Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект внеклассного мероприятия по русскому языку в 3 классе на тему : " Люблю тебя, язык мой русский".

Конспект внеклассного мероприятия по русскому языку в 3 классе на тему : " Люблю тебя, язык мой русский".

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m6a815b26.gif



Внеклассное мероприятие по русскому языку на школьном МО в 3 классе:








i?id=116981625-47-72













Подготовила:

учитель начальных классов

Наниева А.Ш.


2014- 2015 уч.г.



КВН «ЛЮБЛЮ ТЕБЯ, ЯЗЫК МОЙ РУССКИЙ».

Цели:

  1. Расширять и углублять знания учащихся по русскому языку.

  2. Развивать самостоятельность учащихся, творческие инициативы.

  3. Воспитывать интерес к предмету.

Учитель: Сегодня мы собрались вместе в этом зале, ребята, чтобы поговорить о русском языке. Сегодня обычное утро начало рабочего дня, но с нашим одноклассником случилась вот какая история. (Голос за кадром…) В некотором царстве в некотором государстве, а именно в МКОУ ООШ с.Иран жил да был Владик, обыкновенный ученик третьего класса. И мечтал Владик о том, чтобы хоть разочек побывать ему царем. И вот однажды… Просыпается Владик, а на нем – царская одежда. Владик: Я ли это? (Щиплет себя.) Я! И, правда, царь! (Танцует.) Ой! Не опоздать бы в школу! Да я же – царь! И в школу мне теперь можно не ходить. Одноклассница Диана: Владик, Владик, просыпайся! В школу опоздаешь! Ой, какой ты интересный, как будто царь! Владик: Я и так царь! Одноклассница Диана: Не выдумывай!. Я же знаю, что ты –Владик, мой одноклассник, а не царь. Владик: Я сказал – царь! Одноклассница: Ну ладно – царь, царь… Ну и сиди здесь, а я в школу побежала. Там Альбина Шотаевна для нас что – то интересное приготовила(Голос за кадром.) Задумался Владик. Можно в школу не ходить, да неучем не хочется остаться: все же первое лицо в Иранском государстве. Владик: Иностранные гости вдруг явятся, а я – неуч. Учиться я, конечно, буду! Да не хочется плохие отметки получать. Как же быть? А пусть меня учат девочки из нашего класса. А то они такие воображалы – всегда все знают. Пусть так и будет! Напишу-ка я указ! (Пишет) (Входят Глашатай и две девочки) Владик:Эй, слушайте мой указ…(Подаёт глашатому. Глашатый зачитывает.) Глашатай: В некотором царстве, Иранском государстве, Я, царь – самый умнейший и самый главнейший, назначаю своими учителями следующих подданных: Диану Дегоеву и Алану Аликову, – чтобы они учили меня уму – разуму.

Владик: Слыхали? А теперь приступайте к моему учению. Диана: Мы будем вас, уважаемый царь, грамоте учить. Скажите, наисветлейший, как пишется ЧА – ЩА? Через А или через… Владик (перебивая): Через Е. Диана: Ой! Как это?! Владик: А вот так: я не буду писать слово “чаща”, а напишу слово “лес”. Девочки (хором): Какой умный! Алана: А как пишется ЖИ – ШИ? Через И или Ы? Владик: Я не буду писать это слово вообще! Алана: Почему? Владик: Потому что слов на “жиши” в моей речи вообще нет! Девочки: Какой умный! Владик: Хватит, хватит! Я устал и спать хочу! (Владик засыпает, девочки снимают с него царские одежды и уходят). Одноклассница: Владик, Владик, просыпайся! Уже первый урок закончился… Владик(просыпаясь, смотрит на часы). Ой! Проспал! (Голос за кадром) Проснулся Владик обыкновенным мальчиком, посмотрел на часы и понял, что в школу на первый урок сегодня опоздал. Владик: Что же я Альбине Шотаевне скажу? Правду сказать, что я царем был, - не поверит, а врать как – то нехорошо. Лучше уж промолчу – пусть ругает. Да и на мероприятие по русскому языку я наверное опоздал.

Звучит запись песни “Чему учат в школе” Звенит звонок. (Голос Владика) - Здравствуйте! Можно мне войти и сесть? (Голос учителя) - Здравствуй, Владик! Как ты вовремя. А мы мероприятие по русскому языку уже начинаем. Ребята сейчас прочитают стихи о русском языке. Послушай их вместе со всеми.

