Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку в 4 классе по программе Т.Г.Рамзаевой
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока по русскому языку в 4 классе по программе Т.Г.Рамзаевой

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Тема урока: «Правописание окончаний имён существительных 1, 2 и 3 склонений в дательном падеже».

Цели урока:


1.Обобщить знания учащихся об окончаниях имён существительных трёх склонений в дательном падеже.

2.Развивать у учащихся умения осознанно работать по алгоритму для правильного написания падежных окончаний имён существительных

3.Развивать умение строить текст с элементами рассуждения.


hello_html_m3b64e92f.gif


Ход урока:

  1. Минутка чистописания. Повторение.

Г П Пп Пу ки

Пушкин Александр Сергеевич


Учитель сообщает, что на уроке учащиеся будут обращаться к творчеству поэта.

Повторение в связи с чистописанием.


Учащиеся работают индивидуально, самостоятельно. У каждого ученика карточка с заданиями.



Карточка № 1.

А.С. Пушкин входит в наше сознание с самого детства, пленяя душу ребёнка чудесной сказкой с её лукоморьем, таинственной золотой рыбкой, озорным и лукавым работником Балдой.

Задания:

1. Прочитайте. Как вы понимаете смысл этого предложения?

2. Объясните написание знаков препинания.

3. Спишите предложение.

4.Являются ли слова лукоморье и лукавый однокоренными, родственными?

5. Выберите из предложения имена существительные к схемеhello_html_m53d4ecad.gif


Проводится проверка выполнения задания. После ответа на 4-й пункт заранее подготовленный ученик дополняет:

Имя существительное лукоморье образовано от словосочетания лука моря .Прилагательное лукавый образовано с помощью суффикса –ав- от слова лука. Лука- устаревшее слово, значит hello_html_b686420.png «кривизна, изгиб, дуга». Отсюда лукоморье- изгиб моря, залив, а лукавый- кривизна души, коварство, хитрость. Эти слова родственные по происхождению.


К заданию №5 учащиеся выписывают слова:


рыбкой, работником, детства, ребёнка


Разбирают по составу, обосновывают правильность выполнения задания.


  1. Сообщение цели урока.


Будем продолжать изучать имена существительные трёх склонений в дательном падеже.

Класс делится на три группы. Каждая группа получает карточки с именами существительными одного из склонений. После выполнения заданий дети делают вывод об окончаниях имен существительных трёх склонений в дательном падеже.


Карточка №2.

  1. Д.п. приближался ( к чему?) к воде, речке, опушке.

Д.п. обрадовался ( кому?) лисе, тётке, царевне.

Задания:

  1. Определите склонение имён существительных.

  2. Сделайте вывод об ударных и безударных окончаниях имён существительных 1 склонения в дательном падеже. Проверьте себя по учебнику.

  3. Запишите вывод в памятке.

  1. Спишите, вставьте пропущенные окончания, поставьте ударение.

Поклонись рыбк., ведёт к матушк., пристают к застав..

Проверьте себя по контрольной карточке.


Карточка №3.

  1. Д.п. идёт (к чему?) к столу, к морю.

Д.п. обратился (к кому?) к петушку, к коню.

Задания:

1. Определите склонение имён существительных.

2.Сделайте вывод об ударных и безударных окончаниях имён существительных 2 склонения в дательном падеже. Проверьте себя по учебнику.

3.Запишите вывод в памятке.

II. Спишите, вставьте пропущенные окончания, поставьте ударение.

Плывёт по мор. , молвит царевич. , идёт по неб. .

Проверьте себя по контрольной карточке




Карточка №4.

  1. Д.п. дивятся (чему?) печи, совести, храбрости.

Д.п. подошёл( к кому?) к матери, к дочери.

Задания:

1. Определите склонение имён существительных.

2. Сделайте вывод об ударных и безударных окончаниях имён существительных 1 склонения в дательном падеже. Проверьте себя по учебнику.

3. Запишите вывод в памятке.

II. Спишите, вставьте пропущенные окончания, поставьте ударение.

Тужит по дочер., подошёл к пристан., воротился к ноч. .

Проверьте себя по контрольной карточке.




III.Обобщение.


Какие окончания имеют имена существительные в дательном падеже? На доске составляется таблица:



Вопросы

Предлоги

1.

2.

3.

Д.п.

Кому?





Д.п

Чему?

По, к.

-у, -ю.

Д.п

Куда?





Д.п

Где?






Какие безударные окончания в дательном падеже могут вызвать затруднения при написании? (В 1 и 3 склонениях.)


Запомните: 1 – е, 3- и.


IV. Закрепление.


Используя полученные знания, напишите окончания имён существительных.

Воротился старик ко старух… Вмиг по реч… те спознали, что царевну принимали. Слушай: платить обязались черти мне оброк до самой моей смерт….Петушок вспорхнул со спицы, к колесниц… полетел. Позвала к себе Чернавку и наказывает ей- сенной девушк… своей.

Проверка. На доске: -е, -и, -и, -е, -е,.


V. Творческая работа.


На уроке звучали предложения, словосочетания из сказок Аhello_html_55bfb238.png.С.Пушкина. Вы проиллюстрировали полюбившиеся вам сказки любимого писателя. Напишите небольшое сочинение, в котором расскажете, почему вы любите читать и слушать сказки А.С.Пушкина. Чем они вам дороги?

Несколько вариантов вступлений:


Я с любовью отношусь к сказкам А.С.Пушкина потому, что…..

Мне нравится сказка А.С.Пушкина «……….»

Сказка А.С.Пушкина «……….» мне дорога тем, что…..

Я люблю сказку А.С.Пушкина «……….» за………

После записи текста дети заслушивают 2-3 сочинения, анализируют их и называют имена существительные в дательном падеже.

VI. Домашнее задание.

VII. Итог урока.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Предлагаю вам  конспект урока русского языка в 4 классе «Правописание окончаний имён существительных 1,2,3 склонения в дательном падеже».  Данный материал будет полезен учителям начальных классов.

Цели урока:

-развитие умений анализировать, сравнивать, устанавливать закономерности, составлять алгоритм и действовать по нему, преобразовывать информацию из одной формы в другую (текст в схему, алгоритм),  

-Овладение орфографией и пунктуацией: выведение правила написания окончаний имён существительных, графически её обозначать и объяснять написания с опорой на алгоритм. 

Задачи: 

- развивать умение правильно писать окончания существительных 1,2,3 склонения в дательном падеже; 

- обогащать словарный запас детей; 

- развивать орфографическую зоркость, внимание, память, наблюдательность, любознательность, силу воли, речь детей; 

- воспитывать интерес к русскому языку, уважительные отношения друг к другу. 

 

Общая информация

Номер материала: 399156

Похожие материалы