Рабочая программа по истории 9 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 10

муниципального образования Усть-Лабинский район

УТВЕРЖДЕНО

                                                                       решение педсовета протокол № 1

                                                                      от «29» августа  2014 года

                                                                       председатель педсовета

                                                                      __________      О.Н. Дербенева

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

II вида

по      предмету                                ИСТОРИЯ

Ступень обучения   основное общее образование       9 класс

Количество часов     68                  Уровень      базовый

Учитель          Симиютина Лариса Ивановна

Программа разработана на основе

государственной программы : «История России 6-9 классы»,История. Россия в 20- начале 21 века, авторы: А.А.Данилов, Л.Г. Косулина,   История. Новейшая история зарубежных стран. 20- начало 21 века, авторы: А.О.Сороко-Цюпа, О.Ю.Стрелова. М. «Просвещение».  2008 г.

Пояснительная записка

В 9-ом классе на изучение курса «История» учебным планом школы отводится 2 часа в неделю, что при продолжительности учебного года в 34 учебных недели составляет 68 часов в год. В соответствии с методическими рекомендациями кафедры обществоведческих дисциплин ККИДППО о преподавании предмета в 2014-2015 учебном году в 9-м классе курс «История» изучается в двух составляющих: «Новейшая история зарубежных стран. XX - начало XXI века» и «Россия в XX - начале XXI века». Приоритетное количество часов отводится на изучение отечественной истории. Данная рабочая программа составлена на основе:

1.     авторской программы А.О. Сороко-Цюпа, О.Ю. Стреловой «Новейшая история зарубежных стран. XX - начало XXI века». - М.: Просвещение, 2006 год (по авторской программе - 35 часов);

2.     авторской программы А.А.Данилова и Л.Г.Косулиной «Россия в XX - начале XXI века».- М.: Просвещение, 2009 год (по авторской программе - 68 часов).

 В связи с тем, что количество часов по авторским программам и количество часов, выделяемое на изучение курса в 9-ом классе не совпадают, а также предполагается интегрированное изучение некоторых тем, возникла необходимость в составлении рабочей программы 2 вида.

Цели

Изучение истории   направлено на достижение следующих целей:

·        воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;

·        освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической преемственности;

·        овладение элементарными методами исторического познания, умениями работать с различными источниками исторической информации;

·        формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этно-национальными традициями;

применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе, участия в межкультурном взаимодействии, толерантного отношения к представителям других народов и стран.

Содержание обучения

Раздел «Россия и мир в первой половине XX века» - 41 час

Тема «Россия и мир накануне Первой мировой войны» - 10 часов

Проблемы периодизации Новейшей истории. Мир в начале века. Российская империя на рубеже веков и ее место в мире. Особенности промышленного и аграрного развития России на рубеже XIX-XX вв. Экономическое развитие России в начале XX века. Политика модернизации «сверху». Государственный капитализм. Формирование монополий. Иностранный капитал в России. СЮ. Витте.

Социальная структура Российской империи начала XX века. Обострение социальных и политических противоречий в условиях форсированной модернизации. Аграрный вопрос. Общественно-политические движения в России в начале XX века. Рабочее движение. «Полицейский социализм». Активизация нелегальной политической деятельности. Революционные партии, их программы. Внешняя политика Николая Второго. Русско-японская война 1904-1905 гг., ее влияние на российское общество.

Первая русская революция 1905-1907 гг.: причины и характер. «Кровавое воскресенье».Возникновение Советов. Восстания в армии и на флоте. Всероссийская политическая стачка. Вооруженное восстание в Москве. Манифест 17 октября 1905 г. Создание Государственной Думы. Избирательный закон 1907 г. Новые геополитические течения и партии. Оформление либеральных партий. Монархическое и черносотенное ~ движение. Тактика революционных партий в условиях формирования парламентской системы.

Реформы П.А. Столыпина. Аграрная реформа. Переселенческая политика. Промышленный подъем 1910-х гг.

Россия в системе военно-политических союзов начала XX в. Мир в начале века. Начало борьбы за передел мира. Возникновение военно-политических блоков. Антанта и Центральные державы. Балканские войны. Основные течения в художественной культуре начала XX вв. (романтизм, реализм, модерн, символизм, авангардизм). Рождение кинематографа. Духовный кризис индустриального общества на рубеже XIX-XX вв. Демократизация культуры. Создание бессословной народной школы. Открытие новых университетов. Женское образование. Литература и периодическая печать. Библиотечное дело. Музеи. Научные открытия российских ученных. Д.И. Менделеев. КМ. Сеченов. ИИ. Мечников. И.П. Павлов. СМ. Соловьев.

«Серебряный век» русской культуры. Модерн в архитектуре и художественной культуре. Критический реализм - ведущее направление в литературе. Зарождение русского авангарда. Театр и драматургия. К. С. Станиславский. Усиление взаимосвязи российской и мировой культуры на рубеже XIX-XX вв.

Тема «Первая мировая война и ее последствия» - 9 часов

Предпосылки первой мировой войны. Первая мировая война, причины, участники. Международный кризис 1914 г. и вступление России в Первую мировую войну. Основные события первой мировой войны. Основные этапы и итоги военных действий на восточном фронте в 1914-1917 гг. Нарастание социально-экономических и политических противоречий. Угроза национальной катастрофы. Россия в войне. Кампании 1914-1918 гг., важнейшие сражения. Вступление в войну США. Нарастание социально-экономических и политических противоречий в воюющих странах. Окончание мировой войны и образование новых государств. Мир после Первой мировой войны. Версальско-Вашингтонская система в действии. Лига наций.

Революционный подъем в Европе и Азии, распад империй и образование новых государств. Международные последствия революции в России. Революция 1918-1919 г. в Германии. Раскол международного рабочего движения: Коммунистический интернационал и Социалистический Рабочий Интернационал. Обострение внутриполитической ситуации. Назревание революционного кризиса в Российской империи. Февральская революция 1917 г. Возможные альтернативы развития. Падение монархии. Временное правительство и Советы.

Внешняя и внутренняя политика Временного правительства. А.Ф. Керенский. Кризис власти. Разложение армии. Выступление генерала Л.Г. Корнилова. Положение на национальных окраинах. Начало распада российской государственности.

Октябрь 1917 года. Становление советской власти в октябре 1917 г. II Всероссийский съезд Советов и его декреты. Становление советской системы управления. Учредительное собрание и его роспуск. Отделение церкви от государства. Восстановление патриаршества.

Выход России из Первой мировой войны. Брестский мир и его последствия. Установление однопартийной диктатуры. Конституция 1918 г. Образование РСФСР. Социально-экономическая политика советского государства.

Тема «Гражданская война в России» - 3 часа

Эволюция экономической политики советской власти. «Военный коммунизм». Гражданская война: причины, основные этапы. Создание Красной Армии. С.С. Каменев. М.В. Фрунзе. СМ. Буденный. Белое движение. А.В. Колчак. А.И. Деникин. П.Н. Врангель. «Белый» и «красный» террор. Крестьянство в годы гражданской войны. НИ. Махно. Гражданская война и военная интервенция. Причины победы красных. Война с Польшей. Итоги гражданской войны.

 Тема «СССР в 1920-е гг.» - 4 часа

Развитие политического процесса в 20-е гг.   Крестьянские выступления. Восстание в Кронштадте. Голод в 1921 г. X съезд РКП (б). Переход к политике НЭПа. План ГОЭЛРО и начало восстановления экономики. Политика большевиков в области национально-государственного строительства. Образование СССР. Конституция СССР 1924 г. Итоги и противоречия НЭПа. Борьба за власть в партии большевиков. Дискуссии о путях построения социализма. И.В. Сталин. Л.Д. Троцкий. Г.Е. Зиновьев. НИ. Бухарин. Свертывание НЭПа.

Внешняя политика Советского государства в 1920-е гг. Конференция в Генуе. Раппальский договор с Германией. Полоса признания СССР. Поддержка СССР революционных и национально-освободительных движений. Деятельность Коминтерна.Духовная жизнь в СССР  в 1920-х гг.

Родной край в первой трети XXвека - 1 час

Тема «Россия и мир в 1930-е гг.» - 6 часов

Европа межвоенного времени в поисках перспектив развития. «Стабилизация» 1920-х гг. в ведущих странах Запада. Мировой экономический кризис 1930-х гг. «Новый курс» в США. ФД. Рузвельт. Кейнсианство. Социальный либерализм. Фашизм. Б. Муссолини. Национал-социализм. А. Гитлер. Формирование авторитарных и тоталитарных режимов в странах Европы в 1920-х - 1930-х гг.

Страны Азии и Латинской Америки в первой половине XX века.  Особенности экономического развития, социальные изменения в обществе. Революция 1920-х гг. в Китае. Сунь Ятсен. Движение народов Индии против колониализма. М. Ганди. Милитаризация общества в Японии.

Пацифизм и милитаризм в 1920-1930-е гг. Паневропейское движение. А. Бриан. Агрессивная политика Японии, Германии, Италии в 1930-х гг. Гражданская война в Испании. Мюнхенское соглашение. Военно-политический кризис в Европе в 1939 г.

Экономическое развитие. СССР на путях форсированной модернизации.  Индустриализация. Интенсивный рост промышленного потенциала страны. Создание оборонной промышленности. Социалистическое соревнование. Коллективизация сельского хозяйства: цели, методы, результаты. Формирование централизованной командной системы управления экономикой. Власть партийно-государственного аппарата. Формирование культа личности И.В. Сталина. Социальная система. Национальная  система СССР. Массовые репрессии. Итоги экономического, социального и политического развития страны к концу 1930-х - началу 1940-х гг. Конституция 1936 г.

СССР в системе международных отношений в 1930-х гг. Вступление СССР в Лигу наций. Попытки создания системы коллективной безопасности в Европе. Мюнхенский договор и позиция СССР. Советско-германский пакт о ненападении. Внешняя политика СССР в 1939-1941 гг. Расширение территории СССР.

Коренные изменения в духовной жизни общества. Ликвидация неграмотности в СССР. Развитие системы образования. Достижения науки и техники в годы первых пятилеток. Метод социалистического реализма в литературе и искусстве. Утверждение марксистско-ленинской идеологии в обществе.

Обобщение и повторение «Россия и мир накануне войны» -1 час

Тема «Вторая мировая война и ее уроки» - 6 часов

Причины и характер Второй мировой войны. Польская кампания и «странная война». Поражение Франции. «Битва за Англию». Военные действия на Балканах, Северной Африке. СССР накануне Великой Отечественной войны. Мероприятия по укрепления обороноспособности страны.

Начало Великой Отечественной войны. Нападение Германии и ее союзников на СССР. Оборонительные сражения. Провал плана «молниеносной» войны. Московское сражение. Боевые действия зимой- летом 1942 года.   Коренной перелом  в ходе Великой Отечественной  войны. Сталинградская битва. Битва на Курской дуге. Завершение коренного перелома в ходе войны. Завершающий период Великой Отечественной войны. Освобождение советской территории от захватчиков. Вклад Советского Союза в освобождение Европы. Берлинская операция. Участие СССР в военных действиях против Японии. Советские полководцы. Г.К.Жуков. A.M. Василевский. И.С. Конев. К.К. Рокоссовский.

Советский тыл в годы войны. Эвакуация промышленности. Создание промышленной базы на Востоке. Политика оккупантов на захваченной территории. Геноцид. Партизанское движение. Советское искусство в годы войны: вклад в победу. Церковь в годы войны. Великий подвиг народа в Отечественной войне.

СССР в антигитлеровской коалиции. Ленд-лиз. Проблема второго фронта. Конференции в Тегеране, Ялте, Потсдаме и их решения. Окончание и  итоги Второй мировой войны. Цена победы. Роль СССР во Второй мировой войне.

Вступление в войну США. Война на Тихом океане. Антигитлеровская коалиция. Ф. Рузвельт, И.В. Сталин, У. Черчилль. Ленд-лиз. «Новый порядок» на оккупированных территориях. Политика геноцида. Холокост. Движение Сопротивления. Послевоенная карта Европы и геополитическая ситуация в мире во второй половине 1940-х гг.

Коренной перелом во Второй мировой войне. Открытие второго фронта в Европе. Капитуляция Италии. Разгром Германии и Японии. Вклад СССР в победу над нацизмом. Итоги и уроки войны. Ялтинско-Потсдамская система. Создание ООН.

Родной край в Великой Отечественной войне - 1 час

Раздел «Зарубежные страны во второй половине XX века» - 5 часов

Мир во второй половине XX века: основные тенденции развития. Холодная война. Создание военно-политических блоков. Корейская война. Карибский кризис. Ближневосточные кризисы. Война в Юго-Восточной Азии. Движение неприсоединения. Гонка вооружений. Разрядка и причины ее срыва.

Страны Западной Европы во второй половине XX века. «План Маршалла» и послевоенное восстановление экономики в Западной Европе. Научно-техническая революция. Переход к смешанной экономике.

Эволюция политической идеологии. Христианская демократия. Социал-демократия. «Новые левые». Изменение конституционного строя во Франции, Германии, Италии. К. Аденауэр. Ш. де Голль. Системный кризис индустриального общества в конце 1960-начале 1970-х гг. Неоконсерватизм. Р. Рейган. М. Тэтчер. Становление информационного общества.

Страны Восточной Европы во второй половине XX века. Коммунистические режимы в странах Центральной и Восточной Европе: поиск путей и моделей развития. Демократические революции в Восточной и Центральной Европе конца 1980 - начала 1990-х гг. Распад Югославии.

Страны Азии, Африки и Латинской Америки: пути модернизации.  Авторитаризм и демократия в Латинской Америке XX в. Революция на Кубе. Ф. Кастро. Э. Че Гевара. Чилийская _ модель развития.

Распад колониальной системы и образование независимых государств в Азии и Африке. Выбор освободившимися странами путей и моделей развития. Китай во второй половине XX в. Мао Цзедун. Дэн Сяопин.

Мировая культура во второй половине XXвека.

Раздел «СССР во второй половине XX века» - 13 часов

Тема «СССР в 1945-1952 гг.» - 3 часа

Экономическое и социальное развитие. Послевоенное восстановление хозяйства  СССР. Внешняя политика СССР в 1945-1952 гг. Образование «социалистического лагеря». Создание СЭВ. Холодная война. Начало гонки вооружений. Создание ядерного оружия. Советский Союз в конфликтах начального периода холодной войны.

Развитие науки и образования. Духовная атмосфера в советском обществе после победы в Великой Отечественной войны. Идеологические кампании конца 40-х - начала 50-х гг. Новая волна массовых репрессий.

Тема «СССР в 1953 - середине 60-х гг.» - 3 часа

Изменения политической системы.Борьба за власть после смерти И.В. Сталина. Г.М. Маленков. Л.П. Берия. Н.С. Хрущев. Курс на десталинизацию и попытки реформирования политической системы. Начало реабилитации жертв репрессий 1930-х - 1950-х гг. «Оттепель». XX съезд КПСС. Разоблачение «культа личности» И.В. Сталина. Принятие новой программы КПСС и «курс на построение коммунизма в СССР». Курс на ускорение научно-технического развития. Экономическое и социальное развитие. Реорганизация системы управления экономикой. Трудности в снабжении населения продовольствием. Освоение целины.

Внешняя политика СССР в 1953- сер. 60-гг.гг. Создание Организации Варшавского договора. Венгерский кризис 1956 г. Советский Союз и страны, освободившиеся от колониальной зависимости. Карибский кризис 1962 г. и его международные последствия.

  Достижения советского образования, развитие науки и техники. Атомная энергетика. Отечественная космонавтика. Духовная жизнь периода «оттепели». Художественные журналы, театр, киноискусство и их роль в общественной жизни.

Тема «СССР в середине 60-х - середине 80-х гг.» - 3 часа

Замедление темпов экономического развития и эффективности общественного производства.

Политическое развитие. Отстранение НС Хрущева от власти. Л.И. Брежнев. Экономика «развитого социализма» Ориентация на развитие топливно-энергетического комплекса. «Застой» в экономическом развитии.

Снижение темпов научно-технического прогресса. Ухудшение положения в сельском хозяйстве. «Теневая экономика» и коррупция. Обострение демографической ситуации.

Концепция «развитого социализма».

Конституция 1977 г. Кризис советской системы и попытки повышения ее эффективности. Ю.В.Андропов. Общественная жизнь. Оппозиционные настроения в обществе. Развитие диссидентского и правозащитного движения. А.Д. Сахаров. А.И. Солженицын.

Советское руководство и «пражская весна» 1968 г. Внешняя политика СССР в середине 60-х- середине 80-х гг.  Обострение советско-китайских отношений.

Достижение военно-стратегического паритета с США. Разрядка и причины ее срыва. Совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе. Афганская война.

Развитие советского образования, науки и техники, культуры и спорта.

Тема «Перестройка в СССР. 1985-1991 гг.» - 3 часа

Экономические реформы 1985-1991 гг. Переход   к   политике   перестройки.   М.С.   Горбачев.   Курс   на   «ускорение».   Поиск   путей реформирования    экономики.    Зарождение    фермерства.    Кооперативное    движение.    Провал антиалкогольной кампании, жилищной и продовольственной программ.

Реформа политической системы. Демократизация политической жизни. Гласность. Реформа политической системы страны. Съезды народных депутатов СССР, РСФСР. Введение поста президента СССР. Общественная жизнь. Начало формирования новых политических партий и общественно-политических движений. Потеря КПСС руководящей роли в развитии общества. Обострение межнациональных противоречий.

