Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект внеклассного мероприятия "Творческая игра по русскому языку" (3-4 класс)

Конспект внеклассного мероприятия "Творческая игра по русскому языку" (3-4 класс)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ Творческая игра по рус. яз..doc

библиотека
материалов







Творческая

игра-соревнование

по русскому языку

(3 – 4классы)


Учитель: Тропина В. М.











Творческая игра-соревнование по русскому языку (3 – 4 класс)

Ведущий. Ребята, освоить родной язык – трудное дело. Надеюсь, что вы не боитесь трудностей на пути к знаниям.

Сегодняшняя игра поможет вам в достижении того чудесного и таинственного, что прячется за словами русский язык.

Русский язык – это необыкновенный язык, и в этом мы сегодня убедимся.

Работать будем не только с заданиями, но и с «хитрыми» вопросами, которые предлагаются для болельщиков. Они будут весёлыми паузами в игре. В конце игры определим лучшую команду и знатока русского языка.

Итак, начали.

У нас есть две команды по 6 человек.

1 этап. (3 минуты)

Кто напишет больше имён существительных с двойными согласными.

(Дети работают коллективно за столами)

За каждое слово – очко.

Пауза.

Найдите слова в словах: ярмарка (марка), ябеда (беда), якорь (корь), яблоко (я, блок, око), ягода (я, год).

Жюри проверяют задание команд.

2 этап. (5 минут) (Командам даются карточки с текстом)

  1. Конкурс «Творческое задание»

Восстановить предложенный текст.

Змиа.

Вплыа снге. В лсеу тхио. Мдвдееи злглаеи в брлгеои и сптя.

Блкеи сдтия в дплуха и грзтыу рхоеи. Зйкаи злзлаеи пдо кстуы.

Злые влкои бгтеаю по лсеу.


Пауза.

Переставьте буквы, и вы легко определите, какая профессия скрывается за фамилией

ТАРИХТЕРКО (архитектор)

3 этап. (1 минута)

Баба Яга взяла и перепутала все буквы в именах сказочных героев. Восстанови их. Начинай с выделенной буквы.

АЛЬМВАИН

НУАТБИОР

ЧАТЯПОК

ЛЕЯМЕ

КУСЕГОРЧАН

КАЗНАЙНЕ

Пауза.

Как большой дом превратить в маленький? (домик)

4 этап.

Слово в скобках в верхнем ряду каждого задания образовано из двух рядом стоящих. Пойми закономерность и впиши недостающее слово в скобки нижнего ряда.

(Командам даются карточки с заданием)


КОНЬ (ПЕНЬ) ПЕНА КОСТЬ (КОСТЁР) ТЁРКА

ЛУНА (______) ВЕРА МАСЛО (_______) ТЕРМОС

КОТЁЛ (ТЁЛКА) КАРП БАРАН (БАРАБАН) ЖБАН

СОКОЛ (_______) ОСПА КАРАСЬ (__________) ДИВАН


Пауза.

«Хитрый вопрос» Как сказать правильно?

«У рыб нет зубов»

«У рыбов нет зубов»

«У рыбей нет зубов»

Правильный ответ: (У рыб есть зубы.)


5 этап. (3 балла)

Головоломки «Золотая рыбка»

Кто быстрее. Угадай, что говорит водолазу золотая рыбка?

(Не старик ли это опять меня ищет?)

hello_html_m7b0c4346.jpg











Пауза.

Буквы рассыпались.

Задание: составь из букв и слогов словарные слова.

На доске слова:

терев – (ветер)

топаль – (пальто)

мозор – (мороз)

акабос – (собака)

силица – (лисица)

акчовед – (девочка)

комоло – (молоко)

бората – (работа)


6 этап. (5 минут)

Соедини стрелочками слова и подходящие к ним по смыслу определения из скобок.

КОНФЕТА (мягкая, мятная) БУЛКА

ВОЛОСЫ (волнистые, пенные) ВОЛНЫ

НОС (курносый, курчавый) ВОЛОС

РУКИ (умные, умелые) МЫСЛИ

ГЛАЗА (карие, коричневые) БОТИНКИ

ЛИЦО (румяное, наливное) ЯБЛОКО

Пауза.

Вертолина. Из одиннадцати букв (некоторые могут повторяться) нужно составить слова. Начинаем с буквы А и читаем по часовой стрелке.

(ар, арка, склад, клад, ад,

лад, ладья, дьяк, як, крот, рот,

рота, тара, отара, раба,

раб, бар, араб, барка, баркас)

7 этап.

Предостерегающая надпись. Найдите способ прочитать то, что здесь написано. (Туда не ходите, - там живёт злой и голодный волк.)

Т

О

М

Л

О

Л

У

Д

Ж

О

Д

К

Д

И

И

Й

Н


А

Т

В

И

Ы


Н

Е

Ё

Г

Й


Е

Т

Т

О

В


Х

А

З

Л

О



Пауза.

Слоговой аукцион.

  1. ба … (ня, нан, ран, …), боро … (да, вик)

(Выигрывает тот, кто назовёт слово последним.)

  1. Придумайте слова, начинающиеся со слога бу … (бумага, букашка, бутон, булавка, Буратино, и т.д.)

8 этап.

Заключительный. Составь пару: фразеологизм и его значение.

Набрать в рот воды. Преданный кому-либо

В огонь и воду. Хранить молчание

Носить воду решетом. Неизвестно

Вилами по воде писано. Дальний родственник

Сидеть на хлебе и воде. Разоблачить кого-либо

Седьмая вода на киселе. Бедствовать

Вывести на чистую воду. Заниматься бессмысленной работой


Пока команды объясняют смысл выражений, жюри подводит окончательные итоги.

Объявляется команда – победительница.



Выбранный для просмотра документ Творческая игра по русскому языку.ppt

библиотека
материалов
1 этап Кто напишет больше имён существительных с двойными согласными. За кажд...
Пауза. Найдите слова в словах: ярмарка ябеда якорь яблоко ягода
2 этап. Конкурс «Творческое задание» Восстановить текст. Змиа. Вплыа снге. В...
3 этап Баба Яга взяла и перепутала все буквы в именах сказочных героев. Восст...
4 этап. Слово в скобках в верхнем ряду каждого задания образовано из двух ряд...
5 этап. Головоломки «Золотая рыбка» Кто быстрее. Угадай, что говорит водолазу...
Пауза Буквы рассыпались. Задание: составь из букв и слогов словарные слова. т...
6 этап Соедини стрелочками слова и подходящие к ним по смыслу определения из...
Пауза Вертолина. Из одиннадцати букв (некоторые могут повторяться) нужно сост...
7 этап. Предостерегающая надпись. Найдите способ прочитать то, что здесь напи...
8 этап Заключительный. Составь пару: фразеологизм и его значение. Набрать в р...
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 1 этап Кто напишет больше имён существительных с двойными согласными. За кажд
Описание слайда:

1 этап Кто напишет больше имён существительных с двойными согласными. За каждое слово – очко.

№ слайда 3 Пауза. Найдите слова в словах: ярмарка ябеда якорь яблоко ягода
Описание слайда:

Пауза. Найдите слова в словах: ярмарка ябеда якорь яблоко ягода

№ слайда 4 2 этап. Конкурс «Творческое задание» Восстановить текст. Змиа. Вплыа снге. В
Описание слайда:

2 этап. Конкурс «Творческое задание» Восстановить текст. Змиа. Вплыа снге. В лсеу тхио. Мдвдееи злглаеи в брлгеои и сптя. Блкеи сдтия в дплуха и грзтыу рхоеи. Зйкаи злзлаеи пдо кстуы. Злые влкои бгтеаю по лсеу.

№ слайда 5 3 этап Баба Яга взяла и перепутала все буквы в именах сказочных героев. Восст
Описание слайда:

3 этап Баба Яга взяла и перепутала все буквы в именах сказочных героев. Восстанови их. Начинай с выделенной буквы. АЛЬМВАИН НУАТБИОР ЧАТЯПОК ЛЕЯМЕ КУСЕГОРЧАН КАЗНАЙНЕ

№ слайда 6 4 этап. Слово в скобках в верхнем ряду каждого задания образовано из двух ряд
Описание слайда:

4 этап. Слово в скобках в верхнем ряду каждого задания образовано из двух рядом стоящих. Пойми закономерность и впиши недостающее слово в скобки нижнего ряда. КОНЬ (ПЕНЬ) ПЕНА КОСТЬ (КОСТЁР) ТЁРКА ЛУНА (______) ВЕРА МАСЛО (_______) ТЕРМОС КОТЁЛ (ТЁЛКА) КАРП БАРАН (БАРАБАН) ЖБАН СОКОЛ (_______) ОСПА КАРАСЬ (__________) ДИВАН

№ слайда 7 5 этап. Головоломки «Золотая рыбка» Кто быстрее. Угадай, что говорит водолазу
Описание слайда:

5 этап. Головоломки «Золотая рыбка» Кто быстрее. Угадай, что говорит водолазу золотая рыбка?

№ слайда 8 Пауза Буквы рассыпались. Задание: составь из букв и слогов словарные слова. т
Описание слайда:

Пауза Буквы рассыпались. Задание: составь из букв и слогов словарные слова. терев - топаль – мозор – акабос – силица – акчовед – комоло – бората –

№ слайда 9 6 этап Соедини стрелочками слова и подходящие к ним по смыслу определения из
Описание слайда:

6 этап Соедини стрелочками слова и подходящие к ним по смыслу определения из скобок. КОНФЕТА (мягкая, мятная) БУЛКА ВОЛОСЫ (волнистые, пенные) ВОЛНЫ НОС (курносый, курчавый) ВОЛОС РУКИ (умные, умелые) МЫСЛИ ГЛАЗА (карие, коричневые) БОТИНКИ ЛИЦО (румяное, наливное) ЯБЛОКО

№ слайда 10 Пауза Вертолина. Из одиннадцати букв (некоторые могут повторяться) нужно сост
Описание слайда:

Пауза Вертолина. Из одиннадцати букв (некоторые могут повторяться) нужно составить слова. Начинаем с буквы А и читаем по часовой стрелке.

№ слайда 11 7 этап. Предостерегающая надпись. Найдите способ прочитать то, что здесь напи
Описание слайда:

7 этап. Предостерегающая надпись. Найдите способ прочитать то, что здесь написано.

№ слайда 12 8 этап Заключительный. Составь пару: фразеологизм и его значение. Набрать в р
Описание слайда:

8 этап Заключительный. Составь пару: фразеологизм и его значение. Набрать в рот воды. Преданный кому-либо В огонь и воду. Хранить молчание Носить воду решетом. Неизвестно Вилами по воде писано. Дальний родственник Сидеть на хлебе и воде. Разоблачить кого-либо Седьмая вода на киселе. Бедствовать Вывести на чистую воду. Заниматься бессмысленной работой

№ слайда 13
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Описание разработки.Творческая игра по русскому языку поможет в достижении того чудесного и таинственного, что прячется за словами русский язык.Это игра-соревнование. Задания предлагаются не только командам, но и болельщикам. Они будут весёлыми паузами в игре. В конце игры определяется лучшая команда и лучшие знатоки русского языка. Игра состоит из восьми этапов. Каждый из этапов  развивает внимание, логическое мышление, проверяет знание русского языка, развивает интерес к русскому языку.К разработке прилагается презентация. Все задания разнообразные, не похожие друг на друга. 

Общая информация

Номер материала: 376147


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»