- 19.01.2015
- 7234
- 29
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Паспорт
Автор
Кутина Наталья Владимировна, учитель английского языка МБОУ «Гимназия № 3», г. Инты, Республики Коми
Вид представления материала
Урок
В какой программе выполнен материал
Word,Power Point(2003)
Предмет
Английский язык
Тема
В стране английского алфавита
Класс
2
Цель
формирование гражданской идентичности, активной жизненной позиции обучающихся, формирование первоначальных представлений о роли и значимости иностранного языка в жизни современного человека и поликультурного мира, осознание личностного смысла овладения английским языком, знакомство с детским пластом культуры, формирование элементарной коммуникативной компетенции, расширение лингвистического кругозора
Ориентация на учебник
Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н.
Титул, 2010
Дидактическая направленность материала,задачи
Может использоваться в учебно-образовательном процессе для:
-формирования специальных учебных умений и универсальных учебных действий
-развития положительного отношения к предмету, -формирования мотивации к дальнейшему овладению английским языком -развития монологической и диалогической речи
-для обучения аудированию, чтению, письму.
Оборудование
Интерактивная доска, компьютер, мультипроектор, , магнитофон, кассеты с записями инструментальной музыки, информация на бумажном носителе, УМК EnjoyEnglish- авторы: Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н.
Титул, 2010
Ход мероприятия
1. Организационный момент
Teacher: Good morning, good morning,
Good morning to you,
Good morning dear children,
I am glad to see you.
Students; Good morning, good morning,
Good morning to you,
Good morning dear teacher,
I am glad to see you.
2. Введение в тему
Видео The ABC song
Teacher: What is the main idea of our lesson?
What are we going to do at our English lesson?
Students: Мы будем знакомиться с новыми буквами английского алфавита, выучим считалочку, научимся писать новые буквы.
Teacher: Для чего нам нужно знакомиться с новыми буквами английского алфавита?
Students: Мы будем знакомиться с новыми буквами английского алфавита, чтобы научиться писать и читать на английском языке.
3. Актуализация знаний
Teacher: What letters do you know?
What are they?
· Английский алфавит на доске, обучающиеся хором называют изученные буквы.
Teacher: Let`s make a chain.
· Обучающиеся из каждого ряда называют буквы английского алфавита
Teacher: Name the letters and show them.
· Обучающиеся работают в парах у доски. Один показывает букву, другой называет её, затем обучающиеся меняются ролями.
Teacher: Do you know the sounds?
Name the words with these sounds.
[ei] [e] [b] [d] [d3]
[æ] [aì] [s] [h] [əu]
[ì] [i:] [k] [g]
· Обучающиеся называют звуки и слова с этими звуками.
Teacher: Почему эти буквы зелёного цвета? (учитель обращает внимание обучающихся на гласные буквы английского алфавита).
Students: Эти буквы зелёного цвета, потому что это гласные.
· Обучающиеся называют гласные буквы английского алфавита.
Teacher: Сейчас мы познакомимся с тайной гласных букв в английском языке.
Name the letters and read the words!
emna → name
teka → Kate
tca → cat
dda → dad
bga → bag
· Обучающиеся называют буквы и читают слова.
Teacher: Какие звуки передает гласная буква Аа?
Students: Гласная буква Аа передает два звука [ei] и [æ].
Teacher: Как вы думаете почему?
· Обучающиеся высказывают свои предположения.
· Учитель подводит их к выводу:
если слог оканчивается на гласную Аа, то он называется открытым слогом и буква Аа произносится так же, как она называется в алфавите [ei].Если после Аа идёт согласная – слог называется закрытым. Буква Аа закрыта согласной, и она читается звуком [æ].
Аа
[ei] [æ]
name bag
Kate cat
dad
Teacher: Что обозначает точка, которая стоит под буквой е?
· Обучающиеся высказывают свои предположения.
· Учитель подводит их к выводу:
что это - немая е и она не произносится, она молчит.
Teacher: How many letters do we know?
· Обучающиеся считают изученные буквы.
4. Предъявление нового материала.
Teacher: I take a chalk and write the last letter of the ABC.
· Учитель пишет на доске согласную букву Zz, называет слова на звук [z]: zebra, zoo.
5. Закрепление нового материала, работа в рабочих тетрадях.
Teacher: Open our workbooks, p. 23, ex. 1.2.3.
Let’s read the task and tick ex. 1.2.3.
· Обучающиеся сами читают задания.
Teacher: У меня в руках картинка, что на ней изображено?(учитель показывает обучающимся изображение восклицательного знака). Почему я держу ее, о чем она напоминает?
· Обучающиеся высказывают свои предположения.
· Учитель подводит их к выводу:
что восклицательный знак прямой, ровный и аккуратный, и английские буквы должны быть прямыми, ровными и аккуратными.
Teacher: Let’s do ex.1, I give you 2 minutes.
The time is over. You must do ex. 2,3 at home.
Don’tforget! (Учитель показывает изображение светофора ).
О чем мы должны помнить?
Students: Мы оцениваем себя сами. Зеленый кружочек – «отлично», желтый – «хорошо», красный - «попытайся снова».
6. Физкультминутка делается под песню «Clap, clap, clapyourhandstogether»
7. Аудирование.
На доске появляется надпись: «Welcometothetheatre».
Teacher: Name the letters.
· Обучающиеся называют буквы.
· Учитель читает надпись.
Teacher: Как вы думаете, куда я вас приглашаю?
· Обучающиеся высказывают свои предположения.
· Обучающиеся смотрят мультфильм «Теремок».
Teacher: Do you like this fairy tale?
О чем эта сказка? Были герои сказки счастливы и веселы? Почему?
· Обучающиеся высказывают свои мысли.
Teacher: Герои сказки были друзьями и помогали друг другу.
А у вас в классе есть друзья? А что мы можем сделать для них?
Students: Поставить сказку и показать ее на празднике для наших одноклассников и родителей.
8. Инсценирование сказки «Puff – the – Ball».
Teacher: Once upon a time there is a nice ball. His name is Puff – the – Ball.
He is smart and fat. But he is very sad. He hasn’t got a mother. He hasn’t got a father. He hasn’t got a sister. He hasn’t got a brother. He has no friends. He is alone that’s why he is very sad. He wants to have friends.
Puff – the – Ball: Hello! My name is Puff – the – Ball. I’m alone. I haven’t got a mother. I haven’t got a father. I haven’t got a sister. I haven’t got a brother.
But I have got a nice house.
Hat – the – Cat: Who is living in this high pretty house?
Puff – the – Ball: I’m Puff – the – Ball. Who are you?
Hat – the – Cat: I’m a cat,
My name is Hat.
I’m not fat,
I like to chat.
Let me live with you?
Puff – the – Ball: You are welcome.
Jack – the – Dog: Who is living in this high pretty house?
Puff – the – Ball: I’m Puff – the – Ball. Who are you?
Jack – the – Dog: I’m a dog,
My name is Jack,
My coat is white,
My nose is black.
Let me live with you?
Puff – the – Ball: You are welcome.
Tom – the – Hare: Who is living in this high pretty house?
Puff – the – Ball: I’m Puff – the – Ball. Who are you?
Tom – the – Hare: My name is Tom – the – Hare.
I can run and jump.
Puff – the – Ball: Can you count?
Tom – the – Hare: Yes, I can.
Puff – the – Ball: Count, please!
Tom – the – Hare: 1, 2, 3&4&5
I have got a fish alive
Puff – the – Ball: Nice! Do you want to be my friend?
Tom – the – Hare: Of course.
Puff – the – Ball: Come in, please
Peck – the – Mouse and Pick – the – Mouse: Who is living in this high pretty house?
Puff – the – Ball: I’m Puff – the – Ball. Who are you?
Peck – the – Mouse: I am a little mouse,
I have no house.
Puff – the – Ball: Little mice, little mice would you like a piece of ice?
Peck – the – Mouse and Pick – the – Mouse: We would like a piece of cheese.
Puff – the – Ball: Yes, please.
Peck – the – Mouse and Pick – the – Mouse: Let us live with you?
Puff – the – Ball: You are welcome.
Little yellow Bee: Who is living in this high pretty house?
Puff – the – Ball: I’m Puff – the – Ball. Who are you?
Little yellow Bee: I’m a little yellow Bee.
I can fly.
Puff – the – Ball, Peck – the – Mouse and Pick – the – Mouse, Tom – the – Hare, Jack – the – Dog, Hat – the – Cat: Little yellow Bee, Bee, Bee,
How many flowers can you see?
Little yellow Bee: I can see a lot of flowers red, blue, pink and brown.
Puff – the – Ball: Do you want to be my friend?
Little yellow Bee: Of course.
Puff – the – Ball: Come in, please!
Little yellow Bee: With great pleasure.
Teacher: Now Puff – the – Ball, Peck – the – Mouse and Pick – the – Mouse, Tom – the – Hare, Jack – the – Dog, Hat – the – Cat, Little yellow Bee are living happily in this high pretty house.
6 664 983 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кутина Наталья Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.