Внешняя политика СССР в 1985-1991 гг. «Новое  политическое  мышление»  и  смена курса советской  дипломатии. Вывод  войск  из Афганистана. Политика разоружения. Роспуск СЭВ и ОВД. Завершение «холодной войны».

Родной край во второй половине XX века - 1 час

Раздел «Новая Россия и мир на рубеже веков» - 8 часов

Завершение холодной войны и эпохи «двухполюсного мира». Становление современного международного порядка. Борьба с международным терроризмом. Интеграционные процессы. Европейский Союз.

Глобализация и ее противоречия. Глобальное информационное и экономическое пространство. Антиглобалистское движение. Августовские события 1991 г. Распад СССР. Провозглашение суверенитета Российской Федерации. Б.Н. Ельцин. Российская экономика на пути к рынку. Переход к рыночной экономике. Экономические реформы 1992-1993 гг. Приватизация. Дефолт 1998 г. Российское общество в условиях реформ.

Политическая жизнь России в 1991-2010 гг. События октября 1993 г. Ликвидация системы Советов. Принятие Конституции Российской Федерации. Изменения в системе государственного управления и местного самоуправления. Политические партии и движения. Национальная политика. Современные межнациональные отношения. Чеченский конфликт и его влияние на общественно-политическую жизнь страны.

Современная Россия. В. В. Путин. Курс на укрепление государственности, экономический подъем и социальную стабильность.

Мировое сообщество в начале XXI века. Глобализация , тенденции и проблемы современного мира. Россия в мировом сообществе. Геополитическое положение современной России. Российская Федерация в системе современных международных отношений. Приоритеты внешней политики Российской Федерации на рубеже XX-XXI веков. Россия в СНГ. Российско-американские отношения. Россия и Европейский Союз.

Духовная жизнь.Культурная жизнь современной России. Интеграция России в мировое культурно-информационное пространство. Новые течения в искусстве. Особенности современной молодежной культуры.

Родной край на рубеже веков—1 час

Итоговое повторение и обобщение - 1 час

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

В результате изучения истории ученик должен знать/понимать

•         основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;

•         важнейшие   достижения   культуры   и   системы   ценностей,   сформировавшиеся   в   ходе исторического развития;

•         изученные виды исторических источников;

уметь

•        соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории с веком; определять последовательность и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей истории;

•        использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;

•        показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;

•        рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников; использовать приобретенные знания при написании творческих работ (в том числе сочинений), отчетов об экскурсиях, рефератов;

•        соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; группировать исторические явления и события по заданному признаку; объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений; определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;

•        объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры;

использовать   приобретенные   знания   и   умения   в   практической   деятельности   и повседневной жизни для:

•        понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни;

•        высказывания собственных суждений об историческом наследии народов России и мира;

•        объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;

•        использования знаний об историческом пути и традициях народов России и мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.

Список рекомендуемой учебно-методической литературы

"основными учебными пособиями для учащихся являются:

1) учебник «История России. 20 - начало 21 в.» 9 кл., авторы - А. А. Данилов, Л.Г. Косулина, М, Просвещение, 2007 год;

2) учебник «Новейшая история XX - начало XXIв.», 9 кл., автор - О.С. Сороко-Цюпа, М, Просвещение, 2007 год.

3) ГИА. История. Государственная итоговая аттестация (в новой форме). 9 класс. Типовые тестовые задания / Е.А. Гевуркова, Я.В. Соловьев. — М.: издательство «Экзамен»;

4) История. 9 класс. Государственная итоговая аттестация (в новой форме). Практикум по выполнению типовых тестовых заданий / Е.В. Симонова. — М.: издательство «Экзамен»;

5) карты изучаемого периода.

СОГЛАСОВАНО

зам.директора по УВ

_________Л.В. Лысенко

 «29» августа 2014 г.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 10

муниципального образования Усть-Лабинский район

Календарно –тематическое планирование

По предмету                                 ИСТОРИЯ

Класс                                                  9

Учитель                      Симиютина Лариса Ивановна

Количество часов:  всего – 68  часов,  в неделю - 2 часа

Планирование составлено на основе рабочей программы  Симиютиной Ларисой Ивановной,  «История» 9  класс, утвержденной  решением педсовета,  протокол  №1 от   «__29__»_августа_2014 года