Урок в 5 классе

Тема: Геральдика. О чем рассказывают гербы и эмблемы.

Цели: продолжить формирование понятия о символическом характере декоративного искусства на примере эмблем;

познакомить учащихся с основными частями классического герба, символическим значением цвета и формы в них;

развивать ассоциативно- образное мышление, фантазию, навыки работы с художественными материалами;

воспитывать любовь к истории, культуре.

 

Оборудование: шаблоны щитов, эмблемы, листы цветной бумаги;

Клей, ножницы. Краски, карандаши.

Презентация

Ход урока.

1. Орг.момент

Слайд1

Ребята, перед вами тема сегодняшнего урока. Какие вопросы хотели бы задать мне, для того чтобы понять тему сегодняшнего урока? что нового вы хотели б узнать сегодня на уроке?

Слайд 2

2.Постановка цели урока

3.Вступление.

Сегодняшний урок хочу начать с истории легендарного вождя индейцев Гайавата.

Мудро правил Гайавата своим народом, научил из выращивать хлеб, строить лодки, а для того, чтобы передать свои знания потомкам, придумал свою письменность

И на гладкой на берёсте,

Много сделал тайных знаков:

Все они изображали

Наши мысли, наши речи.

Белый круг был знаком жизни,

Черный круг был знаком смерти.

Для земли нарисовал он

Краской линию прямую.

Для небес- дугу над нею.

Для восхода- точку слева,

Для заката- точку справа.

А для полдня- на вершине.

Все пространство под дугою

 Белый день обозначало,

Звезды в небе- время ночи.

А волнистые полоски-

Тучу, дождь и непогоду.

След, направленный к вигваму,

Был здесь знаком приглашенья,

Знаком дружеского пира;

Окровавленные руки, грозно поднятые кверху-

Знаком гнева и угрозы.

Встречаются ли в современном мире такие знаки- символы, которые заменяют слова или целые предложения?

Слайд3.

Наша жизнь наполнена символами и знаками. Мы точно знаем, что спешащая машина с красным знаком торопится к больному.

Слайд 4

На светофоре загорелся зеленый человечек- это означает, что путь для пешехода свободен.

На улице множество табличек, где изображены различные знаки, которые несут различную информацию.

Свои собственные символы имеют многие организации, учебные заведения, спортивные общества.

Знак- это изображение, имеющее только одно, лишь ему свойственное, узкоспециальное значение. Знак должен как можно лаконичнее и точнее передавать конкретную информацию: разрешать, предупреждать, запрещать.

Слайд 5

Символ- это изображение фигур или предметов, выражающих особый смысл. Это- условное обозначение какого-либо понятия. Символ не сводится к одному значению, он может иметь несколько значений, иногда понятен только в контексте.

Слайд 6.

Необходимость в символах появилась очень давно, ремесленник ставил символическую подпись. Знак –метка, знак гарантия качества

Слайд 7.

Время шло, символы становились все сложнее. Сочетали в себе сразу несколько символов. Передавали по наследству.

Герб- « наследство»

 Слайд 8.       История возникновения знаков и символов

Самые первые гербы появились в Западной Европе в средние века.  Это были личные знаки рыцарей, которые чаще всего размещались  на щитах, на флагах ( штандартах) и на попонах лошадей. Они помогали закованным с головы до ног воинам различать друг друга на расстоянии. Каждый знак, цвет в гербе имел определенное значение и символически рассказывал о том, кто этот человек. Герб был знаком чести рода. Именно в эпоху средневековья в Европе появилось новое искусство и новая наука- геральдика, связанная с составлением гербов.

Геральд-

Слайд 9.

Основой герба является щит. В геральдике встречаются гербы самых разных форм- от простых до весьма сложных. Первоначально форм геральдических щитов повторяла форму боевых, реально существующих, и менялась вместе с развитием оружия. Но современем в геральдике произошел отход от классических ( правдоподобных) форм.

Слайд10.

