Государстенное бюджетное специальное
(коррекционное) образовательно учреждение для обучающихся, воспитанников с
ограниченными возможностями здоровья «Чистопольская специальная
(коррекционная) общеобразовательная школа № 10 VIII вида Республика Татарстан
Внеклассное мероприятие для коррекционной школы 8 вида
Конкурс «Все профессии важны»
Учитель-логопед, дефектолог первой квалификационной категории – Балясникова
Марина Владимировна
г. Чистополь 2013 г.
Цели: Познакомить с понятием «профессия»; расширить знания о
многообразии профессий; развивать кругозор, любознательность; учить
анализировать, делать выводы.
Задачи:
коррекционные:
-развивать память,
внимание, воображение, сообразительность, речь;
воспитательная:
- развивать творческую активность, желание экспериментировать;
- развивать умение работать в группе;
- воспитывать уважение к представителям
различных профессий;
- профессионально ориентировать и готовить
учащихся к выбору будущей профессии.
развивающая:
- расширение кругозора;
Оборудование: компьютер.
Ход
мероприятия:
Учитель:
Здравствуйте ребята! Сегодня мы будем говорить о том, что является очень важным
в жизни каждого человека, а о чем мы будем говорить, узнаем, отгадав загадки.
Конкурс:
«Угадай загадки».
1.
Скажи, кто так вкусно
Готовит
щи капустные,
Пахучие
котлеты,
Салаты,
винегреты? (Повар) Слайд 2
2. Кто
снимается в кино или выступает на сцене? (Артист). Слайд 3
3. Кто
строит нам жилье? (Строитель.) Слайд 4
4.
Встаем мы очень рано,
Ведь
наша забота-
Всех
отвозить по утрам на работу. ( Шофер). Слайд 5
5. Кто
нас одевает в красивые платья.
Кто
шьет нам наряды,
Чтоб
было приятно? ( Швея). Слайд 6
6. Кто
рано встает и коров выгоняет,
что
вечером мы напились молока? (Пастух). Слайд 7
7. Мы
учим детишек читать и писать,
Природу
любить, стариков уважать. ( Учитель). Слайд 8
8. Кто
знает дороги отлично воздушные
И нас
перевозит туда, куда нужно? (Летчик). Слайд 9
Посмотрите
внимательно на слова-отгадки. Слайд 10
Как
их можно назвать, одним словом. Что является очень важным в жизни каждого
человека? (Профессии).
Разговор
у нас с вами пойдет о профессиях. А что такое профессия? Вот какие сведения
дает нам Толковый словарь: « Род трудовой деятельности, занятий, требующий
специальных теоретических знаний и практических навыков и являющийся обычно источником
существования». Слайд 11.
Учитель:
Какие на свете профессии есть?
Их много, их море, их просто не счесть:
Учитель, водитель, врач, адвокат,
Политик, чиновник и бюрократ,
Бухгалтер, банкир, композитор, поэт,
Юрист, парикмахер, разносчик газет…
Их много, их море, их просто не счесть!
Все важные в мире профессии есть!
Учащийся:
Хорошо, что есть на свете
Камень, глина и песок.
Хорошо, что есть на свете
Клещи, гвозди, молоток.
Нитки есть и есть лопата –
Можно шить и можно рыть!
Уважайте труд, ребята,
Приучайтесь труд любить! (С. Михалков)
Учитель: А теперь ребята, прочитайте внимательно, что сказали разные великие
люди о труде.
Если человек не знает, к какой пристани он
держит путь, для него ни один ветер не будет попутным. "Если вы удачно
выберете труд и вложите в него всю свою душу, то счастье само вас
отыщет"
(Константин Дмитриевич Ушинский) Слайд12
Труд человека красит (народная мудрость) Слайд
13.
Конкурс: «Выслушай предложение»
Попытайтесь угадать, о каких профессиях идет речь?
1.
Открой рот и скажи «А-а-а» (врач).
2.
Ваша сдача 10 рублей (продавец).
3.
Тема сегодняшнего урока «Зима» .
4.
Кому добавки?
5.
Ловись рыбка и большая, и маленькая.
6.
Для работы мне понадобятся альбом и краски.
7.
«Пристегнитесь, пожалуйста».
Молодцы!
Вы правильно угадали все профессии.
Кто из
вас хочет, есть горький или соленый хлеб?
Кто
хочет носить красивую одежду? А дырявые башмаки?
Кто
хочет, чтобы автобус, едущий по дороге, подбрасывало на ухабах?
Кто
хочет, чтобы на наших улицах валялся мусор?
Кто
хочет жить в красивом и прочном доме?
