ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА
МОСКВЫ
Государственное бюджетное
профессиональное
образовательное учреждение
города Москвы
«ЮРИДИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
(ГБПОУ Юридический колледж)
Кроссворд по дисциплине
Психология социально-правовой деятельности
на тему: «Психология общения»
Преподаватель,
педагог-психолог
ГБПОУ Юридический колледж, г.
Москва
Торопыгина М.В.
Москва,
2016
Вопросы
1.
Сторона общения, характеризующая процесс
обмена информацией.
2. Процесс
установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностями в
совместной деятельности и включающий в себя обмен информацией, выработку единой
стратегии взаимодействия, восприятие и понимание другого человека.
3. Главное
средство общения.
4. Одно
из видов общения.
5. Наука,
изучающая особенности произношения, тембр и высоту голоса, громкость речи,
плачь, смех, паузы между словами и т.д.
6. Эти
элементы общения указывают на важные моменты сообщения, дополняют содержание
высказывания, свидетельствуют об отношении к собеседнику.
7. Предположение
о внутреннем состоянии партнера по общению, строящееся на основе попытки
поставить себя на его место.
8. Невольная
подверженность человека различным эмоциональным состояниям.
9. Фактор,
срабатывающий в случае неравенства партнеров в той или иной сфере.
10. Защита
от источника информация, проявляющаяся в том, что человек невнимателен, не
слушает, постоянно находит повод отвлечься.
11. Намерение
к действию, которое отражает понимание человеком ситуации общения.
12. Вербально-коммуникативный
метод, заключающийся в ведении тематически направленного диалога.
13. Подведение
итога беседы.
14. Наука,
изучающая расположение партнеров по общению в пространстве относительно друг
друга.
15. Способность
к постижению эмоционального состояния другого человека в форме сопереживания.
16. Воспроизведение
черт и образцов поведения другого человека.
17. Барьер
непонимания, при котором человек делит людей на две группы, при этом принимает
информацию от одной и блокирует от второй группы.
18. Транзакции,
при которых партнеры адекватно воспринимают позиции друг
друга и направляют свои действия в том направлении, которое ожидается и
принимается собеседником.
19. Вопросы,
используемые для поддержания беседы.
20. Акцентировка,
при которой используется употребление служебных фраз.
21. Знание
того, как партнер понимает меня.
22. Неаргументированное
воздействие на человека.
23. Защита
от самой информации.
24. Сказанное
другими словами сообщение респондента для перевода на иной уровень.
25. Сторона
общения, характеризующая процесс взаимодействия партнеров по общению.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
|
8
|
|
11
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
25
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16
|
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
23
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
22
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
24
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ответы
1. Коммуникативная
2. Общение
3. Язык
4. Вербальное
5. Паралингвистика
6. Невербальные
7. Идентификация
8. Заражение
9. Превосходство
10. Избегание
11. Транзакция
12. Беседа
13. Резюмирование
14. Проксемика
15. Эмпатия
16. Подражание
17. Авторитет
18. Дополнительные
19. Уточняющие
20. Прямая
21. Рефлексия
22. Внушение
23. Непонимание
24. Перефразирование
25. Интерактивная
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.