Конспект урока по математике «Закрепление. Решение простых задач на сложение и вычитание»

Урок по математике в 1 классе

Тема: «Закрепление. Решение простых задач на сложение и вычитание»

Цели:

Образовательные:

• закрепление знаний и умений в решении простых задач

Развивающие:

• развитие мыслительных действий: анализ,  сравнение, обобщение, классификация

• развитие внимания, зрительной памяти, логического и образного мышления, активности учащихся на уроке

Воспитательные:

• привитие  интереса к предмету;

• воспитание у учащихся чувства товарищества

Здоровьесберегающие:

• создание благоприятных условий на уроке для учащихся

Оборудование: раздаточный материал, сказочные герои, учебник «Математика» авт. Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В., рабочая тетрадь.

Ход урока

I Организационный момент

А ну-ка, дети, встаньте в ряд!

Готов к работе мой отряд?

Занимай свои места.

Математика сложна.

Но скажу с почтеньем

Математика нужна

Всем без исключения!

- Прежде чем начать, урок создадим себе и друг другу хорошее настроение. А хорошее настроение начинается с улыбки. Улыбнёмся друг другу и нашим гостям.

II . Мотивация учебной деятельности.

Сообщение темы и цели урока

СЛАЙД №4

Расскажу вам сказку, дети,

Как давным-давно на свете

В одном царстве жил-был царь,

Всей округи государь.

У царя было три сына,

Все красавцы-исполины.

Царь давно исправно правил

Математикой-страной.

Сыновей своих отправил

В города страны большой

Старший - правил городом

Под названием Число,

Средний - Геометрией,

Младший брат в Задачкино

Свил своё гнездо.

Братья все отца любили,

В гости разом пригласили.

Царь проведать всех решил,

И нас с собою пригласил.

- Едем вместе мы с царём?

/да/

- Отправляемся тогда.

Повторим в своём пути всё,

Что выучили мы.

Поезд быстро снаряжайте,

В путь-дорогу отправляйтесь.

СЛАЙД № 5

/на вагончиках примеры, дети решают их и ставят вагоны по порядку/

СЛАЙД № 6

- В поезд быстренько садимся

И летим вперёд, как птица!

III Контроль, коррекция и закрепление знаний

СЛАЙД № 7

- Первый город на пути…

Здесь написано, смотри:

СЛАЙД № 8

«Цифры очень нам нужны,

Будем с цифрами дружны»

СЛАЙД № 9

Царь: Здесь живёт мой старший сын,

Очень важный господин

Город свой он очень любит

Рад нам с вами сильно будет

Старший сын: Приглашаю вас, друзья

Погулять по числам я.

Очень хочется узнать,

Кто их может различать.

Покажу я вам число,

Всем известное оно.

Попрошу вас не зевать

И «соседей» называть.

/дети угадывают цифру, называют её соседей/

***

Как фонарик на мосту,

Как солдатик на посту.

Есть такая цифра в мире,

Называется «четыре»

***

Мы- весёлые подружки,

Любим разные игрушки.

Мы банты большие носим,

Каждый бант- как цифра «восемь»

***

Удивительный значок!

Это серп или крючок?

Можно ковшиком назвать…

Нет! Ведь это цифра «пять»

***

Я важней всех потому,

Что запутать вас могу

Если я перевернусь

То другою окажусь (девять)

***

С острым клювиком внутри

Завитушка цифра «три»

- Расставьте числа в порядке убывания(проверка)

СЛАЙД № 10

СЛАЙД № 11

Старший сын: Угадали все загадки,

Жителям моим приятно,

Что ребята всех их знают,

На вопросы отвечают.

Домики стоят все в ряд,

Числа поиграть хотят,

Вы ребятки их найдите

И в окошки посадите.

/дети заполняют домики – состав чисел/

СЛАЙД № 12

Царь: Было весело нам здесь,

Но пора и знать нам честь!

Старший сын, благодарю!

Дальше путь я свой держу,

Повидаться с сыном средним,

Тоже очень я хочу.

Старший сын:

Отправляйся в путь отец!

Ну, а я поклон сыновий оставляю

И счастливого пути желаю.

Буду в гости ждать вас вновь

К себе с радостью большой.

- Едем дальше, а в пути

Развлечёмся от души.

ФИЗМИНУТКА СЛАЙД № 13

СЛАЙД № 14

- Второй город на пути.

