1140699
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокОбществознаниеДругие методич. материалыМастер-класс "Как привлечь молодежь к выборам"

Мастер-класс "Как привлечь молодежь к выборам"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


hello_html_m7c018d2c.gifhello_html_m510e0b6d.gifhello_html_m510e0b6d.gifhello_html_m510e0b6d.gifДорогие, коллеги!

Сегодня прекрасный осенний день, посмотрите на этот великолепный букет. Сколько разных красок в нем. Какой листочек выбираете вы и почему. Каждый выбрал листок своего определенного цвета, ведь сколько людей столько и мнений. Так и я, собирая материал к нашей сегодняшней теме «Выборы» услышала самые разные мнения, вот некоторые из них.

Демонстрация видео

Слушая опрошенных и видя ,как молодежь избегает ответов, отказывается давать интервью, я выявила основную проблему- слабая гражданская активность молодежи, выражающаяся в низкой доле участвующих в выборах. Почему же наша молодежь не голосует?

  • Не верит в значимость своего голоса;

  • не ассоциируют себя и выборы;

  • слабая раскрученность выборов;

  • не верят в честность процедуры выборов;

  • слабо знакомы с программой кандидатов;

  • не доверяют абсолютно всем политикам.

Поэтому при проведении мероприятия я ставлю цель: увеличение гражданской активности молодежи путем привлечения ее к участию в выборах. На уроках истории и обществознания стараюсь поднять интерес молодежи к выборам;

приблизить кандидата к молодежи; убедить в значимости собственного голоса;

повысить политическую информированность молодежи; привлечь молодежь к участию в выборах и политической жизни общества.

Сначала разъясняю учащимся, что такое выборы, избирательное право и для чего это нужно.

Обращаясь к прошлому мы узнаем про выборы в Афинском государстве, в Римской республике, Древней Руси.

М-л коротко на слайде

В нашем основном законе страны Конституции об избирательном праве сказано:

КОНСТИТУЦИЯ РФ Статья 32

1. Граждане Российской Федерации имеют право участвовать в управлении делами государства как непосредственно, так и через своих представителей.

2. Граждане Российской Федерации имеют право избирать и быть избранными в органы государственной власти и органы местного самоуправления, а также участвовать в референдуме.

Гражданин РФ участвует в выборах на основе:

ВСЕОБЩЕГО

РАВНОГО

ПРЯМОГО избирательного права

ПРИ ТАЙНОМ ГОЛОСОВАНИИ


Существует две системы выборов:

Пропорциональная система - голосование по партийным спискам. Избирате-ли приходят голосовать, и им предлагают несколько списков, составленных в соответствии с партийной принадлежностью кандидатов. Избиратель отмечает список той партии, которой он симпатизирует. При подсчете голосов партии получают в парламенте количество мест, пропорциональное количеству поданных за эти партии голосов (в России - если партии прошли 7% барьер).

Мажоритарная система предполагает такое определение результатов голосования, при котором избранный считается кандидат, получивший по данному избирательному округу большинство (абсолютное или относительное) голосов; при этом избирательные округа являются одномандатными, т.е. по ним может быть избран только один депутат или депутаты только по одному списку.

Для граждан -голосование - это возможность осуществить своё конституционное право ,формировать представительные органы власти

А чтобы каждый ученик почувствовал себя в роли будущего избирателя и избираемого я предлагаю им попробовать создать свою партию и выдвинуться кандидатом.

Ведь они должны знать:

ТАМ, ГДЕ ЗАКАНЧИВАЮТСЯ ЕЖЕГОДНЫЕ ВЫБОРЫ, НАЧИНАЕТСЯ РАБСТВО. ДЖОН АДАМС

Вот одна из работ учащихся презентация

Вместе с детьми можно проиграть разные ситуации.

На слайде

Если вы действительно хотите только лучшего для нашей страны, надо занимать активную гражданскую позицию. Сознательное участие в выборах – первейший долг гражданина, от которого зависит ваше будущее, будущее ваших детей, вашей Родины.

Послушайте притчу«В стародавние времена в одном городе жили-были 2 мудреца. Однажды они поспорили между собой, кто из них самый мудрый. Для решения этого спора они предложили собрать горожан на центральной площади города и провести этот спор публично.

И вот в назначенный день на площади собрались зрители. В образовавшийся круг вышли 2 мудреца. Один из них был, очевидно, уверен в своей победе: счастливая улыбка так и играла на его устах. Второй держался спокойно.

Толпа потребовала начинать состязание. Тогда улыбающийся мудрец протянул вперед свои руки. Все увидели, что он что-то держит в своих ладонях. Мудрец задал свой вопрос сопернику: «Скажи мне, что в моих руках? Живое или мертвое?» Он полагал, что если соперник скажет: «Живое», то можно будет с легкостью раздавить бабочку, которую он держал в ладонях, и показать всем горожанам, насколько тот не прав. Если же он вымолвит: «Мертвое», то он выпустит бабочку, и она, взмахнув крыльями, на глазах у изумленной публики скроется из виду. Так в любом случае его противник будет повержен.

Однако вопреки ожиданиям честолюбца его соперник дал неожиданный ответ. Он сказал: «Все в твоих руках…»

И действительно все в ваших руках: дальнейшие пути-дороги, учеба, здоровье, будущее семей и многое другое, что мы называем жизнью.

Мы не должны оставаться равнодушными к людям, к событиям, которые происходят в стране. Хочется надеяться, что вы сделаете мир лучше, добрее, разумнее.

Рефлексия.

Перед вами карта нашей России, где прикреплены вопросы, заполните места вопросов словами, рисунками, чтобы получилось красиво и убедительно на них ответить. У каждой команды на столе бумага, карандаши, краски.


Кто?

Что?

Где?

Чем?

Зачем?

Как?

Когда?

hello_html_m3365e4dc.png

когда решается будущее моей страны

Гражданин России

Выполняю

долг

на выборах

голосую

душой и сердцем

выбираю будущее

hello_html_m3365e4dc.png

Вот так интересно и содержательно мы поработали.

Мастер-класс












Выступление Ивановой Анны Леонидовны-

учителя истории МКОУ «Основная общеобразо-

вательная школа №20», ст. Суворовская,

Предгорный район, Старопольский край.




Краткое описание документа:

Ставит актуальные проблемы современной молодежи.Призывает их занять активную жизненную позицию.

Целью является  освоение обучающимися духовных и культурных ценностей, стремление к миру, воспитание уважения к истории и культуре  своего и других народов; возрождение традиций в семье, семейное творчество;

     развитие черт  толерантной личности с целью воспитания чутких и ответственных граждан, открытых восприятию других культур, способных ценить свободу, уважать человеческое достоинство и индивидуальность;

Общая информация

Номер материала: 323626

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.