Мастер-класс "Изготовление ватно-марлевой повязки" 6 класс

КОУ ВО «Верхнемамонская школа-интернат для обучающихся

  воспитанников с ограниченными возможностями здоровья»

Конспект мастер-класса «Изготовление ватно-

   марлевой повязки»

            ( 7 класс)

         

                                   Верхний Мамон

                                            2022г

        Конспект мастер-класса на тему:

     "Изготовление ватно-марлевой повязки"

---

Тема занятия: “Изготовление ватно-марлевой повязки” (практическое занятие)

Цели:

• научиться изготавливать простейшие средства защиты органов дыхания;
• провести тренировку по применению средств индивидуальной защиты органов дыхания.

Оборудование:

• на одного ученика:
• марля (100 х 50 см),
• вата (30 х 20 см, толщиной 2 см),
• нитки,
• иголка,
• ножницы,
• технологическая карта,
• индивидуальный пакет для хранения ВМП,
• плакат “Индивидуальные средства защиты”.

ХОД ЗАНЯТИЯ

I. Организационный момент

Проверка наличия учащихся, готовность к занятию.

II. Вступительная беседа.

Человек в процессе жизни стремится к улучшению условий своего существования, создаёт искусственную среду обитания, повышает производительность труда и т.д. Однако это способствует не только улучшению, повышению уровня жизни и материальному благополучию общества, но и приводит к возрастанию риска аварий и катастроф технических средств.

Мир вокруг изменился, и эти изменения связаны не только с политической и экономической обстановкой. Новое оборудование, электроника, персональные компьютеры и др. стали не только помощниками, но и в некоторых случаях источниками или причинами опасности. Наличие вокруг нас потенциальных опасностей не означает, что несчастье непременно произойдёт. Но знание, как избежать этих опасностей, это уже половина дела.

Причиной несчастных, а порой и трагических случаев обычно служит наша беспечность или неосторожность окружающих. Чтобы сохранить своё здоровье и жизнь, надо хорошо знать элементарные правила безопасности.

Неумение обеспечить безопасность жизнедеятельности в реальной окружающей среде отрицательно влияет на здоровье человека и общества в целом.

Одной из важнейших задач данного предмета является практическая отработка навыков безопасного поведения обучаемых, характерных для данного региона.

Многие города нашей страны являются промышленными и, соответственно, как все промышленные города, они в определённой степени являются объектами потенциальной опасности для людей и окружающей среды. Хладокомбинаты, мясокомбинаты, водоочистные сооружения и т.п. являются объектами, на которых при аварии возможно заражение воздуха парами хлора, аммиака и других отравляющих веществ. Знание учащимися состава и назначения средств индивидуальной защиты, умение изготавливать простейшие из них могут пригодиться им в дальнейшей жизни.

Фронтальный опрос.

1. Для чего предназначены средства индивидуальной защиты (СИЗ) и что к ним относится?
2. Какие основные типы противогазов и респираторов используются населением для защиты органов дыхания?
3. Назовите простейшие средства защиты органов дыхания.

III. Основная часть

Объявление темы и цели занятия.

– Как мы с вами уже знаем, средства индивидуальной защиты предназначены для предотвращения сверхнормативного воздействия на людей опасных и вредных аэрозолей, газов и паров, попавших в окружающую среду при разрушении оборудования и коммуникаций соответствующих объектов и при применении оружия массового поражения. И сегодня на уроке мы с вами изготовим простейшее средство защиты органов дыхания – ватно-марлевую повязку и проведём тренировку по применению ВМП.

Практическая часть.

А) Вводный инструктаж.

• Материал и инструменты, необходимые для изготовления ВМП.
• Размеры.

• Применённый шов (вперёд иголкой).
• Технология изготовления.

Берут кусок марли 100 х 50 см; в средней части куска на площади 30 х 20 см кладут ровный слой ваты толщиной примерно 2 см; свободные от ваты концы марли (около 30–35 см) с обеих сторон посередине разрезают ножницами, образуя две пары завязок; завязки обшивают.
Хочу обратить ваше внимание, что при отсутствии ваты можно изготовить марлевую повязку. Для этого вместо ваты на середину куска укладывают 5–6 слоёв марли.

• Критерии контроля качества.
• Инструктаж по ТБ.

Б) Изготовление ВМП.

Текущий контроль за выполнением работ и соблюдением ТБ при работе с иголкой и ножницами.

В) Гимнастика для глаз.

Г) Проверка изделий.

Д) Упражнение по применению ВМП в случае выброса хлора или аммиака.

Инструкция по правильному применению ВМП с демонстрацией:

ВМП или марлевую повязку при использовании накладывают на лицо так, чтобы нижний край её закрывал низ подбородка, а верхний – доходил до глазных впадин, при этом она должна хорошо закрывать рот и нос. Разрезанные концы повязки завязываются: нижние – на темени, верхние – на затылке.

Можно задать вопросы:

– При выбросе хлора чем можно смочить ВМП для более надёжной защиты органов дыхания? (Смочить 2%-ным раствором питьевой соды)
– Чем смачивают ВМП при выбросе аммиака? (5%-ным раствором лимонной кислоты)

Команда: “Ватно-марлевую повязку одеть! Газы!”

Одевание ВМП, проверка правильности закрепления ВМП.

Команда: “Ватно-марлевую повязку снять!”

Упаковать ВМП в индивидуальные пакеты и подписать их.

IV. Закрепление материала

Ответить на вопросы:

– Что необходимо иметь для изготовления ВМП?
– Для чего служит ВМП?

V. Подведение итогов 

Краткое описание документа:

Конспект для занятия на факультативном курсе по предмету ОБЖ для 6 класса коррекционной школы.