План-конспект занятия по рисованию
Знакомство с понятием «Узор» или «Орнамент».
«Волшебное солнышко».
Дата:28 января 2014 г.
Автор работы: Ракутина Марина Николаевна, педагог дополнительного образования МБОУ ДОД «Дом детского творчества», второй квалификационной категории.
Возраст обучающихся: 6-7 лет.
Цель: познакомить учащихся с понятием «орнамент» и научить составлять сложные орнаменты из простых элементов.
Задачи:
- познакомить с различными орнаментами и научиться рисовать их элементы;
- закрепить умение рисовать плоскостью и кончиком кисти;
- развивать глазомер, творческие способности через умение выражать свои чувства, мысли, фантазию в работе;
- развивать пространственное мышление и воображение;
- воспитывать у детей понимание красоты.
Методы обучения: объяснение, беседа, вопросы, указания, работа с образцами орнаментов, подведение итога.)
Материалы и оборудование: по количеству учащихся – бумага, кисть среднего размера, баночки с водой, акварель, салфетки, клеенка для стола.
Зрительный ряд: презентация, иллюстрации орнаментов, выполненные педагогом, изображение солнышка и шкатулки знаний.
Ход занятия
I. Организационный момент.
- Здравствуйте, ребята! Надеюсь, что настроение у вас отличное и вы, несомненно, готовы к новым открытиям!
Чтобы хорошо учиться,
Надо очень много знать.
Каждый день шкатулку знаний
Непременно пополнять!
Показать учащимся пустую шкатулку на доске.
- Ребята, шкатулка пока пустая, но в конце занятия вы обязательно заполните ее новыми знаниями. А помогать вам в этом будет Солнышко. Посмотрите внимательно на него и скажите, чего же не хватает (лучиков)? Правильно, лучиков, которые вам предстоит украсить, для того, чтобы солнышко стало по-настоящему волшебным.
Сегодня вы познакомитесь с новыми понятиями «узор» и «орнамент», также научитесь рисовать простые элементы узора и составлять из них более сложные.
Посмотрите, пожалуйста, все ли у вас готово к занятию: клеенка для стола, акварельные краски, кисть, баночка с водой, салфетка, бумага для рисования.
II. Основная часть.
Узор - это рисунок, созданный при помощи сочетаний линий и красок.
Орнамент – это повторяющиеся узоры.
Где мы можем встретить узоры? (на посуде, одежде, в интерьере и др.)
Орнаменты бывают самые разные, если соединить между собой простые, то получатся более сложные.
Практическая часть:
Задание №1. Рисование простых узоров: заборчики, крестики, плюсики, гусиные лапки, точки. По образцу вместе с педагогом. Техника «примакивание».
Узоры состоящие из одинаковых элементов – это повторяющийся орнамент.
Физкультминутка «Гром»
(Дети хором произносят слова и выполняют соответствующие движения).
Перед нами луг широкий, (дети разводят руки в стороны)
А над нами лес высокий, (поднимают руки вверх)
Справа сосны, (опускают руки вниз, ставят их на пояс,
выполняют поворот туловища вправо)
Слева
ели
головами зашумели. (поворот туловища влево)
Грянул гром, (хлопок в ладоши перед собой)
Побежали быстро в дом. (лёгкий бег на месте)
Задание 2.Рисование сложных орнаментов, путем чередования простых элементов.
Например, из точек и кружочка может получиться цветок. Кисть нужно держать вертикально и рисовать кончиком.
- Молодцы, с упражнениями вы справились отлично! Теперь вам предстоит самостоятельно украсить лучики для нашего солнышка. Внимательно посмотрите на те орнаменты, которые мы рисовали и у вас появятся свои интересные идеи, как можно украсить лучики. Смелее фантазируйте, рисуйте яркими, разными красками. (2-3 мин.)
III. Подведение итогов.
По мере изготовления, дети свои лучики приклеивают к солнышку.
- Посмотрите какое волшебное солнышко у вас получилось, все узоры разные, интересные и неповторимые. Молодцы, с заданием вы справились! А вам понравилось придумывать и рисовать узоры? Где нам в жизни встречаются орнаменты? Что такое узор? Что такое орнамент?
-А теперь настало время, заполнить шкатулку знаний, т.е. приклеить звездочки. Оранжевый цвет – справились с заданием на отлично, зеленый цвет – что-то немного не получилось.
- Вижу с заданием все справились отлично, молодцы! Спасибо за внимание! До новых встреч!
Уборка рабочего места
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель данного занятия: познакомить учащихся с понятием «орнамент» и научить составлять сложные орнаменты из простых элементов. Подходит для детей 6-7 лет.
Во время работы дети знакомятся с орнаментами, узорами, пробуют вместе с педагогом составлять простые узоры, а из них более сложные. Занятие длится 40 минут, для перерыва приведен пример физкультминутки.
В конце детям предлагается самостоятельно выполнить узор на лучиках, которые дети по мере изготовления приклеивают к солнышку. В конспекте имеется фото примерного оформления "Волшебного солнышка". Данное занятие помогает в интересной форме познакомить детей с орнаментом.
6 671 670 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ракутина Марина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.