Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / История / Тесты / Контрольная работа по новой истории для 8 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Контрольная работа по новой истории для 8 класса

библиотека
материалов



КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИСТОРИИ


Ф.И. ________________________

Класс ________________________

Вариант _______________________



Инструкция по выполнению работы


На выполнение этой работы по истории отводится 1 урок (40 минут). Работа включает 9 заданий.

Задания 1 – 6. К каждому заданию приводится несколько вариантов ответов, из которых только один верный. При выполнении заданий 1-6 обведите букву выбранного Вами ответа в тексте. Если вы обвели не ту букву, то зачеркните ее крестиком, а затем обведите букву правильного ответа.

При выполнении задания 7 следует вписать в таблицу последовательность букв в соответствии с последовательностью событий.

При выполнении задания 8 необходимо описать значение исторических понятий.

Задание 9 требует развернутого ответа на поставленный вопрос.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. С целью экономии времени пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у вас останется время, то можно вернуться к пропущенным заданиям.

За каждый правильный ответ в зависимости от сложности задания дается один или более баллов. Баллы, полученные вами за все выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно большее количество баллов.

Желаем успеха!



  1. Вариант


1. Укажите год заключения договора о мире и союзе между Россией Александра 1 и наполеоновской Францией:

а) 1805

б) 1806

в) 1807

г) 1812

д) 1813


2. “Битвой народов” названо сражение под (выберите правильный ответ):

а) Аустерлицем

б) Бородино

в) Ватерлоо

г) Лейпцигом


3. Главные цели участников Венского конгресса состояли в том, чтобы:

а) закрепить буржуазные порядки во Франции и других странах Европы

б) восстановить общественно-политические порядки, существовавшие до революции 1789 г

в) поддержать национально-освободительное движение



4. Индустриальное общество - это:

а) общество, состоящее из крупных землевладельцев и зависимых крестьян

б) общество, состоящее только из ученых, инженеров и техников, занятых созданием и совершенствованием машин

в) стадия развития общества, сменяющее традиционное (аграрное) общество


5. Укажите, как назывался период восстановления власти Бурбонов во Франции после разгрома армии Наполеона в начале ХIХ века:

а) империей

б) реставрацией

в) консульством


6. Укажите, как называется идеология, провозгласившая главным принципом права человека, свободу, собственность, равенство перед законом:

а) либеральная

б) консервативная

в) романтическая


7. Определите последовательность событий:

А) открытие Венского конгресса

Б) заграничный поход русской армии

В) Консульство во Франции (начало)

Г) битва при Ватерлоо

Д) объявление континентальной блокады


Запишите в нижний ряд таблицы буквы АБВГД в правильной последовательности



1

2

3

4

5










8. Раскройте значение понятий:

промышленный переворот

консерватизм


9. Объясните, почему в 1848-1849 годах во Франции, Италии, Австрийской империи, германских государствах произошли революции.









КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИСТОРИИ


Ф.И. ________________________

Класс ________________________

Вариант _______________________



Инструкция по выполнению работы


На выполнение этой работы по истории отводится 1 урок (40 минут). Работа включает 9 заданий.

Задания 1 – 3, 5-6. К каждому заданию приводится несколько вариантов ответов, из которых только один верный. В задании 4 верными являются 2 ответа. При выполнении заданий 1-6 обведите букву выбранного Вами ответа в тексте. Если вы обвели не ту букву, то зачеркните ее крестиком, а затем обведите букву правильного ответа.

При выполнении задания 7 следует вписать в таблицу последовательность букв в соответствии с последовательностью событий.

При выполнении задания 8 необходимо описать значение исторических понятий.

Задание 9 требует развернутого ответа на поставленный вопрос.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. С целью экономии времени пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у вас останется время, то можно вернуться к пропущенным заданиям.

За каждый правильный ответ в зависимости от сложности задания дается один или более баллов. Баллы, полученные вами за все выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно большее количество баллов.

Желаем успеха!


  1. Вариант



1. Укажите, в каком году произошла “Битва народов”

а) 1806

б) 1807

в) 1812

г) 1813

д) 1815


2. Укажите, кого во Франции называли финансовой аристократией:

а) банкиров, биржевиков, крупных промышленников, господствовавших в период июльской революции

б) родовитую аристократию, получившую при Карле Х компенсацию за утерянные во время революции земли

в) социалистов

3. Июльская революция в Париже произошла в:

а) 1830

б) 1860

в) 1836

г) 1834




4. Укажите, какие из перечисленных задач были главными в революции 1848 г. для Германии (возможны 2 варианта ответа):

а) ликвидация монархии

б) освобождение от иностранного владычества

в) объединение в единое национальное государство

г) ликвидация феодальных порядков


5. Вывод о том, что в стране завершился промышленный переворот, вытекает из наличия условий:

а) установления свободы печати и собраний

б) отмены дворянских титулов

в) машины создаются при помощи станков

г) открытия национальных мастерских



6. Кто из указанных политических деятелей правил Англией в XIX веке:

а) Карл X

б) Королева Виктория

в) Отто фон Бисмарк

г) Людовик XVIII


7. Определите последовательность событий:

а) поход “Великой армии” Наполеона в Россию

б) отречение императора Наполеона 1

в) образование Священного союза

г) “Битва народов” под Лейпцигом


Запишите в нижний ряд таблицы буквы АБВГ в правильной последовательности



1

2

3

4








8. Объясните значение понятий:

«континентальная блокада»

монополия

9. Объясните, чем отличается творческое направление «романтизм» от «реализма»?




Пояснительная записка


Контрольная работа предусматривает проверку знаний по темам «Становление индустриального общества», «Строительство новой Европы», пройденным в 1 четверти, выполняется по двум вариантам. Работа рассчитана на один академический час (40 мин) и состоит из девяти заданий:

Задание 1-6 – тест на выбор правильного ответа. Задание 7 – определение последовательности исторических событий с занесением ответов в таблицу.

Задание 8 – определение значения исторических терминов.

Задание 9 – описание причин исторических событий, особенностей художественных направлений.

Задания составлены с целью выявления уровня теоретической подготовки обучающихся, полученного ими объема знаний, компетенций.

Нормы оценивания:

Задание 1-6 – 1 балл.

Задание 7 – 2 балла. При выполнении задания 7 с одной ошибкой выставляется 1 балл.

Задание 8 – 2 балла ( по 1 баллу за каждое правильное определение)

Задание 9 – 2 балла ( при указании 2 причин, отличий), 1 балл ( при указании 1 причины, отличия)

Максимальное количество баллов – 12


Предлагаем следующие критерии оценки:


Оценка «2» может быть поставлена, если ученик набрал менее 6 баллов.

Оценка «3»: 6-7 баллов.

Оценка «4»: 8-11 баллов.

Оценка «5»: 12 баллов.
















Эталон ответов

  1. вариант


1-в

2-г

3-б

4-в

5-б

6-а


7.

№ вопроса

1

2

3

4

5

буква ответа

В

Д

Б

А

Г



8. Содержание верного ответа:

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)


Промышленный переворот – переход от ручного труда к машинному, от мануфактуры к фабрике.

Консерватизм – идейно-политическое течение, опирающееся на идею сохранения традиционных ценностей и старого порядка в жизни общества.


9. Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

-Ухудшение экономического положения всех слоев европейского населения в 1845-1847 годах;

Неурожаи в 1845-1847 годах, вызвавшие резкий рост цен на зерно;

Картофельная болезнь снизила урожай этой культуры, что ухудшило положение крестьян;

- Мировой промышленный экономический кризис 1847 года резко ухудшил положение горожан.

(Ответы могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках.)

Указаны две причины - 2 балла

Указана одна из причин – 1 балл.



2 вариант



1-г

2-а

3-а

4-вг (допускается только «в» или только «г»)

5-в

6-б



7.

№ вопроса

1

2

3

4

буква ответа

А

Г

Б

В




8. Содержание верного ответа :

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)


«Континентальная блокада» – запрет всем зависимым от наполеоновской Франции государствам вести торговлю с Англией.


Монополия – исключительное право в какой-либо сфере деятельности государства, организации; крупное хозяйственное объединение, сосредоточивающее в своих руках большую часть производства и сбыта какого-либо товара, тем самым устанавливая свое господство в определенной отрасли хозяйства.


9.Правильный ответ должен содержать следующие элементы:


- Реалисты пытаются понять общество, вскрыть причины уродливых явлений в жизни, отобразить окружающее во всей неприглядности и остроте конфликтов. Представители романтического направления поэтизирую прошлое, уходят от современности в старинные легенды, народные сказки, мир рыцарства;

Реалисты рассматривают своих героев как порождение общества. Романтики считали, что в реальном мире романтическому герою нет места;


- Реалисты отводили искусству роль критика пороков общества. Романтики считали задачей искусства проникновение в сложный и противоречивый духовный мир.

(Ответы могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках.)

Указано два отличия - 2 балла

Указано одно отличие – 1 балл.



Краткое описание документа:

Контрольная работа предусматривает проверку знаний по темам «Становление индустриального общества»,  «Строительство новой  Европы», пройденным в 1 четверти, выполняется по двум вариантам. Работа рассчитана на один академический час (40 мин) и состоит из девяти заданий:

Задание 1-6  – тест на  выбор правильного  ответа.                                                                                                                Задание 7 – определение последовательности исторических событий с занесением ответов в таблицу.

Задание 8 – определение значения исторических терминов.

Задание 9 – описание причин исторических событий, особенностей художественных направлений.    

       Задания составлены с целью выявления уровня теоретической  подготовки обучающихся, полученного  ими объема знаний, компетенций.

Автор
Дата добавления 17.11.2014
Раздел История
Подраздел Тесты
Просмотров8251
Номер материала 126154
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх