Конспект урока русского языка по теме "Учимся писать орфографические правила". Повторение.

Выберите документ из архива для просмотра:

Thumbs.db Русский язык. Учимся применять орфографические правила.doc Учимся применять орфографические правила.pptx

Выбранный для просмотра документ Русский язык. Учимся применять орфографические правила.doc

Технологическая карта урока

Предмет: Русский язык		Класс: 2 В		УМК: Начальная школа 21века
Тема: Учимся применять орфографические правила
Тип урока: повторение
Планируемые предметные результаты: 1/Развивать орфографическую зоркость и функции самоконтроля 2/ представление о некоторых понятиях и правилах из области орфографии 3/ адаптация к языковой и речевой деятельности.
Планируемые УУД (универсальные учебные действия):
*Личностные (Л):*	*Регулятивные (Р):*		*Познавательные (П):*		Коммуникативные (К):
положительное отношение к учению, понимание необходимости сотрудничества с учителем	определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя		Осуществлять учебные задачи, делать выводы.		уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли,
понимание необходимости товарищеского сотрудничества с одноклассниками	проговаривать последовательность действий, планировать свои действия,		оценивать правильность выполнения действий на уровне адекватной ориентироваться в своей системе ретроспективной оценки;		слушать и понимать речь других, учиться работать в паре,.
готовности к взаимодействию и взаимопониманию	оценивать правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки;		понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме		уважительно вести диалог с товарищами.
Форма организации учебной деятельности обучающихся: фронтальная, парная, групповая, индивидуальная
Ресурсы урока:	1. компьютер		2., проектор		3.презентация
4 Рабочая тетрадь «Пишем грамотно»	5.		6.		7.

Ход урока:

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Организационная часть.

Эмоциональный настрой.

Проверка готовности к уроку

-Вот звенит уже звонок

-Начинается урок.

Перед началом работы проверьте: всё ли у вас готово к уроку?

Для того, чтобы работа на уроке шла дружно, выберите девиз сегодняшнего урока: 1. Дружно - не грузно, а врозь, хоть –брось. 2.Семеро одного не ждут. 3.Один в поле не воин. )

Приветствуют учителя, настраиваются на урок. Из предложенных пословиц выбирают девиз урока.

2.Определение темы и целей урока:

-Дорогие ребята! Из какого произведения эти строки:

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвратившись, сделай круг,

Лишь коснёшься ты земли,

Быть по – моему, вели!

- Кто автор?

- Как звали главных героев сказки?

- Поднимите руку те ребята, которые читали эту сказку?

- Ребята, сегодня герои сказки «Цветик – Семицветик» приглашают вас в увлекательное путешествие по необыкновенной стране «Орфография».

- Что обозначает слово «орфография?» Проверьте свои предположения по словарю.

- Сделайте вывод: совпало ли ваше мнение с мнением учёных?

- Герои сказки «Цветик – Семицветик» приготовили для вас интересные задания.

- Подумайте, какие орфографические правила надо применить для того, чтобы выполнить предложенные задания без ошибок.

- Попробуйте сформулировать тему нашего урока.

- Какие поставите цели ?

Сказка «Цветик-семицветик»

Валентин Петрович Катаев

(Женя, Павлик).

Высказывания ребят. Затем - проверка предположений по словарю. (Изучает общепринятые правила письма)

Делают вывод. Да, совпало.

Ученики работают в паре и рассказывают правила друг другу.

Ученики формулируют тему, ставят цели.

3. Минутка чистописания.

Взаимопроверка и взаимооценка.

(На слайде)

Пчела далеко за мёдом летает

(выделить орфограммы). Объясните, почему так говорят?

- Поменяйтесь тетрадями, проанализируйте работу друга: что удалось? Какие буквы не удалось написать правильно? Почему? Что посоветуешь?

- Прочитайте предложение. Подумайте, какие задания можно выполнить?

(Слайд 3). Какая орфограмма пропущена в данных словах?

- Подумайте, все ли безударные гласные требуют проверки?- Приведите примеры.

-Как вы предлагаете выполнить это задание?

Обучающиеся объясняют смысл предложения и старательно пишут пропущенные безударные гласные (2строки)

Анализируют работу друга. Делают вывод, на полях рисуют смайлик с улыбкой, если работа выполнена «Отлично», без улыбки, если работа выполнена «Хорошо», с грустным выражением, если работа не удалась.

Надо вставить пропущенные буквы и подобрать проверочные слова.

Нет, не все безударные гласные можно проверить. Приводят примеры устно.

Самостоятельно. (Самопроверка и самооценка.)

4. Работа над словами с непроверяемыми написаниями.

Групповая работа.

Проверка.

Рефлексия.

Игра «Эстафета». Я показываю картинку с изображением предметов, а вы сначала слово проговариваете, потом его записываете, передавая эстафету другу. ( Москва, Россия, воробей, сорока, квартира, пальто, понедельник, деревня, пенал, ученик, компьютер, герой).

Взаимопроверка по словарю. Взаимооценка.

Объединитесь в группы. Исследуйте эти слова. Подумайте, какие задания с этими словами можно выполнить?

Ученик называет слово, записывает с проговариванием, передаёт эстафету другу.

Ребята меняются тетрадями. Проверяют словарный диктант по словарю.

Ученики объединились в 4 группы и предлагают следующие задания:

1.группа предлагает: сделать звукобуквенный разбор;

2.группа предлагает разделить слова для переноса и поставить ударение

3.группа предлагает разделить слова на группы;

4. группа предлагает: используя данные слова придумать рассказ.

5 Работа в тетради «Пишем грамотно»

Ученые в рабочей тетради «Пишем грамотно « предлагают выполнить упражнения по выбору. Самостоятельно прочитайте задания, подумайте, какое упражнение вы будете выполнять? Обоснуйте свой выбор. Какие правила надо применить, чтобы справиться с заданиями.

Упражнение 1 -

Написать название месяцев. Поставить ударение, подчеркнуть орфограммы. Выполняется письменно.

Упражнение 2

Какая орфограмма спряталась в слове? Придумайте проверочные слова.

Упражнение 3

Прочитайте задание к упражнению, определите, с какой орфограммой предстоит работать? Придумайте слова на это же правило.

Помощь: не спрятались ли там два слова (плот и плод)

Самостоятельная работа.

(б-п, в-ф,г-к,д-т,ж-ш,з-с) .

(Чтобы проверить парный согласный в корне, нужно изменить или подобрать коренное слово так, чтобы проверяемая согласная слышалась четко)

Самопроверка и самооценка.

6.Физминутка

Почему выполняем физминутку? Какие цели поставите?

Делают физминутку под музыку.

7. Работа в тетради «Пишем грамотно». Устно.

Упражнение 4 – вариант 1.

Упражнение 5- вариант 2

- Прочитайте задания к упражнениям.

- Поднимите руку те ребята, которые смогут самостоятельно справиться с заданием?

- Кому нужна помощь?

- Вспомните, что называется приставкой, суффиксом?

- Что такое предлог?

Читают задания. Определяют опасные места. Работают самостоятельно. Взаимопроверка. Рефлексия.

Самостоятельная работа.

Я б на(по) улице не прыгал,

Сам начистил бы картошки (почистил)

Я б расставил по местам

8.Рефлексия

Давайте оценим своё участие на уроке.

Мне удалось….

Мне не удалось….

Мне было легко…..

Мне было трудно, но я смог преодолеть затруднения….

На следующий урок я поставлю цель……

9. Домашнее задание.

Рабочая тетрадь «Пишем грамотно», упражнение 6, или 7 ( по выбору).

Учитель благодарит ребят за работу на уроке.

Дети записывают домашнее задание в дневник.

Скачать материал

Скачать материал "Конспект урока русского языка по теме "Учимся писать орфографические правила". Повторение."

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Учимся применять орфографические правила.pptx

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

русский язык
2 слайд

Тема:
Учимся применять
орфографические правила
3 слайд

Безударные гласные
а о и е я

Пч . ла д . леко за мёдом л . тает.

е
е
а
Найди ошибку.
Мальчик полоскал собаку.

Мама отварила дверь.
а
о
4 слайд

Оши ка

Варе ка

Б
п
Ж
ш
Парные согласные

шка…
гла.

шкафы
глаза

- ошибочка
- варежек

ф
з
5 слайд

Б-П
В-Ф
Г-К
Д-Т
Ж-Ш
З-С
6 слайд

Спасибо за работу,
ребята!
7 слайд

Рабочая тетрадь
«Пишем грамотно», упражнение 6 или 7
( по выбору)

Краткое описание документа:

Хочу поделиться конспектом урока русского языка по теме "Учимся писать орфографические правила. Повторение", проведенного во 2классе по программе "Школа XXI века".

При проведении урока использовались игровые, здоровьесберегающие, информационно- коммуникационные технологии; приёмы исследовательской деятельности.

На этом уроке дети сами формулируют тему и цели урока, выбирают девиз. В течение всего урока учатся анализировать, обобщать, делать выводы; проводят рефлексию учебной деятельности и ставят для себя цели на следующий урок.

Ученики учатся работать со словарем, применять орфографические правила. Они умеют работать в паре, в группе, индивидуально.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 075 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Статья "Детский театр в начальной школе (из опыта работы)"

21.06.2015
2279
10

docx

Рабочая программа по математике для 3 класс

21.06.2015
543
0

docx

Самоанализ урока литературного чтения во 2 классе по теме "В.А.Осеева Волшебное слово"

21.06.2015
5833
58

pptx

Веселый урок о том,что вкусно и полезно

21.06.2015
920
6

docx

Эссе " Православие наука из наук" - сложнее всех наук

21.06.2015
899
9

docx

Урок обучения грамоте на тему:: Гласный звук [а], буквы А,а.

Рейтинг: 2 из 5

21.06.2015
1260
0

pptx

Презентация по литературному чтению. Тема: Завершающий урок по произведению К.Г.Паустовского « Кот – ворюга». Конструирование из бумаги. Кот.

21.06.2015
2056
3

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 21.06.2015 734
- RAR 740.9 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Гусак Людмила Павловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Гусак Людмила Павловна
- На сайте: 8 лет и 10 месяцев
- Подписчики: 5
- Всего просмотров: 34012
- Всего материалов: 28