Контрольная работа по английскому языку для 3 класса.

Итоговая контрольная работа по английскому языку (3 класс)

УМК «Английский в фокусе»

Быкова Н.И., Дули Дженни, Поспелова М.Д., Эванс Вирджиния

Test

Surname ______________

  Form __3_______________

1 вариант

1. Bыбери и обведи нужное слово.

1) Do you have much / many coffee for breakfast?

2) Have they got many / much friends?

3) Billy hasn't got much / many sweets on the table.

2. Bставь пропущенные слова: am, is, are, can, has.

1) I think Tiny______ kind and funny.

2) Billy and Martin________ play chess well.

3) How old______ you? - I ______seven.

4) Are you a pupil? - Yes, I______ .

5) ______Tiny got many English books? - Yes, a lot of books.

3.  Выбери и обведи соответствующую букву.

1) Tiny's pencils                                                 a) карандаш Тайни

                                                                           b) карандаши Тайни

2) teachers' computer                                        a)  компьютер учителя

                                                                           b)  компьютер учителей

3) sister's dolls                                                   a) куклы сестры

                                                                           b) куклы сестер

4. Bыбери и обведи нужное слово.

1) Tom likes / like winter.

2) Ann doesn't lives / live in a big house.

3) Does Tiny write / writes letters and postcards?

­5. Вставь необходимые числительные.

Example: February is the second month of the year.

1) May is the________________ month of the year.

2) July is the ______________ month of the year.

3) August is the ________________ month of the year.

4) October is the _______________ month of the year.

6. Вставь недостающее слово.

-    teeth

-         boxes

cat             -

-    women

ball             -

-     pens

Итоговая контрольная работа по английскому языку (3 класс)

УМК «Английский в фокусе»

Быкова Н.И., Дули Дженни, Поспелова М.Д., Эванс Вирджиния

Test

Surname ______________

  Form __3_____________

2        вариант

1. Bыбери и обведи нужное слово.

1) How many/ much tea do you drink every day? 

2)  How much / many meat do you eat at dinner?             

3) He has got much/ many bananas.

2. Bставь пропущенные слова: am, is, are, can, has.

1) The duck ______ funny.

2) Are you a pupil? - Yes, I______ .

3) Pam and Bess ______ good friends.

4) I __________ skate well.

5) He ______got many books.

3.  Выбери и обведи соответствующую букву.

1) brother’s bag                                               a) портфель брата

                                                                         b) портфели братьев

2) Jim’s posters                                               a) плакаты Джима

                                                                        b) плакат Джима

3) girls’ toys                                                    a) игрушки девочек

                                                                        b) игрушка девочки

4. Bыбери и обведи нужное слово.

1) Does Kitty help / helps   her mother about the house?

2) She reads / read  books every evening.

3) Bess doesn’t skip/skips with her friends.

­5. Вставь необходимые числительные.

Example: February is the second month of the year.

1) December is the________________ month of the year.

2) April is the ______________ month of the year.

3) March  is the ________________ month of the year.

4) June is the _______________ month of the year.

6. Вставь недостающее слово.

room           -

-         mice

hen              -

child            -

-         pigs

book            -

Критерии оценивания:

За каждый правильный ответ- 1 балл.

Максимальное количество баллов за работу-24.

24-22 баллов – «5»  100-90%

21-18 баллов- «4»    89-75%

17-14 баллов- «3»   74-60%

13 и меньше- «2»   59-10%

Ключ:

1 вариант

1.     1) much  2) many 3) many

2.     1) is   2) can 3)are, am 4) am 5) Has

3.     1) b  2) b 3) a

4.     1) likes  2) live 3) write

5.     1) fifth  2) seventh  3) eighth 4)  tenth

6.     tooth, box, cats, woman, balls, pen

2 вариант

1.     1) much  2)  much 3) many

2.     1) is  2) am  3) are 4) can  5) has

3.     1) a  2) a  3)a

4.     1) help 2) reads 3) skip

5.     1) twelfth 2) fourth 3) third 4) sixth

6.     rooms, mouse, hens, children, pig, books

Входная контрольная работа по английскому языку (3 класс)

УМК «Английский в фокусе»

Быкова Н.И., Дули Дженни, Поспелова М.Д., Эванс Вирджиния

Test

Surname ______________

  Form __3_______________

1 вариант

1.     Сопоставь слово и перевод

a)     read                                                     1) грустный                      

b)    a crocodile                                          2) пенал

c)     yellow                                                  3) играть в баскетбол

d)    a pencil-box                                        4) крокодил

e)     sad                                                        5) читать

f)      play basketball                                    6) желтый

2.     Вставь правильный глагол (can, have got, has got)

1)    Tim … a black cat.

2)    We … sing  songs.

3)    Pupils … three pens.

3.     Поставь слова в правильном  порядке

well/ speak/ I / cannot / English.

Входная контрольная работа по английскому языку (3 класс)

УМК «Английский в фокусе»

Быкова Н.И., Дули Дженни, Поспелова М.Д., Эванс Вирджиния

Test

  Surname ______________

  Form __3_______________

2        вариант

1.     Сопоставь слово и перевод

a)    count                                                        1) попугай

b)   green                                                        2) карандаш

c)    play football                                              3) зеленый

d)   a pencil                                                     4) считать

e)    fat                                                              5) играть в футбол

f)     a parrot                                                     6)  толстый

2.вставь правильный глагол (can, have got, has got)

1)   Nick … a black dog.

2)   My sister … play chess.

3)   My friends … funny rabbits.

3.Поставь слова в правильном порядке

Can/ mother/ run/ my / and/ jump.

Ключи:

1 вариант

1.     a-5

b-4

c-6

d-2

e-1

f-3

2.     

1.     Has got

2.     Can

3.     Have got

3.    I cannot speak English well

2       вариант

1.     a-4

b-3

c-5

d-2

e-6

f-1

2.

1.Has got

2.Can

3.Have got

              3.My mother can run and jump.

Спецификация

 для проведения итоговой контрольной работы

по английскому языку 3 класс

УМК «Английский в фокусе»

Быкова Н.И., Дули Дженни, Поспелова М.Д., Эванс Вирджиния

1.     Назначение итоговой работы

Контрольные измерительные материалы итоговой работы направлены на проверку и оценку уровня языковой подготовки обучающихся 3 –х классов с целью установления соответствия уровня требованиям Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования.

2.     Документы, определяющие содержание итоговой работы

1)    Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования.- М.: Просвещение, 2011.

2)    Примерные программы по учебным предметам. Иностранный язык 5-9 классы. 4-е изд.- М.: Просвещение 2011.

3)    Примерные программы по иностранным языкам.// Новые государственные стандарты по иностранному языку. 2-11 классы// Образование в документах и комментариях .- М.: АСТ: Астрель, 2004.

4)    Основная образовательная программа основного образования ГБОУ СОШ с. Курумоч

5)    Источник: Английский язык. Контрольные задания . 3 класс, УМК «Английский в фокусе» Быкова Н.И., Дули Дженни, Поспелова М.Д., Эванс Вирджиния, Просвещение 2016г.

3.     Подходы к разработке структуры итоговой работы

Целью  итоговой  работы по английскому языку является проверка:

1)    Предметных результатов: знание лексики по теме «Еда», «Школа» , «Покупки», «Месяца».; знание местоимений much/many, притяжательного  падежа , множественного числа имен существительных, порядковых числительных; знание времен Present Simple.

2)    Определение уровня сформированности УУД. Основное внимание при этом уделяется коммуникативным  умениям в разных видах речевой деятельности: чтении, письме, аудировании: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. Познавательные УУД: осознание и произвольное построение речевого высказывания в письменной форме (Writing D), извлечение необходимой информации из прочитанного текста (Reading C). Знаково – символические УУД: использование грамматических моделей (Vocabulary and Grammar A B). Социокультурные знания и умения проверяются опосредованно в разделе «Чтение»

4.     Структура КИМ входной контрльной  работы Итоговая работа включает в себя 2 раздела ( лексика, грамматика,) с нахождением соответствия; кратким ответом; с развернутым ответом. Уровень сложности каждого задания определяется сложностью языкового материала и проверяемых умений, также типом задания.

Распределение заданий по разделам.

№	Разделы работы	Количество заданий	Соотношение оценок выполнения отдельных частей работы в общей оценке ( в % от макс. Балла)	Макс. балл	Тип заданий
1.	Лексика	13	50%	13	Задания на соответствие, с выбором ответа и с кратким ответом
2.	Грамматика	11	50%	11
	Итого	24	100%	24

5.     Система оценивания отдельных заданий и работы в целом

Критерии оценивания:

За каждый правильный ответ- 1 балл.

Максимальное количество баллов за работу-24.

24-22 баллов – «5»  100-90%

21-18 баллов- «4»    89-75%

17-14 баллов- «3»   74-60%

13 и меньше- «2»   59-10%

6.     Время выполнения работы

Работа выполняется 40 минут.

Спецификация

 для проведения входной контрольной работы

по английскому языку 3 класс

УМК «Английский в фокусе»

Быкова Н.И., Дули Дженни, Поспелова М.Д., Эванс Вирджиния

1.     Назначение входной контрольной  работы

Контрольные измерительные материалы входной  работы направлены на проверку и оценку уровня языковой подготовки обучающихся 3 –х классов с целью установления соответствия уровня требованиям Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования.

2.     Документы, определяющие содержание итоговой работы

1)    Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования.- М.: Просвещение, 2011.

2)    Примерные программы по учебным предметам. Иностранный язык 5-9 классы. 4-е изд.- М.: Просвещение 2011.

3)    Примерные программы по иностранным языкам.// Новые государственные стандарты по иностранному языку. 2-11 классы// Образование в документах и комментариях .- М.: АСТ: Астрель, 2004.

4)    Основная образовательная программа основного образования ГБОУ СОШ с. Курумоч.

5)    Источник: Английский язык. Контрольные задания . 3 класс, УМК «Английский в фокусе», Быкова Н.И., Дули Дженни, Поспелова М.Д., Эванс Вирджиния . Просвещение 2016г.

3.     Подходы к разработке структуры входной  работы

Целью  итоговой  работы по английскому языку является проверка:

1)    Предметных результатов: знание лексики по теме «Животные», «Действия», «Описание внешности»  «Цвета», «Школьные принадлежности», знание времени Present Simple, have/has got,  модальный глагол can

2)    Определение уровня сформированности УУД. Основное внимание при этом уделяется коммуникативным  умениям в разных видах речевой деятельности: чтении, письме, аудировании.. Познавательные УУД: осознание и произвольное построение речевого высказывания в письменной форме (Writing D), Знаково – символические УУД: использование грамматических моделей (Vocabulary and Grammar A B). Социокультурные знания и умения проверяются опосредованно в разделе «Чтение».

4.     Структура КИМ входной контрольной  работы

Входная  работа включает в себя 2 раздела ( лексика, грамматика, ) с нахождением соответствия; кратким ответом; с развернутым ответом. Уровень сложности каждого задания определяется сложностью языкового материала и проверяемых умений, также типом задания.

Распределение заданий по разделам.

№	Разделы работы	Количество заданий	Соотношение оценок выполнения отдельных частей работы в общей оценке ( в % от макс. Балла)	Макс. балл	Тип заданий
1.	Лексика	5	50%	50	Задания на соответствие, с выбором ответа и с кратким ответом
2.	Грамматика	4	40%	40
	Итого	9	90%	90

5.     Система оценивания отдельных заданий и работы в целом

За каждый правильный ответ в заданиях №1- №3 обучающийся получает  1 балл.  В таблице, приведенной ниже, указывается количество баллов, которые обеспечивают получение оценки «5» «4» «3» «2».

«5»: 90% (9 баллов )

«4»: -80-70% (8-7баллов)

«3»: 60-50% (6-5баллов)

«2»: менее 40%(4 балла)

6.     Время выполнения работы

Работа выполняется 40 минут.