Тема: Коренной перелом в Великой Отечественной войне.

                Ноябрь 1942-зима 1943 года.

Цели: проанализировать события данного этапа войны и

           определить историческое значение разгрома фашистских

           войск под Сталинградом и Курском;

           продолжить формирование умений работать с 

           историческими документами, анализировать их,

           развивать умение работать с исторической картой,

           статистическим материалом, высказывать свою точку

           зрения, аргументировать её, раскрывать всенародный

           характер войны .   

Оборудование: историческая карта «Великая Отечественная

                           война 1941-1945» , атлас, контурные карты

                           Сталинградская битва, исторические

                           документы.

                                           Ход урока

I Организационный момент

      1. Вступительное слово учителя .

У. Сегодня мы рассмотрим ещё один период в Великой Отечественной войне ноябрь 1942 года по зиму 1943 года. Проанализируем решающие  сражения – разгром фашистских войск  под Сталинградом и Курскую дугу.

                          - Постановка проблемного вопроса  

У. Многие западные историки утверждают, что исход  Второй мировой войны решался на Западном фронте, в Северной Африке и т. д.

    Иногда в этот перечень включается и Сталинградская битва, но другие сражения на советско – германском фронте не упоминаются вообще.

    Согласитесь ли вы с данным утверждением?

    На этот проблемный вопрос, мы ответим в конце урока.     

 2. План работы на уроке

    У. Работать будем по следующему плану:

1.    разгром немецких войск под Сталинградом

2.    Курская дуга

3.    Тегеранская конференция

4.    идеология, культура и война

II Работа над новым материалом

1.Разгром немецких войск под Сталинградом

У. В ноябре 1942 года советским командованием было принято

      решение начать операцию «Уран» по уничтожению немецких войск

      под Сталинградом. Подготовка к этой операции закончена уже в

      сентябре 1942 года.

             1) работа с документом

У. В подтверждение слов ознакомьтесь с воспоминаниями маршала

     Василевского.

В. Какая работа была проведена по подготовке к предстоящей

     операции?

             2) работа с таблицей (учебник с.239)

У. А теперь сравним соотношение сил на Сталинградском направлении

     в ноябре 1942 года.

В. У какой из сторон наблюдается превосходство?

В. По каким показателям?

              3) работа в группах с документами

У. На основе предложенных вам документов рассмотрим события на

     Сталинградском направлении.

У.  Работаем по первому рабочему месту. В конце документов есть вопросы, на них вы должны ответить (с.34)

            1 группа – отвечает на 1, 2 вопросы

             2 группа – отвечает на 3, 4 вопросы

              4) работа с контурной картой « Оживи карту»

У. Работаем по второму рабочему листу с контурной картой. К ней

     предлагаются задания, для их выполнения вам понадобится атлас и

     учебник на с. 239-240

        (после выполнения задания идёт проверка)

У. Показать по карте какие фронты принимали участие в разгроме

     Сталинградской группировки.

У. Показать по карте название населённого пункта, в районе которого

     сомкнулось кольцо вокруг немецких войск  и саму группировку.

     Когда она капитулировала?

               5) работа с учебником (с.240-241)

В. Каков итог и его историческое значение?

У. Ознакомьтесь с документами на (с.240-241) это воспоминания

     маршала К.К. Рокоссовского и немецкого фельдмаршала

     Манштейна, сравните их оценки сражения под Сталинградом. В чём

     их взгляды совпадают?

            2. Курская дуга      

У. Несмотря на успехи  Сталинградской битвы, в феврале 1943 года

     советские воска были остановлены.

     Немецкая армия захватила Харьков, Белгород. На центральном

     участке фронта образовалось Курская дуга- выступ в линии

     обороны. Каждая из сторон разрабатывала свой план дальнейших

     действий на этом участке фронта.

1)   работа с документами

У.Работаем по третьему рабочему листу.

            1 группа – на основе документа №1 сделать вывод о

                               стратегических замыслах немецкого командования.

             2 группа – на основе документа №2 сделать вывод о

                                стратегических замыслах советского командования.

2)   работа с таблицей (учебник с. 241)

В. У какой из   сторон наблюдается превосходство ? На какой 

  период?

В. По каким показателям?

У.Обратите внимание, что превосходство наших войск произошло   в   начале июля 1943 года.

           3) работа с  контурной картой

У. Работаем с контурной картой .

К ней предлагаются  задания, для их выполнения вам понадобится атлас и учебник с.242 – 243

             (после выполнения задания идёт проверка)

У. Показать по карте направление ударов советских войск.

В. Когда началась Курская битва ? (5 июля 1943года)

      Наступлением, каких войск?

У. Показать направление контрударов советских войск.

В. Какие фронты принимали участие в Курской битве?

В. Когда началась и закончилась битва на Орловско-Курской дуге?

(5 июля – 5 августа 1943 года)

В. Где началось самое крупное танковое сражение?

В. Когда перешли советские войска в контр наступление?

3)   работа с учебником (с.242-243)

В. Каков итог сражения?

В. В чём историческое значение битвы?

3. Тегеранская конференция.

У. Союзники оказывали помощь Советскому Союзу автотранспортом,   снаряжением, продовольствием.  Эти поставки были незначительны и часто срывались. Обещания Черчилля об открытии второго фронта не выполнялись. Советское правительство считало, что союзники заняли выжидательную позицию, наблюдая, куда склонится чаша весов.

Поэтому конференция трёх глав , которая открылась   с 28ноября 1943 года имела большое значение, так как на ней был решён главный вопрос – открытие второго фронта не позднее 1 мая 1944 года .

В. Какие ещё вопросы обсуждались на конференции?

                  (работа с учебником с. 244)

4.Идеология, культура и война.

(сообщение  учащегося с использованием видеоматериала)

III Закрепление

У. Итак, мы с вами проанализировали на основе документов и исторических фактов очень важный период в Великой Отечественной войне – Коренной перелом .

В. В чём он заключается?

В. Когда начался и завершился?

У. а теперь вернёмся к проблемному вопросу, поставленному в начале урока. Можем ли мы согласиться с утверждением западных историков , что исход войны решался на западном фронте.

 IV Итог

V  Домашнее  задание  п .25 продолжить заполнять таблицу «Основные события Великой Отечественной войны»