Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Конспект урока по ИЗО на тему "Домики, которые построила природа"

Конспект урока по ИЗО на тему "Домики, которые построила природа"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

домики, которые построила природа

Образовательные ресурсы:

художественные материалы: пластилин, стеки, тряпочка, дощечка;

музыкальный ряд: музыка к мультфильму или балету «Чиполлино»;

литературный ряд: описания сказочных городков, стихотворение В. Пальчинскайте;

зрительный ряд: иллюстрации к сказкам.

План урока

1. Рассматривание природных домиков: стручки, орешки, раковины, норки, гнезда и т. п.

2. Беседа «Мастер Постройки умеет увидеть домик в любом предмете».

3. «Преображаем природные формы в сказочный домик». Творческая практическая деятельность учащихся.

4. «Мир, который нас окружает, легче понять через собственные рисунки и зрительные образы». Рефлексия.

Цели: учить наблюдать природные формы с точки зрения Мастера Постройки; развивать воображение и наблюдательность, умение видеть выразительность пропорций и конструкцию формы в любом предмете.

Задачи художественного развития учащихся:

формирование эстетического отношения к природе, явлениям растительного и животного мира;

формирование навыков работы пластическими материалами;

развитие способности к творческому самовыражению.

Формы и методы обучения: объяснительно-иллюстративный; фронтальная и индивидуальная.

УУД (умение учиться).

Регулятивные: создает объемный сказочный домик, используя выразительные свойства художественного материала (пластилина) и преобразуя природные формы; оценивает результат своего труда.

Познавательные: постройка из пластилина удобных домиков для слона, жирафа и крокодила – слон большой и почти квадратный, у жирафа длинная шея, а крокодил очень длинный. Дети учатся понимать выразительность пропорций и конструкцию формы.

Личностные: формирование навыков работы с пластилином, умения использовать выразительность пропорций и конструкцию формы для достижения своего замысла; повышение культуры речевого общения; развитие способностей к творческому самовыражению, развитие мелкой моторики рук.

Коммуникативные: умеет обмениваться мнениями, слушать одноклассников и учителя; обсуждает индивидуальные результаты художественно-творческой деятельности.

Сценарий урока

I. Организационный момент. Личностные УУД.

Проверка готовности учащихся к уроку.

II. Сообщение темы и цели урока. Постановка и формулирование учебной задачи.

Тема нашего урока – «Домики, которые построила природа». Вы понаблюдаете, что это за природные домики, а потом построите свои из пластилина.

III. «Природные постройки». Введение в тему урока.

Познавательные и коммуникативные УУД.

1. Эвристическая беседа.

Мастер Постройки сам учится у природы и предлагает нам понаблюдать за окружающими нас природными формами. Во многих формах, окружающих нас, можно увидеть необыкновенный, но полезный и удобный домик.

Отгадайте загадку:

Без рук, без топоренка

Построена избенка.

(Гнездо.)

Чьим домом является гнездо? (Птичьим.)

Посмотрите, какие необычные дома есть у птиц (показывает слайды с изображением птичьих домиков-гнезд).

Раскололся тесный домик

На две половинки.

И посыпались оттуда

Бусинки-дробинки.

Что это? (Стручок, в котором горошины.)

Почему в загадке стручок назван домиком?

Кто носит на себе свой домик? (Черепаха, улитка.)

Можно ли считать домиками названные места? Для кого?

У лисы в лесу глухом

Есть нора – надежный дом.

Не страшны зимой метели

Белочке в дупле на ели.

Под кустами еж колючий

Нагребает листья в кучу,

В них забьется до весны

И всю зиму смотрит сны.

Из ветвей, камней, коры

Хатки делают бобры –

Строят домик у пруда;

Вход туда – из-подо льда!

К дому своему стремится

Издалека аист-птица:

Прилетает каждый год

И в родном гнезде живет.

Разве спросишь без улыбки:

Ну а где же дом улитки?

И дошкольник рассмеется:

С ним она не расстается!

Есть у каждого свой дом,

Всем тепло, уютно в нем.

В. Пальчинскайте

О чем это стихотворение? (У всех зверушек есть свой дом.)

Какие дома у зверушек, где они находятся? (У лисы – нора, у белки – дупло, у бобра – хатка в воде и т. д.)

2. Работа по учебнику.

Вы много услышали загадок о природных домиках, прослушали стихотворение о домиках зверушек, а сейчас откройте учебник на с. 76–77 и назовите, какие природные домики нарисовали наши знакомые мастера.

Эти домики хорошо служат своим хозяевам. Мастер Постройки помог увидеть нам домик в любом предмете.

hello_html_m20d2ccf.png

Регулятивные УУД.

Хлопаем в ладошки,

Пусть попляшут ножки,

Пусть попляшут ножки

По ровненькой дорожке.

Устали наши ножки

Топать по дорожке.

Мы устали, отдохнем,

А потом гулять пойдем.

IV. Творческая практическая деятельность учащихся.

Регулятивные и личностные УУД.

1. Инструктаж.

1) Приготовьте пластилин, дощечку, стеки, тряпочку.

2) Вылепите сказочные домики в форме овощей, фруктов, грибов. Разомните пластилин, придайте ему форму шара, овала или любую другую, которую вы задумали.

3) Закрепите пластилин на подставке.

hello_html_2dc01d66.png

4) Придайте общее строение вашему предмету, уточните его.

5) Проработайте основные детали домика, затем второстепенные.

6) Обработайте его поверхность.

7) Стекой сделайте отверстие или нанесите нужный вам рисунок.

2. Самостоятельная работа.

V. Итог урока. Рефлексия.

1. Выставка работ.

Коммуникативные УУД.

Просмотр и обсуждение выполненных построек.

2. Обобщение.

Чему учились сегодня на уроке? (Работать с пластилином, лепить сказочные домики.)

Что нового узнали? (О природных домиках.)

3. Уборка рабочего места. Личностные УУД.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Дети строят из пластилина удобные домики для слона, жирафа и крокодила – слон очень большой и почти квадратный, у жирафа длинная шея, а крокодил очень длинный, отгадывают загадки о природных домиках зверюшек, беседуют по содержанию стихотворения.  Учащиеся учатся понимать выразительность пропорций и конструкцию формы.

Формируются навыки работы с пластилином, умения использовать выразительность пропорций и конструкцию формы для достижения своего замысла. Повышение культуры речевого общения, развитие способностей к творческому самовыражению, развитие мелкой моторики рук. 

Общая информация

Номер материала: 367584
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>