- 20.01.2015
- 1460
- 18
Дорогие, коллеги!
Сегодня прекрасный осенний день, посмотрите на этот великолепный букет. Сколько разных красок в нем. Какой листочек выбираете вы и почему. Каждый выбрал листок своего определенного цвета, ведь сколько людей столько и мнений. Так и я, собирая материал к нашей сегодняшней теме «Выборы» услышала самые разные мнения, вот некоторые из них.
Демонстрация видео
Слушая опрошенных и видя ,как молодежь избегает ответов, отказывается давать интервью, я выявила основную проблему- слабая гражданская активность молодежи, выражающаяся в низкой доле участвующих в выборах. Почему же наша молодежь не голосует?
· Не верит в значимость своего голоса;
· не ассоциируют себя и выборы;
· слабая раскрученность выборов;
· не верят в честность процедуры выборов;
· слабо знакомы с программой кандидатов;
· не доверяют абсолютно всем политикам.
Поэтому при проведении мероприятия я ставлю цель: увеличение гражданской активности молодежи путем привлечения ее к участию в выборах. На уроках истории и обществознания стараюсь поднять интерес молодежи к выборам;
приблизить кандидата к молодежи; убедить в значимости собственного голоса;
повысить политическую информированность молодежи; привлечь молодежь к участию в выборах и политической жизни общества.
Сначала разъясняю учащимся, что такое выборы, избирательное право и для чего это нужно.
Обращаясь к прошлому мы узнаем про выборы в Афинском государстве, в Римской республике, Древней Руси.
М-л коротко на слайде
В нашем основном законе страны Конституции об избирательном праве сказано:
КОНСТИТУЦИЯ РФ Статья 32
1. Граждане Российской Федерации имеют право участвовать в управлении делами государства как непосредственно, так и через своих представителей.
2. Граждане Российской Федерации имеют право избирать и быть избранными в органы государственной власти и органы местного самоуправления, а также участвовать в референдуме.
Гражданин РФ участвует в выборах на основе:
ВСЕОБЩЕГО
РАВНОГО
ПРЯМОГО избирательного права
ПРИ ТАЙНОМ ГОЛОСОВАНИИ
Существует две системы выборов:
Пропорциональная система - голосование по партийным спискам. Избирате-ли приходят голосовать, и им предлагают несколько списков, составленных в соответствии с партийной принадлежностью кандидатов. Избиратель отмечает список той партии, которой он симпатизирует. При подсчете голосов партии получают в парламенте количество мест, пропорциональное количеству поданных за эти партии голосов (в России - если партии прошли 7% барьер).
Мажоритарная система предполагает такое определение результатов голосования, при котором избранный считается кандидат, получивший по данному избирательному округу большинство (абсолютное или относительное) голосов; при этом избирательные округа являются одномандатными, т.е. по ним может быть избран только один депутат или депутаты только по одному списку.
Для граждан -голосование - это возможность осуществить своё конституционное право ,формировать представительные органы власти
А чтобы каждый ученик почувствовал себя в роли будущего избирателя и избираемого я предлагаю им попробовать создать свою партию и выдвинуться кандидатом.
Ведь они должны знать:
ТАМ, ГДЕ ЗАКАНЧИВАЮТСЯ ЕЖЕГОДНЫЕ ВЫБОРЫ, НАЧИНАЕТСЯ РАБСТВО. ДЖОН АДАМС
Вот одна из работ учащихся презентация
Вместе с детьми можно проиграть разные ситуации.
На слайде
Если вы действительно хотите только лучшего для нашей страны, надо занимать активную гражданскую позицию. Сознательное участие в выборах – первейший долг гражданина, от которого зависит ваше будущее, будущее ваших детей, вашей Родины.
Послушайте притчу«В стародавние времена в одном городе жили-были 2 мудреца. Однажды они поспорили между собой, кто из них самый мудрый. Для решения этого спора они предложили собрать горожан на центральной площади города и провести этот спор публично.
И вот в назначенный день на площади собрались зрители. В образовавшийся круг вышли 2 мудреца. Один из них был, очевидно, уверен в своей победе: счастливая улыбка так и играла на его устах. Второй держался спокойно.
Толпа потребовала начинать состязание. Тогда улыбающийся мудрец протянул вперед свои руки. Все увидели, что он что-то держит в своих ладонях. Мудрец задал свой вопрос сопернику: «Скажи мне, что в моих руках? Живое или мертвое?» Он полагал, что если соперник скажет: «Живое», то можно будет с легкостью раздавить бабочку, которую он держал в ладонях, и показать всем горожанам, насколько тот не прав. Если же он вымолвит: «Мертвое», то он выпустит бабочку, и она, взмахнув крыльями, на глазах у изумленной публики скроется из виду. Так в любом случае его противник будет повержен.
Однако вопреки ожиданиям честолюбца его соперник дал неожиданный ответ. Он сказал: «Все в твоих руках…»
И действительно все в ваших руках: дальнейшие пути-дороги, учеба, здоровье, будущее семей и многое другое, что мы называем жизнью.
Мы не должны оставаться равнодушными к людям, к событиям, которые происходят в стране. Хочется надеяться, что вы сделаете мир лучше, добрее, разумнее.
Рефлексия.
Перед вами карта нашей России, где прикреплены вопросы, заполните места вопросов словами, рисунками, чтобы получилось красиво и убедительно на них ответить. У каждой команды на столе бумага, карандаши, краски.
Вот так интересно и содержательно мы поработали.
Мастер-класс
Выступление Ивановой Анны Леонидовны-
учителя истории МКОУ «Основная общеобразо-
вательная школа №20», ст. Суворовская,
Предгорный район, Старопольский край.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Ставит актуальные проблемы современной молодежи.Призывает их занять активную жизненную позицию.
Целью является освоение обучающимися духовных и культурных ценностей, стремление к миру, воспитание уважения к истории и культуре своего и других народов; возрождение традиций в семье, семейное творчество;
развитие черт толерантной личности с целью воспитания чутких и ответственных граждан, открытых восприятию других культур, способных ценить свободу, уважать человеческое достоинство и индивидуальность;
6 669 355 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Иванова Анна Леонидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.