Инфоурок Английский язык ТестыКоррекционно-развивающие материалы по теме "Food and Drinks"

Коррекционно-развивающие материалы по теме "Food and Drinks"

Скачать материал

 

 

Коррекционно- развивающие материалы

 

 

Коррекционные материалы:

«Справочный материал»

 

 

Тема: Неличные формы глагола (1 вариант)

Неличные формы глагола, к которым относятся причастие, инфинитив и герундий отличаются от личных тем, что не имеют категории лица, числа, времени и наклонения и не употребляются в предложении в функции сказуемого, хотя могут быть его частью.

Инфинитив

Инфинитив (the Infinitive) - это неличная форма глагола, которая называет действие. Инфинитив является основной (или I) формой глагола и представляет глагол в словаре. Признаком инфинитива является частица to: to help - помогать, to read - читать.

 

 

 

Случаи употребления - ing Form:

1. Причастие в предложении употребляется после глаголов:

admit, appreciate, avoid, begin, consider, continue,

deny, dislike, enjoy, fancy, finish, hate, imagine,                           +     V (ing)

like, love, mind, miss, prefer, prevent, spend, start,

stop, suggest, waste (time, money)

2. Причастие в предложении употребляется после выражений:

be busy, it’s no use, it’s (not) worth, there’s no point (in)

what’s the use of, can’t help, can’t stand, have difficulty (in)                + V (ing)

look forward to

Случаи употребления инфинитива:

1. Инфинитив употребляется с частицей to после глаголов и выражений:

advise, agree, ask, decide, expect, explain, hope,

manage, offer, plan, promise, refuse, seem, want,                 + to V

be+прилагательное (happy, nice, sorry), too/enough,

would like, would love, would prefer

1. Инфинитив употребляется без частицы to после глаголов и выражений:

can, could, may, might, need, ought to,

have to, make (заставлять)  и let,                               + V

would rather (not)/had better (not)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема: Неличные формы глагола (2 вариант)

 

V  + (ING)

(TO) +  V

V

V + (ING)/ (TO) + V

admit                     mind

appreciate             love

avoid                    miss

begin                    prefer

consider               prevent

continue               spend

deny                   

 start

dislike               

 stop

enjoy                   suggest

fancy                

 be busy

finish                

 can’t help

hate                  

 can’t stand

imagine            

 like

waste (time, money)

it’s no use

it’s (not) worth

there’s no point (in)

what’s the use of

have difficulty (in)

 look forward to                

+ V (ING)

advise

agree

ask

decide

expect

explain

hope

manage

offer

plan       

promise

refuse

seem

want

be+прил-е

too/enough

would like

would love

would prefer

+ (TO) V

 

can (could)

may (might)

should

ought to

need            

must

have (has) to

make

(заставлять)

 

let (давай)

 

would rather (not)

had better (not)

+ V

FORGET (забывать)

1) «не помнить» - to + V

2) «не забывать» - V ing

REMEMBER (помнить)

1) «не забывать» - to + V

2) «вспоминать» - Ving

TRY (пытаться)

1) «пытаться; делать все самое лучшее» - to + V

2) «делать что-то как эсперимент;

попробовать»        - V ing

TO STOP (останавливаться, прекращать)

1) «перестать на время с целью сделать что-то еще» - to + V

2) «перестать навсегда; закончить делать что-то» - V ING

BE SORRY (сожалеть)

1) «извиняться за сложившуюся ситуацию (сейчас - to + V

2) “сожалеть, извиняться за то, что случилось в прошлом» - V ing

 

 

 

 

 

 

Коррекционные материалы:

«Проверьте себя»

1. Classify the verbs  to the table:

like, enough/too, don’t mind, it’s worth, want, ask, can’t stand, look forward to, can’t help, like, avoid, imagine, hope, suggest, fancy, enjoy, promise, expect

- ING FORM

TO - INFINITIVE

 

 

 

2. Choose the correct variant.

1) I don’t mind (to have/having) a bite.

2) She looks forward (to meet/meeting) them.

3) I want (to visit/visiting) my grandparents on weekend or holidays.

4) I can’t imagine her (to get/getting) married to Harry.

5) I’d like to make him (work/working) better.

6) Let’s stop (to eat/eating) at this restaurant.

7) We couldn’t help (to laugh/laughing) at Robin Williams’s acting.

8) How do you prefer (to travel/travelling): by train or plane?

9) Do you fancy (to eat/eating) out?

10) It was difficult enough (to learn/learning) to play the guitar.

 

 

 

 

 

 

 

Коррекционные материалы:

«Решите самостоятельно»

 

1. Put the verbs into the (to) Infinitive or -ing form:

1) She can’t _____________ (to imagine) him a doctor.

2) We don’t want them_____________ (to disturb) us.

3) I don’t mind_____________ (to open) the window, it’s so stuffy.

4) He stopped_____________ (to smoke). I would like him to stop ____________

(to smoke)!

5) The story is worth_____________ (to retell).

6) Would you prefer_____________ (to start) with salad?

7) She isn’t fancy______________(to go) out tonight.

8) It’s too difficult_____________ (to workout) in such hot weather.

9) He promised me_____________ (to come) the other day.

10) Avoid_____________ (to drink) water from rivers. Boil it first.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Развивающий материал. Продвинутый уровень:

1. Translate into Russian.

1 . The buyers want to know our terms of payment. 2 . This is for you to decide.
3 . The plan of our work will be discussed at the meeting to be held on May 25. 4 . To walk in the garden was a pleasure. 5 . Jane remembered to have been told a lot about Mr. Smith. 6 . I felt him put his hand on my shoulder. 7 . This writer is said to have written a new novel. 8 . She seems to be having a good time at the seaside. 9 . They watched the boy cross the street. 10 . To advertise in magazines is very expensive. 11 . He proved to be one of the cleverest students at our Institute. 12 . He knew himself to be strong enough to take part in the expedition. 13 . To see is to believe. 14 . He is sure to enjoy himself at the disco. 15 . To tell you the truth, this company has a very stable position in the market.

2. Put “to” before the infinitive where it is necessary.

1 . My son asked me … let him … go to the club. 2 . You must make him … practice an hour a day. 3 . She was made … repeat the song. 4 . He is not sure that it can … be done, but he is willing … try. 5 . Let me … help you with your work. 6 . She asked me … read the letter carefully and … write an answer. 7 . You ought … take care of your health. 8 . I looked for the book everywhere but could not … find it. 9 . He was seen … leave the house. 10 . We had … put on our overcoats because it was cold. 11 . The man told me not … walk on the grass. 12 . Have you heard him … play the piano? 13 . You had better … go there at once. 14 . I would rather not … tell them about it. 15 . We shall take a taxi so as not … miss the train.

3. Use the appropriate form of the infinitive.

1 . They want (to take) to the concert by their father. 2 . I am glad (to do) all the homework yesterday. 3 . This plant is known (to produce) tractors. 4 . He wants his son (to become) a lawyer. 5 . The enemy army was reported (to overthrow) the defense lines and (to advance) towards the suburbs of the city. 6 . He seems (to know) French very well: he is said (to spend) his youth in Paris. 7 . You had better (to call) our distributors at once. 8 . We are happy (to invite) to the party. 9 . That firm is reported (to conduct) negotiations for the purchase of sugar. 10 . It seemed (to snow) heavily since early morning: the ground was covered with a deep layer of snow. 11 . He didn’t hear me (to knock) at the door. 12 . I want (to inform) of her arrival. 13 . Our sportsmen are proud (to win) the cup. 14 . He is known (to work) on the problem for many years. 15 . The representative of the firm asked for the documents (to send) by air mail.

4. Put “to” where necessary.

1. I think you ought … apologize. 2. Make him … speak louder. 3. Help me … carry this bag. 4. My son asked me … let him … go to the theatre. 5. I must … go to the country. 6. It cannot … be done to-day. 7. She asked me … read the letter carefully and … write an answer. 8. The man told me not … walk on the grass. 9. Let me … help you with your work. 10. She ought … take care of her health. 11. We had better … stop to rest a little. 12. I don’t know what … do. 13. He was seen … leave the house. 14. We have come … ask whether there is anything we can … do. 15. We heard the siren … sound and saw the ship … move. 16. I cannot … go there now, I have some work … do. 17. During the crossing the passengers felt the ship … toss. 18. You must make him … practice an hour a day. 19. He is not sure that it can … be done, but he is willing … try. 20. I looked for the book everywhere but could not … find it. 21. He said that she might … come in the evening. 22. She was made … repeat the song. 23. Would you rather … learn shorthand than typewriting?

