Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Конспект занятия "Волшебное солнышко" 1 класс

Конспект занятия "Волшебное солнышко" 1 класс


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • ИЗО, МХК

Поделитесь материалом с коллегами:

План-конспект занятия по рисованию

Знакомство с понятием «Узор» или «Орнамент».

«Волшебное солнышко».

Дата:28 января 2014 г.

Автор работы: Ракутина Марина Николаевна, педагог дополнительного образования МБОУ ДОД «Дом детского творчества», второй квалификационной категории.

Возраст обучающихся: 6-7 лет.


Цель: познакомить учащихся с понятием «орнамент» и научить составлять сложные орнаменты из простых элементов.

Задачи:

- познакомить с различными орнаментами и научиться рисовать их элементы;

- закрепить умение рисовать плоскостью и кончиком кисти;

- развивать глазомер, творческие способности через умение выражать свои чувства, мысли, фантазию в работе;

- развивать пространственное мышление и воображение;

- воспитывать у детей понимание красоты.

Методы обучения: объяснение, беседа, вопросы, указания, работа с образцами орнаментов, подведение итога.)

Материалы и оборудование: по количеству учащихся – бумага, кисть среднего размера, баночки с водой, акварель, салфетки, клеенка для стола.

Зрительный ряд: презентация, иллюстрации орнаментов, выполненные педагогом, изображение солнышка и шкатулки знаний.

Ход занятия

I. Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята! Надеюсь, что настроение у вас отличное и вы, несомненно, готовы к новым открытиям!

Чтобы хорошо учиться,

Надо очень много знать.

Каждый день шкатулку знаний

Непременно пополнять!

Показать учащимся пустую шкатулку на доске.


- Ребята, шкатулка пока пустая, но в конце занятия вы обязательно заполните ее новыми знаниями. А помогать вам в этом будет Солнышко. Посмотрите внимательно на него и скажите, чего же не хватает (лучиков)? Правильно, лучиков, которые вам предстоит украсить, для того, чтобы солнышко стало по-настоящему волшебным.

Сегодня вы познакомитесь с новыми понятиями «узор» и «орнамент», также научитесь рисовать простые элементы узора и составлять из них более сложные.

Посмотрите, пожалуйста, все ли у вас готово к занятию: клеенка для стола, акварельные краски, кисть, баночка с водой, салфетка, бумага для рисования.

II. Основная часть.

Узор - это рисунок, созданный при помощи сочетаний линий и красок.

Орнамент – это повторяющиеся узоры.

Где мы можем встретить узоры? (на посуде, одежде, в интерьере и др.)

Орнаменты бывают самые разные, если соединить между собой простые, то получатся более сложные.

Практическая часть:

Задание №1. Рисование простых узоров: заборчики, крестики, плюсики, гусиные лапки, точки. По образцу вместе с педагогом. Техника «примакивание».

Узоры состоящие из одинаковых элементов – это повторяющийся орнамент.


Физкультминутка «Гром»

(Дети хором произносят слова и выполняют соответствующие движения).

Перед нами луг широкий, (дети разводят руки в стороны)

А над нами лес высокий, (поднимают руки вверх)

Справа сосны, (опускают руки вниз, ставят их на пояс,

выполняют поворот туловища вправо)

Слева ели
головами зашумели. (поворот туловища влево)

Грянул гром, (хлопок в ладоши перед собой)

Побежали быстро в дом. (лёгкий бег на месте)


Задание 2.Рисование сложных орнаментов, путем чередования простых элементов.

Например, из точек и кружочка может получиться цветок. Кисть нужно держать вертикально и рисовать кончиком.

- Молодцы, с упражнениями вы справились отлично! Теперь вам предстоит самостоятельно украсить лучики для нашего солнышка. Внимательно посмотрите на те орнаменты, которые мы рисовали и у вас появятся свои интересные идеи, как можно украсить лучики. Смелее фантазируйте, рисуйте яркими, разными красками. (2-3 мин.)

III. Подведение итогов.

По мере изготовления, дети свои лучики приклеивают к солнышку.

- Посмотрите какое волшебное солнышко у вас получилось, все узоры разные, интересные и неповторимые. Молодцы, с заданием вы справились! А вам понравилось придумывать и рисовать узоры? Где нам в жизни встречаются орнаменты? Что такое узор? Что такое орнамент?

-А теперь настало время, заполнить шкатулку знаний, т.е. приклеить звездочки. Оранжевый цвет – справились с заданием на отлично, зеленый цвет – что-то немного не получилось.

- Вижу с заданием все справились отлично, молодцы! Спасибо за внимание! До новых встреч!

Уборка рабочего места


C:\Users\admin\Pictures\Фото 2014\дети на занятиях\DSC01940.JPG


C:\Users\admin\Pictures\Фото 2014\дети на занятиях\DSC01943.JPG


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

Цель данного занятия: познакомить учащихся с понятием «орнамент» и научить составлять сложные орнаменты из простых элементов. Подходит для детей 6-7 лет.

Во время работы дети знакомятся с орнаментами, узорами, пробуют вместе с педагогом составлять простые узоры, а из них более сложные. Занятие длится 40 минут, для перерыва приведен пример физкультминутки. 

В конце  детям предлагается самостоятельно выполнить узор на лучиках, которые дети по мере изготовления приклеивают к солнышку. В конспекте имеется фото примерного оформления "Волшебного солнышка". Данное занятие помогает в интересной форме познакомить детей с орнаментом.

Автор
Дата добавления 12.04.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Конспекты
Просмотров402
Номер материала 481573
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх