Выбранный для просмотра документ Ѓ елв.ppt
Скачать материал ""Математикалық кестелеу, жіппен бейнелеу" тақырыбына технология пәнінен сабақ жоспары және презентация"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Шыдамды еңбек,
алғыр ой
Нағыз досың біліп
қой!
2 слайд
Кроссворд сұрақтары:
1.Сумоншақтың орысша атауы?
2.Ұсақ моншақ қай елде ең алғаш пайда болған?
3. Мата тоқуда негізгі жіп пен арқау жіп арасында болатын процесті қалай атайды?
4. Матаны тоқу кезіндегі айқаспаның бір түрі?
5.Кездемелік айқаспа түрінде матаның беті қандай болады?
6.Ежелден келе жатқан кәсіп?
7. Тігін машинасының сыртқы құрылысының 13-ші бөлшегі.
8. Қол тігісінің бір түрі.
3 слайд
Б
Й
Е
Н
Е
Л
Е
У
И
С
Е
Р
Г
И
П
Е
Т
А
Қ
А
С
У
Е
Т
Ә
С
Т
Г
І
С
О
Қ
Ө
Н
Е
Р
Н
И
Е
М
Р
Ө
Ж
Д
І
К
4 слайд
Инеден өзі бір елі де
қалмайды,
Бөлшектерді тігіспен ол
жалғайды.
( Жіп )
5 слайд
Сабақтың тақырыбы:
Жіппен
бейнелеу
6 слайд
Сабақтың мақсаттары:
Математикалық кестелеуді орындауды, жазықтықта модельдеуді үйрену, « айнадағы бейне» түсінігін бекіту.
Абстракты ойлауын, қол моторикасын , көз дәлдігін , көз бақылауымен қол қимылы координациясын дамыту, іскерлік дағдыларын қолеңбегінің басқа түрін орындау кезінде пайдалана білу іскерлігін қалыптастыру.
Бастаған ісін аяғына дейін жеткізу,мақсатына жете білу сияқты қасиеттерге, шыдамдылыққа, отыра білуге, зейін қоя білуге тәрбиелеу.
7 слайд
8 слайд
9 слайд
10 слайд
11 слайд
12 слайд
13 слайд
14 слайд
15 слайд
16 слайд
17 слайд
18 слайд
19 слайд
20 слайд
21 слайд
Жіппен бейнелеудің негізгі екі тәсілі:
Бұрышты толтыру
Дөңгелекті толтыру
22 слайд
Қажетті құрал-жабдықтар:
Картон қағаз
Түрлі-түсті жіптер
Ине
Біз
Қайшы
Сызғыш
23 слайд
Жіппен бейнелеуді меңгеру:
1 бөлімі: “Әр үйде де бұрыш бар көріңдер,
Жіппен оны безендіріп беріңдер”
2 бөлімі: “Айгөйлектей дөңгелекті
Әшекейле жіппен сен”
24 слайд
Инемен, қайшымен жұмыс жасау кезіндегі техника қауіпсіздік ережелері:
Қайшыны үшкір жағымен беруге болмайды. Арнайы қорапшада сақтаған жөн.
Инені үшкір емес жағымен ұсыну керек.
Инені ауызға салуға, киімге түйреуге болмайды.
Жұмысқа алынған инелер санын білу керек. Жұмыс соңында түгендеген жөн.
25 слайд
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 101112
қағаздың артқы жағы
беткі жағы
26 слайд
1
4
23
22
19
18
15
14
11
10
7
24
3
20
6
21
2
17
16
13
12
9
8
5
1
4
15
14
11
10
7
24
3
20
6
21
2
17
16
13
12
9
8
5
Дөңгелекті толтыру
27 слайд
28 слайд
Рефлексия
29 слайд
30 слайд
31 слайд
32 слайд
33 слайд
34 слайд
35 слайд
36 слайд
37 слайд
38 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Математикалық кестелеу. Жіппен бейнелеу..docx
Технология пәні мұғалімі: Шапенова Б.С.
7 сыныпқа арналған сабақ жоспары
Сабақтың тақырыбы: Математикалық кестелеу «Жіппен бейнелеу».
Сабақтың мақсаттары:
1. Математикалық кестелеуді орындауды, жазықтықта модельдеуді үйрету, « айнадағы бейне» түсінігін бекіту.
2. Абстракты ойлауын, қол моторикасын , көз дәлдігін , көз бақылауымен қол қимылы координациясын дамыту, іскерлік дағдыларын қолеңбегінің басқа түрін орындау кезінде пайдалана білу іскерлігін қалыптастыру.
3. Бастаған ісін аяғына дейін жеткізу,мақсатына жете білу сияқты қасиеттерге, шыдамдылыққа, отыра білуге, зейін қоя білуге тәрбиелеу.
Құрал-жабдықтар:
Оқушылар үшін:
· Картон,барқыт қағаз;
· Жіптер: кесте, ирис, тігін;
· Ине және инесалғыш;
· Скотч, изолента;
· Сызғыш, қарындаш, циркуль.
Мұғалім үшін:
· Көрсету материалдары; Көрнекіліктер;
· Жіппен бейнелеу техникасын орындауға арналған құрал-жабдықтар; нұсқау карталары;
· Үлгілер;
· Слайдтар (жаңа сабақты түсіндіруге арналған )
· Кроссворд (өткен тақырыптар бойынша құралған)
Сабақтың жоспары:
1. Ұйымдастыру кезеңі.
2. Өткен сабақты тексеру.
3. Жаңа сабақ
4. Сарамандық жұмыс.
5. Қорытындылау, бағалау.
6. Рефлексия.
Барысы: Сәлеметсіңдер ме, балалар! Көңіл- күйлерің қалай? Иә, бүгін ауа-райы да тамаша екен. Қыстың бір әдемі күндерінің бірі. Ал ендеше біз кезекшілерге сөз берейік. Хабарламасын жасасын.
Кезекші хабарламасы:
- Бүгін қаңтар айының 23-і . Сабақта барлығы түгел. Сабаққа қажетті құрал-жабдықтары барлығында да бар. Үйге сумоншақпен кез келген фигураның ішін орын қалдырмай толтырып тігіп келуге берілді.
-
- Жақсы, бәрі де сабаққа дайын болса, үй жұмыстарыңды стол бетіне жайып, дайындап қойыңдар, мен тексеріп шығайын.
Өте жақсы, бәрің де орындап келуге тырысыпсыңдар, ал мына жұмыстарды ерекше атап кеткім келіп тұр. Өте ұқыпты, біркелкі, әдемі орындалыпты. Бұл жұмыстарға қандай баға лайықты деп ойлайсыңдар? Жақсы, мен де 5 деген баға қояр едім.
Ал енді осы жұмыстарды орындаған кезде қандай қиыншылықтарға тап болдыңдар? Бұл жұмыс қандай қасиеттерді қажет етеді екен? Шыдамдылық , еңбекқорлықты. Ендеше былай деп қорытынды шығаруымызға болады деп ойлаймын.(1- слайд)
«Шыдамды еңбек, алғыр ой
Нағыз досың біліп қой!»
Себебі жаңа сабағымызға да бұл қасиеттер артық болмайды.
Жақсы, ендеше жаңа сабағымызға көшейік, жаңа сабақта біз қолөнердің жаңа бір түрімен танысамыз, технологиясын меңгеруге тырысып көреміз. Ал енді ол қандай қолөнер түрі екенін өткен тақырыптар бойынша сұрақтар , жұмбақтарды шешу барысында өздерің табасыңдар. Тақтаға қарайық. Мына кроссвордта тақырып жасырылған .(2- слайд. Әр сұраққа жауап берілген сайын тор көздер ашылып отырады)
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||
Сонымен сұрақтар:
1.Сумоншақтың орысша атауы?( бисер)
2.Ұсақ моншақ қай елде ең алғаш пайда болған?(Египет)
3. Мата тоқуда негізгі жіп пен арқау жіп арасында болатын процесті қалай атайды?(айқасу)
4. Матаны тоқу кезіндегі айқаспаның бір түрі?(сәтендік)
5.Кездемелік айқаспа түрінде матаның беті қандай болады.(тегіс)
6.Ежелден келе жатқан кәсіп?(қолөнер)
7. Тігін машинасының сыртқы құрылысының 13-ші бөлшегі.(ине)
8. Қол тігісінің бір түрі.(жөрмеу)
Бейнелеу деген сөз шықты. Иә,әрқайсың да бейнелеп сурет салғанды ұнатасыңдар. Қарындашпен, бояумен, қардың үстінде таяқшамен , терезедегі қырауға саусақпен , асфальтқа бормен, кез келген тақтайға көмірмен сурет салып жатасыңдар. Ал қазір менің жұмбағымды шешсеңдер тағы да немен бейнелеп сурет салуға болатынын табасыңдар.
Жұмбақ:
Инеден өзі бір елі де қалмайды,
Бөлшектерді тігіспен ол жалғайды.
Бұның жауабы, әрине , жіп.
Жіппен де бейнелеуге болады екен. Жіппен бейнелеу орысша атауы-
Изонить – ол сәндік қолданбалы өнердің ерекше бір түрі . Оның негізі Англияның халық шеберлерінен басталған.
Ағылшын тоқымашылары жіптерді тоқудың ерекше тәсілін ойлап тапқан. Олар тақтайға шегелерді қағып,оған белгілі бір ретпен жіптерді тартып байлаған. Соның нәтижесінде түрлі оюлы бұйымдар пайда болған, оларды үйлерін безендіру үшін қолданған. Қазіргі кезде де жіппен бейнелеу өнері тұрмыс заттарын түрлі бұйымдарды безендіру үшін, итерьерді әшекейлеу үшін, сыйлықтар және сувенирлерді дайындау үшін кеңінен қолданылып жүр. Тақтаға назарларыңды аударсаңдар қандай әдемі дүниелерді жіппен бейнелеу техникасымен жасауға болатындығын көруге болады.(Слайдтардан бұйымдар көрсетіледі)
Сендерге ұнады ма. Сендер де істеп көргілерің келе ме?
Қызығушылық танытсаңдар бәріңнің де қолыңнан жасау келеді.
Жіппен бейнелеу техникасы қарапайым және кез келген жастағы адамға оны меңгеру қиынға соқпайды. Оны меңгеру үшін екі негізгі тәсілді меңгерсе жеткілікті. (5-слайд)
1. Бұрышты толтыру.
2. Дөңгелекті толтыру.
Қажетті құралдарды атап өтсек, олар (6- слайд)
· Картон қағаз
· Түрлі- түсті жіптер (тігін, мулине, ирис)
· Ине
· Біз
· Қайшы
· Циркуль
· Сызғыш
Бүгінгі сабағымыз қызықты, көңілді болу үшін, екі бөлімге бөліп , ат қойдым. (7- слайд)
1 бөлімі: « Әр үйде де бұрыш бар көріңдер,
Жіппен оны безендіріп беріңдер» деп аталады.
2 бөлімі: «Айгөйлектей дөңгелекті
Әшекейле жіппен сен» деп аталады.
Сонымен, біз қазір бірінші бөлімге сәйкес бұрышты өзіміз толтырып жасап көреміз. Жұмысқа кіріспес бұрын бойымызды жазып, сергітіп алғанымыз дұрыс болар.
Сергіту сәтін өткізу.(Арнайы таяқшалармен алақанға, арқаға жаттығу жасау)
Жұмысты бастамас бұрын қайшымен, инемен жұмыс кезіндегі техника қауіпсіздік ережелерін еске түсірейік. (8- слайд)Тақтаға қарап, естеріңе түсіре
қойыңдар. Есімізге түссе, жұмысымызды бастайық. Тақтаға қарап, отырып, бірге жасап отырайық.
( слайд арқылы жұмыс реті орындалу кезегіне қарай көрсетіледі)
Жасалу реті:
1. Картонның артқы жағына келген бұрыш сызамыз.
2. Бұрыштың әр қабырғасын тең етіп 12 бөлікке бөлеміз.
3. Шыққан нүктелерді жоғарыдан бастап, нөмірлейміз. Бұрыштың ең басқы төбесін «0» деп белгілейміз.
4. «0» нүктесінен өзгесін түгел бізбен немесе инемен тесіп аламыз.
5. Инеге жіп өткізу.
6. Алдарында жатқан схема бойынша толтыру.( тақтадағы слайд түсініксіз болған жағдайда нұсқау картасына қарап отырып жасалынады).
Сарамандық жұмыс.Осы тәсілмен картондарыңның бұрыштарын түгел толтырып шығыңдар.
(оқушылар бұрышты толтыру тәсілін толық меңгергенше көмектесу)
Тамаша жасап жатырсыңдар! Жақсы меңгердіңдер, келесі сабақта дөңгелекті толтыруды үйренеміз де, өз қиялымыз бойынша картина , қандай да бір композиция орындауға кірісеміз.
Үйге тапсырма:үйде осы қағаздарыңның түгел төртбұрышын толтырып келіңдер, ортасына шеңбер сызып, оны тең бөліктерге бөліп келе қойыңдар. Келесі сабақта шеңбердің ішін жіппен толтыруды үйренеміз.
Рефлексия.
Тақтаға
сәулесіз күн ілінеді. Оның беті
жабылып тұрады. Оқушыларға күн
сәулелері таратылады. Әрбір
сәулеге оқушылар сабақтан
алған өз әсерлерін, нені үйренгенін
өзіне қандай жаңалық ашқанын
жазады да, іледі.
Жағымды әсерлерден күн
күледі. (Бетіндегі қағаз
алынып,күлімдеп күн
көрінеді.) Мұғалім осыған байланысты
сабақты қорытындылайды.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Сабақтың тақырыбы: Математикалық кестелеу «Жіппен бейнелеу».
Сабақтың мақсаттары:
1. Математикалық кестелеуді орындауды, жазықтықта модельдеуді үйрету, « айнадағы бейне» түсінігін бекіту.
2. Абстракты ойлауын, қол моторикасын , көз дәлдігін , көз бақылауымен қол қимылы координациясын дамыту, іскерлік дағдыларын қолеңбегінің басқа түрін орындау кезінде пайдалана білу іскерлігін қалыптастыру.
3. Бастаған ісін аяғына дейін жеткізу,мақсатына жете білу сияқты қасиеттерге, шыдамдылыққа, отыра білуге, зейін қоя білуге тәрбиелеу.
Сабақ жоспарына қосымша презентация ұсынылып отыр. Сабақ жоспарым әріптестеріме ұнап, көмегі тиіп жатса, өте қуаныштымын.
6 664 139 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Шапенова Бакытжан Сагдатовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.