Здесь написано смотри:

«Геометрия важна, очень всем она нужна»

СЛАЙД № 15

Царь: Вот и средний мой сынок

Нас уж поджидает,

Город у него большой

И нас он всех встречает.

Средний сын: Рад вас видеть у себя,

Приглашаю всех друзья

На прогулку, отдохнуть,

По городу геометрических наук.

СЛАЙД №16

- В городе был сильный ветер,

Чтобы время не терять,

Будем с пользой мы гулять.

Рассыпались таблички.

Мы их будем собирать

И на место прикреплять.

/дети читают названия на табличках и прикрепляют к соответствующим фигурам, рассказывают, что они знают об этих фигурах/

- Спасибо вам ребята,

Помогли вы в городе

Навести порядок.

А теперь скажите дружно,

Рисовать умеете?

- Значит, взяли карандаш

Будем рисовать сейчас.

/графический диктант/

- Что получилось?

СЛАЙД № 17

- Это значит нам, друзья,

Отправляться в путь пора.

СЛАЙД № 18

Царь: Спасибо, мой средний сын,

За приём радушный.

Загостились у тебя,

Дальше путь держать пора.

Ждёт нас в гости младший сын,

Над задачей господин.

Средний сын:

Ждёт тебя мой младший брат,

Будет видеть тебя рад.

Ну, а я прощаюсь с вами.

И удачи вам желаю.

- Заняли свои места,

Отправляемся, друзья!

Давайте отдохнём немножко

И продолжим путь-дорожку.

ФИЗМИНУТКА СЛАЙД № 19

СЛАЙД № 20

- Третий город на пути.

Что написано, смотри:

«Здесь задачки проживают,

В гости деток поджидают»

СЛАЙД № 21

Царь: Сын мой младший здесь живёт,

В гости нас к себе уж ждёт.

Младший сын: Рад вас видеть у себя,

Приготовил вам, друзья

Развлечения в задачах,

Потому что все они

В жизни каждому нужны.

Беритесь, ребята,

Скорей за работу,

Решайте задачи,

Не сбейтесь со счёта.

/решаем задачи в стихах/

Пять ворон на елку сели,

Две еще к ним прилетели.

Отвечайте быстро смело,

Сколько всех их прилетело? (7)

Ну-ка, сколько здесь ребят

На горе катается?

Трое в саночках сидят,

Один дожидается. (4)

Двое шустрых поросят

Так замерзли, аж дрожат.

Посчитайте и скажите:

Сколько валенок купить им? (8)

Хорошо зимой в лесу-

Встретить белку и лису.

Встретить волка и медведя,

Зайца встретить на пути

Сколько всех зверей скажи?(5)

- Здесь весёлые картинки

Нам помогут без заминки

Разобраться, как считать,

Чтобы быстро всё решать.

Подбери к задачке

Нужное решение

И запиши в тетрадке

Красиво вычисления.

/дети рисуют схемы к своей задачке и записывают решение/

СЛАЙД № 22, № 23,№ 24

- Дружно, дети, отвечайте,

Как задачу получить,

От рассказа отличить?

Без чего задачки просто

Никогда не может быть?

/дети называют части задачи/

СЛАЙД № 25

СЛАЙД № 26

Царь:

Благодарим тебя, сын младший.

Прощаться нам пора.

В путь-дорогу отправляться

Буду я и все мои друзья.

Младший сын:

Спасибо, что приехали,

Увидеться был рад,

С задачами дружите вы,

И встретимся опять.

СЛАЙД № 27

- С сыновьями царь простился

В своё царство возвратился.

Был доволен он весьма:

«И прекрасна и сильна

Математика-страна!»

Здесь везде кипит работа,

Все подсчитывают что-то.

Удивительный народ –

Трудится он круглый год.

IV. Итог урока.

- Мы считали, мы решали,

По Математике гуляли.

Скоро прозвенит звонок,

Давайте подведём итог.

/подведение итогов: что повторили? Что получилось? Что нужно повторить? Учащихся в листах самооценки зажигают светофор/

СЛАЙД № 28

- Все молодцы, потрудились на славу

Дарить давайте добро друг другу,

А оно идёт по кругу,

Эхом где-то отзовётся

И обратно к нам вернётся.

- Всем известно, что ученье

Помогает поумнеть,

Только трудно без движенья

На уроках усидеть.

В каждой школе непременно,

Переждав занятий час,

С нетерпеньем перемена

Дожидается всех нас.

СЛАЙД № 29