Критерии оценивания успеваемости обучающихся при проведении административной контрольной работы по дисциплине "Физика» в группе 207. Профессия 21.01.01 «Оператор нефтяных и газовых скважин»

Депобразования и молодежи Югры бюджетное учреждение  профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Мегионский профессиональный колледж» (БУ «Мегионский политехнический колледж»)
Материал рассмотрен и согласован на заседании ЦМК  естественнонаучных  дисциплин		Заместитель директора по учебной работе
Протокол № __ от «__» __________  2019г.		________________________ Н.Е. Зябкина
Председатель цикловой методической комиссии: _________________Д.К. Уразова		«____»____________________2019г.

Критерии оценивания успеваемости обучающихся при проведении административной контрольной работы  по дисциплине "Физика» в группе 207.

Профессия 21.01.01 «Оператор нефтяных и газовых скважин»

Результатом освоения учебной дисциплины являются, подлежащие проверке

умения:

 описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и ИСЗ, свойства газов, жидкостей и твердых тел, делать выводы на основе экспериментальных данных;

отличать гипотезы от научных теорий;

применять полученные знания по физике для решения физических задач;

приводить примеры, показывающие, что наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов, физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;

приводить примеры практического использования физических знаний законов механики, термодинамики, электродинамики в энергетике;

измерять ряд физических величин, представляя результаты измерений с учетом их погрешности;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.       

знания:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать/понимать:

смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле;

смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса, электрического заряда, термодинамики;

Критерии оценивания заданий

Оценка в пятибалльной шкале	Критерии оценки	Количество правильно данных вопросов
«2»	Выполнено менее 60% задания	Даны верные ответы менее, чем на 10 вопрос
«3»	Выполнено70-79% задания	Даны верные ответы на 14 - 16 вопроса
«4»	Выполнено 80-89% задания	Даны верные ответы на 17 - 18 вопросов
«5»	Выполнено более 90% задания	Данные верные ответы на 19-20 вопросов и более

Критерии оценивания заданий:

За каждое правильно выполненное тестовое задание (верный ответ) ставится 1 балл, за неверный ответ - 0 баллов. За правильно выполненное задание из третьего уровня 2 балла.

«отлично» - 19-20

«хорошо» - 17-18

«удовлетворительно» - 14-16 

«неудовлетворительно» - 5-9

Время выполнение заданий -40мин

Количество вариантов-2

Критерии оценивания выполнения практического задания

Своевременность выполнения практической работы.

Выполнение работы в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности проведения опытов и измерений;

демонстрация знаний сущности основных физических законов;

демонстрация знаний при решении задач и заданий по физике;

обучающийся  демонстрирует полное понимание основных законов, понятий и явлений физики.

Шкала оценки образовательных достижений

Процент результативности (правильных ответов)	Оценка уровня подготовки
	балл (отметка)	вербальный аналог
90 ÷ 100	5	отлично
80 ÷ 89	4	хорошо
70 ÷ 79	3	удовлетворительно
менее 70	2	неудовлетворительно

Преподаватель физики _____________ Магомедов А.М.

Депобразования и молодежи Югры бюджетное учреждение  профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Мегионский профессиональный колледж» (БУ «Мегионский политехнический колледж»)
Материал рассмотрен и согласован на заседании ЦМК  естественнонаучных  дисциплин		Заместитель директора по учебной работе
Протокол № __ от «__» __________  2019г.		________________________ Н.Е. Зябкина
Председатель цикловой методической комиссии: _________________Д.К. Уразова		«____»____________________2019г.

 Критерии оценивания успеваемости обучающихся при проведении административной контрольной работы  по дисциплине "Физика» в группе Р-17.

Специальность СПО 21.02.01  «Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений»

Результатом освоения учебной дисциплины являются, подлежащие проверке

умения:

 описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и ИСЗ, свойства газов, жидкостей и твердых тел, делать выводы на основе экспериментальных данных;

отличать гипотезы от научных теорий;

применять полученные знания по физике для решения физических задач;

приводить примеры, показывающие, что наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов, физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;

приводить примеры практического использования физических знаний законов механики, термодинамики, электродинамики в энергетике;

измерять ряд физических величин, представляя результаты измерений с учетом их погрешности;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.       

