Квест по профориентации младших школьников в рамках внеурочной деятельности «Выбор профессии – выбор будущего»

Квест по профориентации младших школьников в рамках внеурочной деятельности

Название: «Выбор профессии – выбор будущего»

Целевая аудитория: 3-4 класс

Цель: создание педагогических условий для формирования представлений о мире профессий, знакомство обучающихся с принципом обоснованного выбора профессии с учетом интересов и способностей.

Задачи:

1. Развивать личностные качества, творческие и интеллектуальные способности, умение работать в коллективе.

2. Познакомить с профессиями, профессиональной деятельностью.

3. Объяснить, что правильный выбор профессии играет большую роль в жизни человека.

Реквизит и оборудование:

1.     Распечатанные материалы (приложения).

2.     Ведро.

3.     Фрагменты канализационных труб.

4.     Бумага, ручки.

5.     Грамоты (для призеров и участников).

6.     Конфеты (дополнительный приз).

Описание:

В квесте принимают участие команды по 10-15 человек. Каждая команда выбирает название, связанное с профессиональной деятельностью, готовит эмблему и отличительные знаки (каски, руковицы, галстуки и т.д.) При прохождении квеста команды зарабатывают карточки-удостоверения и поощрительные призы – премиальные (от 1000 до 3000 руб., в зависимости от выполнения задания). В случае возникновения затруднений при выполнении задания, команда может воспользоваться бонусами в обмен на помощь (подсказку). Стоимость одной подсказки – 2000 руб. После квеста командам разрешается обменять свои бонусные баллы на дополнительные призы. Для получения дополнительного приза необходимо 7000 руб. премиальных.

Ход мероприятия:

Вед.1: Добрый вечер всем присутствующим в зале!

Вед.2: Здравствуйте, ребята, их родители и педагоги!

Вед.1: Сегодня мы собрались здесь не просто так, а для того, чтобы поближе познакомиться с профессиями, узнать о них больше нового и интересного.

Вед.2: Может, кто-то сегодня найдет профессию своей мечты, а кто-то будет искать более подходящие варианты.

Вед. 1: Сегодня в зале находятся ____ команд. Давайте же познакомимся с ними!

Знакомство с командами (команды показывают заготовленные визитки).

Вед. 2: Прекрасно, с командами мы познакомились, теперь нам нужно узнать: чем мы сегодня займемся?

Вед. 1: А займемся мы с вами по-настоящему взрослым делом. Каждой команде будет выдан маршрутный лист, в котором указаны станции по порядку. Менять порядок прохождения станций запрещается.

Вед. 2: На станциях команды выполняют задания, получают основные награды – карточки-удостоверения, и дополнительные – премиальные от 1000 до 3000 руб. Чем быстрее, качественнее вы выполните задание, тем больше премии получит команда.

Вед.1: Выполнив задание на одной станции, команда отправляется дальше, и так каждый раз, пока не пройдет все этапы.

Вед. 2: На станциях вопросы и задания могут оказаться трудными, но вы в любое время можете воспользоваться бонусами – премиальными и получить подсказку. Одна подсказка стоит 2000 руб.

Вед. 1: Но увлекайтесь тратой премии. Ведь на награждении в обмен на 7000 руб. вы сможете получить дополнительные призы. А какие – пока секрет.

Вед. 2: По прохождении всех этапов мы ждем вас здесь.

Станция «Учитель»

Вам известно, что учитель – одна из самых востребованных профессий в мире. Почему же она востребована? Что вы знаете о профессии учителя?

А вы знаете, какие качества должны быть у учителя? Я предлагаю поиграть. Я называю качество, а вы хлопаете, если оно подходит профессии.

Добрый, мудрый, скучный, ответственный, жадный, злой, доброжелательный, креативный, строгий, ленивый, воспитанный, нецелеустремленный, жизнерадостный.

Какие качества вы можете еще добавить к этой профессии?

Вы знаете, что учителям всегда приходится проверять работы учеников, и зачастую они бывают с ошибками. Проверьте одну из работ, исправьте ошибки. За выполнение задания вы получите ключ-подсказку к следующей профессии. (Приложение 1).

Чем быстрее вы найдете все ошибки, тем выше вероятность получения премиальных.

Станция «Сантехник»

Приветствую вас, ребята. Я – сантехник. Наверное, вам кажется, что эта профессия – самая простая и не примечательная. Но на самом деле это не так. Профессия сантехника очень важная в наше время. А почему? (Вода, которая течет у вас дома – дело рук сантехника. А если, к примеру, вода исчезнет, то сантехник будет ремонтировать трубы, винты, чтобы она снова появилась).

Я предлагаю вам попробовать себя в роли сантехников. Ваша задача построить большой водоканал, чтобы вода могла пройти через него и наполнить ведро. Только один человек будет ходить с ведром и наливать воду, а остальные – держат канал. Чем быстрее вы выполните это задание, тем выше вероятность повышения вашей профессиональной категории или получения премии.

Станция «Программист»

Добрый вечер, участники квеста! Вы, наверное, догадались, кто я? Я – представитель профессии, которая в наше время становится более популярной – программист. Как вы думаете, чем занимается программист? Я предлагаю разгадать загадки про компьютер, его составные части.

На доске по строчечке
Разместились кнопочки
Догадайтесь мальчики
Как здесь тыкать пальчиком? (Клавиатура).

Не зверушка, не летаешь,
а по коврику скользишь
и курсором управляешь.
Ты – компьютерная... (Мышь).

Сохраняет все секреты
«ящик» справа, возле ног,
и слегка шумит при этом.
Что за «зверь»? (Системный блок).

Если что-то отключить,
То компьютер замолчит,
Тугоухий, как медведь -
Ничего не сможет спеть. (Колонки).

Сетевая паутина
оплела весь белый свет,
не пройти детишкам мимо.
Что же это? (Интернет).

С загадками вы справились, но это еще не все. Всем нам известно, что наша жизнь – это сплошной алгоритм. К примеру, утром у каждого свой алгоритм: проснуться, заправить кровать, умыться, позавтракать. А кто-то включает в него еще одно действие – сделать зарядку. Очень даже хорошее действие. Составьте алгоритм «Выполнение уроков» из представленных вами пунктов. (Приложение 2). Чем быстрее вы составите алгоритм, тем выше вероятность, что вы получите премиальные.

Станция «Врач»

Здравствуйте, друзья. Вы же узнали меня? Да, я врач. Скажите, а что вы знаете о врачах? Каких врачей вы знаете? (Хирург, терапевт, фтизиатр, логопед, аллерголог, дерматолог, кардиолог, невролог, оториноларинголог, стоматолог). Какие у вас хорошие знания в сфере медицины. Но все ли вы знаете – сейчас мы и проверим. Известно, что для того, чтобы редко болеть, нужно соблюдать правила личной гигиены и следить за образом жизни. Вам необходимо написать как можно больше пунктов, которые нужно чтить, чтобы быть всегда здоровым. Чем больше вы напишите пунктов за 3 минуты, тем выше шанс получить премиальные.

Станция «Металлург»

Здравствуйте, участники квеста. Я – представитель одной из самых сложных и трудных профессий – металлург. Кто такие металлурги? Какие профессии металлургии вам известны? (Сталевар, агломератчик, плавильщик, фильтровальщик, крановщик, стропальщик, фасовщица). Давайте посмотрим, на сколько хорошо вы разбираетесь в полезных ископаемых. Вам даются карточки с иллюстрациями П.И. и названия П.И. Ваша задача – соотнести их. (Приложение 3).

Вед.1: Вот и вернулись наши команды со станций, где выполняли различные задания и познакомились с профессиями.

Вед. 2: А за выполнение задания они получали карточки-удостоверения и премии. Скажите, в зале есть те команды, которые ни разу не воспользовались подсказками? А те, кто набрал больше 7000 рублей? Отлично, после награждения мы попросим вас подойти за дополнительными призами.

Награждение участников, победителей и призеров. Вручение грамот, сертификатов, дополнительных призов.

Приложение 1

«Диктант для квеста»

На дваре – зима. Всё вокрук стало белым и нарядным. Снек шел всю ночь и успел покрыть землю, деревья и дома белым пушистым покрывалом.

На небе – ни облачька. Сонце посылает скупые лучи, но от этого становится еще веселее. На снегу, как на белом листе бумаги, вырисовываются иероглифы птичьих следов. Возле забора вороби затеяли драку из-за корочьки хлеба. Хрипло каркнула варона, взмахнула крыльями и полетела прочь. С ветки осыпалось облако снежной пыли.

Приложение 2.

«Детали алгоритма «Выполнение уроков»».

Выполнить домашнее задание

Открыть дневник

Сесть за стол

Достать из рюкзака дневник, учебник и тетрадь

Открыть учебник и тетрадь

Прочитать задание, записанное в дневник

Сложить школьные вещи в рюкзак

Приложение 3.

«Карточки с иллюстрациями и названиями полезных ископаемых».

ЧУГУН	ЗОЛОТО
СЕРЕБРО	АЛЮМИНИЙ
МЕДЬ

Приложение 4.

«Предметы поощрения»

Карточка-удостоверение Вручается команде ____________________________________________________ Свидетельствует о том, что команда прошла курс и может занимать должность ____________________