КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИСТОРИИ
Ф.И. ________________________
Класс ________________________
Вариант _______________________
Инструкция
по выполнению работы
На
выполнение этой работы по истории отводится 1 урок (40 минут). Работа включает
9 заданий.
Задания 1 – 6. К каждому заданию приводится несколько
вариантов ответов, из которых только один верный. При выполнении заданий 1-6
обведите букву выбранного Вами ответа в тексте. Если вы обвели не ту букву,
то зачеркните ее крестиком, а затем обведите букву правильного ответа.
При
выполнении задания 7 следует вписать в таблицу последовательность букв
в соответствии с последовательностью событий.
При
выполнении задания 8 необходимо описать значение исторических понятий.
Задание 9 требует развернутого ответа на
поставленный вопрос.
Советуем
выполнять задания в том порядке, в котором они даны. С целью экономии времени
пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу, и переходите к
следующему. Если после выполнения всей работы у вас останется время, то можно
вернуться к пропущенным заданиям.
За
каждый правильный ответ в зависимости от сложности задания дается один или
более баллов. Баллы, полученные вами за все выполненные задания, суммируются.
Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно большее
количество баллов.
Желаем
успеха!
1
Вариант
1. Укажите год заключения договора о мире и
союзе между Россией Александра 1 и наполеоновской Францией:
а) 1805
б) 1806
в) 1807
г) 1812
д) 1813
2. “Битвой народов” названо сражение под (выберите правильный ответ):
а) Аустерлицем
б) Бородино
в) Ватерлоо
г) Лейпцигом
3. Главные цели участников Венского конгресса состояли в том, чтобы:
а) закрепить
буржуазные порядки во Франции и других странах Европы
б) восстановить общественно-политические порядки, существовавшие до революции
1789 г
в) поддержать
национально-освободительное движение
4. Индустриальное общество - это:
а) общество,
состоящее из крупных землевладельцев и зависимых крестьян
б) общество,
состоящее только из ученых, инженеров и техников, занятых созданием и
совершенствованием машин
в) стадия развития
общества, сменяющее традиционное (аграрное) общество
5. Укажите, как назывался период восстановления
власти Бурбонов во Франции после разгрома армии Наполеона в начале ХIХ века:
а) империей
б) реставрацией
в) консульством
6. Укажите, как называется идеология,
провозгласившая главным принципом права человека, свободу, собственность, равенство
перед законом:
а) либеральная
б) консервативная
в) романтическая
7. Определите последовательность событий:
А) открытие Венского
конгресса
Б) заграничный поход
русской армии
В) Консульство во
Франции (начало)
Г) битва при Ватерлоо
Д) объявление континентальной
блокады
Запишите в нижний ряд
таблицы буквы АБВГД в правильной последовательности
8. Раскройте
значение понятий:
промышленный переворот
консерватизм
9. Объясните, почему в 1848-1849 годах
во Франции, Италии, Австрийской империи, германских государствах произошли
революции.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИСТОРИИ
Ф.И. ________________________
Класс ________________________
Вариант _______________________
Инструкция
по выполнению работы
На
выполнение этой работы по истории отводится 1 урок (40 минут). Работа включает
9 заданий.
Задания 1 – 3, 5-6. К каждому заданию
приводится несколько вариантов ответов, из которых только один верный. В задании
4 верными являются 2 ответа. При выполнении заданий 1-6 обведите букву
выбранного Вами ответа в тексте. Если вы обвели не ту букву, то зачеркните ее
крестиком, а затем обведите букву правильного ответа.
При
выполнении задания 7 следует вписать в таблицу последовательность букв
в соответствии с последовательностью событий.
При
выполнении задания 8 необходимо описать значение исторических понятий.
Задание 9 требует развернутого ответа на
поставленный вопрос.
Советуем
выполнять задания в том порядке, в котором они даны. С целью экономии времени
пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу, и переходите к
следующему. Если после выполнения всей работы у вас останется время, то можно
вернуться к пропущенным заданиям.
За
каждый правильный ответ в зависимости от сложности задания дается один или
более баллов. Баллы, полученные вами за все выполненные задания, суммируются.
Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно большее
количество баллов.
Желаем
успеха!