 Самым удобным с точки зрения свободного места является французский щит. Этот щит давно применяется как основной.

В большинстве случаев щит бывает разделен на несколько частей, каждый из которых называются полем.

Слайд11

В геральдике используются 7 цветов.

Желтый (золотой)- символ богатства, справедливости,

Белый ( серебро)- символ чистоты;

Червленый ( темно-красный)- символ любви и смелости;

Голубой – символ красоты и величия;

Зеленый- символ изобилия и надежды;

Пурпурный ( оттенок красного)- могущество;

Черный- мудрость и печаль.

Ограничение набора цветов продиктовано практическими соображениями. Герб служил, прежде всего военным опознавательным знаком, который должен быть хорошо различаться на расстоянии. Его окраска должна быть яркой и контрастной.

Слайд 12.

В украшении гербов использовались фигуры условно-изобразительного характера: Каждое условное обозначение имеет свое значение:

Лев- символ силы и власти, мужества и благородства;

Дуб, медведь- сила, мужество;

Факел, раскрытая книга- знание;

Пчела- трудолюбие;

Лавр- слава;

Крылатый змей- зло, смуту;

Змея- ум, изворотливость, внезапное нападение;

Дракон- могущество;

Рука- храбрость.

Слайд13

Позднее фигур в изображении становилось все больше.

человек, животные, растения, явления, планеты, звезды, предметы быта и труда, оружие, а также фантастические существа- единорог, дракон, сказочные птицы.

Слайд 14.

Многие гербы украшает лента с девизом.

Девиз- это выражение, отражающее принципы рыцаря.

Слайд 15.

На сегодняшний день у каждого государства есть свой герб, свой герб есть почти у каждого города. Он рассказывает о самом главном в судьбе города, его внешнем облике, обычаях его жителей. Рассказ ведется на языке символов.

Слайд 16

Сможем  ли мы « прочитать» герб нашего государства?

В геральдике символы нашего герба имеют следующее значение:

Красный цвет- неустрашимость, великодушие, любовь;

Золото- сила, богатство, могущество, справедливость;

Двуглавый орел- прозорливость, охрана своих владений на западе и на востоке, в Европе и Азии;

 Три короны на голове- союз трех ветви власти: исполнительной, законодательной и судебной.

Скипетр- это символ защиты суверенитета;

Держава- символ единства, целостности государства;

На груди орла- древнейший герб Москва, всадник, поражающий змея- это символ победы добра над злом.

Слайд 18

Гербы и эмблемы  занимают в нашей жизни гораздо большее место, чем может показаться на первый взгляд. Есть  свои символы, фирменные знаки( по существу подобие гербов)- у политических партий, университетов, спортивных организаций, обществ, клубов. В последнее время интерес к геральдике все более возрастает.

Герб имеется у нашего Татарского района и города.

II

Слайд 19.

Ребята, последнее время в школе часто проходят конкурсы на лучшее изображения герба школы, эмблемы кабинета, эмблемы команды и т.п.

Сейчас вам предоставляется возможность пофантазировать и составить герб своей школы. Предлагаю разделиться на группы по 4 человека. На столах у вас есть конверты с элементами гербов. Вы должны выбрать нужное и, вспомнив все правила составить герб. В случае , если каких-то элементов, на ваш взгляд не хватает, дорисуйте их. Возможно кто-то из вас придумает еще и девиз.

Не забудьте выбрать щит, в данном случае щит будет служить вам скорее как фон, основа. Подумайте о его цвете.

III Практическая работа.

IV Выставка работ

Обоснуйте свой выбор

V закрепление знаний. Подведение итогов.

 Слайд 20

А теперь давайте проверим, ответили ли мы на вопросы викторины

Что такое герб?

Очертание какого старинного вооружения напоминает герб?

Как читать герб?

Что такое геральдика?

Где и когда появились первые гербы?

« Минута славы»

Слайд21.

Итог урока

Эл адреса

Мой адрес