Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Конспекты / Конспект урока по теме "Байкал - жемчужина Сибири" 8 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • География

Конспект урока по теме "Байкал - жемчужина Сибири" 8 класс

библиотека
материалов

: Тема урока: «Байкал – жемчужина Сибири».
Класс: 8 класс

Тип урока: урок формирования знаний

Цель урока: Сформировать представление об уникальной природной жемчужине Сибири – озере Байкал.
Задачи урока: 1. Определить особенности географического положения, происхождения, климата, вод, животного мира озера; вывить закономерности взаимосвязей компонентов природы на примере Байкала.
2. Формировать умение работать с различными источникам информации, умение выделять главное, систематизировать материал, умение делать логические выводы.
3. Воспитание патриотизма, экологического сознания, интереса к предмету.

В ходе урока учащиеся приобретут знания о географическом положении, происхождение, климате, водах и живых организмах Байкала.

Оснащение: физическая карта России и мира, атлас, учебник «География: природа России. 8 класс», листы с модулями для учащихся, видеоролик о Байкале, мультимедиа.

План – конспект урока

  1.     Орг. момент.

  2.     Формулирование целей урока учащимися.

Сегодня я хочу пригласить вас совершить путешествие в один из красивейших уголков Сибири - озеро Байкал.

Лесистых гор полуовалы,

Касанье голубых лекал,

И скалы, срезанные валом,

И небо, павшее в Байкал,

И сам он - величав и вечен,

В гранитной раме вырезной,

И весь-до донышка - просвечен,

И весь – до капельки -  родной.

И Ангары полет строптивый,

И ветра крик, и гул турбин,

И птицы – сосны над обрывом,

И дикий ветер баргузин –

В этом, без чего не в силах

Быть далью даль и ширью ширь,

И ты немыслима, Россия,

И ты немыслима, Сибирь.

М Сергеев.



На слайде тема урока «Байкал – жемчужина Сибири».

Дети пишут тему урока в тетрадь.

3. Актуализация опорных знаний.
1. А что вы знаете о Байкале? Почему его называют чудом природы, жемчужиной Сибири?
Запишите свои сведения в таблицу в колонку “Я знаю”.




Я знаю

Хочу знать

Я узнал




Поработайте в парах, обменяйтесь информацией друг с другом, дополните свои сведения в первой колонке.
Учащиеся обмениваются информацией в классе, учитель фиксирует все известные сведения на доске в такой же таблице. Записываются и правильные и неправильные высказывания. Сведений получается не так много. И задается вопрос: Много ли мы знаем о Байкале?

4.Постановка целей урока учащимися. 

А ведь Байкал в 1996 году включен в “Список всемирного наследия” ЮНЕСКО. Объект под номером 754. Сегодня в него внесены 962 объекта из разных стран мира. Байкал – неповторимое чудо света, гордость нашей страны. Летом 2008 года по итогам голосования Байкал вошел в список 7 чудес России.. А мы так о нем мало знаем. Какие же сведения вы бы хотели узнать на сегодняшнем уроке об этом озере? Запишите вопросы во вторую колонку таблицы “Хочу знать”.
Проговорить вопросы, возникшие у ребят. Они называют компоненты природы, которые их интересуют. Все компоненты записываются на доске в определенном порядке

1. Географическое положение

2. История открытия
2. Происхождение
3. Климат
4. Воды
5. Живые организмы

6. Экологические проблемы.

Дети их называют вразброс, не в такой последовательности.
Вопрос: “Почему я поменяла порядок ваших вопросов?” Потому что все в природе взаимосвязано, и все компоненты зависят от географического положения. Это и есть план сегодняшней работы на уроке.

  1. И первое, с чего мы должны начать – это характеристика особенностей географического положения озера Байкал.

Для этого, используя карту атласа стр. _________ и текст учебника стр.217 1 абзац, ответьте на вопросы:
1. В какой части России расположено озеро?
2. Как расположено озеро по отношению к океанам?
3. Каково направление протяженности Байкала?
4. Вычислите протяженность озера Байкал? (620 км)

Озеро Байкал располагается на юге Восточной Сибири, омывая берега Иркутской области и республики Бурятия.

