Контрольная работа по физике 8 класс "Количество теплоты"

СПЕЦИФИКАЦИЯ

контрольной работы по физике в 8 классе

1.       Назначение работы

Контрольная работа проводится с целью определения уровня подготовки учащихся 8-х классов по предмету «Физика» и выявления элементов содержания, вызывающих наибольшие затруднения у обучающихся.

2.       Документы, определяющие содержание и характеристики итоговой диагностической работы.

 Содержание и основные контрольной работы по предмету «Физика» определяет:

- Федеральный компонент государственного стандарта среднего (полного) общего образования, базовый и профильный уровни (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089).

-Примерная основная образовательная программа среднего общего образования (Одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 28 июня 2016 г. № 2/16-з)

3.       Время выполнения работы

 На выполнение всей работы отводится 45 минуты.

4.       Условия проведения итоговой диагностической работы

Обеспечивается соблюдение инструкции по организации проведения оценки знаний обучающихся. При выполнении контрольной работы обучающиеся записывают ответы в соответствующую таблицу, в тетради для контрольных работ.

5.       Характеристика работы

В работу включены 13 заданий с выбором ответа.

В работе задания одного уровня сложности: базового. Представительность содержания: в работе представлен блок «Содержание обучения» программы, присутствующий в курсе физики средней школы ( ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ).

6.       Структура и содержание работы

Каждый вариант работы состоит из 13  заданий с выбором одного верного ответа. Задания расположены не по нарастанию трудности. Для разработки работы используется кодификатор, определяющий в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования планируемые результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования по предмету «Физика». В кодификатор включены планируемые результаты, которые относятся к блоку «Выпускник научится».

7.       Распределение заданий по содержанию и проверяемым умениям

Контрольная работа позволяет оценить степень освоения учебного материала по предмету «Физика» у обучающихся 8 класса. Особенностью работы является включение заданий на изученные и проверяемые работой контролируемые элементы содержания.

 В таблице 1 приведено распределение заданий по элементам содержания, проверяемым контрольной работой. План работы приведен в таблице 2.

Таблица 1.

Распределение заданий по основным разделам программы для 8 класса

Блоки содержания	Число заданий в работе
ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ	13
Всего:	13

План контрольной работы

по физике для учащихся 8-х классов

Типы заданий: ВО – задание с выбором одного ответа, РО – развернутый ответ

Уровни сложности заданий: Б – базовый, П – повышенный

Видов познавательной деятельности: ЗП - знание/понимание; АЛ - алгоритм; РЗ - решение задач; ПП - практи­ческое применение.

Таблица 2.

№	Раздел содержания	КЭС	Объект оценивания (содержание КЭС)	Уровень сложности	Тип задания	Вид деятель­ности
	ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ	2.5	Виды теплопередачи: теплопроводность, конвекция, излучение	Б	ВО	ЗП
	ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ	2.5	Виды теплопередачи: теплопроводность, конвекция, излучение	Б	ВО	ЗП
	ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ	2.5	Виды теплопередачи: теплопроводность, конвекция, излучение	Б	ВО	ЗП
4.	ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ	2.5	Виды теплопередачи: теплопроводность, конвекция, излучение	Б	ВО	ЗП
5.	ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ	2.5	Виды теплопередачи: теплопроводность, конвекция, излучение	Б	ВО	ЗП
6.	ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ	2.5	Виды теплопередачи: теплопроводность, конвекция, излучение	Б	ВО	ЗП
7.	ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ	2.5	Виды теплопередачи: теплопроводность, конвекция, излучение	Б	ВО	ЗП
8.	ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ	2.5	Виды теплопередачи: теплопроводность, конвекция, излучение	Б	ВО	ЗП
9.	ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ	2.3 2.4	Тепловое равновесие Внутренняя энергия. Работа и теплопередача как способы изменения внутренней энергии	Б	ВО	ЗП
10.	ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ	2.6	Нагревание и охлаждение тел. Количество теплоты. Удельная теплоемкость	Б	ВО	ЗП
11.	ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ	2.6	Нагревание и охлаждение тел. Количество теплоты. Удельная теплоемкость	Б	ВО	РЗ
12.	ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ	2.6	Нагревание и охлаждение тел. Количество теплоты. Удельная теплоемкость	Б	ВО	РЗ
13.	ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ	2.6	Нагревание и охлаждение тел. Количество теплоты. Удельная теплоемкость	Б	ВО	РЗ

8.    Рекомендации по оцениванию отдельных заданий и работы в це­лом.

В заданиях с выбором ответа из 3/2 предложенных обучающийся дол­жен выбрать только номер верного ответа; если выбрано более 1 от­вета, задание считается выполненным неверно.

Максимальный балл за выполнение всей работы - 16 баллов.

Критерии оценивания заданий

№	Макс.балл
1	1
2	1
3	1
4	1
5	1
6	1
7	1
8	1
9	1
10	1
11	1
12	1
13	1
Итого	13

Шкала перевода баллов в отметку (ФГОС, 7 класс)

Отметка	Количество баллов	Не достиг базового уровня - до 45%Б Достиг базового уровня - от 46%Б Достиг повышенного уровня - 46%Б-н51%П Достиг высокого уровня - 81%Б-51%П
«1»	выполнил 30% базового уровня (Б)
«2»	31-45%Б
«3»	45-70%Б
«4»	71-80%Б - 51-100%П
«5»	81-100%Б - 51-100%П

9. Ответы

№ задания	Ответы
	1 вариант	2 вариант
	А	Б
	В	В
	В	А
	А	В
	Б	Б
	В	Б
	В	Б
	Б	А
	В	А
	Б	Б
	А	Б
	Б	В
	А	Б

Вариант 1

1.         На каком из способов теплопередачи основано нагревание твердых тел?

А. Теплопроводность.

Б. Конвекция.

В. Излучение.

2.         Какой вид теплопередачи сопровождается переносом веще­ства?

A. Теплопроводность.

Б. Излучение.

B. Конвекция.

3.         Какое из перечисленных ниже веществ имеет наибольшую теплопроводность?

А. Мех.           Б. Дерево.       В. Сталь.

4.         Какое из перечисленных ниже веществ имеет наименьшую теплопроводность?

А. Опилки.      Б. Свинец.       В. Медь.

5.         В какой кастрюле находящаяся в ней жидкость охладится быстрее (рис. 35)?

A. 1.

Б. 2.

B.        Жидкость охладится быстрее, если положить лед сбоку.

6.         Назовите возможный способ теплопередачи между телами, разделенными безвоздушным пространством.

A. Теплопроводность.

Б. Конвекция.

B. Излучение.

7.         Металлическая ручка и деревянная дверь будут казаться на ощупь одинаково нагретыми при температуре...

A. выше температуры тела.

Б. ниже температуры тела.

B. равной температуре тела.

8. В каком направлении в атмосфере перемещается воздух в жаркий летний день (рис. 36)?

A. ABCD.        Б. ADCB.

9.         Что происходит с температурой тела, если оно поглощает столько же энергии, сколько излучает?

A.        Тело нагревается.

Б. Тело охлаждается.

B.        Температура тела не меняется.

10.       Какой из стаканов (рис. 37) при нали­вании кипятка с большей вероятностью останется цел?

А.1.     Б. 2.

11.       Какое количество теплоты необходимо для нагревания чу­гунной сковородки массой 300 г от 20 до 270 °С?

А. 40 500 Дж.  Б. 50 000 Дж.  В. 4000 Дж.

12.       На сколько градусов нагреется железный утюг массой 3 кг, если при включении в электрическую сеть он получил количество теплоты 138 кДж?

А. 200 °С.       Б.         100 °С. В.        50 "С.

13.       Сколько килограммов каменного угля надо сжечь, чтобы получить 5,4 • 10⁷ Дж энергии? (удельная теплота сгорания каменного угля 30·10⁶Дж/кг)

А. 1,8 кг.                     Б. 4 кг.             В. 162 кг.

Вариант 2

1.         Каким из способов происходит теплопередача в жидкостях?

A. Теплопроводность.

Б. Конвекция.

B. Излучение.

2.         Какие виды теплопередачи не сопровождаются переносом вещества?

Л. Конвекция и теплопроводность.

Б. Излучение и конвекция.

В. Теплопроводность и излучение.

3.         Какое из перечисленных ниже веществ обладает наимень­шей теплопроводностью?

А. Воздух.      Б. Чугун.         В. Алюминий.

4.         Какое из перечисленных ниже веществ обладает хорошей теплопроводностью?

А. Солома.

Б. Вата.

В. Железо.

5. В каком чайнике кипяток остынет быстрее (рис. 38)?

А. 1                                        Б.2

6.         В каких случаях теплопередача может происходить путем конвекции? А. В песке. Б. В воздухе.               В. В камне

7.         Металлическая ручка будет казаться на ощупь холоднее деревянной двери при температуре...

A.        выше температуры тела.

Б. ниже температуры тела.

B.        равной температуре тела.

8.         Верхнюю часть пробирки со льдом поместили в пламя. Расплавится ли лед в нижней  части пробирки (рис. 39)?

A.        Не расплавится. Б. Расплавится.

9.         Что происходит с температурой тела, если оно больше по­глощает энергии, чем излучает?

Л. Тело нагревается.

Б. Тело охлаждается.

B.        Температура тела не меняется.

10.       При сравнении теплопроводности металлов для опыта бы­ли выбраны медный и стальной стержни, к которым прикреп­лены пластилином кнопки (рис. 40). Какой стержень обладает большей теплопроводностью?

Л. Стальной.   Б. Медный.

Рис. 40

11.       Воду какой массы можно нагреть от 20 до 50 °С, затратив для этого 2520 кДж энергии?

А. 40 кг.          Б. 20 кг.           В. 50 кг.

12.       Какое количество теплоты выделяется при полном сгора­нии древесного угля массой 10 кг?

А. 3,4 • 10⁷Дж. Б. 3,4 • 10⁶ Дж. В. 3,4 • 10⁸Дж.

13.       Сколько килограммов дров надо сжечь, чтобы получить та­кое же количество теплоты, как при сжигании 2 кг каменного угля?

А. 2,6 кг.

Б. 5,4 кг.

В. 8,4 кг.

Краткое описание документа:

Контрольная работа №1 со спецификацией. 2 варианта. Количество теплоты.