Дети: Наш язык – язык труда и света, славный прекраснейший язык
Слушает с волнением планета
Русский замечательный язык.
2. Я люблю свой родной язык!
Он понятен для всех, он певуч.
Он, как русский народ, многолик,
Как держава наша могуч. Ученица: Грамматика, грамматика, наука очень строгая, Учебник по грамматике, всегда беру с тревогой я. Она трудна, но без нее плохое было бы житье.
Не отправить телеграмму, и открытку не отправить!
Даже собственную маму, с Днем рождения не поздравить. Ученик 1: Учите русский – годы к ряду
С душой, с усердием, с умом!
Вас ждет великая награда,
И та награда в нем самом. Ученик 2: Щедрое народное наследство –
Я люблю красивый наш язык,
Ведь на русском говорю я с детства,
Словно к матери, к нему привык. Ученик 3: Жизнь идет, словарь опережая.
Сколько новых дел, событий, чувств!
Мысль свою на русском выражая,
Я у предков многому учусь. Ученик 4: Навсегда вошли без перевода
Русские хорошие слова.
В речь и душу каждого народа
На правах духовного родства. Ученик 5: Я ко всем наукам ключ имею,
Я со всей Вселенною знаком –
Это потому, что я владею
Русским всеохватным языком. Учитель: А как вы знаете русский язык? Предлагаю вам ребята поучаствовать в конкурсах. (Команды занимают места. Представление команд, жюри.) Учитель: А конкурсы непростые, справитесь с ними используя ваши знания, смекалку и находчивость.

1 Конкурс «Фонетические загадки»

1) Твист или вальс? Что танцевала девочка Пеппи – Длинный Чулок с ворами, забравшимися к ней в дом, чтобы украсть чемодан с золотыми монетами? В названии танца звуков меньше, чем букв. (Вальс.) 2) Илья Муромец или Алеша Попович? Кто из них “грамоте не учился, за книги не садился, а учился с малых лет копьем владеть, из лука стрелять, богатырских коней укрощать?” В имени богатыря гласных звуков больше, чем согласных. (Алеша.) 3) Мама или бабушка? Кто из них споткнулся о невидимого старика Хоттабыча и шлепнулся на пол? В слове – отгадке есть и звонкие, и глухие согласные звуки. (Бабушка.) 4)Пуфф или буфф? Как звали маленькую кудрявую собачку, которая проспала 100 лет вместе с прекрасной принцессой из сказки? В кличке собаки все согласные звуки глухие. (Пуфф.) 5) Пулька или Пончик? Так зовут коротышек из сказки о приключениях Незнайки. Кто из них в больнице требовал, чтобы ему варили на обед суп из конфет, кашу из мармелада? В имени – отгадке звуков меньше , чем букв. (Пулька.) 6) Кролик или Пятачок? Кто из них гадал на ромашке: “Любит, не любит, плюнет, поцелует”? В имени – отгадке все согласные звуки глухие. (Пятачок.)

2 Конкурс «Головоломки» 1. Я травянистое растение
С цветком сиреневого цвета,
Но переставьте ударение,
И превращаюсь я в конфетку. (Ирис – ирис.)

2. Меня вы в сказке отыщите, Я в сказке Пушкина – герой. Но «Л» на «Н» лишь замените Сибирской стану я рекой. (Елисей – Енисей)

3 Конкурс «Один звук» В словах которые вам даны, замените один согласный звук, чтобы получилось совершенно новое слово. Вот – так: корж – морж. (Ногти, лапка, зубы, галка, норка, клин, песок.)

4 конкурс «Угадай – ка!»

1). В каком времени года не «живёт» буква «Е»? А – лето Б – осень В – зима Г – весна 2) Что обозначает имя существительное? А – предмет Б – признак В – действие Г – признак предмета 3) С помощью чего человек выражает свои мысли? А – жестов Б – криков В – шипения Г – слов 4) Что значит сделать фонетический разбор? Разобрать по … А – звукам Б – составу В – значению Г – членам предложения 5) Как пишется слово крокодил? А – КРАКАДИЛ Б – КРОКАДИЛ В – КРАКОДИЛ Г – КРОКОДИЛ 6) Сколько в русском языке гласных букв? А – 9 Б – 10 В – 11 Г -12 7) Что называют главными членами предложения?

