- 28.03.2015
- 5264
- 108
Маршрутный лист по теме «Южная Америка»
Станция 1 рельеф, строение и полезные ископаемые
В основе:_____________________ В основе:_____________________
2.Горы Анды образовались в зоне взаимодействия _____________ и _______________ литосферных плит. В них часты землетрясения потому, что________________________________________________
Огромные запасы рудных полезных ископаемых принадлежат к тектоническим структурам ______________ пояса и ______________ платформы. Они представлены такими полезными ископаемыми, как _________________.Впадинам платформы соответствуют месторождения ________________.
Станция 2 климат и воды
1.Заполни табл.
2.«Это самый влажный материк Земли!» Подтвердите
этот тезис аргументами
1.Большая часть материка расположена в ____________и _____________климат.поясах .
2.На значительной части материка осадков выпадает _______ тыс.мм,а местами до _____ тыс.мм
3.Почти половину материка занимает зона ____________и ___________________лесов
4.________ рек и озер, крупнейшая –__________________-, самая многоводная река мира
3.Определите тип климата по климатограмме
_________________ ________________ _________________
4.Назовите крупнейшие реки Южной Америки____________________________________________________
5.«Вставь пропущенные слова»
На горных реках много _________и_________-,например___________ самый высокий в мире. Восточная часть материка более низкая, поэтому большинство рек впадает в __________океан. Река Амазонка _________в течение всего года. Самое большое высокогорное озеро мира – это___________.На одном из притоков реки Парана расположен водопад __________.В реке__________живут пресноводные дельфины. Больших озер на материке немного. Самое большое озеро _______________
Станция 3 Органический мир материка. 1.Подпиши представителей органического мира материка
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
2.Перечислите природные зоны материка.________________________________________________
Какие из них занимают наибольшую площадь? _____________________________________________
В чем ценность экваториальных влажных лесов?_________________________________________________
Что произойдет, если леса исчезнут? _______________________________________________________________
3.Соотнесите название животного или растения и природной зоны, для которой они характерны
|
1 Влажные экваториальные леса (сельва) 2. Саванна 3. Субтропические степи (пампа) 4. Полупустыни Патагонии
|
А. Сейба, дынное дерево, какао, гевея. Б. Травы, пампасская кошка, ламы, пампасский олень. В. Дерево кебрачо, свиньи - пекари, броненосцы, страус нанду. Г. Водосвинка капибара, анаконда, колибри, муравьи до 3 см. в длину. Д. Колючие вечнозеленые кустарники, грызун вискаша, болотный бобр (нутрия).
|
Станция 4 Население и
страны 1.«Узнай страну»
______________ ___________ ____________ ___________
2.«Вставьте пропущенные слова» Заселение материка началось _________тысяч лет тому назад. Наиболее могущественным было государство ___________В 16 веке началась колонизация Южной Америки ______________В настоящее время большинство населения материка говорит на _________ языке. Наибольшая плотность населения наблюдается на _______________.Коренное население __________ .Потомки от браков европейцев с индейцами ____________. Потомки от браков европейцев с неграми ___________.Потомки от браков индейцев с неграми __________.Родиной каких культурных растений считается Южная Америка? _________________________________
3. Что такое? Кто такой?
Атакама Анаконда Парана Титикака броненосец. Анхель Ориноко Кондор Пирарука
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
маршрутный лист " Природа Южной Америки" это перечень заданий для ребят при работе с картами, учебником, презентациями.Работа разбита по станциям,которые соответствуют темам урока.Задания содержат фотографии ,таблицы, карты. Станция 1 рельеф, строение и полезные ископаемые.Станция 2 климат и воды.Станция 3 Органический мир материка. Станция 4 Население и страны. Работа может быть использовано на разных этапах урока (изучения нового,закрепления,проверки д.з).Работа поможет учителю повысить эффективность проведения уроков, повысить интерес учащихся к предмету.Учащимся нравиться работа с маршрутными листами и всегда только хорошие отметки.
6 672 064 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Сулина Наталья Леонидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.