2
Вариант
1. Укажите, в каком году произошла “Битва
народов”
а) 1806
б) 1807
в) 1812
г) 1813
д) 1815
2. Укажите, кого во Франции называли финансовой
аристократией:
а) банкиров,
биржевиков, крупных промышленников, господствовавших в период июльской
революции
б) родовитую
аристократию, получившую при Карле Х компенсацию за утерянные во время
революции земли
в) социалистов
3. Июльская революция в Париже произошла в:
а) 1830
б) 1860
в) 1836
г) 1834
4. Укажите, какие из перечисленных задач были
главными в революции 1848 г. для Германии (возможны 2 варианта ответа):
а) ликвидация
монархии
б) освобождение от
иностранного владычества
в) объединение в
единое национальное государство
г) ликвидация
феодальных порядков
5. Вывод о том, что в стране завершился промышленный
переворот, вытекает из наличия условий:
а) установления
свободы печати и собраний
б) отмены дворянских
титулов
в) машины создаются
при помощи станков
г) открытия
национальных мастерских
6. Кто из указанных политических деятелей правил
Англией в XIX веке:
а) Карл X
б) Королева Виктория
в) Отто фон Бисмарк
г) Людовик XVIII
7. Определите последовательность событий:
а) поход “Великой
армии” Наполеона в Россию
б) отречение
императора Наполеона 1
в) образование
Священного союза
г) “Битва народов”
под Лейпцигом
Запишите в нижний ряд
таблицы буквы АБВГ в правильной последовательности
8. Объясните значение понятий:
«континентальная блокада»
монополия
9. Объясните, чем отличается
творческое направление «романтизм» от «реализма»?
Пояснительная записка
Контрольная работа предусматривает проверку знаний по темам «Становление
индустриального общества», «Строительство новой Европы», пройденным в
1 четверти, выполняется по двум вариантам. Работа рассчитана на один
академический час (40 мин) и состоит из девяти заданий:
Задание 1-6 – тест на выбор правильного
ответа.
Задание 7 – определение последовательности исторических событий с
занесением ответов в таблицу.
Задание 8 – определение значения
исторических терминов.
Задание 9 – описание причин
исторических событий, особенностей художественных направлений.
Задания составлены с целью выявления уровня
теоретической подготовки обучающихся, полученного ими объема знаний,
компетенций.
Нормы оценивания:
Задание 1-6 – 1 балл.
Задание 7 – 2 балла. При выполнении задания 7 с
одной ошибкой выставляется 1 балл.
Задание 8 – 2 балла ( по 1 баллу за каждое правильное
определение)
Задание 9 – 2 балла ( при указании 2 причин, отличий),
1 балл ( при указании 1 причины, отличия)
Максимальное количество баллов – 12
Предлагаем следующие критерии
оценки:
Оценка «2» может быть поставлена, если ученик
набрал менее 6 баллов.
Оценка «3»: 6-7 баллов.
Оценка «4»: 8-11 баллов.
Оценка «5»: 12 баллов.
Эталон ответов
1 вариант
1-в
2-г
3-б
4-в
5-б
6-а
7.
|
№ вопроса
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|
буква ответа
|
В
|
Д
|
Б
|
А
|
Г
|
8. Содержание верного ответа:
(допускаются иные формулировки
ответа, не искажающие его смысла)
Промышленный переворот – переход от ручного труда к
машинному, от мануфактуры к фабрике.
Консерватизм – идейно-политическое
течение, опирающееся на идею сохранения традиционных ценностей и старого
порядка в жизни общества.
9. Правильный ответ должен
содержать следующие элементы:
-Ухудшение экономического положения
всех слоев европейского населения в 1845-1847 годах;
− Неурожаи в 1845-1847 годах,
вызвавшие резкий рост цен на зерно;
− Картофельная болезнь снизила урожай
этой культуры, что ухудшило положение крестьян;
- Мировой промышленный экономический
кризис 1847 года резко ухудшил положение горожан.
(Ответы могут быть приведены в
иных, близких по смыслу формулировках.)
Указаны две причины - 2 балла
Указана одна из причин – 1 балл.
2 вариант
1-г
2-а
3-а
4-вг (допускается только «в» или только «г»)
5-в
6-б
7.
|
№ вопроса
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
буква ответа
|
А
|
Г
|
Б
|
В
|
8. Содержание верного ответа :
(допускаются иные формулировки
ответа, не искажающие его смысла)
«Континентальная блокада» – запрет всем зависимым от наполеоновской
Франции государствам вести торговлю с Англией.
Монополия – исключительное право в какой-либо сфере
деятельности государства, организации; крупное хозяйственное объединение,
сосредоточивающее в своих руках большую часть производства и сбыта какого-либо
товара, тем самым устанавливая свое господство в определенной отрасли
хозяйства.
9.Правильный ответ должен
содержать следующие элементы:
- Реалисты пытаются
понять общество, вскрыть причины уродливых явлений в жизни, отобразить
окружающее во всей неприглядности и остроте конфликтов. Представители
романтического направления поэтизирую прошлое, уходят от современности в
старинные легенды, народные сказки, мир рыцарства;
− Реалисты
рассматривают своих героев как порождение общества. Романтики считали, что в
реальном мире романтическому герою нет места;
- Реалисты
отводили искусству роль критика пороков общества. Романтики считали задачей
искусства проникновение в сложный и противоречивый духовный мир.
(Ответы могут
быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках.)
Указано два отличия - 2
балла
Указано одно
отличие – 1 балл.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.