А – грамматическую основу Б –смысл предложения В – всё, кроме второстепенных членов Г – самое нужное 8) Кто был создателем первого славянского алфавита? А- Кирилл и Мефодий Б- Борис и Глеб В-Афанасий Никитин Г – Минин и Пожарский 9)Как называют в русском языке слова – близнецы? А – синонимы Б – омонимы В – антонимы Г – паронимы 10) Подлежащее и сказуемое могут быть: А – предложением Б – сложным предложением В – словосочетанием Г – второстепенными членами Ведущий: Русская пословица гласит: «Не имей сто рублей, а имей сто друзей». Для того, чтобы у вас было много друзей, надо научиться приятно общаться друг с другом, чётко произносить слова, правильно ставить ударения в словах, а самое главное - знать вежливые слова речевого этикета.

5 Конкурс « Искусство общения.» Ведущий: Мы сейчас покажем вам , как общаются между собой некоторые ученики. (Двое учащихся разыгрывают сценку для команд.) 1 ученик: - Ты сегодня собирался в кино? 2 ученик: - Ага! 1 ученик: - А билеты ещё не купил? 2 ученик: - Ага! 1 ученик: - Будешь покупать, купи мне. 2 ученик: - Ага! 1 ученик: - Зайти за тобой? 2 ученик: - Ага! Ведущий: То, что вы услышали – обрывок телефонного разговора. Предлагаю разыграть правильный диалог. В каждой команде выберите по 2 участника для того, чтобы разыграть «правильный» диалог, употребляя вежливые слова. Выиграет команда, у которой диалог получится наиболее живой и интересный.

6 Конкурс «Восстанови стихотворение». Ведущий: А знаете ли вы о том, что в разговорном языке культурных людей, поэтов, писателей – от 15000 до 18000 слов? Великий А.С. Пушкин мог выразить свои душевные переживания имея в своём запасе 20000 слов! А сколько слов знаете? Попробуйте в каждой строчке поменять местами слоги так, чтобы получилось осмысленное стихотворение.

Вот мы дим- ви му – ма, А у мы – ма ло – мы. Ма –ма ет – мо му – ра, Бы – что то – чис ло – бы! ( Вот мы видим маму, А у мамы мыло. Мама моет раму, Чтобы чисто было.)

7 Конкурс. Оборудование: конверт со словами скороговорки. Вам необходимо в течение 2-х минут собрать «рассыпавшуюся» скороговорку, прочитать её правильно. Желаю успеха! Скороговорка: У У Тамары тараторки тридцать три скороговорки.

8 Конкурс «Поспевай – не зевай!»

- Сколько звуков в слове ЯМА? (4) - Какого цвета бывает тоска, скука? (зелёная) - Как написать слово МЫШЕЛОВКА пятью буквами? (кошка) - Словарное слово, которое обозначает название предметов домашнего обихода, сбежавших от Федоры. (посуда) - Японцы называют его «лошадью с распухшей спиной». Назовите слово и сколько слогов в этом слове. (верблюд) - Каких слов больше в русском языке (и почему): начинающихся на согласные или гласные? (Согласные.) - Какое русское слово состоит из 3-х слогов и указывает на 33 буквы? (азбука) - Как называется знак, которым рисуется на письме звук? (буква)

9 Конкурс «Умницы!» В тексте вставить пропущенные буквы. Прочитать его выразительно. Русский языке. Я люблю уроки русского языка. На этих уроках мы учимся понимать силу русского слова. Каждый должен хорошо знать русский язык, на котором говорят во многих странах мира. Он помогает дружить и жить в мире и дружбе.

10 Конкурс «В две колонки становись!» Команды получают карточку со словами: водник, водитель, водица, водительские, водолаз, водопой, вводный, водоросль, водомер. Команды должны быстро выбрать из карточки слова, родственные слову вода..

11 Конкурс «Загадка в загадке». Дети должны прочитать загадки, вставить в слова пропущенные буквы и написать отгадки.

