fe-11db-8314-0800200c9a66/?fullView=1&from=a6009586-8b8c-11d - Какие явления природы вы наблюдали в данном фрагменте? -Что бы вы хотели узнать ещё о вулканах?	Отвечают на вопросы и называют объекты «вулканы», «извержение вулканов». Высказывают свое мнение, предположения	4-5 мин
5	Выявление мест и причин затруднений		Нам надо ответить на вопросы : 1)Как устроен вулкан? Т.е. изучить его …..? 2). В каких уголках планеты проявляется вулканизм? Как часто происходят извержения? 3) Почему происходят извержения вулканов? Можно смоделировать процесс извержения? Если да, то как? - А на какие вопросы вы хотели бы получить ответы на нашем уроке?	Формулируют задачи урока Формулируют сами вопросы	4 мин
6	Открытие н/знаний	№2	1)По рис. 117 стр. 100учебника составьте рассказ о строении вулкана. 2) По каким признакам можно определить, что перед вами вулкан, а не просто гора? - Продолжите : вулкан – это гора…. 3)Просмотрите карту-схему «Вулканы Камчатки » http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/606f3f2d-e0fe-11db-8314-0800200c9a66/02_02_04_13.swf - Какую опасность представляют вулканы? В какой части Камчатки их больше всего? 4) Рассмотрите картину Брюллова «Последний день Помпеи» http://muzei-mira.com/kartini_russkih_hudojnikov/520-kartina-posledniy-den-pompei.html и представьте себя на месте героев картины. Расскажите о своих ощущениях 5) Откройте карту атласа «Землетрясения и вулканизм».- В каких частях планеты находится их наибольшее количество? 6)Рассмотрите в учебнике рис. 111 стр.96 и рис 122 на стр.103 .– В чем вы нашли совпадение? - С какими линиями совпадают зоны землетрясений и вулканизма?	Составляют рассказ, называют части вулкана; формулируют определение Отвечают на вопрос Работают в парах, отвечают на вопрос	15-17 мин
7	Первичное закрепление материала		Сделайте вывод. В чем причина вулканизма? -Выскажите свое мнение о том, как может измениться поверхность нашей планеты в будущем? С чем вы это связываете ? Как можно смоделировать вулкан?	Дети отвечают на вопрос, высказывают предположения, своё мнение	3 мин
8	Включение материала в систему знаний		Предлагает ответить на вопросы в учебнике: стр.103, вопросы1-5	Дети отвечают на вопросы	3-4 мин
9	Рефлексия учебной деятельности		Закончи фразу. « На уроке я работал……» -Я понял, что.- -Я научился… И т.д. Д/З: П.21; выполнить задания из электронного приложения к учебнику	Анализируют свою деятельность на уроке, достижение целей, общий результат.	3-4 мин

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1.	Извержение вулкана N 130760	иллюстрация	фотография	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/606f3f2a-e0fe-11db-8314-0800200c9a66/?fullView=1&from=a6009586-8b8c-11d
2.	Вулканы Камчатки (N 130765	Интерактивное задание	Карта-схема	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/606f3f2d-e0fe-11db-8314-0800200c9a66/02_02_04_13.swf
3.	К.П. Брюллов «Последний день Помпеи»	иллюстрация	фотография	http://muzei-mira.com/kartini_russkih_hudojnikov/520-kartina-posledniy-den-pompei.html

Скачать материал

Скачать материал "Конспект урока по географии в 5 кл "Вулканы Земли""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Данный урок направлен на формирование знаний о вулканах как природных объектах, их происхождении и строении .

Задачи:

Тип урока: урок «открытия» новых знаний.

Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, парная и групповая.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 008 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

pptx

Крым и Россия – вместе!

18.04.2015
2212
8

docx

Единый урок на тему «Крым и Россия – вместе!»

Рейтинг: 3 из 5

18.04.2015
2903
9

docx

Урок природоведения 5 класс

18.04.2015
1355
1

rar

Туристический Байкал - 2015 (реферат, презентация, буклет)

18.04.2015
14416
105

docx

Тест по краеведению 6 класс

17.04.2015
2908
3

docx

"Угадай экономические районы России по описанию" (Задания для обобщающего или итогового повторения учащихся 9 класса)

Рейтинг: 5 из 5

17.04.2015
58228
547

zip

Урок по теме "Озера" с использованием технологии проблемного обучения

17.04.2015
2909
28

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 18.04.2015 960
- RAR 16.3 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Гилицкая Татьяна Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Гилицкая Татьяна Юрьевна
- На сайте: 9 лет и 5 месяцев
- Подписчики: 1
- Всего просмотров: 12063
- Всего материалов: 14