знания:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать/понимать:

смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле;

смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса, электрического заряда, термодинамики;

Критерии оценивания заданий

Оценка в пятибалльной шкале	Критерии оценки	Количество правильно данных вопросов
«2»	Выполнено менее 70% задания	Даны верные ответы менее, чем на 10 вопрос
«3»	Выполнено70-79% задания	Даны верные ответы на 14 - 16 вопроса
«4»	Выполнено 80-89% задания	Даны верные ответы на 17 - 18 вопросов
«5»	Выполнено более 90% задания	Данные верные ответы на 19-20 вопросов и более

Критерии оценивания заданий:

За каждое правильно выполненное тестовое задание (верный ответ) ставится 1 балл, за неверный ответ - 0 баллов. За правильно выполненное задание из третьего уровня 2 балла.

«отлично» - 19-20

«хорошо» - 17-18

«удовлетворительно» - 14-16 

«неудовлетворительно» - 5-9

Время выполнение заданий -40мин

Количество вариантов-2

Критерии оценивания выполнения практического задания

Своевременность выполнения практической работы.

Выполнение работы в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности проведения опытов и измерений;

демонстрация знаний сущности основных физических законов;

демонстрация знаний при решении задач и заданий по физике;

обучающийся  демонстрирует полное понимание основных законов, понятий и явлений физики.

Шкала оценки образовательных достижений

Процент результативности (правильных ответов)	Оценка уровня подготовки
	балл (отметка)	вербальный аналог
90 ÷ 100	5	отлично
80 ÷ 89	4	хорошо
70 ÷ 79	3	удовлетворительно
менее 70	2	неудовлетворительно

Преподаватель физики _____________ Магомедов А.М.

Краткое описание документа:

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы по профессии 15.01.20 «Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике».

1.2 Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: учебная дисциплина Астрономия относится к общеобразовательному циклу основной профессиональной образовательной программы.

1.3 Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Освоение содержания учебной дисциплины «Астрономия» обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

личностных:

1) чувство гордости и уважения к истории и достижениям отечественной астрономии;

2)готовность к продолжению образования и повышения квалификации в избранной профессиональной деятельности и объективное осознание роли общих компетенций в этом;

3) умение использовать достижения современной астрономической науки и космических технологий для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности;

4)умение самостоятельно добывать новые для себя астрономические знания, используя для этого доступные источники информации;

5)умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в команде по решению общих задач;

6) умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития;

метапредметных:

1) использование различных видов познавательной деятельности для решения астрономических задач, применение основных методов познания (наблюдения, описания, измерения, эксперимента) для изучения различных сторон окружающей действительности;

2)использование основных интеллектуальных операций: постановки задачи,

формулирования гипотез, анализа и синтеза, сравнения, обобщения, систематизации, выявления причинно-следственных связей, поиска аналогов, формулирования выводов для изучения различных сторон астрономических объектов, явлений и процессов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере;

3) умение генерировать идеи и определять средства, необходимые для их реализации;

4) умение использовать различные источники для получения информации, оценивать ее достоверность;

5) умение анализировать и представлять информацию в различных видах;

6)умение публично представлять результаты собственного исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации;

предметных:

1) сформированность представлений о роли и месте астрономии в современной научной картине мира; понимание физической сущности наблюдаемых во Вселенной явлений, роли астрономии в формировании кругозора и функциональной грамотности человека для решения практических задач;

2) владение основополагающими астрономическими понятиями, закономерностями, законами и теориями; уверенное использование физической терминологии и символики;

3)владение основными методами научного познания, используемыми в физике: наблюдением, описанием, измерением, экспериментом;

4) умения обрабатывать результаты измерений, обнаруживать зависимость

между физическими величинами, объяснять полученные результаты и делать выводы;

5) сформированность умения решать физико-астрономических задачи;

6) сформированность умения применять полученные знания для объяснения

условий протекания астрономических явлений в природе, профессиональной сфере и для принятия практических решений в повседневной жизни;

Изучение дисциплины «Астрономия» должно обеспечить:

1) выбором различных подходов к введению основных понятий;

2) формированием системы учебных заданий, обеспечивающих эффективное осуществление выбранных целевых установок;

3) обогащением спектра стилей учебной деятельности за счет согласования с ведущими деятельностнымихарактеристиками выбранной профессии.

Профильная составляющая отражается в требованиях к подготовке обучающихся в части:

1) общей системы знаний: содержательные примеры использования математических идей и методов в профессиональной деятельности;

2) умений: различие в уровне требований к сложности применяемых алгоритмов;

3) практического использования приобретенных знаний и умений: индивидуального учебного опыта в построении математических моделей, выполнении исследовательских и проектных работ.