Консультация на тему:
"Роль
сказки в воспитании нравственных качеств ребёнка"
Уважаемые мамы и папы! Как часто нам в детстве читали сказки! Как
часто сказки мы читаем своим детям. В чём притягательность сказки, почему её
все так любят? И какое влияние оказывают сказочные образы на ребёнка? Давайте
вместе найдём ответы на эти и другие вопросы.
Как известно, «сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок».
Одним из главных уроков сказки является то, что в ней в «чистом» виде
представлены противоположные эталоны человеческих поступков и качеств: добро и
зло, честность и лицемерие, благородство и низость, верность и предательство,
ум и глупость.
Сказка – первое художественное произведение, позволяющее ребёнку
переживать чувство сопричастности горю и радости героев, ненавидеть жадность и
вероломство, страстно желать победы добра. Сказки способствуют становлению и
развитию социокультурного опыта ребёнка. Например, попросите вашего ребёнка,
который привык только всё получать, и не делиться ни с кем, даже с близкими,
разделить его любимые конфеты между членами семьи. Думаем, что простой вопрос
после несправедливо поделенных конфет: « Как ты разделил сладости: как Карабас
– Барабас или как Буратино?» - повергнет его в изумление, ведь Буратино -
хороший, добрый, а Карабас - Барабас – злой, жадный, нехороший. Конечно,
ребёнку хочется быть похожим на Буратино, а это требует определённых
дружественных поступков. Ведь у ребёнка уже сформированы эталоны добра и зла и
ему хочется соответствовать положительным эталонам.
Итак, если сказка рядом, то ребёнок может:
- сравнивать свои поступки с героями сказок и самостоятельно
делать выводы;
- оценивать поступки сказочных персонажей с точки зрения
нравственных норм;
- научить понимать и любить всё живое;
- фантазировать, изменять сюжет сказки, придумывать новые
сюжеты, т.е развивать творчество;
- осваивать нормы литературного языка;
-стремиться стать лучше.
Что может взрослый, читая или рассказывая ребёнку сказку:
- поднять настроение;
- познакомить с нравственными понятиями;
- разрешить конфликт;
- развивать эмоциональный отклик ребёнка на сказку.
Когда нужно читать детям сказки?
введите добрую традицию – читать сказки ежедневно, когда позволяет
время. Старайтесь читать сказку, понимая, что это необходимо вам обоим;
чаще старайтесь сказку рассказывать, тогда вы будете видеть глаза
ребёнка;
старайтесь сочинять сказки, в которых рассказывается о событиях
прожитого дня, обязательно включайте героев, которые близки вашему ребёнку. Все
сказки заканчивайте только добром;
помните, что чтение сказок на ночь – это создание доброй атмосферы
дома, теплоты, взаимопонимания и любви.
Как надо общаться со сказкой?
- рассказывать сказку искренне, не торопясь;
- знать, где, когда и зачем нужна та или иная сказка;
- старайтесь не использовать те сказки, где есть ужасы и кошмары.
Берегите психику ребёнка!
- никогда не комментируйте сказку следующим образом: « Вот не будешь
слушать, тебя также...». Это развивает в ребёнке страх, тревожность.
- старайтесь не рассказывать нравоучительных сказок ребёнку. Выводы
он уже умеет делать сам;
Предлагаю вашему вниманию некоторые игры со сказками. Играя со
сказкой, учитывайте настроение, желание ребёнка, его самочувствие.
Как можно поиграть со сказкой?
1. Сказку можно изменить, превратив её в загадку, например, «Угадай, из
какой мы сказки?»
Мне очень приятно быть на голове моей хозяйки. Она очень добрая
девочки, часто ходит в гости к бабушке. Но моя хозяйка очень доверчивая, она
даже поверила коварному волку, поэтому произошли всякие неприятности.
2. Можно сочинить салат из сказок:
Снежная королева и Снегурочка;
Дюймовочка и мальчик-с- пальчик;
Федора и девочка чумазая;
Незнайка и Чиполлино и т.д.
3.Можно придумать смешные истории, героями которых будут смешные имена,
например:
Жили- были господин Утюг и госпожа Гладильная доска.
Однажды Гвоздик и Шурупчик решили отправиться в гости к дядюшке Мототку
и т.д.
4. Понравится детям и игра «Что было бы, если…». Для этой игры нужно взять подлежащее и сказуемое и начать
фантазировать. Например, что было бы, если бы твой диван мог летать? Что было
бы, если бы, ботинки умели разговаривать? И т.д.
5. В преддверии школьной жизни можно сочинять сказки про буквы, цифры,
школьные принадлежности.
Пусть сказка будет вашим добрым помощником в воспитании умного,
понимающего, доброго ребёнка.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.