5. Translate into Russian.

1. I called every morning to see if there was any news. 2. We stopped to have a smoke. 3. He came here to speak to me, not to you. 4. The car was waiting at the door to take them to the station. 5. To explain the problem he drew diagrams all over the blackboard. 6. The steamship “Minsk” was chartered to carry a cargo of timber from St.Petersburg to Hull. 7. Under clause 35 the charterers were to supply the steamer with icebreaker assistance to enable her to enter or to leave the port of loading. 8. To meet the increased demand for industrial goods, a great number of new shops have been opened in the towns. 9. The first lot is ready for shipment, but to economize on freight we have decided to ship it together with the second lot. 10. Please send us your instructions at once to enable us to ship the machines by the 20th of May.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Развивающий материал. Углубленный уровень

1. Make infinitives (add “to”) or gerunds (add “-ing”) of the verbs in brackets to make the following sentences grammatically correct.

1. When I’m tired, I enjoy ... television. It’s relaxing. (watch) 2. It was a nice day, so we decided ... for a walk. (go) 3. It’s a nice day. Does anyone fancy ... for a walk? (go) 4. I’m not in a hurry. I don’t mind ... (wait) 5. They don’t have much money. They can’t afford ... out very often. (go) 6. I wish that dog would stop ... It’s driving me mad. (bark) 7. Our neighbour threatened ... the police if we didn’t stop the noise. (call) 8. We were hungry, so I suggested ... dinner early. (have) 9. Hurry up! I don’t want to risk ... the train. (miss) 10. I’m still looking for a job but I hope ... something soon. (find)

2. Complete the following sentences with infinitives (add “to”) or gerunds (add “-ing”) of the verbs below to make them grammatically correct:

answer                          apply    

 be                                 be      

listen                             make     

 see                                try       

use                               wash

work                            write
1. He tried to avoid ... my question. 2. Could you please stop ... so much noise? 3. I enjoy ... to music. 4. I considered ... for the job but in the end I decided against it. 5. Have you finished ... your hair yet? 6. If you walk into the road without looking, you risk ... knocked down. 7. Jim is 65 but he isn’t going to retire yet. He wants to carry on .... 8. I don’t mind you ... the phone as long as you pay for all your calls. 9. Hello! Fancy ... you here! What a surprise! 10. I’ve put off ... the letter so many times. I really must do it today. 11. What a stupid thing to do! Can you imagine anybody ... so stupid? 12. Sarah gave up ... to find a job in this country and decided to go abroad.

3. Make infinitives (with or without “to”) or gerunds (add “-ing”) of the verbs in brackets to make the following sentences grammatically correct.

1. She doesn’t allow ... in the house. (smoke) 2. I’ve never been to Iceland but I’d like ... there. (go) 3. I’m in a difficult position. What do you advise me ...? (do) 4. She said the letter was personal and wouldn’t let me ...it. (read) 5. We were kept at the police station for two hours and then we were allowed ... (go) 6. Where would you recommend me ... for my holidays? (go) 7. I wouldn’t recommend ... in that restaurant. The food is awful. (eat) 8. The film was very sad. It made me ... (cry)
9. Carol’s parents always encouraged her ... hard at school. (study)

 

Правильные ответы:

Развивающий материал: Продвинутый уровень:

1. Переведите на русский язык.

1 . Покупатели хотят знать наши условия платежа. 2 . Это вы должны решать.
3 . План нашей работы будет обсуждаться на собрании, которое состоится 25 мая. 4 . Гулять в саду было приятно. 5 . Джейн вспомнила, что ей много рассказывали о мистере Смите. 6 . Я почувствовал, как он положил руку на мое плечо. 7 . Говорят, что этот писатель написал новый роман. 8 . Она, кажется, хорошо проводит время на берегу моря. 9 . Они видели, как мальчик переходил улицу. 10 . Реклама в журналах очень дорогая. 11 . Он оказался одним из самых способных студентов нашего института. 12 . Он знал, что он достаточно вынослив, чтобы принять участие в этой экспедиции. 13 . Видеть — значит верить. 14 . Ему, несомненно, понравится на дискотеке. 15 . Честно говоря, эта компания имеет очень стабильное положение на рынке.

2. Поставьте, где нужно, “to” перед инфинитивом.

1. to, ~ | 2. ~ | 3. to | 4. ~, to | 5. ~ | 6. to, to/~ | 7. to | 8. ~ | 9. to | 10. to | 11. to | 12. ~ | 13. ~ | 14. ~ | 15. to

3. Используйте соответствующую форму инфинитива.

1 . to be taken                                   2 . to have done
3 . to produce                                   4 . to become
5 . to have thrown, to be advancing  

6 . to know, to have spent                  7 . call
8 . to have been invited                     9 . to be conducting
10 . to have been snowing                11 . knock
12 . to be informed                           13 . to have won
14 . to have been working                15 . to be sent

4. Поставьте частицу “to” там, где это необходимо.

1. to | 2. ~ | 3. ~ | 4. to, ~ | 5. ~ | 6. ~ | 7. to, to | 8. to | 9. ~ | 10. to | 11. ~ | 12. to | 13. to | 14. to,~ | 15. ~,~ | 16. ~, to | 17. ~ | 18. ~ | 19. ~, to | 20. ~ | 21. ~ | 22. to | 23. ~

5. Переведите на русский язык.

1. Я заходил каждое утро узнать, не было ли новостей. 2. Мы остановились покурить. 3. Он пришел сюда поговорить со мной, а не с вами. 4. Машина ждала их у дверей, чтобы отвезти на вокзал. 5. Чтобы объяснить задачу, он рисовал диаграммы на доске. 6. Пароход «Минск» был зафрахтован для перевозки груза леса из Петербурга в Галл. 7. По условию 32 наниматели судна должны были обеспечить пароход ледоколом для обеспечения его входа и выхода из порта погрузки. 8. Для обеспечения растущей потребности в промышленных товарах, в городах было открыто большое число новых магазинов. 9. Первая партия товара готова к отправке, но чтобы сэкономить на транспортных расходах, мы решили отправить ее вместе со второй партией. 10. Пожалуйста, вышлите нам инструкции немедленно, чтобы мы имели возможность отправить станки к 20 мая.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Развивающий материал. Углубленный уровень

 

1. Образуйте формы инфинитива (подставьте “to”) или герундия (прибавьте “-ing”) глаголов в скобках, чтобы следующие предложения стали грамматически правильными.

1. watching | 2. to go | 3. going | 4. waiting | 5. to go | 6. barking | 7. to call | 8. having | 9. missing | 10. to find

2. Дополните следующие предложения формами инфинитива (подставьте “to”) или герундия (прибавьте “-ing”) глаголов, данных ниже, чтобы они стали грамматически правильными.

1. answering | 2. making | 3. listening | 4. applying | 5. washing | 6. being | 7. working | 8. using | 9. seeing | 10. writing | 11. being | 12. trying |

3. Образуйте формы инфинитива (с частицей “to” или без нее) или герундия (прибавьте “-ing”) глаголов в скобках, чтобы следующие предложения стали грамматически правильными.

1. smoking | 2. to go | 3. to do | 4. read | 5. to go | 6. to go | 7. eating | 8. cry | 9. to study |

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Коррекционно-развивающие материалы по теме "Food and Drinks""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 6 месяцев

Руководитель реабилитационного подразделения

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 202 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 24.03.2020 270
    • DOCX 29.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Морозова Екатерина Валентиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 5 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 547
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Английский язык: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель английского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 63 человека из 29 регионов
  • Этот курс уже прошли 87 человек

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания английского языка в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 352 человека из 75 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 232 человека

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Английский язык" в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО

36 ч.

1700 руб. 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 134 человека из 44 регионов
  • Этот курс уже прошли 913 человек

Мини-курс

Теоретические аспекты трекинга и менторства

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Вероятность и статистика: формирование общеучебных умений и навыков

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Личностное развитие и отношения

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе