Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект урока русского языка в 7-м классе по теме: «Страдательные причастия прошедшего времени»

Конспект урока русского языка в 7-м классе по теме: «Страдательные причастия прошедшего времени»

Скачать материал

Конспект урока русского языка в 7-м классе по теме: «Страдательные причастия прошедшего времени»

Русский язык. 7 класса: учеб. для общеобразоват. Учреждений / М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова и др.; науч. ред. Н. М. Шанский. – 31-е изд. - М.: Просвещение – 2009.

Светлышева В.Н. Русский язык: Справочное пособие для старшеклассников и поступающих в вузы. – М.: АСТ-ПРЕСС ШКОЛА, 2005. – 400 с.)

Цели урока:

1.     Познакомить с образованием страдательных причастий прошедшего времени, с правописанием суффиксов –енн-, -нн-.

2.     Развивать навыки нахождения страдательных причастий прошедшего времени.

3.     Обогащение языка школьников, развитие их воображения и творческой активности.

Тип урока: объяснение нового материала

 

Оборудование: мультимедийная презентация, карточки с тестом, используемые ресурсы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов

 

Ход урока

I. Организационный момент

II. Лингвистическая разминка (слайд 2)

Образуйте возможные причастия настоящего времени от данных глаголов. Графически объясните условия выбора.

Отправлять (I) - отправляющий - отправляемый;

уважать (I) – уважающий - уважаемый;

видеть (II) – видящий - видимый;

петь (I) – поющий, - ;

жевать (I) – жующий, - ;

срывать (I) – срывающий, срываемый (проверка).

II. Проверка домашнего задания

1) Расскажите об образовании страдательных причастий настоящего времени. 

основа глагола н.вр. несов. вида + 

-ем- I спр.

-им- II спр.

 

читать (I спр.)

->

читает + -ем-

->

любящий

неоп. ф. глаг.

 

любить

->

любит + -им-

->

любимый

неоп. ф. глаг.

 Исключение: движимый (от старого глагола движити)

2) Подготовленный диктант (упражнение 107).

III. Объяснение нового материала.

Образование страдательных причастий прошедшего времени (слайд 3)
 (запись в тетрадь) или http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/ee94c0ae-8cc8-4869-91b5-9aa723bd57d4/%5BIS-TA_05-11_08%5D_%5BIA_05-AT%5D.swf

 

От переходных глаголов совершенного и несовершенного вида

-анн-, -янн- (от глаголов на –ать-, -ять-)

основа глагола неопр. Ф. + 

-енн- (он глаголов на –еть, -ить, -ти, чь)

-т-

 

Образуйте причастия от данных глаголов

 (слайд 4 )

указать

+ -анн- ->

указанный

затеять

+ -янн- ->

затеянный

видеть

+ -енн- ->

виденный

изранить

+ -енн- ->

израненный

вывезти

+ -енн- ->

вывезенный

унять

+ -т- ->

унятый

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7afd420b-1132-4272-a338-0281ae9370f0/%5BRUS7_137%5D_%5BIM_259%5D.swf

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/d43e80fc-ea11-4f45-939c-7a3cc8625678/%5BRUS7_137%5D_%5BIM_260%5D.swf

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a491516b-680c-43ed-b871-2a8e5f65e0f6/%5BRUS7_137%5D_%5BIM_262%5D.swf

(ресурсы единой коллекции ЦОР)

 

1.     От глаголов какого вида образуются страдательные причастия прошедшего времени?

2.     От переходных или непереходных глаголов они образуются?

IV. Рассказ учителем миниатюры Ф. Кривина «Страдательные причастия»

Всеми униженное, всеми обиженное, никем не привеченное, почти не замеченное - бедное Страдательное причастие. Теперь оно причастие прошедшего времени, и всё у него в прошлом. А ведь было время…
Это и многое другое расскажет Вам Страдательное причастие, если вы прислушаетесь к нему.
- Самое дорогое, что у меня есть, - развивает свою мысль Страдательное причастие, — это два н в суффиксе. И вот стоит мне появиться без приставки или хотя бы пояснительного слова, как я сразу же теряю одно н. Но ведь иногда хочется побыть одному. Разве это жизнь, скажите? Нет, нет, не говорите! Не говорите!
И главное — никакого просвета, никаких надежд, даже будущего времени у нашего брата, Причастия, не бывает! А как прикажете жить без будущего?

— Что рассказало о себе Страдательное причастие?

(нн — в суффиксах, нет будущего, страдает, так как обижено...)

- Какие страдательные причастия вы услышали в его рассказе? Запишите их.(слайд 5)

(Униженные — унизить,       з//ж;  обиженное — обидеть,

д//ж; привеченное — приветить, т//ч; замеченное — заметить.)

В некоторых страдательных причастиях прошедшего времени наблюдается чередование согласных

V. Физминутка (слайд 6)

VI. Закрепление изученного материала

1) Работа в группах. Образуйте страдательные причастия прошедшего времени. Первая группа – от глаголов на – ать, -ять: (слайд 7)

смешать – смешанный,
связать – связанный,
засеять – засеянный.


Вторая – на –ить:

обезводить – обезвоженный,
ограничить – ограниченный,
обезоружить – обезоруженный.

Третья - на –чь:

выпечь – выпеченный,
сберечь – сбережённый,
увлечь – увлечённый.

Четвёртая – на -ти:

привезти – привезённый;
принести – принесённый,
вымести - выметенный

Ребята, попробуйте выявить закономерность выбора суффиксов –енн-, -нн-.

Берём суффикс –енн- для образования страдательного причастия прошедшего времени, если глагол, от которого образовано причастие, не на –ать, -ять, значит все на –ить,- чь, -ти. Гласная основы неопределённой формы перед суффиксом –енн отсекается.
Если глагол на –ать, ять – берём суффикс –нн-, гласная суффикса глагола неопределённой формы сохраняется.

2) Выполнение упражнения 108 (комментированное письмо) (слайд 8)

3) Выполнение упражнения 109 по группам (1 группа – 1-2 предложение, 2 группа – 3-4 предложение, учащийся у доски выполняет 5 предложение)

VII. Словарная работа (слайд 9)

Приведённый, переведённый

 

VIII. Промежуточное тестирование. Проверка усвоения материала о причастии (слайд 10)

 

Вариант 1

1.     Какое из данных слов является страдательным причастием прошедшего времени?

1) длинный

2) пустынный

3) отправленный

4) деревянный

 

2.     Какое из данных причастий действительное?

1) открытая дверь

2) шумящий поток

3) сделанная работа

4) вырванный лист

 

3.      В каком из данных причастий суффиксы -ущ-/-ющ-?

1) стро...ший

2) пиш..щий

3) став..щий

) люб..щий

 

4.     В каком из данных слов пишется нн?

1) песча...ый

2) отда...ый

3) полотня...ый

4) засея...ый

 

5.      В каком предложении есть Х, прич.+завис. сл.?

1. Поле засеянное озимой рожью зазеленело.

2. Расстилавшийся над рекой туман еще не рассеялся.

3. Выступившие на семинаре ученики получили отличные оценки.

 

Вариант 2

1. Какое из данных слов является страдательным причастием прошедшего времени?

1) стеклянный

2) старинный

3) составленный

4) мгновенный

 

1.     Какое из данных причастий действительное?

1) шуршащие листья

2) распахнутое окно

3) расставленные чашки

4) отправленная телеграмма

 

2.      В каком из данных причастий суффиксы -ущ-/-ющ-?

1) стел...щийся

2) завис..ший

3) вид...щий

) крас...щий

 

4. В каком из данных слов пишется нн?

1) стекля...ый

2) испуга...ый

3) тума...ый

4) серебря...ый

 

5. В каком предложении есть Х, прич.+завис. сл.?

1. Поле засеянное озимой рожью зазеленело.

2. Расстилавшийся над рекой туман еще не рассеялся.

3. Выступившие на семинаре ученики получили отличные оценки.

 

Ключи к тесту: (можно сделать бланк ответа по форме )

(слайд 11)

 

Вариант №1

ФИ

 

I

II

III

IV

V

3

2

2

2,4

1

 

 

Вариант №2

 

ФИ

 

I

II

III

IV

V

3

1

1

1,2,3

1

Можно использовать данный тест, а можно интерактивные тесты из ЦОР

 

IX. Рефлексия (слайд 12)

Поделитесь своим впечатлением об уроке, используя для этого неоконченные предложения:

1. Мне стало известно, что...

2. Меня особенно привлекло и заинтересовало...

3. Я полностью понимаю, что...

4. Вызвало затруднение...

5. Нужно выучить...

X. Итог урока

XI. Домашнее задание: параграф 19, упр. 110 (слайд 13)

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока русского языка в 7-м классе по теме: «Страдательные причастия прошедшего времени»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель службы приёма заявок

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Цели урока:

1.     Познакомить с образованием страдательных причастий прошедшего времени, с правописанием суффиксов –енн-, -нн-.

2.     Развивать навыки нахождения страдательных причастий прошедшего времени.

3.     Обогащение языка школьников, развитие их воображения и творческой активности.

Тип урока: объяснение нового материала

 

Оборудование: мультимедийная презентация, карточки с тестом, используемые ресурсы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 675 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.12.2014 6735
    • DOCX 79 кбайт
    • 94 скачивания
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ивченко Наталья Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ивченко Наталья Васильевна
    Ивченко Наталья Васильевна
    • На сайте: 9 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 41734
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Речевое развитие школьников на уроках родного (русского) языка в условиях реализации обновленного ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 22 регионов
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Преподавание русского языка как неродного в образовательном учреждении

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 81 человек из 30 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Русский язык")

Учитель русского языка

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Музыкальная журналистика: создание и продвижение контента

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Подготовка менеджеров по продажам: аспекты телефонных переговоров

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Искусство звука: путешествие по музыкальным жанрам

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе