Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Тема: Directions
Направления движения
Подготовила:
Шестернина Юлия Михайловна
Учитель английского языка
МБОУ гимназия 184
2 слайд
Цель урока:
познакомиться с….
научиться понимать….
научиться говорить….
научиться использовать….
3 слайд
Цель урока:
познакомиться с устойчивыми выражениями
научиться понимать направления движения
научиться говорить правильно
научиться использовать выражения в различных ситуациях
4 слайд
turn right
turn left
go up
go down
go along
cross the street
![turn right
[тён] [райт]
turn left
[тён] [лэфт]
cross the street
[крос]...](https://documents.infourok.ru/773b7c54-1fce-4c02-8b8c-0410bd5364f4/0/slide_05.jpg "turn right
[тён] [райт]
turn left
[тён] [лэфт]
cross the street
[крос]...")
5 слайд
turn right
[тён] [райт]
turn left
[тён] [лэфт]
cross the street
[крос] [ðэ] [стриит]
go up
[гэу] [ап]
go down
[гэу] [даун]
go along
[гэу] [э'лон]
6 слайд
Цель урока:
познакомиться с устойчивыми выражениями
научиться понимать направления движения
научиться говорить правильно
научиться использовать выражения в различных ситуациях
7 слайд
8 слайд
Мне захотелось…
Мне было интересно…
У меня получилось…
Я понял…
Я открыл…
9 слайд
Спасибо за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Фрагмент урока (мастер- класс)
Для семинара молодых учителей (25 апреля 2012)
Тема: Givingdirections.
Цель: Создание условий для самостоятельного открытия нового знания.
Задачи: -знакомство с новыми выражениями
- употребление новых выражений в трех видах речевой деятельности (аудирование, чтение, говорение)
- развитие психических процессов: внимание, память, восприятие, мышление.
- работа над развитием коммуникативных УУД (работа в группах, парах)
- работа над развитием познавательных УУД (анализ, синтез информации)
- воспитание интереса и уважения другой культуры
Этапы урока:
Warmer (разогрев + введение темы).
Формулировка темы и цели урока.
Открытие нового знания.
4. Практическая отработка нового знания.
5. Закрепление нового знания.
6. Рефлексия.
Ход урока:
Введение (warmer).
Видеозаписьдиалога (Real English lesson19): Directions
- Как вы думаете, о чем разговаривают люди? (о том, как пройти)
- А что нам нужно знать, чтобы объяснить дорогу? (направление движения)
- Так о чем мы с вами будем говорить сегодня? (о направлении движения)- вывод темы
2. Тема:
- Тему урока мы с вами определили.
- А теперь, пожалуйста, постарайтесь сформулировать цель урока:
(на слайде подсказки) -познакомиться с …
- научиться понимать…
- научиться говорить…
-научиться использовать …
Новое знание (слайд):
- Внимательно посмотрите на слайд. Предположите, как вы будете работать. (matching: соотнести значение выражений со знаком движения + объяснить, почему вы так решили)
(групповая работа)+ (раздаточный материал №1, маркер на группы)
- Давайте проверим правильность вашего выбора (на слайде соединяются правильные значения)
Практическая отработка (чтение à говорение)
- Как вы думаете, достаточно ли только понимать значение?
- Чтобы пользоваться этими выражениями необходимо…что? (правильное произношение выражений)
- Давайте посмотрим на экран - разберем правила произнесения и чтения.
(на слайде : анализ звуков + чтение/ произнесение)(метод транслитерации)
(фронтальная работа)
- Как вы думаете, сможем ли мы без слов показать данные выражения? Как?
Поиграем в сурдопереводчиков: (парная работа : один показывает выражение, другой его озвучивает).
Закрепление. (слушание)
- Ну что, нами пройден большой путь, а именно… (соотнесение с целями урока) мы достаточно узнали, чтобы использовать полученные знания на практике. Сейчас каждый из вас получит карту поиска сокровищ, тот, кто правильно выстроит маршрут, найдет сокровище.
Где сокровище?
(Общий слайд: изображение карты + раздаточный материал №2, ручки каждому)
(индивидуальнаяработа)
Указания: go up, turn right, go along, go along, go up, go down, turn right, go up, cross the street.
- Ну что, где вы оказались?
- А сокровищем была сегодня – бабочка. (кто правильно справился - получает наклейки с бабочкой)
- Давайте с вами еще раз пройдем правильным маршрутом (на слайде появляется маршрут, но только после правильного показа работающего у доски)
- Кто-то самый смелый у слайда нам покажет весь маршрут. А остальные повторяют команду , если маршрут показывается неверно. Готовы? (самая большая бабочка в награду самому смелому)
Наше сокровище сегодня – не случайно бабочка. Наконец, пришла весна. И мы под замечательную весеннюю музыку подведем итоги. (слайд с рефлексией: я открыл…я понял…у меня получилось…мне было интересно…мне захотелось…)
6 664 044 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Шестернина Юлия Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.