КОНСПЕКТ
НОД с использованием ЭОР в
подготовительной к школе группе
Тема: «Зимующие птицы».
Воспитатель МБУ д/с № 93
«Мишутка» Зюзина А.И.
Задачи:
Образовательные:
·
расширять
и активизировать словарь по теме «Зимующие птицы» (названия птиц);
·
упражнять
в образовании прилагательных;
·
упражнять
в согласовании существительных с числительными;
·
упражнять
детей в счете до 10-ти.
Развивающие:
·
развивать
познавательные процессы: память, внимание, логическое мышление;
·
развивать
общую и мелкую моторику;
·
развивать
коммуникативные умения и навыки.
Воспитательные:
·
воспитывать
заботливое отношение к птицам;
Оборудование: электронная презентация
«Зимующие птицы», листы для штриховки, карандаши. Магнитная доска, изображения
зимующих птиц на магните(воробей, синица, снегирь, голубь, дятел, сова).
Ход занятия.
Воспитатель:
- Сегодня мы поговорим о птицах, которые остаются
зимовать. Каким одним словом можно назвать их? (Зимующие ).
Я хочу познакомить вас с птицей, а что это за
птица вы узнаете, отгадав загадку:
Кто
приносит на хвосте
Много разных новостей?
Всем расскажет все до срока
Белобокая .....(сорока).
(Сорока - 1 слайд)
- У сороки сегодня день рождения и она пригласила в
гости всех зимующих по соседству птиц. Интересно, какие это птицы?
(Отгадывание загадок. Детям раздаются птички на
магните. По мере отгадывания прикрепляется птичка на магнитную доску рядом с
елью. Ответ проверяется на слайде щелчком).
Эту
птицу каждый знает,
В теплый край не улетает
Эта птица - круглый год
Во дворе у нас живет
И чирикает она
Громко с самого утра:
- Просыпайтесь поскорей. -
Всех торопит (Воробей)
(Воробей –
2 слайд)
Любит семечки и сало,
Во дворе с утра летала
Эта маленькая птичка.
Отгадайте, кто? ...
(Синица – 3 слайд)
Известно с давних нам времён,
что эта птица – почтальон.
(Голубь – 4 слайд)
Прилетели на зимовку
Птицы, что в морозы ловко
Скачут по деревьям, веткам
В красно-огненных жилетках.
Не узнать нам их нельзя -
Любим птичку – (Снегиря.)
(Снегирь
- 5 слайд)
Странный доктор есть на свете,
Он деревья лечит, дети.
— Где болит? Тук-тук!
А, нашел. Тут, тут.
(Дятел – 6 слайд)
Днем спит,
Ночью летает,
Прохожих в лесу пугает.
(Сова-7
слайд)
- Решила сорока угостить всех своих гостей, а
кормушки подходящей нет. Давайте мы подарим ей хорошую кормушку и смастерим её
сами.
Физкультминутка
|
Рано утром на опушке
|
Ходьба с высоким
подниманием колен.
|
|
Мы повесили кормушку
|
Ладонь-кулак (ударять)
по 4 раза.
|
|
Для щеглов и для синичек,
|
Взмахи руками
вверх-вниз (2 раза).
|
|
И для всех голодных птичек.
|
Соединять большой палец
левой и правой руки с другими пальцами рук (4 раза).
|
|
|
|
Не едите вы с ладошки
|
Погрозить указательным
пальцем.
|
|
Зерна, семечки и крошки.
|
Загибание пальцев левой
руки с помощью
указательного пальца правой руки.
|
|
|
|
Прилетайте на опушку,
|
Взмах руками
вверх-вниз.
|
|
Угощенье ждет в кормушке.
|
Показывают ладони обеих
рук, слегка
наклоняя корпус вперед.
|
|
На экране появляется кормушка
(8 слайд)
Воспитатель: А сейчас мы с вами поиграем в
игру «Четвертый лишний», нужно убрать с экрана изображение птицы, которая не
относится к зимующим.
На слайде представлены изображения птиц: голубь, ворона,
снегирь, ласточка.
(9 слайд)
(При не правильном ответе звенит колокольчик, при
правильном ответе – слышен стук молоточка и изображение падает вниз).
На слайде представлены
изображения птиц: воробей, синица, грач, голубь. (10 слайд)
(При не правильном ответе звенит колокольчик, при
правильном ответе – слышен стук молоточка и изображение падает вниз).
На слайде представлены изображения птиц: трясогузка, синица, ворона,
воробей.
(11 слайд)
(При не правильном ответе звенит колокольчик, при
правильном ответе – слышен стук молоточка и изображение падает вниз).
На слайде представлены изображения птиц: голубь, воробей,
снегирь, соловей. (12
слайд)
(При не правильном ответе звенит колокольчик, при
правильном ответе – слышен стук молоточка и изображение падает вниз).
Воспитатель:
- Пока мы с вами играли, на нашу кормушку прилетела
целая стая голубей. Давайте их посчитаем.
(13 слайд)
(10 голубей появляются последовательно один за другим
по щелчку «мыши»). Дети считают: один голубь, два голубя и т.д.
Аналогично считают синиц.
( 14 слайд)
Гимнастика для глаз.
Дидактическая игра «Чего не
стало».
(15 слайд)
-Дятел поздравил сороку и полетел домой в лес. Он
быстро удаляется. Давайте посмотрим на него в бинокль.
Дети изображают руками бинокль, подносят к глазам. В
это время по щелчку «мыши» исчезает клюв.
- Чего нет у дятла? (клюва)
- Что случилось с вашими глазами, они не видят клюва?
Детям предлагается сделать несколько упражнений для
глаз, потом сильно зажмуриться. Когда дети открывают глаза, по щелчку мыши клюв
появляется.
Аналогичные задания проводятся с исчезновением крыла и
хвоста дятла.
- А сейчас я предлагаю вам, ребята нарисовать для
сороки ее портрет.
У детей листы с изображённым контуром тела сороки.
Предлагается грудку и живот птицы заполнить
треугольниками, крыло заштриховать прямыми линиями, а голову и шею заполнить
кругами
( 16 слайд)
Молодцы, ребята.
Литература:
• Гридина В.Т., ЗавязкинО.В. Читай, рассуждай,
отгадывай. - М.:БАО – ПРЕСС РИПОЛ КЛАССИК, 2005. - 318с.
• Т.А. Шорыгина. Птицы. Какие они? - М.: ГНОМ
Д, 2003. – 93с.
Использованные интернет-ресурсы:
http://neposed.net/kids-literature/zagadki/zagadki-o-prirode/zagadki-pro-ptits-rossii/zagadki-pro-sinitsu.html -загадки о птицах
http://numama.ru/zagadki-dlja-malenkih-detei/zagadki-o-zhivoi-prirode/zagadki-pro-vorobja.html-загадки -загадки о птицах
Электронный образовательный ресурс, созданный
самостоятельно, презентация «Зимующие птицы».
Раскраска «Сорока» http://razukraska.ru/animals/raskraska-soroka.htm
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.