490720
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Коучинг Жаңа әдіс- тәсілдер

Коучинг Жаңа әдіс- тәсілдер

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Мұғалімдер жұмыстарына жеткілікті уақыт бөле білулері керек, оқушының білімі...
«Әдіс-тәсіл» термометрі Бірін-бірі бағалау
1 2 3 4
Мінсіз оқушы дегеніміз кім? Конверттегі сипаттамалық сөздерді маңыздылығы бой...
Африка материгінде өзендердің көп болып ағып жатқандығы қаншалықты қажет деп...
Түйінді сұрақ: Оқу мен оқытудағы жаңа тәсілдер «Мінсіз оқушы» тәрбиелеуде қаж...
Суретке қарап не айтуға болады? Суретке қарап балалар оқуына не кедергі деп о...
1 қадам . А4 қағазына қаланған кірпіш суретін салыңыз. 2 қадам Әр кірпішке өз...
Теориялық бөлім
Практикалық бөлім
Көбелек сабағы Бірде бір адам келе жатып өз қуыршағынан шығуға тырысқан көбел...
Біраз уақыт өткен соң көбелек шаршағандай сыңай танытып, қозғалыссыз қалды. С...
Сол кезде адам көбелекке көмектеспек болып, қолына пышақ алды да, қуыршақты к...
Адам көбелектің қанаты ашылып, ұшып кетеді деген сеніммен қадағалауды жалғас...
Ендігі кезде көбелектің басына қалған өмірін қанатын сүйретіп өту жазылды. О...
Мұның бәріне көбелектің кедергіден өз бетімен жол табуына мүмкіндік бермеген...
 Оқудағы кедергілерді шешу үшін балаларға табандылық пен шыдамдылық қажет.
Оқушылардың оқудағы кедергілерді өз бетінше шешуіне мүмкіндік беріп, қолынан...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Мұғалімдер жұмыстарына жеткілікті уақыт бөле білулері керек, оқушының білімі
Описание слайда:

Мұғалімдер жұмыстарына жеткілікті уақыт бөле білулері керек, оқушының білімі мен дағдыларын дамытуда ғана емес, жалпы алғанда оның оқуын барынша даралау және баланың бойында метасананы - қалай оқу керектігін үйренуді қалыптастыруға мән бере отырып, оны тұлға ретінде дамытуға икемділік танытулары керек (Schleicher,2012)

2 слайд «Әдіс-тәсіл» термометрі Бірін-бірі бағалау
Описание слайда:

«Әдіс-тәсіл» термометрі Бірін-бірі бағалау

3 слайд 1 2 3 4
Описание слайда:

1 2 3 4

4 слайд Мінсіз оқушы дегеніміз кім? Конверттегі сипаттамалық сөздерді маңыздылығы бой
Описание слайда:

Мінсіз оқушы дегеніміз кім? Конверттегі сипаттамалық сөздерді маңыздылығы бойынша төменнен жоғарыға қарай РОМБ формасында орналастырыңыз

5 слайд Африка материгінде өзендердің көп болып ағып жатқандығы қаншалықты қажет деп
Описание слайда:

Африка материгінде өзендердің көп болып ағып жатқандығы қаншалықты қажет деп ойлайсыздар?»

6 слайд Түйінді сұрақ: Оқу мен оқытудағы жаңа тәсілдер «Мінсіз оқушы» тәрбиелеуде қаж
Описание слайда:

Түйінді сұрақ: Оқу мен оқытудағы жаңа тәсілдер «Мінсіз оқушы» тәрбиелеуде қажет пе?

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд Суретке қарап не айтуға болады? Суретке қарап балалар оқуына не кедергі деп о
Описание слайда:

Суретке қарап не айтуға болады? Суретке қарап балалар оқуына не кедергі деп ойлайсыз?

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд 1 қадам . А4 қағазына қаланған кірпіш суретін салыңыз. 2 қадам Әр кірпішке өз
Описание слайда:

1 қадам . А4 қағазына қаланған кірпіш суретін салыңыз. 2 қадам Әр кірпішке өз кедергілеріңді жазып, топтастырыңыз 3 қадам «Кедергілер» кірпішін бұзып, яғни оны қайшымен қиып, жинаңыз да, оны келесі топқа жалғастырыңыз. 4 қадам Кірпіштерді алған топ келесі бетіне сол кедергілерді жою мен оң әсер ету жолдарын жазады. 5 қадам Әріптестеріңіздің кедергілерді жою жолдарына келіссеңіз құстаңдай белгісін,келіспесеңіз сұрақ белгісін қойыңыз. Оқушылардың оқуына теріс әсер ететін факторлар?

11 слайд Теориялық бөлім
Описание слайда:

Теориялық бөлім

12 слайд Практикалық бөлім
Описание слайда:

Практикалық бөлім

13 слайд Көбелек сабағы Бірде бір адам келе жатып өз қуыршағынан шығуға тырысқан көбел
Описание слайда:

Көбелек сабағы Бірде бір адам келе жатып өз қуыршағынан шығуға тырысқан көбелекті көріп таң қалады. Оның таңырқағандығы соншалықты, бірнеше сағат көбелекті тапжылмай тұрып қадағалайды.

14 слайд Біраз уақыт өткен соң көбелек шаршағандай сыңай танытып, қозғалыссыз қалды. С
Описание слайда:

Біраз уақыт өткен соң көбелек шаршағандай сыңай танытып, қозғалыссыз қалды. Сырт қараған адамға көбелек қолынан келгеннің бәрін жасаған, одан әрі еш шамасы жоқтай көрінді.

15 слайд Сол кезде адам көбелекке көмектеспек болып, қолына пышақ алды да, қуыршақты к
Описание слайда:

Сол кезде адам көбелекке көмектеспек болып, қолына пышақ алды да, қуыршақты кесіп жіберіп еді, көбелек атып шықты. Бірақ оның денесі әлсіз, қанаттары қатаймаған еді.

16 слайд Адам көбелектің қанаты ашылып, ұшып кетеді деген сеніммен қадағалауды жалғас
Описание слайда:

Адам көбелектің қанаты ашылып, ұшып кетеді деген сеніммен қадағалауды жалғастыра берді. Бірақ ол бола қоймады!

17 слайд Ендігі кезде көбелектің басына қалған өмірін қанатын сүйретіп өту жазылды. О
Описание слайда:

Ендігі кезде көбелектің басына қалған өмірін қанатын сүйретіп өту жазылды. Ол енді ешқашан ұша алмайтын болды.

18 слайд Мұның бәріне көбелектің кедергіден өз бетімен жол табуына мүмкіндік бермеген
Описание слайда:

Мұның бәріне көбелектің кедергіден өз бетімен жол табуына мүмкіндік бермеген адам кінәлі еді. Көбелек қуыршақтың ішінен өз бетімен шыққанда ғана еркін дамып, өсе алады екен.

19 слайд  Оқудағы кедергілерді шешу үшін балаларға табандылық пен шыдамдылық қажет.
Описание слайда:

Оқудағы кедергілерді шешу үшін балаларға табандылық пен шыдамдылық қажет.

20 слайд Оқушылардың оқудағы кедергілерді өз бетінше шешуіне мүмкіндік беріп, қолынан
Описание слайда:

Оқушылардың оқудағы кедергілерді өз бетінше шешуіне мүмкіндік беріп, қолынан келетіндігіне сенім білдіру – ұстаз міндеті .

21 слайд
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Мұғалімдер  жұмыстарына  жеткілікті  уақыт  бөле білулері  керек, оқушының білімі мен дағдыларын  дамытуда ғана  емес, жалпы алғанда  оның  оқуын  барынша  даралау  және  баланың  бойында метасананы - қалай оқу керектігін  үйренуді қалыптастыруға мән бере отырып, оны  тұлға ретінде  дамытуға  икемділік  танытулары  керек  

 

 

Сұрақтар түрлері:жабық және ашық сұрақтар.

 

Сұрақ қою техникалары:

-Түрткіболу-түрткі болуға арналған сұрақтар бірінші жауап алу үшін және оқушының жауабын түзетуге көмектесу үшін қажет, айталық сұрақты қарапайым етіп қою, өткен материалға оралу, ойға салу, дұрысын қабылдау толығырақ жауап беруге итермелеу

Сынақтан өткізу-сынақтан өткізуге арналған сұрақтар оқушыларға анағұрлым толық жауап беруге, өз ойларын анық білдіруге, өз идеяларын дамытуға көмектесетіндей етіп құрылуы қажет, сондай-ақ “Сіз мысал келтіре аласыз ба?” деген сияқты сұрақтар тапсырманы орындау барысында оқушыға бағдар беріп отырады.

Қайта бағыттаусұрақты басқа оқушыларға қайта бағыттау, мысалы, “Көмектесе алатындар бар ма?”

Оқытуды диалогтік тәсілмен дамытудағы сұрақтардың маңызын

қарастыратын  болсақ, сұрақ қою арқылы мұғалім:

-оқушыларды тақырып бойынша және сындарлы сөйлеуге -ынталандырады. - -оқушылардың шынайы қызығушылығы мен сезімдерін анықтайды. - - білімге құштарлықты дамытады және зерттеуге ынталандырады. - - оқушыларға білім қалыптастыруға көмектеседі. - -оқушыларға сыни тұрғыдан ойлауға көмектеседі. - -оқушылардың бір –бірінен үйренуіне, басқа оқушылардың идеяларын

құрметтеуіне және бағалауына ықпал етеді.

 

-әңгімелесу және ой елегінен өткізу көмегімен ойын жинақтауға көмек

 береді.

 

 

- оқытудағы қиындықтар мен түсінбестіктерді анықтайды.Әңгіме – дебат барысында:

-Ой- пікірлерде үлкен алшақтық болады және әрқайсысы өз шешімдерінде қалады.

-Ресурстарды біріктіруге бағытталға, аздаған талпыныс жасалады

-Қарым – қатынас көбіне “иә, бұл солай”, “ жоқ олай емес” деген бағытта жүзеге асады

-Орта бірлесуден гөрі, көбіне бәсекелестікке бағытталған

 

Топтық әңгіме барысында байқалатын жайлар:

-Айтылған пікірлермен тыңдаушылардың әрқайсысы механикалық түрде келісе беруі

-Әңгіме білім алмасу мақсатында жүргізілгенімен, оған қатысушылардың өзгелер ұсынған қандай да болсын идеяларды төзімділікпен тыңдауы.

-идея қайталанады және жасалынады,бірақ үнемі мұқият бағалана бермейді.Зерттеушілік әңгіме жүргізілу үстінде:

-әркім ақылға қонымды мәлімет ұсынады

-әркімнің идеясы пайдалы ретінде бағаланғанымен, мұқият бағалау жүргізіледі,қатысушылар бір – біріне сұрақ қояды.

-топтағылар келісімге жетуге тырысады

 

 

Общая информация

Номер материала: 487119

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.