По Полотняной стране, По реке Простыне, Плывёт парохо..., То наза…, то вперё… . А за ним такая гла … ь, Что и зыби не видать. (Утюг)

Через поле и л …есок Подаётся г ...л…сок, Он б…жит по пр…в…дам – Скажешь здесь, А слышно там. (Телефон)

12 «Конкурс капитанов» Отгадайте слово:

Его корень в слове писать, Приставка в слове рассказать, Суффикс в слове книжка, Окончание в слове вода. (Расписка)

Его корень в слове вязать, Приставка в слове замолчать, Суффикс в слове сказка, Окончание в слове рыба. (Завязка)

Учитель: Молодцы! Со всеми заданиями вы справились блестяще. А помог вам в этом – русский язык – это удивительное и неповторимое чудо, которое позволяет выражать свои мысли, чувства, настроение, передавать увиденное и услышанное. Я желаю вам успехов в дальнейшем изучении языка. Сейчас представим слово жюри. Подведём итоги нашего конкурса. (Поведение итогов. Награждение.)





Игра на прощанье:

И нам с тобой пришел черед
Сыграть в игру “наоборот”
Скажу я слово ВЫСОКО
А ты ответишь НИЗКО
Скажу я слово ДАЛЕКО
А ты ответишь БЛИЗКО
Скажу я слово ПОТОЛОК

А ты ответишь ПОЛ
Скажу я слово, ПОТЕРЯЛ
И скажешь ты, НАШЕЛ
Скажу тебе я слово ТРУС
Ответишь ты ХРАБРЕЦ
Теперь НАЧАЛО я скажу
Ну, отвечай, КОНЕЦ!



















Дополнительный материал.

Вступление

Учитель: Сколько хороших слов сказано о русском языке Константин Георгиевич Паустовский сказал: “С русским языком можно творить чудеса. Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, что нельзя было бы передать русским языком: звучание музыки, блеск красок, игру света, шум и тень садов, громыхание грозы, детский шепот и шорох морского гравия”. Язык, на котором мы говорим. Красив и богат . На русском языке говорят не только русские. Он понятен каждому человеку , живущему в России. Язык – это история народа. Поэтому изучение и сбережение русского языка является насущной необходимостью

Класс делится на 2 команды

За каждый правильный ответ – 1 балл. Побеждает команда, набравшая большее количество баллов.

“Приставки”

Девиз:
Приставки всегда молодцы,
Приставки всегда впереди!

“Существительные”

Девиз:
Думай, пробуй и ищи,
Трудно будет – не пищи!

Ученик 1.

Щедрое народное наследство –
Я люблю красивый наш язык,
Ведь на русском говорю я с детства,
Словно к матери, к нему привык.

Ученик 2.

Жизнь идет, словарь опережая.
(Сколько новых дел, событий, чувств!)
Мысль свою на русском выражая,
Я у предков многому учусь.

Ученик 3.

Навсегда вошли без перевода
Русские хорошие слова.
В речь и душу каждого народа
На правах духовного родства.

Ученик 4.

Я ко всем наукам ключ имею,
Я со всей Вселенною знаком –
Это потому, что я владею
Русским всеохватным языком.

Ученик 5.

Я умею говорить по-русски,
Потому беседовать могу
С братом негром,
C докером французским,
С другом на кубинском берегу.

Ученик 6.

Наш язык – язык труда и света,
Он широк, и ясен, и велик.
Слушает с волнением планета
Пушкина бессмертного язык!

Задание 1

Каждой команде заполнить квадрат, чтобы получились слова.

 

 

л

ь

 

 

л

ь

 

 

л

ь

 

 

л

ь

(соль, моль, боль, роль)

Задание 2

Найти слова ,которые спрятались в слове ГРАДУСНИК

Конкурс для болельщиков

Раскрыть смысл выражений, которые называются крылатыми

Рукой подать (близко)
В час по чайной ложке (медленно)
Морочить голову (обманывать)
Во весь дух (быстро)
Прикусить язык (замолчать)
Засучив рукава (хорошо работать)

Задание 3

Что такое пословицы? Для чего они нужны?

Пословицы недаром молвятся,
Без них прожить никак нельзя!
Они великие помощницы
И в жизни верные друзья.
Порой они нас наставляют,
Советы мудрые дают,
Порой чему- то поучают
И от беды нас берегут.

Вспомните пословицы и поговорки по началу фразы и продолжите их:

  1. Век живи – ... (век учись).

  2. Ты ему слово, а ... (он тебе два).

  3. Когда больше двух, ... (говорят вслух).

  4. Язык мой – ... (враг мой).

  5. Ветер рушит горы, а слово – ... (дружбу).

  6. Слово – серебро, а молчание – ... (золото).

  7. Делу время – ... (потехе час).

  8. Хочешь есть калачи – ... (не сиди на печи).

  9. Чего себе не хочешь, ... (того и другим не твори).

  10. Одно дело делаешь – ... (другого не порть).

Конкурс для болельщиков

Вопрос-ответ

  • У кого глаза велики? (У страха.)

  • Чем горю не поможешь? (Слезами.)

  • Кого по осени считают? (Цыплят.)

  • Что красит человека? (Скромность.)

  • Чем не кормят соловья? (Баснями.)

  • В какие сани не следует садиться? (Не в свои.)

  • Без чего не вынешь рыбку из пруда? (Без труда.)

  • Что надо беречь смолоду? (Честь.)

Задание 4

Движение в танце называется “па”. Добавляя по 1 букве, составь цепочку слов со следующим значением

  • вода в виде газа (пар)

  • место отдыха (парк)

  • искусственная прическа (парик)

  • теплица (парник)

Задание 5. Учимся писать стихи

Участникам предлагаются опорные слова-рифмы: щенка – пока, помогите – найдите

Четверостишие должно получиться примерно такое:

У меня есть три щенка,
Кличек нет у них пока.
Мне, ребята, помогите,
Клички для щенков найдите.

Заключение

– Пока жюри подсчитывает очки ,команды показывают инсценировку по стихотворению С.Маршака “Знаки препинания”

Учите русский- годы кряду,
С душой, с усердием, с умом!
Вас ждет великая награда,
И та награда – в нем самом.

Мы знаем, что ныне лежит на весах
И что совершается ныне.
Час мужества пробил на наших часах.
И мужество нас не покинет.
Не страшно под пулями мертвыми лечь,
Не горько остаться без крова,
И мы сохраним тебя, русская речь,
Великое русское слово.
Свободным и чистым тебя пронесем,
И внукам дадим, и от плена спасем
Навеки!
(А. Ахматова)

– Как хочется, чтобы эти строки стали девизом всего нашего народа! Ведь это же наш язык, наша речь, наше достояние.

Ребята, любите и изучайте наш родной русский язык! Учитесь говорить выразительно, ясно и точно выражать свою мысль.







Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Краткое описание документа:

1 Конкурс «Фонетические загадки»                                                                                                      

1) Твист или вальс? Что танцевала девочка Пеппи – Длинный Чулок с ворами, забравшимися к ней в дом, чтобы украсть чемодан с золотыми монетами? В названии танца звуков меньше, чем букв. (Вальс.)                                                                                                      2) Илья Муромец или Алеша Попович? Кто из них “грамоте не учился, за книги не садился, а учился с малых лет копьем владеть, из лука стрелять, богатырских коней укрощать?” В имени богатыря гласных звуков больше, чем согласных. (Алеша.)                                        3) Мама или бабушка? Кто из них споткнулся о невидимого старика Хоттабыча и шлепнулся на пол? В слове – отгадке есть и звонкие, и глухие согласные звуки. (Бабушка.)                                4)Пуфф или буфф? Как звали маленькую кудрявую собачку, которая проспала 100 лет вместе с прекрасной принцессой из сказки? В кличке собаки все согласные звуки глухие. (Пуфф.)                                                                                                                                                            5) Пулька или Пончик? Так зовут коротышек из сказки о приключениях Незнайки. Кто из них в больнице требовал, чтобы ему варили на обед суп из конфет, кашу из мармелада? В имени – отгадке звуков меньше , чем букв. (Пулька.)                                                                                                  6) Кролик или Пятачок? Кто из них гадал на ромашке: “Любит, не любит, плюнет, поцелует”? В имени – отгадке все согласные звуки глухие. (Пятачок.)                                     

2 Конкурс «Головоломки»                                                                                                                           1. Я травянистое растение
С цветком сиреневого цвета,
Но переставьте ударение,
И превращаюсь я в конфетку. (Ирис – ирис.)

 

2. Меня вы в сказке отыщите,                                                                                                                     Я в сказке Пушкина – герой.                                                                                                                          Но «Л» на «Н» лишь замените                                                                                                      Сибирской стану я рекой. (Елисей – Енисей)

Автор
Дата добавления 03.06.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Номер материала 554899
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх