Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока русского языка по теме "Учимся писать орфографические правила". Повторение.

Конспект урока русского языка по теме "Учимся писать орфографические правила". Повторение.

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Начальные классы

Название документа Русский язык. Учимся применять орфографические правила.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта урока


Предмет: Русский язык

Класс: 2 В

УМК: Начальная школа 21века

Тема: Учимся применять орфографические правила

Тип урока: повторение

Планируемые предметные результаты:

1/Развивать орфографическую зоркость и функции самоконтроля

2/ представление о некоторых понятиях и правилах из области орфографии

3/ адаптация к языковой и речевой деятельности.

Планируемые УУД (универсальные учебные действия):

Личностные (Л):

Регулятивные (Р):

Познавательные (П):

Коммуникативные (К):

положительное отношение к учению, понимание необходимости сотрудничества с учителем

определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя

Осуществлять учебные задачи, делать выводы.

уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли,

понимание необходимости товарищеского сотрудничества с одноклассниками

проговаривать последовательность действий, планировать свои действия,

оценивать правильность выполнения действий на уровне адекватной ориентироваться в своей системе ретроспективной оценки;

слушать и понимать речь других, учиться работать в паре,.

готовности к взаимодействию и взаимопониманию

оценивать правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки;

понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме

уважительно вести диалог с товарищами.

Форма организации учебной деятельности обучающихся: фронтальная, парная, групповая, индивидуальная

Ресурсы урока:

1. компьютер

2., проектор

3.презентация

4 Рабочая тетрадь «Пишем грамотно»

5.

6.

7.








Ход урока:

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Организационная часть.

Эмоциональный настрой.

Проверка готовности к уроку

-Вот звенит уже звонок

-Начинается урок.

Перед началом работы проверьте: всё ли у вас готово к уроку?

Для того, чтобы работа на уроке шла дружно, выберите девиз сегодняшнего урока: 1. Дружно - не грузно, а врозь, хоть –брось. 2.Семеро одного не ждут. 3.Один в поле не воин. )

Приветствуют учителя, настраиваются на урок. Из предложенных пословиц выбирают девиз урока.

2.Определение темы и целей урока:

-Дорогие ребята! Из какого произведения эти строки:

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвратившись, сделай круг,

Лишь коснёшься ты земли,

Быть по – моему, вели!

- Кто автор?

- Как звали главных героев сказки?

- Поднимите руку те ребята, которые читали эту сказку?

- Ребята, сегодня герои сказки «Цветик – Семицветик» приглашают вас в увлекательное путешествие по необыкновенной стране «Орфография».

- Что обозначает слово «орфография?» Проверьте свои предположения по словарю.

- Сделайте вывод: совпало ли ваше мнение с мнением учёных?

- Герои сказки «Цветик – Семицветик» приготовили для вас интересные задания.

- Подумайте, какие орфографические правила надо применить для того, чтобы выполнить предложенные задания без ошибок.

- Попробуйте сформулировать тему нашего урока.

- Какие поставите цели ?

Сказка «Цветик-семицветик»








Валентин Петрович Катаев

(Женя, Павлик).






Высказывания ребят. Затем - проверка предположений по словарю. (Изучает общепринятые правила письма)


Делают вывод. Да, совпало.

Ученики работают в паре и рассказывают правила друг другу.







Ученики формулируют тему, ставят цели.




3. Минутка чистописания.

Взаимопроверка и взаимооценка.

(На слайде)

Пчела далеко за мёдом летает

(выделить орфограммы). Объясните, почему так говорят?


- Поменяйтесь тетрадями, проанализируйте работу друга: что удалось? Какие буквы не удалось написать правильно? Почему? Что посоветуешь?




- Прочитайте предложение. Подумайте, какие задания можно выполнить?

(Слайд 3). Какая орфограмма пропущена в данных словах?

- Подумайте, все ли безударные гласные требуют проверки?- Приведите примеры.

-Как вы предлагаете выполнить это задание?


Обучающиеся объясняют смысл предложения и старательно пишут пропущенные безударные гласные (2строки)


Анализируют работу друга. Делают вывод, на полях рисуют смайлик с улыбкой, если работа выполнена «Отлично», без улыбки, если работа выполнена «Хорошо», с грустным выражением, если работа не удалась.

Надо вставить пропущенные буквы и подобрать проверочные слова.



Нет, не все безударные гласные можно проверить. Приводят примеры устно.


Самостоятельно. (Самопроверка и самооценка.)

4. Работа над словами с непроверяемыми написаниями.










Групповая работа.

Проверка.

Рефлексия.

Игра «Эстафета». Я показываю картинку с изображением предметов, а вы сначала слово проговариваете, потом его записываете, передавая эстафету другу. ( Москва, Россия, воробей, сорока, квартира, пальто, понедельник, деревня, пенал, ученик, компьютер, герой).

Взаимопроверка по словарю. Взаимооценка.


Объединитесь в группы. Исследуйте эти слова. Подумайте, какие задания с этими словами можно выполнить?

Ученик называет слово, записывает с проговариванием, передаёт эстафету другу.






Ребята меняются тетрадями. Проверяют словарный диктант по словарю.


Ученики объединились в 4 группы и предлагают следующие задания:

1.группа предлагает: сделать звукобуквенный разбор;

2.группа предлагает разделить слова для переноса и поставить ударение

3.группа предлагает разделить слова на группы;

4. группа предлагает: используя данные слова придумать рассказ.



5 Работа в тетради «Пишем грамотно»

Ученые в рабочей тетради «Пишем грамотно « предлагают выполнить упражнения по выбору. Самостоятельно прочитайте задания, подумайте, какое упражнение вы будете выполнять? Обоснуйте свой выбор. Какие правила надо применить, чтобы справиться с заданиями.

Упражнение 1 -

Написать название месяцев. Поставить ударение, подчеркнуть орфограммы. Выполняется письменно.

Упражнение 2

Какая орфограмма спряталась в слове? Придумайте проверочные слова.

Упражнение 3

Прочитайте задание к упражнению, определите, с какой орфограммой предстоит работать? Придумайте слова на это же правило.

Помощь: не спрятались ли там два слова (плот и плод)

Самостоятельная работа.











(б-п, в-ф,г-к,д-т,ж-ш,з-с) .

(Чтобы проверить парный согласный в корне, нужно изменить или подобрать коренное слово так, чтобы проверяемая согласная слышалась четко)


Самопроверка и самооценка.

6.Физминутка

Почему выполняем физминутку? Какие цели поставите?

Делают физминутку под музыку.

7. Работа в тетради «Пишем грамотно». Устно.

Упражнение 4 – вариант 1.

Упражнение 5- вариант 2


- Прочитайте задания к упражнениям.

- Поднимите руку те ребята, которые смогут самостоятельно справиться с заданием?

- Кому нужна помощь?

- Вспомните, что называется приставкой, суффиксом?

- Что такое предлог?


Читают задания. Определяют опасные места. Работают самостоятельно. Взаимопроверка. Рефлексия.


Самостоятельная работа.

Я б на(по) улице не прыгал,

Сам начистил бы картошки (почистил)

Я б расставил по местам

8.Рефлексия

Давайте оценим своё участие на уроке.

Мне удалось….

Мне не удалось….

Мне было легко…..

Мне было трудно, но я смог преодолеть затруднения….

На следующий урок я поставлю цель……

9. Домашнее задание.


Рабочая тетрадь «Пишем грамотно», упражнение 6, или 7 ( по выбору).

Учитель благодарит ребят за работу на уроке.

Дети записывают домашнее задание в дневник.

-


Название документа Учимся применять орфографические правила.pptx

 русский язык
 Тема: Учимся применять орфографические правила
Безударные гласные а о и е я Пч . ла д . леко за мёдом л . тает. е е а Найди...
Оши ка Варе ка Б п Ж ш Парные согласные шка… гла. шкафы глаза - ошибочка - в...
 Б-П В-Ф Г-К Д-Т Ж-Ш З-С
Спасибо за работу, ребята!
Рабочая тетрадь «Пишем грамотно», упражнение 6 или 7 ( по выбору)
1 из 7

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  русский язык
Описание слайда:

русский язык

№ слайда 2  Тема: Учимся применять орфографические правила
Описание слайда:

Тема: Учимся применять орфографические правила

№ слайда 3 Безударные гласные а о и е я Пч . ла д . леко за мёдом л . тает. е е а Найди
Описание слайда:

Безударные гласные а о и е я Пч . ла д . леко за мёдом л . тает. е е а Найди ошибку. Мальчик полоскал собаку. Мама отварила дверь. а о

№ слайда 4 Оши ка Варе ка Б п Ж ш Парные согласные шка… гла. шкафы глаза - ошибочка - в
Описание слайда:

Оши ка Варе ка Б п Ж ш Парные согласные шка… гла. шкафы глаза - ошибочка - варежек ф з

№ слайда 5  Б-П В-Ф Г-К Д-Т Ж-Ш З-С
Описание слайда:

Б-П В-Ф Г-К Д-Т Ж-Ш З-С

№ слайда 6 Спасибо за работу, ребята!
Описание слайда:

Спасибо за работу, ребята!

№ слайда 7 Рабочая тетрадь «Пишем грамотно», упражнение 6 или 7 ( по выбору)
Описание слайда:

Рабочая тетрадь «Пишем грамотно», упражнение 6 или 7 ( по выбору)

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Краткое описание документа:

    Хочу поделиться конспектом урока русского языка по теме "Учимся писать орфографические правила. Повторение", проведенного во 2классе по программе "Школа  XXI  века".

     При проведении урока использовались игровые, здоровьесберегающие, информационно- коммуникационные технологии; приёмы исследовательской деятельности.

     На  этом уроке  дети сами формулируют тему и цели урока, выбирают девиз. В течение всего урока учатся анализировать,  обобщать, делать выводы; проводят рефлексию учебной деятельности и ставят  для себя цели на следующий урок.  

     Ученики  учатся работать со словарем, применять орфографические правила. Они умеют работать в паре, в группе, индивидуально. 

Автор
Дата добавления 21.06.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров201
Номер материала 572212
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх