Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Конспект урока:золотые руки работника
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока:золотые руки работника

библиотека
материалов

Урок обществознания

Тема: «Золотые руки работника»


Цели урока:

образовательные: углубить, закрепить и обобщить знания о труде;

сформировать понятия мастерство и квалификация; показать зависимость труда и зарплаты;

развивающие: продолжать формировать умения и навыки самостоятельной работы с учебником и дополнительной литературой;

воспитательные: воспитывать уважение к человеку труда.

Тип урока:комбинированный.

Ход урока.


I.Организационный момент

II. Актуализация опорных знаний учащихся по пройденной теме.

1) Выполнение тестовой работы (выполняют 3 учащихся)

- Выберите только один правильный ответ.

1. Количество продуктов, произведенных за единицу времени:

А) натуральное хозяйство Б) товарное хозяйство

В) производительность труда Г) качество труда

2. Натуральное хозяйство существовало или существует:

1) только в экономически развитых странах

2) в странах Латинской Америки, Азии, Африки

А) верно только 1 Б) верно только 2

В) оба верны Г) нет верного ответа

3. Основным элементом экономики является:

А) судопроизводство Б) гуманитарная помощь

В) потребление Г) общение

4. Блага, предоставляемые не в виде вещей, а в форме деятельности:

А) услуга Б) товар В) реклама Г) ремесло

5. Потребителем является:

1) тот, кто использует товары и услуги для удовлетворения своих потребностей;

2) тот, кто приобретает нужные ему товары в магазинах;

А) верно только 1 Б) верно только 2

В) оба верны Г) нет верного ответа

6. Для какой профессии необходимо иметь особые способности:

А) инженер Б) бухгалтер В) художник Г) банкир

ОТВЕТЫ: 1в, 2б, 3в, 4а, 5в, 6в.

III.Изучение новой темы

1.Вступительное слово учителя. Дело мастера боится

Как необычно звучит тема нашего урока «Золотые руки работника».

Существует притча, где говориться о трех вещах, на которые можно смотреть бесконечно долго: как горит огонь, как бежит вода и как работает мастер. Действительно, можно, забыв о времени, наблюдать за пламенем костра и морским прибоем. Но что роднит с этим совершенством природной стихии труд мастера? Понаблюдай за ним, и тебя зачарует отточенность движений, спокойная уверенность, отсутствие малейшего ненужного жеста, направленность на конечный результат. «Мастер – золотые руки», так и сегодня говорят о том, кто выделяется своим особыми умениями, результатами своего труда и вызывает заслуженное уважение окружающих. Эти слова применимы к представителям самых разных профессий: и к столяру, и к художнику, и к врачу, и к музыканту.

Во все времена ценили и уважали человека труда. Всё что создано на нашей планете – создано человеком. Кто-то выполняет простой труд, а чей-то труд является искусством. Навсегда прославились умением расписывать деревянные изделия мастера из Хохломы.

2.опережающие задания.

-рассказ о мастерах хохломы(рассказ ученика)

-рассказ о ювелирах

-рассказ о б Антонио Страдивари

-рассказ о Калашникове.


3. работа с текстом параграфа(составление схемы)

Из чего складывается мастерство работника.

Чем необходимо овладеть человеку, чтобы стать мастером своего дела?



Мастерство работника

Профессиональные знания

Практические умения и навыки

Личный опыт

Квалификация работника

↓ ↓

высококвалифицированный малоквалифицированный

труд (сложный) труд (простой)


Квалификация работника – это специальные знания, а также умения и навыки, полученные в практической деятельности.

4. Задание классу. Заполните таблицу, используя приведённые ниже примеры.


Высококвалифицированный труд


Малоквалифицированный труд


Примеры: уборка помещений, проверка билетов в кинотеатре, операция на сердце, создание моделей одежды, охрана школы, пошив простыней, уборка в классе, пилотирование самолёта, декоративная роспись, полёт в космос.

Вопрос классу. От кого будет зависеть экономическое благополучие страны?

Давайте сделаем вывод: Экономическое благополучие страны и её населения во многом зависит от уровня квалификации работников.

5.Рассказ учителя.

Труд и зарплата.

Труд бывает разной сложности, работник затрачивает разное количество времени, сил, знаний, поэтому и оплата труда бывает разной.

С детских лет ты слышишь от старших слово «зарплата». С этим словом связаны в твоей памяти долгожданные покупки, подарки, сюрпризы.

Зарплата – сокращенный вариант определения «заработанная плата», т.е.

плата за работу называется заработанная плата – «зарплата» или трудовое денежное вознаграждение.

Вопрос классу. Чем определяется размер заработной платы?

Выпиши из учебника стр.101, 6 факторов, определяющих размер зарплаты.

6Рассказ учителя

. Мастер и мастерство.

Вопрос классу. Кто такой мастер?

Мастер – квалифицированный работник, который трудится быстро и качественно.


Задание классу. Самостоятельно сформулируйте понятие мастерство.

(запись в тетрадь)Мастерство – это умение трудится быстро и качественно.

История учит чтить мастеров, ценить их труд, перенимать и продолжать их дело. Одним из славных мастеров нашей страны является М. Т. Калашников – создатель самого распространенного в мире оружия.

IV. Закрепление.

Работа в группах.

-Задания по карточкам.

-Решение кроссворда


V.Домашнее задание.

параграф


на 4 и 5 -задание 4, 6 на стр.106.






































Карточка № 1


Программист. Мужчина 25-45 лет. Стаж работы не менее 3 лет. Образование высшее, владение языками (желательно англ. яз.), высокая дисциплина, опыт программирования от 3 лет. Желательно умение работать в команде.


Изучите объявления. Сделайте вывод о том, какие специалисты нужны и что имеет значение при устройстве на работу.





Карточка № 2


Экономист. Женщина 22-40 лет. Образование высшее или среднее специальное. Стаж работы более 3 лет. Навыки работы с компьютером.


Изучите объявления. Сделайте вывод о том, какие специалисты нужны и что имеет значение при устройстве на работу.




Карточка № 3


Инженер технической поддержки (сетевое оборудование). Мужчина 23-30 лет. Образование высшее. Знание англ. яз. Базовые знания сетевого оборудования и операционных систем. Знание устройства компьютера. Требования: готовность самостоятельно разбираться в технических проблемах, желание учиться и совершенствоваться. Умение общаться с людьми (вникать в технические вопросы и положения заказчиков, находить варианты решения технических проблем и объяснять их клиентам).


Изучите объявления. Сделайте вывод о том, какие специалисты нужны и что имеет значение при устройстве на работу.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

     Цели урока:

    образовательные:  углубить, закрепить и обобщить знания о труде;

    сформировать понятия мастерство и квалификация; показать зависимость труда и зарплаты;

    развивающие: продолжать формировать умения и навыки самостоятельной работы с  учебником и дополнительной литературой;

    воспитательные: воспитывать уважение к человеку труда.

 

Тип урока:комбинированный.

Существует притча, где говориться о трех вещах, на которые можно смотреть бесконечно долго: как горит огонь, как бежит вода и как работает мастер. Действительно, можно, забыв о времени, наблюдать за пламенем костра и морским прибоем. Но что роднит с этим совершенством природной стихии труд мастера?  Понаблюдай за ним, и тебя зачарует отточенность движений, спокойная уверенность, отсутствие  малейшего ненужного жеста, направленность на конечный результат. «Мастер – золотые руки», так и сегодня говорят о том, кто выделяется своим особыми умениями, результатами своего труда и вызывает заслуженное уважение окружающих. Эти слова применимы к представителям самых разных профессий: и к столяру, и к художнику, и к врачу, и к музыканту.

Общая информация

Номер материала: 397332

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"