595422
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Другое Другие методич. материалыКоучинг "Развитие критического мышления в коллаборативной среде"

Коучинг "Развитие критического мышления в коллаборативной среде"

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

План коучинга на тему «Развитие критического мышления в коллаборативной среде »



Наименование занятия

Развитие критического мышления в коллаборативной среде


Общие цели

Раскрыть профессиональные возможности педагогов в конкретном тематическом контекте;создать атмосферу сотрудничества для активного взаимодействия,сформировать и развивать навыки критического мышления через работу в коллаборативной среде,познакомиться с приемами технологии критическое мышление, нацелить на применение в практике.


Ожидаемые результаты

Знание о работе в коллективе, различных приемах технологии «критическое мышление», целенаправленное применение различных технологий в процессе обучения учеников.


Ключевые идеи

Компетентностный подход в обучении, критическое мышление , коллаборативное обучение, креативность.



Материалы и оборудование

флипчарты, маркеры, стикеры(разных цветов), листочки для выполнения задания, видеоролик.




Ход занятия

Этапы занятия

Время

Действия коуча и действия участников коучинга

Приветствие

1 мин

Коуч приветствует участников

Деление на группы


2 мин

Делятся участники на 4 группы с помощью сердечек разных цветов.


Эмоциональный настрой

5 мин

Тренинг «Самолётик»

Создают коллективно самолётик, но с помощью одной руки. Коуч задаёт вопросы, участники отвечают


Целеполагание


6 мин

Все смотрят видеоролик «Как сохранить креативность».

Теоретический материал, метод «Джигсо»

10 мин

Коуч объясняет метод «Джигсо». Участники выполняют задание.


Физминутка

2 мин

Приём «Часы»

Создание проекта,защита

12 мин

Методы «Кластер-гроздь винограда», «Фишбоун», «Синквейн», «Тонкие и толстые вопросы», приём «ПОПС»

Рефлексия коллективная

3мин

Таблица ПМИ – недостатки, достоинства, перспективы

Формативное оценивание. Методы «Три хлопка», «Палец понятой руки», «Метод эмоционального восприятия»

Тест –картинка «Лягушки»

3 мин

Картинка «Лягушки»,расшифровка.





Рефлексия

3 мин



Эмоциональное состояние: «Где я?»




На лепестках цветка записать одно слово, отображающее эмоциональное состояние (сомнение, интерес, просветление, неопределённость, недоумение, радость, трата времени, удовлетворение, скука, позитивный настрой, удовольствие)



























Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки
Библиотекарь
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

 

Казахстан вошёл в мировое образовательное пространство, и в связи с этим происходит реформирование системы образования на наших глазах в соответствии с новыми подходами в преподавании.

 В целях улучшения образовательной практики используется процесс коучинга.  Он представляет собой конфиденциальный, креативный, активный и созидательный процесс взаимодействия коллег, в ходе которого на основе совместного обдумывания существующих практик преподавания, обмена идеями, побуждения со стороны коуча к рефлексивному диалогу, обучаемый учитель совершенствует профессиональные знания.

Коучинг предполагает открытый диалог, направленный на передачу конкретных практических навыков в конкретной области преподавания и обучения .

 

На коучинг-занятие учителя приходят для того, чтобы совершенствовать свои профессиональные навыки. Задача коуча- обеспечение непрерывного движения участников к самореализации, самоисследованию, потому что раскрытие потенциала человека –ключевая задача и основной результат коучинга

 

 

 Коуч не предлагает готовых решений, а строит процесс коучинга так, чтобы участники сами участвовали  в формировании изменений в мышлении и  своей практике. Но эти изменения являются продуктом совместной работы коуча и педагогов. Именно взаимодействие порождает действие и обучение.   Задача коуча – создать пространство, в котором можно смело искать ответы на любые вопросы.

Коучу необходимо так организовать работу и так направлять её, чтобы каждый участник коучинга заглянул в себя и обнаружил, что знает ответы на вопросы, знает свои сильные и слабые стороны, и знает, как использовать свои собственные ресурсы для достижения цели. Поэтому коучинг-занятие было тщательно продумано.В выборе приёмов критического мышления была учтена их практическая направленность - использование на уроках.

 

 

 

 

 

Название коучинга - веление времени.В современном обществе важно не только работать в команде, но и уметь быть лидером в определённое время, в определённой ситуации. В этом и состоит суть коллаборативной среды. Уметь получать удовольствие от совместной работы и при этом быть лидером - в этом я вижу уникальность коллаборатива.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.