Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе:
43
дня (минимальное время обучения:
14 дней)
В настоящий момент курс проходит
53 обучающихся из 25
регионов
Обращаем Ваше внимание, что в период действия подписки Вы одновременно можете проходить 3 курса (2 ПК и 1 ПП).
по итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022-2023 годах компанией Brand Analytics
Читать сообщение полностьюСрок обучения по программе
Аннотация курса
Программа повышения квалификации разработана на основании Федерального государственного образовательного стандарта. Целью программы является повышение уровня знаний и профессиональных компетенций педагогов, которые преподают предмет «Русский язык» для учащихся начальной школы и готовят школьников к прохождению Всероссийской проверочной работы. Практика проведения ВПР сравнительно молода. Но уже сегодня стоит отметить, что эта форма мониторинга знаний учащихся плотно входит в школьную жизнь, позволяя понимать уровень освоения программы школьниками и разрабатывать методы поддержки и коррекции обучения. Педагогу важно не только работать с учащимися в направлении освоения предмета русский язык в начальной школе, но и готовить их к прохождению этой диагностической работы. Поскольку каждый экзамен сопровождается определенным уровнем стресса и волнением как со стороны учащихся, так и со стороны родителей, учителю важно владеть способами по устранению этих эмоций, что достигается за счет систематической работы внутри класса, а также во взаимодействии с родителями учеников. На этапе начальной школы показатели освоения уровня знаний по предметному курсу «Русский язык» основаны на изучении тем в течение всей учебной программы с 1 по 4 класс. Поэтому на этапе подготовки учащихся к заданиям ВПР педагогу необходимо уделять особое внимание повторению разделов курса русского языка, закреплению этих знаний с помощью различных способов и методов работы с учащимися. Данная программа нацелена на знакомство педагогов с содержанием, правилами и условиями проведения ВПР по русскому языку в начальной школе. В модулях программы даны рекомендации для учителей и родителей, примеры содержания заданий ВПР, анализ трудностей и ошибок при подготовке к выполнению ВПР.
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Нормативные документы, определяющие систему современного образования и качество освоения учебных достижений в условиях реализации ФГОС НОО | 10 | 4.5 | 4 | 1.5 | Тест | ||
Модуль 2. Условия проведения и особенности ВПР по русскому языку в начальной школе | 9 | 4.5 | 3 | 1.5 | Тест | ||
Модуль 3. Спецификация ВПР и основные требования к результатам освоения программы по русскому языку в начальной школе | 11 | 6 | 3.5 | 1.5 | Тест | ||
Модуль 4. Порядок проведения ВПР, критерии оценки работ по русскому языку в начальной школе | 14 | 7.5 | 4 | 2.5 | Тест | ||
Модуль 5. Специфика обучения русскому языку в начальных классах с учетом предметных знаний для прохождения ВПР | 15 | 7.5 | 5 | 2.5 | Тест | ||
Модуль 6. Рекомендации по подготовке учащихся, учителей и родителей к проведению ВПР в начальной школе | 12 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 1 | 1 | Тест | ||||
Итого часов | 72 | 38 | 24 | 15 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Нормативные документы, определяющие систему современного образования и качество освоения учебных достижений в условиях реализации ФГОС НОО | 14 | 7 | 5 | 2 | Тест | ||
Модуль 2. Условия проведения и особенности ВПР по русскому языку в начальной школе | 14 | 7 | 5 | 2 | Тест | ||
Модуль 3. Спецификация ВПР и основные требования к результатам освоения программы по русскому языку в начальной школе | 16 | 9 | 5 | 2 | Тест | ||
Модуль 4. Порядок проведения ВПР, критерии оценки работ по русскому языку в начальной школе | 22 | 11 | 6 | 5 | Тест | ||
Модуль 5. Специфика обучения русскому языку в начальных классах с учетом предметных знаний для прохождения ВПР | 22 | 11 | 6 | 5 | Тест | ||
Модуль 6. Рекомендации по подготовке учащихся, учителей и родителей к проведению ВПР в начальной школе | 18 | 9 | 5 | 4 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | ||||
Итого часов | 108 | 54 | 32 | 22 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Нормативные документы, определяющие систему современного образования и качество освоения учебных достижений в условиях реализации ФГОС НОО | 14 | 7 | 5 | 2 | Тест | |||
Модуль 2. Условия проведения и особенности ВПР по русскому языку в начальной школе | 14 | 7 | 5 | 2 | Тест | |||
Модуль 3. Спецификация ВПР и основные требования к результатам освоения программы по русскому языку в начальной школе | 16 | 9 | 5 | 2 | Тест | |||
Модуль 4. Порядок проведения ВПР, критерии оценки работ по русскому языку в начальной школе | 22 | 11 | 6 | 5 | Тест | |||
Модуль 5. Специфика обучения русскому языку в начальных классах с учетом предметных знаний для прохождения ВПР | 22 | 11 | 6 | 5 | Тест | |||
Модуль 6. Рекомендации по подготовке учащихся, учителей и родителей к проведению ВПР в начальной школе | 18 | 9 | 5 | 4 | Тест | |||
Модуль 7. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 8. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 9. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
Итого часов | 144 | 60 | 44 | 12 | 28 |
Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Модуль 1. Нормативные документы, определяющие систему современного образования и качество освоения учебных достижений в условиях реализации ФГОС НОО | 14 | 7 | 5 | 2 | Тест | |||
Модуль 2. Условия проведения и особенности ВПР по русскому языку в начальной школе | 14 | 7 | 5 | 2 | Тест | |||
Модуль 3. Спецификация ВПР и основные требования к результатам освоения программы по русскому языку в начальной школе | 16 | 9 | 5 | 2 | Тест | |||
Модуль 4. Порядок проведения ВПР, критерии оценки работ по русскому языку в начальной школе | 22 | 11 | 6 | 5 | Тест | |||
Модуль 5. Специфика обучения русскому языку в начальных классах с учетом предметных знаний для прохождения ВПР | 22 | 11 | 6 | 5 | Тест | |||
Модуль 6. Рекомендации по подготовке учащихся, учителей и родителей к проведению ВПР в начальной школе | 18 | 9 | 5 | 4 | Тест | |||
Модуль 7. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 8. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 9. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 10. Самоанализ урока как условие развития профессиональных компетенций учителя | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 11. Роль и место анализа урока в менеджменте образования. Определение на основе анализа урока направлений развития профессиональных компетенций учителя в соответствии с требованиями ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Модуль 12. Методические аспекты проведения анализа урока в условиях личностно-ориентированного подхода к обучению | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
Итого часов | 180 | 66 | 56 | 24 | 34 |