Выбранный для просмотра документ План коуча.pdf
Скачать материал "Коучинг "Новые подходы в обучении математики""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Новые подходы в обучении - коучинг.ppsx
Скачать материал "Коучинг "Новые подходы в обучении математики""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Новые подходы
в обучении предмета математики
РАЙОННЫЙ КОУЧИНГ
Пухлякова Cветлана Викторовна,
учитель математики первой категории Есильской СШ,
курсы 2 уровня, весна 2013 год, г. Алматы
контакты: +77058148095, 26-7-11
plus1000@mail.ru
Программа 7 модулей
{
2 слайд
Предмет: Математика, Астраханский район. (Таблица 6)
3 слайд
Планируемая работа на заседание РМО
учителей математики и информатики:
Коучинг «Новые подходы в обучении предмета математики» - Пухлякова С.В., Есильская СШ
«Преемственность в обучении предмета математика между начальным и основным общим средним образованием» - Залюбовский А.В. – Новочеркасская СШ
Из опыта работы «Применение активных форм и методов обучения на уроках математики» - Дзема В.И. – Каменская СШ
«Внедрение электронного обучения в школьное образование Казахстана» - Англиковская Т.А. – Джалтырская СШ№ 1
Творческий отчет по информатике Джангельдинова М.З. – Астраханская СШ№ 2
Составление плана работы на 2014/15 учебный год
«Даже незначительные шаги и динамика
преобразования практики …
способствуют существенному
изменению ситуации»
4 слайд
Коучинг (досл. – подготавливать, тренировать) – конфиденциальный, креативный, активный и созидательный процесс взаимодействия коллег, в ходе которого, на основе совместного обдумывания соответствующих практик преподавания, обмена идеями, побуждения со стороны коуча к рефлексивному диалогу, подопечный совершенствует профессиональные знания, имеющиеся навыки и опыт в целях повышения своей компетентности в отдельных аспектах практики, переходя на качественно иной, более глубокий уровень их понимания и принятия решений о практической их реализации
5 слайд
Умение критически мыслить
каждым участником заседания
в ситуации принятия быстрого решения,
построения быстрого анализа
ОБУЧЕНИЕ
КРИТИЧЕСКОМУ
МЫШЛЕНИЮ
ПРЕПОДАВАНИЕ
И ОБУЧЕНИЕ
С ВОЗРАСТНЫМИ
ОСОБЕННОСТЯМИ
УЧЕНИКОВ
НОВЫЕ
ПОДХОДЫ
В ПРЕПОДАВАНИИ
И ОБУЧЕНИИ
Выявление и
поддержка
лидеров
Лидером может
быть каждый!
Лидер не боится
высказывать
свое мнение!
Краткость выступлений
с помощью презентаций
Помощь опытных
учителей во время работы
более молодым коллегам,
их поддержка и понимание
Критериальное
Формативное
Суммативное
Самооценка
Взаимооценка
ОБУЧЕНИЕ
ТАЛАНТЛИВЫХ
И ОДАРЕННЫХ
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
ИКТ
В ПРЕПОДАВАНИИ
И ОБУЧЕНИИ
ЛИДЕРСТВО
И
УПРАВЛЕНИЕ
ОЦЕНИВАНИЕ
ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ
И ОЦЕНИВАНИЕ
ОБУЧЕНИЯ
Программа 7 модулей
Представления
своего опыта работы
выступающими
учителями
РАБОТА В ГРУППАХ
ДИАЛОГИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ
САМОРЕГУЛЯЦИЯ
6 слайд
НОВЫЕ
ПОДХОДЫ
В ПРЕПОДАВАНИИ
И ОБУЧЕНИИ
Заслушиваем и уважаем мнение
каждого участника группы
Не перебиваем и не высмеиваем
говорящего
При работе в группе присутствует
собранность и сотрудничество
ДИАЛОГИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ
ПРАВИЛА
работы в группах
САМОРЕГУЛЯЦИЯ
Соблюдаем рамки отведенного времени
(во время выступления (5-7 мин),
во время заполнения карт в группах (1-3 мин)
Не отвлекаемся на лишнее
Принимаем активное участие в оценивании
Кумулятивная беседа
(вопрос-ответ)
Исследовательская беседа
Дебаты
7 слайд
8 слайд
КРАТКИЙ АНАЛИЗ
представленных докладов:
В течение минуты каждая группа делает краткий анализ наиболее понравившегося доклада
5 мин
ДИАЛОГ на стикерах
Составление плана работы на 2014/15 учебный год:
Тематика заседаний МО учителей математики, информатики
Проведение районных семинаров
Предложения по проведению районных конкурсов
5 мин
9 слайд
РЕФЛЕКСИЯ
проведения коучинга:
заполнение анкеты
«Оценка эффективности проведения коучинга»
БЛАГОДАРЮ за поддержку и сотрудничество
Желаю успеха и творческих подходов
в Вашей деятельности
в новом 2014/15 учебном году!
2 мин
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Работа районной секции учителей математики на августовской педконференции - 2015 была проведена в виде коучинга. Прием «Прямой радиоэфир»: кабинет – «студия», коуч – «радиоведущий», докладчики – «гости эфира», остальные – «слушатели аудитории».
План проведения:
ü «Гостю эфира» - 5-7 минут для выступления
ü «Слушатели аудитории» получают карту оценивания выступления. На обратной стороне карты можно фиксировать наиболее понравившиеся места или минусы
ü По окончании доклада задаем вопросы докладчику для более детального осмысления содержания доклада
ü На заполнении карты – 3 мин
Такая форма проведения заседания секции способствовала внимательному заслушиванию всех выступлений, яркому анализу предложенного опыта коллег. Между учителями состоялся живой диалог, в ходе которого было отмечено наиболее яркое выступление.
6 665 136 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Пухлякова Светлана Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.