Делаем
вывод: хорошая работа приносит радость всем людям.
Конкурс:
«Тестирование» (Слайд 14).
А сейчас
я вам предлагаю тест. Постарайтесь правильно определить, кто чем занимается. Выберите
нужную профессию .
Тест:
Детей
учит: бухгалтер, библиотекарь, учитель (Слайд 15).
Книги
пишет: писатель, читатель, художник (Слайд 16).
Дом
строит: слесарь, строитель, токарь (Слайд 17).
Хлеб
печет: актер, лесник, пекарь (Слайд 18).
Двор чистит:
сварщик, дворник, летчик (Слайд 19).
Платье
шьет: портной, закройщик, шофер (Слайд 20).
Корову
доит: пастух, телятник, доярка (Слайд 21).
Игрушки
продает: воспитатель, продавец, парикмахер (Слайд 22).
(Учитель
задает вопросы, учащиеся должны ответить).
Что
будет, если вдруг исчезнет такая профессия, как шофер?
Как
кочегар?
Как
учитель?
Как
связист?
Как
продавец?
Как
пекарь?
Как
пограничник?
Как
лесник?
Учитель: - Правильно
ребята. Жизнь не возможна без труда.
Конкурс:
«Закончи пословицу о труде». Слайд 23
Делу
время, а …………………….. …………………Слайд 24
Кончил
дело- …………………….. …………………Слайд 25
Меньше
говори, а…………………………………… Слайд 26
Красна
птица пением, а человек… …………………Слайд 27
Дело
мастера………………………………………… Слайд 28
Мастерство
везде в …………………………………Слайд 29
Конкурс: «Раздели на группы» ( Слайд30).
Участникам необходимо разделить слова, которые обозначают мужские и женские
профессии на две группы (мальчики называют- мамины профессии, девочки называют
-папины):
Садовод, сапожник, учитель, шахтер, швея,
электрик, разведчик, балерина, таксист, цветовод, сапер, кузнец, воспитатель,
актриса, столяр, модель, клоун, тракторист, переплетчик, продавец. (Слайд
31)
Конкурс: «Самая, самая»
Самая зеленая (садовод, лесник,
цветовод-декоратор ...)
Самая сладкая (кондитер, продавец в кондитерском
отделе ...)
Самая денежная (банкир, профессиональные
теннисисты, боксеры, модель...)
Самая волосатая (парикмахер...)
Самая детская (воспитатель, педиатр,
учитель...)
Самая смешная (клоун, пародист...)
Самая общительная (журналист, экскурсовод,
тренер, учитель, массовик-затейник...)
Самая серьезная (сапер, хирург, разведчик,
милиционер, политик, психолог...)
Конкурс: «Давайте продолжим...» (Слайд 32).
За кассовым аппаратом сидит… ……(кассир) (Слайд 33).
В шахте уголь добывает……. ………(шахтер) (Слайд34)
Билеты в автобусе продаёт… ………(кондуктор)
(Слайд35)
Картины рисует…………..………… (художник)
(Слайд36)
Кондитерские изделия выпекает… ..(пекарь)
(Слайд37)
Поездом управляет………………… (машинист)
(Слайд38)
Зверей укрощает ……………… ……(укротитель)
(Слайд39)
Фокусы показывает………………… (фокусник) (Слайд40)
С малышами в детском саду занимается… (воспитатель)
(Слайд41)
Стёкла вставляет………………………….. (стекольщик)
(Слайд42)
Слово учителя:
Ребята, а какие профессии вы изучаете в школе?
Ответы
учащихся: (столяр, штукатур-маляр, швея, младший обслуживающий персонал).
Пройдет время, и вы не заметите, как окончите
обучение в нашей школе. Не далек тот час, когда вы получите аттестаты об образовании
и вступите в новую пору своей жизни. Прежде главным для вас должна стать учеба,
ваше разностороннее развитие – база вашей дальнейшей жизни. Потому что уже
теперь вам надо серьезно задуматься о выборе своей профессии. Каждая профессия
полезна, нужна, уважаема. А я хочу закончить наше занятие такими словами, в
которых отражается то, что мне хотелось бы вам пожелать:
Желаю вам такой профессии,
Чтоб на всю жизнь с ней оставаться,
Чтоб быстро по служебной лестнице
Могли вы смело подниматься,
Желаю вам коллег порядочных,
Начальства умного и справедливого,
Чтоб на работу вы бежали с радостью,
А своим творчеством делились искренне.
Подведем
итог нашего занятия.
Что
нового о профессиях вы узнали сегодня?
После мероприятия девочки показывают
модели сшитые на уроках трудового обучения.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.