Данный водоем представлен формой полумесяца, Байкал вытянулся с юго-запада на северо-восток между 55о 47, и 510 28, северной широты и 1030 43, и 1090 58, восточной долготы. По длине Байкал растянулся на 636 км, его ширина в большей точке достигает 81 км, а в меньшей точке – 27 км. 

  1. История открытия (заслушивается сообщение)

Буряты называют Байкал – «Байкал – далай», что означает «Байкал – море».

Русские на берегах появились в 1643 г. – один из зимовщиков, казачий пятидесятник Курбат Иванов вышел к Байкалу и открыл остров Ольхон. Окончательно русские укрепились на Байкале после основания Иркутска в 1661 году. В 18 веке Иркутск стал центром освоения русскими Восточной Сибири. В записях «Житие протопопа Аввакума» содержатся об озере интересные сведения. Протопоп Аввакум был сослан в Забайкалье и был на озере в 1656 году.

Байкал изучали: И.Д. Черский, И.И. Гмелин, Л.С. Берг, П.С. Паллас, В.А. Обручев, Жак Ив Кусто совершал изучение вод озере с помощью подводных спускаемых аппаратов (тарелок).

  1. Происхождение Байкала

Байкал уникален своей древностью. Ему около 25 миллионов лет. Обычно озеро в 10—20 тыс. лет считается старым, а Байкал молод, и нет никаких признаков того, что начинает стареть и когда-нибудь, в обозримом будущем, исчезнет с лица Земли, как исчезли и исчезают многие озера. Наоборот, исследования последних лет позволили геофизикам высказать гипотезу о том, что Байкал является зарождающимся океаном.

Это подтверждается тем, что его берега расходятся со скоростью до 2 см в год, подобно тому, как расходятся континенты Африка и Южная Америка.

Формирование его берегов не закончилось до сих пор; на озере часты землетрясения, колебания отдельных участков берегов. Из поколения в поколение рассказывают старожилы, как в 1861 году на Байкале, севернее дельты реки Селенги, во время землетрясения силой 11 баллов участок суши в 209 кв. км за сутки опустился под воду на глубину 2 метра. Новый залив назвали Провалом, и глубина его теперь около 11 метров. За один только год на Байкале регистрируют до 2000 мелких толчков землетрясений.

Котловина озера образовалась в результате разлома земной коры (грабен), т. е. имеет тектоническое происхождение. Очертания озера продолговатые – соответствуют разлому. Длина озера около 620 км, а ширина – от 24 до 79 км.

Байкал – самое древнее озеро мира. Наибольшая глубина – 1620 м, средняя – уровень Мирового океана. Площадь водного зеркала 31,5 тыс. км², что больше, чем территория таких, например, государств, как Бельгия или Израиль.

Породы берегов Байкала кристаллические, берега гористые.

На Байкале 27 островов. Самый большой – остров Ольхон – (73 км в длину и 11 км в ширину) превосходит площади таких европейских государств, как Андорра, Лихтенштейн, Сан-Марино, Монако и Ватикан вместе взятых. Расположен он почти в центре озера у его северо-западного побережья.

  1. Климат озера Байкал

Далее рассмотрим климатические особенности озера Байкал

- Откройте атласы на странице 14-15, карту «Климат». Определите, в каком климатическом поясе расположен Байкал. Дайте краткую характеристику.

(учащиеся отвечают, затем учитель вносит дополнения).

Климат по типу резко континентальный (малоснежные безветренные морозные зимы, жаркое короткое лето), т.е. имеются очень большие годовые и суточные колебания температур воздуха и неравномерное распределение атмосферных осадков по сезонам года. Средняя температура января - 24ºС, июля +15ºС. Зимой регион находится в мощном северо-восточном отроге Сибирского антициклона, летом здесь преобладает полярная воздушная масса. Поэтому в течение года наблюдается большое количество солнечных дней (более 310).

Из-за неравномерного нагрева суши и вод озера образуются перепады атмосферного давления, в результате возникают местные ветры.

- Откройте учебник: § 39, страница 219. Прочитайте про ветры Байкала. Чем они характеризуются?

(учащиеся отвечают, затем учитель вносит дополнения).

При верховике, так называют северный ветер, дующий из долины реки Верхняя Ангара вдоль озера с севера на юг, стоит солнечная погода, он дует спокойно, без резких порывов, у берега волнений почти нет, но в открытой части озера вода быстро темнеет и покрывается белой пеной.

Баргузин - дует главным образом в центральной части озера из Баргузинской долины поперек и вдоль Байкала. Он приносит с собой устойчивую солнечную погоду.

Култук — ветер, дующий от южной оконечности Байкала вдоль озера. Култук несет с собой жестокие штормы и дождливую погоду.

Сарма — самый сильный и страшный из ветров на Байкале. Он поднимает штормовые волны на Байкале со скоростью до 60 м/с.

  1. Уникальность воды озера.

Воды озера Байкал тоже уникальны.

Задание: Используя текст учебника на стр. 217, определите,что означают данные числа?

336; 1; 40 м; 20%;332.

1.В Байкал впадает более 336 рек (вместе с мелкими речушками 544 реки), а вытекает 1 единственная Ангара. И связана с этой рекой красивая легенда:

Давным-давно жил в этом крае один могучий седой богатырь Байкал. Не было во всей стране равного ему по силе и богатству. Суровый он был старик. Как рассердится, так и пойдут горами волны, так и затрещат скалы. Много рек и речушек было у него на посылках. Была у старика одна единственная дочь – Ангара. Первой красавицей слыла во всем свете. Очень любил ее старик. Но строг был к ней. Держал ее взаперти, в недоступных глубинах. Часто тосковала красавица по воле и свободе. Прилетела, раз на берег чайка с Енисея, села на утес и стала рассказывать о житье-бытье в привольных енисейских степях. О красавице Енисее, славном потомке Саяна. Случайно подслушав разговор, Ангара загрустила.

Решила она повидаться с Енисеем. Но как выбраться из темницы, из высоких стен дворца? Узнал о мыслях любимой дочери Байкал, запер еще крепче. И решили ручейки и речки помочь ей. Стали они подымать прибрежные скалы. Крепко спал Байкал. Ангара взломала запоры и вышла из темницы. Ручейки прорыли ей проход. С шумом вырвалась она из каменных стен и помчалась к своему желанному Енисею. Вдруг проснулся от шума старик. Понял, что случилось. Рассвирепел . Выбежал из дворца, схватил с берега целый утес и с проклятьем бросил в беглянку – дочь.

Но… поздно. Не попал. Ангара была уже далеко. А камень так и лежит до сих пор на том месте, где прорвала Ангара утесы. Шаманский он называется.

Ответить на вопросы:

2.Итак, сколько рек вытекает из Байкала? (1- Ангара)

Посмотрите на карту и назовите:
Крупнейшую реку, впадающую в Байкал? ( Селенга)

3. Озеро Байкал имеет уникальную чистую прозрачную воду. Белый диск, с помощью которого определяют степень прозрачности воды, виден при погружении в озеро до глубины 40 метров. Важной особенностью, отличающей Байкал от других глубоких озер, является высокая концентрация кислорода в его водах, распространяющаяся до наибольших глубин. По химическому составу вода близка к дистиллированной (в 1литре менее 0,1 г солей, т.е. соленость воды равна 0,1‰) . В чистоте и прозрачности уникальность воды Байкала!

4. А еще огромным объемом воды. Озеро содержит 20% доступной питьевой воды планеты!

5. Полная смена воды происходит в течение 332 лет.

Итак, запомните что в озеро впадает 336 рек. Самая крупная из них – Селенга.

И лишь одна река – Ангара (приток Енисея) вытекает из озера Байкал.

Вода в озере круглый год холодная (температура -10 - 12 ºС). Замерзает озеро поздно, в конце декабря, но и вскрывается Байкал поздно. До конца мая по воде плавают льды, в июле они тают у берегов. Байкал закован в ледяной панцирь 4-4.5 месяца в году, в северной части - до 6,5 месяцев. Байкальский лед может достигать толщины 2.3 метра.

6. Органический мир озера

- В чем уникальность органического мира озера? (работа с текстом учебника стр.217.)

Древность озера и его длительная изоляция позволили сформироваться уникальному растительному и животному миру Байкала. Общее число эндемичных (нигде, кроме Байкала, не встречающихся) видов животных сейчас приближается уже к 2,5 тысячам.

-Назовите эндемиков озера?

Самый многочисленный обитатель прозрачных байкальских глубин - веслоногий рачок - эпишура. Питаясь мельчайшими планктонными водорослями, бактериями, он является прекрасным фильтром Байкала.

В озере живет 56 видов рыб: байкальский осетр, омуль, таймень, ленок, черный и белый хариус, около 30 видов бычков-подкаменщиков и др.

Пожалуй, самая экзотическая рыба Байкала — голомянка. Бледно-розовые, с перламутровым отливом, полупрозрачные рыбки содержат до 43% жира. Голомянка — единственная в наших широтах живородящая рыба.

Единственное млекопитающее, освоившее водные просторы озера,— байкальская нерпа. Она точь - в - точь похожа на тюленя, обитающего в морях Северного Ледовитого океана. Пресноводный тюлень – это загадка для зоологов.

Берега Байкала заняты тайгой – из кедра, сосны, лиственницы, красивейшим покровом цветковых растений.

В тайге обитают кабарга, соболь, лисица, бурый медведь, лось и другие.

Далее я предлагаю вам немного отдохнуть - угадать, какие части, каких животных имеются у изображенного на рисунке “Чудо-юдо” зверя.

Ответы на задание “Чудо-юдо” зверь:

  1. Рога лося, голова медведя, туловище нерпы, ноги птицы

  2. Голова рыси, туловище и плавники рыбы, туловище птицы, ноги медведя

  3. Голова соболя, туловище лося, крыло птицы, хвост нерпы



    1. http://festival.1september.ru/articles/585766/img2.gif2http://festival.1september.ru/articles/585766/img3.gifhttp://festival.1september.ru/articles/585766/img4.gif



7.Экологические проблемы Байкала и пути их решения.

- С чем связаны экологические проблемы Байкала? (работа с текстом стр. 219)

 Человек издавна пользовался природными богатствами Байкала и прибайкальской тайги – вылавливал рыбу, добывал пушных зверей, вырубал лес, заготавливал кедровый орех, ягоды, лекарственные травы. Поэтому уже в 20 веке уменьшилось количество баргузинского соболя, байкальского осетра, омуля. Тогда люди стали понимать, что даже щедрая байкальская природа не успевает восстанавливаться, если ее нещадно эксплуатировать: взрослых животных и рыб с каждым годом становится меньше из-за перелова, а значит, с каждым годом рождается все меньше молоди.

Интенсивная вырубка лесов в водосборном бассейне Байкала в середине 20 века привела к тому, что реки, несущие воду в Байкал, стали мелеть и засоряться остатками сплавляемого леса, а нерестилища рыб приходить в негодность.

Гораздо более серьезную проблему для байкальских вод и их обитателей представляют населенные пункты на берегу озера – они не имеют очистных сооружений для хозяйственно-бытовых стоков. Прямо на берегу озера располагаются десятки сталелитейных заводов, фармацевтических фабрик, целлюлозно-бумажных заводов.

На реке Ангаре была построена Иркутская ГЭС, тем самым было подпружено озеро Байкал, что привело к подъему уровня воды на 1 метр, к смыву с берегов грязи, к помутнению воды, к гибели главного фильтра байкальской воды – планктона.

Продукты топливной переработки и бытовые отходы от водного транспорта, которого с каждым годом становится все больше, ухудшают качество воды. Туристы и отдыхающие, приезжая на Байкал, вытаптывают растительный покров, рубят деревья, оставляют пищевые отходы, стекло, пластик, рубят деревья, выбрасывают в Байкал моющие вещества, мусор и остатки пищи – все это приводит к развитию болезнетворных микроорганизмов в прибрежной воде.

- Ребята, какие бы вы в связи со всем выше сказанным об экологической обстановке Байкала предложили бы природоохранные мероприятия?

(учащиеся высказываются).

Природоохранные мероприятия были уже произведены:

  1. В 20 веке вокруг озера Байкал были созданы заповедники и национальные парки, на территории которых ограничивалась хозяйственная деятельность человека. На самом побережье озера находятся 3 заповедника: Байкало-Ленский, Баргузинский, Байкальский.

  2. Для восстановления количества омуля был введен запрет на его вылов сроком 10 лет – численность популяции восстановилась, и в настоящее время вылов этой рыбы равен 2 – 3 тысячам тонн в год.

3. Из-за почти полного истребления байкальского осетра был введен запрет на его промысел. Поскольку осетр созревает и растет медленно, то запрет этот действует уже более 50 лет, до настоящего времени.

4. Запрещена вырубка леса в прибрежной полосе, прекращен сплав леса по Байкалу и произведена расчистка русел рек и берегов от затонувшей древесины.

Необходимые природоохранные мероприятия:

  1. Построить очистные сооружения на предприятиях, расположенных на берегах озер и рек, впадающих в Байкал.

  2. Создать базы отдыха с организованными посещениями озер туристами (опасен для Байкала «дикий туризм»).

  3. Поднять экологическую культуру населения.

Завершить мне бы хотелось следующими стихотворными строками:

Байкал

Чиста, уникальна, прозрачна вода,

Безмолвная, но полная жизни тайга.

Шумит и волнуется бешеный вал –

Таким мне запомнился древний Байкал.

Красавица-дочь – Ангара удалая

Свой путь начинает из этого края,

А с нею три сотни речушек и рек,

Все устремили к Байкалу свой бег.

С тревогой смотрю я в завтрашний день:

Будут ли жить там омуль, тюлень?

Как сохранить заповедное озеро,

Чтоб его воды не «целлюлозило»?

Чтоб достоянием народа стал

Славное море – священный Байкал?

5.Рефлексия

Итак, сегодня на уроке нам удалось сформировать более глубокое представление об уникальности природной жемчужины Сибири – озере Байкал.

  1. Вспомните, что вы хотели узнать о Байкале. Все ли ваши вопросы раскрыты?

  2. Что нового вы узнали об озере? Заполните эту информацию в третьей колонке.

6. Этап закрепления новых знаний.

1. Как буряты называют озеро Байкал? (Байгал – далай)

2. Сколько лет Байкалу? (около 25 млн.)

  1. Объясните огромную глубину озера. (Байкал находится в тектоническом разломе)

  2. Как называется самая крупная река, впадающая в озеро? (Селенга)

  3. Как называется ураганный ветер на Байкале? (Сарма)

  4. Сколько рек вытекает из озера? (одна – Ангара)

  5. Почему летом вода в озере холодная? (на нагрев воды необходимо много энергии (большая глубина и объем воды).

  6. Почему вода в озере прозрачная? (озеро очищают живые организмы – планктон)

  7. Назовите источники загрязнения озера. (ЦБК, Иркутская ГЭС, сплав леса по рекам, «дикий туризм»)

  8. Чем уникален Байкал? (самое древнее озеро, самое глубокое, самое прозрачное озеро, уникальный органический мир – 70% обитателей озера - эндемики, содержит 20% питьевой воды планеты)

7. Домашнее задание: параграфы 37-40, стр.225 портрет Енисея.






































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Тип урока: урок формирования знаний

Цель урока: Сформировать представление об уникальной природной жемчужине Сибири – озере Байкал.
Задачи урока: 1. Определить особенности географического положения, происхождения, климата, вод, животного мира озера; вывить закономерности взаимосвязей компонентов природы на примере Байкала.
2. Формировать умение работать с различными источникам информации, умение выделять главное, систематизировать материал, умение делать логические выводы.
3. Воспитание патриотизма, экологического сознания, интереса к предмету.

В ходе урока учащиеся приобретут знания о географическом положении, происхождение, климате, водах и живых организмах Байкала.

Оснащение: физическая карта России и мира, атлас, учебник «География: природа России. 8 класс», листы с модулями для учащихся, видеоролик о Байкале, мультимедиа.

Автор
Дата добавления 26.06.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров1382
Номер материала 576172
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх