Методическая разработка. "Основы безопасности жизнедеятельности".

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Чакырская средняя общеобразовательная школа имени С.С. Яковлева - Эрилик Эристина"

"Согласовано": "Утверждено":

Заместитель директора по УР: Директор школы:

____________ Филиппова С.Н. __________ Неустроева А.В.

"____"____________201___г. приказ №____ от__________

Рабочая программа

по основам безопасности жизнедеятельности

8 класса

Разработана Адамовым С. К.

учителем основ безопасности

жизнедеятельности

2019 - 2020 учебный год

"Согласовано": "Утверждено":

Заместитель директора по УР: Директор школы:

____________ Филиппова С.Н. __________ Неустроева А.В.

"____"____________201___г. приказ №____ от__________

Рабочая программа

по основам безопасности жизнедеятельности 9 класса

Разработана Адамовым С. К.

учителем основ безопасности

жизнедеятельности

2019 - 2020 учебный год

Пояснительная записка.

При составлении данной рабочей программы были учтены требования официальных нормативных документов:

Закон РФ «Об образовании» (в редакции ФЗ от 29.12.12 года № 273-ФЗ)

Приказ Министерства образования РФ от 5 марта 2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования»

Приказ Министерства образования РФ от 9 марта 2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования.

Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности составлена на основе примерной программы по основам безопасности жизнедеятельности основного общего образования, вариативной части базисного учебного плана. Учебники для 5 - 9 классов для общеобразовательных учреждений, авторы А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников под ред.акцией А.Т. Смирнова.

Рабочая программа по учебному предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5 - 9 класса (далее – Программа) составлена в соответствии с федеральным компонентом Государственного стандарта общего образования на основе комплексной программы ОБЖ /Программы общеобразовательных учреждений. Учебники "Основы безопасности жизнедеятельности 1-11 классы" /под общей редакцией А.Т. Смирнова. - М.: Просвещение, 2013.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов по разделам курса и последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, является основой для определения перечня учебного оборудования и приборов, необходимых для качественной организации образовательного процесса.

В настоящей учебной программе реализованы требования федеральных законов: «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «Об охране окружающей природной среды», «О пожарной безопасности», «О гражданской обороне» и др.

Рабочая программа для 5-9 классов разработана с учетом комплексного подхода к формированию у обучаемых современного уровня культуры безопасности и подготовки их к военной службе при модульной структуре содержания курса «Основы безопасности жизнедеятельности».

Учебный модуль - конструктивно завершенная часть курса, основанная на его методологии и включающая в себя такой объем учебного материала, который позволяет использовать его как самостоятельный учебный компонент системы курса «Основы безопасности жизнедеятельности».

Модульный принцип построения содержания курса ОБЖ позволяет:

- последовательно и логически взаимосвязано структурировать тематику курса ОБЖ;

- повысить эффективность процесса формирования у учащихся современного уровня культуры безопасности и готовности к военной службе с учетом их возрастных особенностей и уровня подготовки по другим учебным предметам (при поурочном планировании предмета по годам обучения), а также с учетом особенностей обстановки в регионе в области безопасности (при разработке региональных учебных программ);

- эффективнее использовать межпредметные связи: элементы содержания курса ОБЖ могут быть использованы в других предметах, что способствует формированию у обучаемых целостной картины окружающего мира;

- обеспечить непрерывность образования и более тесную преемственность процессов обучения и формирования современного уровня культуры безопасности у учащихся на второй и третьей ступенях образования;

- более эффективно использовать материально-техническое обеспечение предмета ОБЖ, осуществляя его «привязку» к конкретным разделам и темам;

- более эффективно организовать систему повышения квалификации и профессиональную подготовку преподавателей-организаторов ОБЖ.

Данная рабочая программа представляет собой первую часть комплексной учебной программы по основам безопасности жизнедеятельности для 5-11 классов.

При разработке содержания программы принималась во внимание специфика содержания курса ОБЖ, которая заключается в следующем:

· учет основных закономерностей развития теории безопасности;

· интегративность (проблематика курса ОБЖ охватывает многие сферы человеческой деятельности и является результатом взаимодействия разнообразных систем, направленных на сохранение жизни человека и окружающей среды);

· направленность на формирование у учащихся современного уровня культуры безопасности жизнедеятельности для снижения отрицательного влияния «человеческого фактора» на безопасность личности, общества и государства.

Формирование современного уровня культуры безопасности является общешкольной задачей, так как изучение всех школьных предметов вносит свой вклад в формирование современного уровня культуры безопасности, но при этом ключевая роль принадлежит предмету «Основы безопасности жизнедеятельности». В то же время предмет ОБЖ через собственную систему образовательных модулей реализует подготовку учащихся к безопасной жизнедеятельности в реальной окружающей их среде – природной, техногенной и социальной.

При разработке структуры и содержания рабочей программы были учтены педагогические принципы организации учебно-воспитательного процесса в области безопасности жизнедеятельности, а именно:

· непрерывность обучения с 5 по 9 классы с использованием возможностей федерального и регионального компонентов базисного учебного плана;

· постепенное наращивание информационной и воспитательной нагрузки учащихся в области безопасности жизнедеятельности с учетом их возрастных особенностей и уровня подготовки по остальным школьным предметам в каждом классе, чтобы уровень культуры в области безопасности жизнедеятельности выпускников школы соответствовал принятому в Российской Федерации;

· обеспечение разделения учебной нагрузки между федеральным и региональным компонентами при условии, что федеральный уровень обеспечивает научно-теоретическую основу формирования единого образовательного пространства в области безопасности, региональный уровень обеспечивает повышение практической подготовки обучаемых к безопасному поведению с учетом региональных особенностей.

Изучение тематики данной программы направлено на решение следующих задач:

· формирование у учащихся научных представлений о принципах и путях снижения «фактора риска» в деятельности человека и общества;

· выработка умений предвидеть опасные и чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера и адекватно противодействовать им;

· формирование у учащихся модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, а также развитие способностей оценивать опасные ситуации, принимать решения и действовать безопасно с учетом своих возможностей.

Цели:

· усвоение знаний об опасных и чрезвычайных ситуациях; о влиянии их последствий на безопасность личности, общества и государства; о государственной системе обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций; об организации подготовки населения к действиям в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций; о здоровом образе жизни; об оказании первой медицинской помощи при неотложных состояниях; о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности;

· развитие личных, духовных и физических качеств, обеспечивающих безопасное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;

· формирование потребности соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять требования, предъявляемые к гражданину Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности;

· воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды, к личному здоровью как к индивидуальной и общественной ценности;

· развитие умений предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их появления, а также на основе анализа специальной информации, получаемой из различных источников; принимать обоснованные решения и вырабатывать план действий в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и своих возможностей.

Место предмета в учебном плане

Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования устанавливает обязательное изучение учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в 5-9 классе по 1ч в неделю и определяет самостоятельные образовательные линии (обеспечение личной безопасности в повседневной жизни; оказание первой медицинской помощи; основы безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях), которые дают обобщенное представление об обязательном минимуме содержания основных образовательных программ.

Формирование у обучающихся системных знаний, умений и навыков обеспечивать здоровье и безопасность, оценивать и строить свою жизнедеятельность с позиций собственной безопасности в среде обитания возможно за счет вариативного подхода к образованию по ОБЖ, адаптированного к специфике образовательной деятельности и формирования содержания тематических направлений.

С учетом этого, в основной школе дополнительное время на изучение основ безопасности жизнедеятельности рекомендуется отводить за счет времени регионального (национально-регионального) компонента из расчета не менее 1ч в неделю (35 часов в год) в 5,6,7,8,9 классах. При этом более детальному изучению подлежат следующие тематические направления:

безопасность в природной среде (безопасность при вынужденном автономном существовании, безопасность при смене климатогеографических условий, безопасность на воде);

безопасность в социальной среде (безопасность в криминогенных ситуациях, безопасность при террористических актах);

безопасность в чрезвычайных ситуациях (безопасность в чрезвычайных ситуациях природного характера, безопасность в чрезвычайных ситуациях техногенного характера);

основы здорового образа жизни (факторы, укрепляющие здоровье, факторы, разрушающие здоровье человека);

основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи.

Примерная учебная программа рассчитана на 175 учебных часов. При этом на её изучение в 5-9 классах предусмотрено по одному часу в неделю по 35 часов в год.

Структурные компоненты курса ОБЖ в рабочей программе для 5-9кл. представлены в учебных модулях, которые охватывают весь минимум содержания, определенный для курса в 5-9 классах с учетом перспектив его развития.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 5 КЛАСС

Модуль I. Основы безопасности личности, общества и государства (22час.)

Раздел I. Основы комплексной безопасности (22час.)

Тема 1. Человек, среда его обитания, безопасность человека (5 час.)

1. Город как среда обитания

Роль городов в развитии человеческого общества. Особенности современных городов, их деление в зависимости от количества жителей. Система жизнеобеспечения современных городов. Наиболее характерные опасные ситуации для человека, которые могут возникнуть в городе.

2. Жилище человека, особенности жизнеобеспечения жилища

Система обеспечения жилища человека водой, теплом, электроэнергией, газом. Бытовые приборы, используемые человеком в повседневной жизни. Возможные опасные и аварийные ситуации, которые могут возникнуть в жилище; меры по их профилактике.

3. Особенности природных условий в городе.

Природные и антропогенные факторы, формирующие микроклимат города. Особенности природной среды в городе. Обеспечение безопасности жизнедеятельности человека в городе с учетом окружающей среды.

4. Взаимоотношения людей, проживающих в городе, и безопасность.

Особенности социальной среды в городе с учетом его предназначения (город-столица, город-порт и др.). Зоны повышенной криминогенной опасности, зоны безопасности в городе. Правила безопасного общения с окружающими людьми в городе: со взрослыми и сверстниками, с незнакомым человеком.

5. Основы безопасности жизнедеятельности человека.

Общие понятия об опасных и чрезвычайных ситуациях. Организация обеспечения безопасности жизнедеятельности человека в городе. Основные службы города, предназначенные для защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций.

Тема 2. Опасные ситуации техногенного характера (6 час.)

1. Дорожное движение, безопасность участников дорожного движения

Дорога и ее предназначение. Участники дорожного движения.

Регулирование дорожного движения; дорожная разметка; дорожные знаки; светофоры и регулировщики. Обеспечение безопасности дорожного движения.

2. Пешеход. Безопасность пешехода

Пешеход - участник дорожного движения. Общие обязанности пешехода. Меры безопасного поведения пешехода на дороге.

3. Пассажир. Безопасность пассажира

Пассажир, общие обязанности пассажира. Меры безопасного поведения пассажира при следовании в различных видах городского транспорта. Меры безопасности при поездке железнодорожным транспортом. Особенности перевозки пассажиров грузовым транспортом.

4. Водитель

5. Пожарная безопасность.

Пожар в жилище и причина его возникновения. Пожарная безопасность, основные правила пожарной безопасности в жилище; личная безопасность при пожаре.

6. Безопасное поведение в бытовых ситуациях.

Опасные и аварийные ситуации, которые могут возникнуть в жилище в повседневной жизни. Общие правила безопасного поведения в быту. Безопасное обращение с электроприборами, с бытовым газом, со средствами бытовой химии. Соблюдение мер безопасности при работе с инструментами и компьютером. Профилактика травм при занятиях физической культурой и спортом.

Тема 3. Опасные ситуации природного характера (2 час.)

1. Погодные условия и безопасность человека

Погода и ее основные показатели. Опасные природные явления (гроза, гололед, снежный занос, метель) и правила безопасного поведения в предвидении и во время опасных природных явлений.

2. Безопасность на водоемах

Водоемы в черте города. Состояние водоемов в различное время года. Меры безопасного поведения на водоемах в различное время года.

Тема 4. Опасные ситуации социального характера (3 час.)

1. Криминогенные ситуации и личная безопасность

Криминогенные ситуации в городе, причины их возникновения. Меры личной безопасности при общении с незнакомыми людьми и профилактика возникновения криминогенной ситуации.

2. Обеспечение личной безопасности дома

Некоторые общие правила безопасного поведения дома для профилактики криминогенных ситуаций. Безопасность у телефона. Воры в квартире. Нападение в лифте. Нападение в подъезде дома.

3. Обеспечение личной безопасности на улице

Безопасность на улице. Знание своего города и его особенностей. Умение предвидеть события и избегать опасных ситуаций. Умение выбрать безопасный маршрут движения по городу, знания расположения безопасных зон в городе (отделение милиции, посты ГИБДД и др.). Умение соблюдать правила безопасности в общественном месте, в толпе. Взрывное устройство на улице.

Тема 5. Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера (6 час.)

1. Чрезвычайные ситуации природного характера

Чрезвычайные ситуации природного характера: землетрясения, наводнения, ураганы, бури, смерчи, сели, оползни, обвалы. Краткая характеристика чрезвычайных ситуаций природного характера, их последствия. Обеспечение личной безопасности в условиях чрезвычайной ситуации природного характера.

2. Чрезвычайные ситуации техногенного характера

Чрезвычайные ситуации техногенного характера: аварии на радиационноопасных объектах; аварии на пожаро-взрывоопасных объектах; аварии на химических объектах. Обеспечение личной безопасности в чрезвычайных ситуациях техногенного характера.

3. Практические занятия по отработке действий в случае возникновения чрезвычайной ситуации природного или техногенного характера

Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС).

Действия населения при оповещении об угрозе возникновения чрезвычайной ситуации.

Организация эвакуации населения.

Правила безопасного поведения при проживании на радиоактивно загрязненной местности.

Итоговое задание

Раздел II. Основы здорового образа жизни (5 час.)

Тема 6. Возрастные особенности развития человека и здоровый образ жизни ( 3 час.)

6.1. О здоровом образе жизни

Здоровый образ жизни как система повседневного поведения человека, обеспечивающая совершенствование его физических и духовных качеств.

Основные составляющие здорового образа жизни. Режим дня и умение рационально распределять свое время как основное составляющее здорового образа жизни.

2. Двигательная активность и закаливание организма - необходимые условия укрепления здоровья

Значение двигательной активности и физической культуры для совершенствования физических и духовных качеств человека. Систематические занятия физической культурой - обязательные условия для укрепления и сохранения здоровья.

3. Рациональное питание. Гигиена питания

Основные понятия о рациональном питании. Роль питания в сохранении и укреплении здоровья. Необходимые организму вещества: углеводы, жиры, белки, витамины, минеральные вещества, вода. Гигиена питания.

Тема 7. Факторы, разрушающие здоровье (2 час.)

1. Вредные привычки и их влияние на здоровье человека

7.2. Здоровый образ жизни, вредные привычки и профилактика вредных привычек

Потенциальные возможности человека, значение образа жизни и привычек для их реализации по совершенствованию духовных и физических качеств.

Вредные привычки, их отрицательное влияние на развитие способностей человека и на его здоровье.

Обсуждаемые вопросы

1. Влияние курения и употребления спиртных напитков на развитие человека, на его физические и умственные способности.

2. Почему курение и употребление спиртных напитков несовместимо с занятиями физической культурой и спортом?

3. Как подготовить себя и твердо сказать «нет!», когда предлагают сигарету или спиртное.

Курение

Табачный дым и его составляющие. Влияние табачного дыма на организм курящего и на окружающих. Возможные последствия для здоровья человека от постоянного курения. Как уберечь себя от курения.

Употребление алкоголя

Алкоголь - наркотический яд. Влияние алкоголя на организм человека. Возможные последствия употребления алкоголя. Алкоголь и преступность.

Отношение человека, ведущего здоровый образ жизни, к употреблению спиртных напитков.

Раздел III. Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи (7 час.)

Тема 8. Первая медицинская помощь и правила ее оказания (7 час.)

8.1.Первая медицинская помощь при различных видах повреждений

Первая медицинская помощь, общее положение по оказанию первой медицинской помощи.

Ситуации, при которых следует немедленно вызывать скорую медицинскую помощь, правила ее вызова.

Содержание аптечки первой помощи, которую желательно иметь дома.

2. Оказание первой медицинской помощи при ушибах, ссадинах, носовом кровотечении (практические занятия)

Последовательно отрабатываются навыки в оказании первой медицинской помощи:

· при ушибах;

· при ссадинах;

· при носовом кровотечении.

3. Первая медицинская помощь при отравлении, отравлении никотином (практические занятия).

Отравления, пути попадания токсических веществ в организм человека. Общие правила оказания первой медицинской помощи при отравлениях.

· Итоговая контрольная работа (тестирование) (1 час)

Итоговое задание

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 8 КЛАСС

Модуль I (М-I). Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях. Обеспечивает формирование у обучаемых комплексной безопасности жизнедеятельности в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях.

Модуль включает в себя два раздела.

Раздел I (Р-I). Основы комплексной безопасности (изучается с 6 по 8 классы).

Раздел II (Р-II). Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций (изучается с 7 по 8 классы).

Модуль II (М-II). Основы медицинских знаний и охрана здоровья детей. Основы здорового образа жизни. Решает задачи духовно-нравственного воспитания обучаемых, формирования у них индивидуальной системы здорового образа жизни, сохранения и укрепления здоровья, а также умений оказывать первую медицинскую помощь.

Модуль включает в себя два раздела.

Раздел III (Р-III). Основы здорового образа жизни.

Раздел IV (Р-IV). Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи.

После изучения каждого модуля в каждом классе выполняется итоговое задание. Это может быть реферат, доклад, проектное задание, анализ ситуации и т.д.

На второй ступени общеобразовательной школы завершается формирование у обучающихся основных понятий безопасности жизнедеятельности. Обучающиеся получают знания о здоровом образе жизни; о ЧС локального характера, их последствиях и правилах безопасного поведения; о ЧС природного и техногенного характера, их последствиях и мероприятиях, проводимых государством по защите населения; знакомятся с организацией Единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций.

Ожидаемый результат обучения по данной примерной программе в наиболее общем виде может быть сформулирован как способность выпускников правильно действовать в опасных и чрезвычайных ситуациях социального, природного и техногенного характера.

Большое значение придаётся формированию у обучающихся здорового образа жизни и профилактике вредных привычек, привитию навыков по оказанию первой медицинской помощи пострадавшим.

Содержание рабочей программы для 6-8 классов

Модуль I. Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях

Раздел I. Основы комплексной безопасности

Тема 1. Безопасность человека при активном отдыхе в природных условиях

1.1. Экстремальная ситуация в природе и первоочередные действия человека, попавшего в нее

Опасные и экстремальные ситуации.

Подготовка к путешествию. Определение необходимого снаряжения для похода. Общие правила безопасности при активном отдыхе на природе.

Факторы, мешающие успешно справиться с экстремальной ситуацией. Последовательность действий в экстремальной ситуации.

1.2. Дальний (внутренний) и выездной туризм, меры безопасности

Акклиматизация человека в различных природных условиях. Факторы, оказывающие влияние на безопасность человека в дальнем и выездном туризме. Понятие реакклиматизации.

1.3. Активный отдых на природе. Обеспечение безопасности при автономном существовании человека в природной среде

Автономное существование человека в природных условиях. Добровольная и вынужденная автономия.

Причины попадания человека в условия вынужденного автономного существования в природных условиях.

Способы подачи сигналов бедствия и сигнальные средства.

Ориентирование на местности. Определение своего местонахождения и направления движения на местности.

Обеспечение жизнедеятельности человека в природной среде при автономном существовании.

1.4. Опасные ситуации в природных условиях

Проблемы, возникающие при вынужденном автономном существовании человека в природных условиях по сохранению жизни и здоровья.

Ядовитые растения и грибы. Дикие животные и обеспечение безопасности при встрече с ними. Укусы насекомых и защита от них. Клещевой энцефалит и его профилактика.

Опасные погодные условия.

Тема 2. Обеспечение безопасности в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера

2.1. Чрезвычайные ситуации природного характера

Общие понятия о чрезвычайных ситуациях природного характера.

Чрезвычайные ситуации геофизического и геологического происхождения (землетрясения, извержения вулканов, моретрясения; оползни, сели, обвалы, лавины).

Чрезвычайные ситуации метеорологического происхождения (ураганы, бури, смерчи).

Чрезвычайные ситуации гидрологического происхождения (наводнения, цунами).

Природные пожары (лесные и торфяные пожары).

Чрезвычайные ситуации биологического происхождения (эпизоотии и эпифитотии, эпидемии, пандемии).

Защита населения от чрезвычайных ситуаций природного характера, рекомендации населению по безопасному поведению во время чрезвычайных ситуаций.

2.2. Чрезвычайные ситуации техногенного характера

Общие понятия о чрезвычайных ситуациях техногенного характера. Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера. Потенциально опасные объекты.

Аварии на взрыво- и пожароопасных объектах, на химически опасных, радиационно опасных и на гидротехнических сооружениях. Причины и возможные последствия таких аварий. Защита населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера, рекомендации населению по безопасному поведению во время чрезвычайных ситуаций.

2.3. Террористические акты. Правила безопасного поведения.

Виды террористических акций. Места массового скопления людей. Признаки, свидетельствующие о возможной установке взрывного устройства.

Взрывы в местах массового скопления людей. Поражающие факторы взрыва.

Правила безопасного поведения при обнаружении предмета, похожего на взрывное устройство, при угрозе взрыва, при взрыве рядом с вашим домом. Действия человека, попавшего после взрыва в завал.

Правила поведения в случае захвата вас в заложники. Правила поведения при нападении с целью похищения. Обеспечение безопасности при захвате самолета. Правила поведения при перестрелке.

Раздел II. Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций

Тема 3. Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций

3.1. Правовые основы обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций

Положения Конституции России и законов Российской Федерации по вопросам защиты населения и территорий при ЧС. Права и обязанности граждан в области безопасности жизнедеятельности.

3.2. Организационные основы по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени

Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС), ее цели и задачи. Структура РСЧС. Режимы функционирования РСЧС.

Гражданская оборона как составная часть обороноспособности страны, ее задачи и предназначение.

Министерство Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий (МЧС России) – федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций. Силы и средства ликвидации чрезвычайных ситуаций.

3.3. Основные мероприятия, проводимые в Российской Федерации, по защите населения от чрезвычайных ситуаций

Прогнозирование чрезвычайных ситуаций.

Средства индивидуальной защиты, их использование.

Инженерная защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.

Оповещение населения при угрозе чрезвычайных ситуаций. Эвакуация населения. Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения.

Модуль II. Основы медицинских знаний и охрана здоровья детей. Основы здорового образа жизни

Раздел III. Основы здорового образа жизни

Тема 4. Здоровый образ жизни и его составляющие

4.1. Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни.

Здоровье человека. Общие понятия и определения. Критерии здоровья. Оценка общего состояния здоровья. Понятие о резервах здоровья. Здоровье индивидуальное и здоровье общественное. Факторы, влияющие на них. Современные методы оздоровления.

4.2. Здоровый образ жизни и его составляющие

Здоровый образ жизни – путь к достижению высокого уровня здоровья. Компоненты здорового образа жизни.

Особенности режима дня подростка. Профилактика переутомления.

Личная гигиена. Гигиена кожи, питания, воды, одежды, жилища. Гигиена индивидуального строительства.

Закаливание и здоровье. Профилактика простудных заболеваний.

Физиологическое и психологическое развитие подростка. Психологическая уравновешенность в конфликтных ситуациях. Управление чувствами и эмоциями.

Тема 5. Факторы, разрушающие здоровье

5.1. Ранние половые связи и их отрицательные последствия для здоровья человека.

Сексуальная безопасность. Федеральное законодательство об уголовной ответственности за сексуальное домогательство.

Инфекции, передаваемые половым путем. ВИЧ-инфекция и СПИД, пути их передачи. Меры профилактики.

5.2. Вредные привычки

Понятие о вредных привычках. Употребление табака и его влияние на здоровье. Алкоголь, его влияние на организм. Наркомания и токсикомания. Их последствия для здоровья.

Тема 6. Правовые аспекты взаимоотношения полов

6.1. Семья в современном обществе

Понятие о семье. Основы семейного права в РФ. Личные права и обязанности супругов. Права и обязанности родителей. Устойчивая мотивация на создание благополучной семьи.

Раздел IV. Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи

Тема 7. Основы медицинских знаний и охрана здоровья детей

7.1. Основы медицинских знаний и охрана здоровья детей

Характеристика различных видов травм, ушибов и повреждений.

Причины травматизма и пути их предотвращения.

Общие принципы оказания первой медицинской помощи пострадавшему. Средства оказания первой медицинской помощи.

Медицинская (домашняя) аптечка.

Перевязочные и дезинфицирующие средства в условиях автономии. Использование природных лекарственных средств.

Основные неинфекционные заболевания, их причины, связь с образом жизни. Профилактика неинфекционных заболеваний.

Наиболее часто встречающиеся инфекционные заболевания, их возбудители, пути передачи инфекции, меры профилактики.

Тема 8. Первая медицинская помощь при различных видах травм

8.1. Правила оказания первой медицинской помощи

Первая медицинская помощь при кровотечениях. Способы остановки кровотечения.

Первая медицинская помощь при отравлении.

Первая медицинская помощь при тепловом и солнечном ударе, обморожении. Удаление инородных тел из глаза, уха, носа.

Первая медицинская помощь при травмах опорно-двигательного аппарата (верхних, нижних конечностей, позвоночника, спины). Правила и способы транспортировки пострадавших. Правила наложения повязок.

Первая медицинская помощь при утоплении, удушении, поражениях молнией. Основные способы искусственного дыхания.

Экстренная реанимационная помощь. Правила проведения искусственной вентиляции легких и непрямого массажа сердца.

Тема 9. Первая медицинская помощь при массовых поражениях

9.1. Простейшие мероприятия по оказанию первой медицинской помощи при массовых поражениях

Воздействие химических веществ на человека. Характеристика поражений.

Основные мероприятия, проводимые в местах массового поражения людей (извлечение пострадавших из-под завала; полная санитарная обработка, дезактивация и дегазация; введение обезболивающих средств).

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 9 КЛАСС

Раздел I.

ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЛИЧНОСТИ, ОБЩЕСТВА И ГОСУДАРСТВА (23 часа)

Тема 1. Национальная безопасность России в мировом сообществе. (4 часа)

Россия в мировом сообществе. Страны и организации в современном мире, с которыми Россия успешно сотрудничает. Значение для России сотрудничества со странами СНГ. Роль молодого поколения России в развитии нашей страны. Национальные интересы России в современном мире и их содержание. Степень влияния каждого человека на национальную безопасность России. Значение формирования общей культуры населения в области безопасности жизнедеятельности для обеспечения национальной безопасности России.

Тема 2. Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера как угроза национальной безопасности России. (3 часа)

Опасные и чрезвычайные ситуации, общие понятия и определения. Классификация чрезвычайных ситуаций, основные причины увеличения их числа. Масштабы и последствия чрезвычайных ситуаций для жизнедеятельности человека.

Чрезвычайные ситуации природного характера, их причины и последствия.

Чрезвычайные ситуации техногенного характера, их причины и последствия.

Тема 3. Современный комплекс проблем безопасности социального характера. (2 часа)

Военные угрозы национальной безопасности России. Внешние и внутренние угрозы национальной безопасности России. Роль Вооруженных Сил России в обеспечении национальной безопасности страны.

Международный терроризм – угроза национальной безопасности России.

Наркобизнес как разновидность проявления международного терроризма.

Тема 4. Организационные основы по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени. (3 часа)

Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РЧРС). Основные задачи, решаемые РЧРС по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.

Гражданская оборона как составная часть национальной безопасности обороноспособности страны. Основные факторы, определяющие развитие гражданской обороны в настоящее время.

МЧС России – федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций. Роль МЧС России в формировании культуры в области безопасности жизнедеятельности населения страны.

Тема 5. Основные мероприятия, проводимые в Российской Федерации, по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени. (5 часов)

Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций. Основное предназначение проведения мониторинга и прогнозирования чрезвычайных ситуаций.

Инженерная защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.

Оповещение населения о чрезвычайных ситуациях. Централизованная система оповещения населения о чрезвычайных ситуациях, единая дежурно-диспетчерская служба на базе телефона 01. Создание локальных и автоматизированных систем оповещения.

Эвакуация населения. Классификация мероприятий по эвакуации населения из зон чрезвычайных ситуаций. Экстренная эвакуация; рассредоточение персонала объектов экономики из категорированных городов. Заблаговременные мероприятия, проводимые человеком при подготовке к эвакуации.

Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения.

Тема 6.Основы государственной политики по организации борьбы с терроризмом и наркобизнесом. (6 часов)

Виды террористических акций, их цели и способы осуществления.

Подразделение терроризма по видам в зависимости от целей, которые преследуют преступники. Международный терроризм и его основные особенности.

Законодательная и нормативно-правовая база по организации борьбы с терроризмом. Основные органы федеральной исполнительной власти, непосредственно осуществляющие борьбу с терроризмом. Основные задачи гражданской обороны по защите населения от террористических актов.

Система борьбы с терроризмом. Существующие в мировой практике формы борьбы с терроризмом. Организация информирования населения о террористической акции. Уголовная ответственность, предусмотренная за участие в террористической деятельности.

Правила поведения при угрозе террористического акта.

Государственная политика противодействия распространению наркомании. Основные меры, принимаемые в России для борьбы с наркоманией. Наказания, предусмотренные Уголовным кодексом РФ, за сбыт наркотических средств и за склонение к потреблению наркотических средств.

Профилактика наркомании.

Раздел II. ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ И ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

Тема 7.Основы здорового образа жизни. (3 часа)

Здоровье человека как индивидуальная, так и общественная ценность. Определение, данное здоровью в Уставе Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ). Основные факторы, оказывающие существенное влияние на здоровье человека. Взаимосвязь, существующая между духовной, физической и социальной составляющими здоровья человека.

Здоровый образ жизни и его составляющие. Роль здорового образа жизни в формировании у человека общей культуры в области безопасности жизнедеятельности.

Репродуктивное здоровье населения и национальная безопасность России.

Тема 8. Факторы, разрушающие репродуктивное здоровье. (3 часа)

Ранние половые связи и их последствия.

Инфекции, передаваемые половым путем. Понятие о ВИЧ-инфекции и СПИДе.

Тема 9. Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья. (3часа)

Брак и семья. Роль семьи в воспроизводстве населения страны. Основные функции семьи. Влияние культуры общения мужчины и женщины на создание благополучной семьи.

Семья и здоровый образ жизни человека. Роль семьи в формировании здорового образа жизни.

Основные положения Семейного кодекса РФ.

Тема 10. Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи. (2 часа)

Первая медицинская помощь при массовых поражениях.

Первая медицинская помощь при передозировке психоактивных веществ.

Требования к уровню подготовки обучающихся

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности в 5-9 классах обучающийся должен знать:

· основные виды активного отдыха в природных условиях и правила личной безопасности при активном отдыхе в природных условиях;

· систему взглядов, принятых в Российской Федерации, по обеспечению безопасности личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз;

· наиболее часто возникающие чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера, их последствия и классификацию;

· основные виды террористических актов, их цели и способы осуществления;

· законодательную и нормативно-правовую базу Российской Федерации по организации борьбы с терроризмом;

· правила поведения при угрозе террористического акта;

· государственную политику противодействия наркотизму;

· основные меры по профилактике наркомании.

Обучающийся должен уметь:

· предвидеть возникновение наиболее часто встречающихся опасных ситуаций по их характерным признакам;

· принимать решения и грамотно действовать, обеспечивая личную безопасность при возникновении чрезвычайных ситуаций;

· действовать при угрозе возникновения террористического акта, соблюдая правила личной безопасности;

· пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

· оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях.

Кроме того, обучающиеся должны обладать компетенциями по использованию полученных знаний и умений в практической деятельности и в повседневной жизни для:

- обеспечения личной безопасности в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;

- подготовки и участия в различных видах активного отдыха в природных условиях;

- оказания первой медицинской помощи пострадавшим;

- выработки убеждений и потребности в соблюдении норм здорового образа жизни;

- обращения (вызова) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи.

Логичным продолжением программы во внеурочное время является участие школьников в районных военно-патриотических мероприятиях, во Всероссийском детско-юношеском движении «Школа безопасности», районных соревнованиях по пешеходному туризму, в работе различных кружков, секций.

Содержание курса включает теорию и практику здорового образа жизни и защиты человека в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, а также теорию и практику оказания первой медицинской помощи.

Учебный план 5 класс

№ модуля, раздела, темы	Наименование модулей, разделов, тем	Количество часов
М-I	Основы безопасности личности, общества, государства	22
Р-1	Основы комплексной безопасности	22
Тема 1	Человек, среда его обитания, безопасность человека	5
Тема 2	Опасные ситуации техногенного характера	6
Тема 3	Опасные ситуации природного характера	2
Тема 4	Опасные ситуации социального характера	3
Глава 5	Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера	6
Итоговое задание
М-II	Основы медицинских знаний и здорового образа жизни	12
Р-III	Основы здорового образа жизни	5
Глава 7	Возрастные особенности развития человека и здоровый образ жизни	3
Глава 8	Факторы, разрушающие здоровье	2
Р-IV	Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи	7
Глава 9	Первая медицинская помощь и правила ее оказания	7
Итоговое задание
	Итоговая контрольная работа (тестирование)	1
Всего часов	35

Учебный план 6 класс

№	Тема	Количество часов
	Модуль 1. Основы безопасности личности, общества, государства.	25
	Раздел 1. Основы комплексной безопасности	25
1	Подготовка к активному отдыху на природе	6
2	Активный отдых на природе и безопасность	5
3	Дальний (внутренний) и выездной туризм и меры безопасности	6
4	Обеспечение безопасности при автономном существовании	4
5	Опасные ситуации в природных условиях	4
	Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни	10
	Раздел 2. Основы медицинских знаний и оказание первой помощи	4
6	Первая помощь при неотложных состояниях	4
7	Раздел 3. Основы здорового образа жизни	6
8	Здоровье человека и факторы, на него влияющие	6
	Всего:	35

Учебный план 7 класс

№ п/п	Тема	Количество часов
	Модуль 1. Основы безопасности личности, общества и государства	26
	Разделы 1 - 2 Основы комплексной безопасности. Зашита населения РФ от чрезвычайных ситуаций	24
1	Общие понятия об опасных и чрезвычайных ситуациях природного характера	3
2	Чрезвычайные ситуации геологического происхождения	6
3	Чрезвычайные ситуации метеорологического происхождения	3
4	Чрезвычайные ситуации гидрологического происхождения	8
5	Природные пожары и чрезвычайные ситуации биолого - социального происхождения	4
	Раздел 3. Основы противодействия терроризму и экстремизму в РФ	2
6	Духовно - нравственные основы противодействия терроризму и экстремизму	2
	Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни	7
	Раздел 4. Основы здорового образа жизни	3
7	Здоровый образ жизни и его значение для гармоничного развития человека	3
	Раздел 5. Основы медицинских знаний и оказание первой помощи	4
8	Первая помощь при неотложных состояниях	4
	Всего	35

Учебный план 8 класс

№ п/п	Тема	Количество часов
	Модуль 1. Основы безопасности личности, общества и государства	23
	Раздел 1. Основы комплексной безопасности	16
1	Пожарная безопасность	3
2	Безопасность на дорогах	3
3	Безопасность на водоемах	3
4	Экология и безопасность	2
5	Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их возможные последствия	5
	Раздел 2. Защита населения РФ от чрезвычайных ситуациях	7
6	Обеспечение безопасности населения от чрезвычайных ситуаций	4
7	Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера	3
	Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни	12
	Раздел 3. Основы здорового образа жизни	8
8	Здоровый образ жизни и его составляющие	8
	Раздел 4. Основы медицинских знаний и оказание первой помощи	4
9	Первая помощь при неотложных состояниях	4
	Всего	35

Учебный план 9 класс

№	Раздел, тема	Количество часов
	Раздел-1 Основы комплексной безопасности	23
1	Национальная безопасность России в современном мире	4
2	Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера и национальная безопасность России	3
3	Современный комплекс проблем безопасности социального характера и национальная безопасность России	2
4	Организационные основы по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени	3
5	Основные мероприятия, проводимые в РФ, по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени	5
6	Организация борьбы с терроризмом и наркобизнесом в Российской Федерации	6
	Раздел-2 Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.	11
7	Основы здорового образа жизни	3
8	Факторы, разрушающие репродуктивное здоровье	3
9	Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья	3
10	Оказание первой медицинской помощи	2
	Итоговое занятие	1
	Всего часов	35

Перечень учебно-методических средств обучения

5 класс

Основная литература:

Для учителя:

Смирнов А. Т., Хренников Б. О. Основы безопасности жизнедеятельности. 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений /под общ. ред. Смирнова А. Т. – М.: Просвещение, 2013

Для ученика:

· Смирнов А. Т., Хренников Б. О. Основы безопасности жизнедеятельности. 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений /под общ. ред. Смирнова А. Т. – М.: Просвещение, 2013

· Основы безопасности жизнедеятельности. Рабочая тетрадь. 5 класс: Пособие для учащихся общеобразоват. учреждений под ред. А.Т.Смирнова; М.: «Просвещение», 2011.

Дополнительная литература:

1. Пожарная безопасность: конспекты занятий и классных часов в 5-11 классах (игры, тесты, практикумы, анализ ситуаций, «круглый стол») /авт.-сост. О.В.Павлова, Г.П.Попова. - Изд.2-е — Волгоград: Учитель, 2010.

2. Попова Л.П. Поурочные разработки по основам безопасности жизнедеятельности: 5 класс. - М.: ВАКО, 2008.

3. Правила дорожного движения Российской Федерации. – М.: ООО ИДТР, 2011.

4. ОБЖ. Библиотека электронных наглядных пособий 5-11 классы. Компакт-диск

5. Основы безопасности жизнедеятельности. Методические рекомендациии. 5-11классы /А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников, Р.А.Дурнев, В.А.Васнев, М.В.Маслов; под общей редакцией А.Т.Смирнова; Рос.акад.наук. -М.: Просвещение,2010 — (Академический школьный учебник).

6. Основы безопасности жизнедеятельности. 5-8 классы. Школьный курс в тестах, играх, кроссвордах, заданиях с картинками / авт.-сост. Г.П.Попова. - Волгоград: Учитель, 2006

7. Основы безопасности жизнедеятельности: методика преподавания предмета: 5-11 классы. – М.:ВАКО,2011. – 176с. – (Педагогика. Психология. Управление). В.С.Кузнецов, Г.А.Колодницкий, М.И.Хабнер.

8. Основы безопасности жизнедеятельности. Планируемые результаты. Систенма заданий. 5-9 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений /А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников, М.В.Маслов; под ред. Г.С.Ковалевой, О.Б.Логиновой. – М.: Просвещение, 2013. -176с – (Работаем по новым стандартам)

6 класс

Учебники:

1. Смирнов А. Т., Хренников Б. О. Основы безопасности жизнедеятельности. 6 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений /под общ. ред. Смирнова А. Т. – М.: Просвещение, 2013

Дополнительная литература для обучающихся:

1. Вишневская Е.Л., Барсукова Н.К., Широкова Т.И. Основы безопасности жизнедеятельности. Основы медицинских знаний и охрана здоровья (учебное пособие для учащихся общеобразовательных школ). – М.: Русское слово», 2005г.

2. Воронова Е.А. Здоровый образ жизни в современной школе: программы, мероприятия, игры. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2007г. (Сердце отдаю детям. Национальный проект «Образование»)

Методическая литература для учителя:

1. УМК (Учебники, методические пособия к учебникам) 5 - 7 классы /Латчук В.Н., Марков В.В.. Маслов А.Г. М.: Дрофа, 2005, 2009, 2010.

2. 5-8 классы /Вангородский С.Н, Кузнецов М.И, Латчук В.Н.М.:Дрофа, 2004,2010.

3. ОБЖ. Терроризм и безопасность человека: учебно-методическое пособие. Миронов С.К., Латчук В.Н.,

4. Игровые занятия в курсе «ОБЖ» 5-9 кл. Маслов А.Г.

5. ОБЖ. Алкоголь, табак и наркотики - главные враги здоровья человека. Соловьев С.С.

6. Основы медицинских знаний. Бубнов В.Г., Бубнова Н.В. М.: АСТ ЛТД, 2007

7. Медицинская помощь в ЧС. Виноградов А.В. М., 2006.

8. Действие населения в ЧС. Пособие. – М.: Зеркало, 2005.

9. Правила и безопасность дорожного движения. Жульнев Н.Я. – М.: Ливр, 2009.

10. Помощь при травмах и несчастных случаях. Мейсон Эндрю. – М.: Аргументы факты, 1998.

11. Основы пожароопасного поведения. Шаров О.Е. – СПб.,2007.

12. Учебное пособие для преподавателей. Топоров И.К. - СПб., 2002.

13. Первая доврачебная помощь: Учебное пособие. М: Просвещение, 20010.

7 класс

Учебники:

1. Смирнов А. Т., Хренников Б. О. Основы безопасности жизнедеятельности. 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений /под общ. ред. Смирнова А. Т. – М.: Просвещение, 2013

Дополнительная литература для обучающихся:

3. Вишневская Е.Л., Барсукова Н.К., Широкова Т.И. Основы безопасности жизнедеятельности. Основы медицинских знаний и охрана здоровья (учебное пособие для учащихся общеобразовательных школ). – М.: Русское слово», 2005г.

4. Воронова Е.А. Здоровый образ жизни в современной школе: программы, мероприятия, игры. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2007г. (Сердце отдаю детям. Национальный проект «Образование»)

Методическая литература для учителя:

14. УМК (Учебники, методические пособия к учебникам) 5 - 7 классы /Латчук В.Н., Марков В.В.. Маслов А.Г. М.: Дрофа, 2005, 2009, 2010.

15. 5-8 классы /Вангородский С.Н, Кузнецов М.И, Латчук В.Н.М.:Дрофа, 2004,2010.

16. ОБЖ. Терроризм и безопасность человека: учебно-методическое пособие. Миронов С.К., Латчук В.Н.,

17. Игровые занятия в курсе «ОБЖ» 5-9 кл. Маслов А.Г.

18. ОБЖ. Алкоголь, табак и наркотики - главные враги здоровья человека. Соловьев С.С.

19. Основы медицинских знаний. Бубнов В.Г., Бубнова Н.В. М.: АСТ ЛТД, 2007

20. Медицинская помощь в ЧС. Виноградов А.В. М., 2006.

21. Действие населения в ЧС. Пособие. – М.: Зеркало, 2005.

22. Правила и безопасность дорожного движения. Жульнев Н.Я. – М.: Ливр, 2009.

23. Помощь при травмах и несчастных случаях. Мейсон Эндрю. – М.: Аргументы факты, 1998.

24. Основы пожароопасного поведения. Шаров О.Е. – СПб.,2007.

25. Учебное пособие для преподавателей. Топоров И.К. - СПб., 2002.

26. Первая доврачебная помощь: Учебное пособие. М: Просвещение, 20010.

8 класс

Учебники:

1. Смирнов А. Т., Хренников Б. О. Основы безопасности жизнедеятельности. 8 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений /под общ. ред. Смирнова А. Т. – М.: Просвещение, 2013

Дополнительная литература для обучающихся:

5. Вишневская Е.Л., Барсукова Н.К., Широкова Т.И. Основы безопасности жизнедеятельности. Основы медицинских знаний и охрана здоровья (учебное пособие для учащихся общеобразовательных школ). – М.: Русское слово», 2005г.

6. Воронова Е.А. Здоровый образ жизни в современной школе: программы, мероприятия, игры. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2007г. (Сердце отдаю детям. Национальный проект «Образование»)

Методическая литература для учителя:

27. УМК (Учебники, методические пособия к учебникам) 5 - 7 классы /Латчук В.Н., Марков В.В.. Маслов А.Г. М.: Дрофа, 2005, 2009, 2010.

28. 5-8 классы /Вангородский С.Н, Кузнецов М.И, Латчук В.Н.М.:Дрофа, 2004,2010.

29. ОБЖ. Терроризм и безопасность человека: учебно-методическое пособие. Миронов С.К., Латчук В.Н.,

30. Игровые занятия в курсе «ОБЖ» 5-9 кл. Маслов А.Г.

31. ОБЖ. Алкоголь, табак и наркотики - главные враги здоровья человека. Соловьев С.С.

32. Основы медицинских знаний. Бубнов В.Г., Бубнова Н.В. М.: АСТ ЛТД, 2007

33. Медицинская помощь в ЧС. Виноградов А.В. М., 2006.

34. Действие населения в ЧС. Пособие. – М.: Зеркало, 2005.

35. Правила и безопасность дорожного движения. Жульнев Н.Я. – М.: Ливр, 2009.

36. Помощь при травмах и несчастных случаях. Мейсон Эндрю. – М.: Аргументы факты, 1998.

37. Основы пожароопасного поведения. Шаров О.Е. – СПб.,2007.

38. Учебное пособие для преподавателей. Топоров И.К. - СПб., 2002.

39. Первая доврачебная помощь: Учебное пособие. М: Просвещение, 20010.

9 класс

Учебник:

1. Смирнов А. Т., Хренников Б. О. Основы безопасности жизнедеятельности. 9 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений /под общ. ред. Смирнова А. Т. – М.: Просвещение, 2013

Литература для учителя:

1.Смирнов А.Т. «Основы безопасности жизнедеятельности:

5-9 класс поурочные разработки/А.Т Смирнов, Б.О.Хренников, под ред. А.Т.Смирнова.-М: Просвещение, 2008.

2. Поддубная Л.Б. ОБЖ. 9 класс. Поурочные планы по учебнику Смирнова А.Т. Волгоград: ИТД «Корифей»

Литература для учащихся:

1.Бубнов В.Г., Бубнова Н.В. Как оказать помощь при автодорожном происшествии: 9-11 классы-М.: Издательство АСТ-ЛТД, 1997

2. Фролов М.П., Спиридонов В.Ф. Безопасность на улицах и дорогах Учебное пособие для 9-11 классов М.: ООО

«Издательство АСТ-ЛТД».,1997

3.Основы безопасности жизнедеятельности: справочник для учащихся /А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников/ Из-во : «Просвещение», 2007

Интернет-ресурсы:

1.ОБЖ. 5 – 11 классы. Электронная библиотека наглядных пособий / Министерство образования Российской Федерации, 2003 // ООО «Кирилл и Мефодий», 2003.

2. АРМ преподавателя-организатора ОБЖ. Электронное пособие / Петров Н.Н, Тихомиров А.Ю. // ГОУ ДПО ЧИППКРО, Челябинск, 2007.

"Согласовано": "Утверждено":

Заместитель директора по УР: Директор школы:

____________ Филиппова С.Н. __________ Неустроева А.В.

"____"____________201___г. приказ №____ от__________

Рабочая программа

по основам безопасности жизнедеятельности

10 класса

Разработана Адамовым С. К.

учителем основ безопасности

жизнедеятельности

2019 - 2020 учебный год

"Согласовано": "Утверждено":

Заместитель директора по УР: Директор школы:

____________ Филиппова С.Н. __________ Неустроева А.В.

"____"____________201___г. приказ №____ от__________

Рабочая программа

по основам безопасности жизнедеятельности

11 класса

Разработана Адамовым С. К.

учителем основ безопасности

жизнедеятельности

2019 - 2020 учебный год

Пояснительная записка.

При составлении данной рабочей программы были учтены требования официальных нормативных документов:

Закон РФ «Об образовании « (в редакции ФЗ от 29.12.12 года № 273-ФЗ)

Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности составлена на основе примерной программы по основам безопасности жизнедеятельности основного общего образования, вариативной части базисного учебного плана. Учебники для 10 - 11 классов для общеобразовательных учреждений, авторы А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников под ред.акцией А.Т. Смирнова.

Рабочая программа по учебному предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» для 10 - 11 класса (далее – Программа) составлена в соответствии с федеральным компонентом Государственного стандарта общего образования на основе комплексной программы ОБЖ /Программы общеобразовательных учреждений. Учебники "Основы безопасности жизнедеятельности 1-11 классы" /под общей редакцией А.Т. Смирнова. - М.: Просвещение, 2013.

Изучение основ безопасности жизнедеятельности на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:

· освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; здоровье и здоровом образе жизни; государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций; об обязанностях граждан по защите государства;

· воспитание ценностного отношения к человеческой жизни и здоровью; чувства уважения к героическому наследию России и её государственной символике; патриотизма и долга по защите Отечества;

· развитие черт личности, необходимых для безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях и при прохождении военной службы; бдительности по предотвращению актов терроризма; потребности в соблюдении здорового образа жизни;

· овладение умениями оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья; действовать в чрезвычайных ситуациях; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты; оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим.

Место предмета в учебном плане

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ
ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности на базовом уровне обучающийся должен

знать/понимать

· основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности; репродуктивное здоровье и факторы, влияющие на него;

· потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания;

· основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций;

· основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан;

· состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации;

· порядок первоначальной постановки на воинский учет, медицинского освидетельствования, призыва на военную службу;

· основные права и обязанности граждан до призыва на военную службу, во время прохождения военной службы и пребывания в запасе;

· основные виды военно-профессиональной деятельности; особенности прохождения военной службы по призыву и контракту, альтернативной гражданской службы;

· требования, предъявляемые военной службой к уровню подготовки призывника;

· предназначение, структуру и задачи РСЧС;

· предназначение, структуру и задачи гражданской обороны;

уметь

· владеть способами защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

· владеть навыками в области гражданской обороны;

· пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

· оценивать уровень своей подготовки и осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

· ведения здорового образа жизни;

· оказания первой медицинской помощи;

· развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы;

· обращения в случае необходимости в службы экстренной помощи.

Достижение этих целей обеспечивается решением следующих учебных задач

· формирование у учащихся современного уровня культуры безопасности жизнедеятельности;

· формирование индивидуальной системы здорового образа жизни;

· воспитание антитеррористического поведения и отрицательного отношения к психоактивным веществам и антиобщественному поведению;

· формирование у учащихся осознанного подхода к выполнению воинского долга.

· Задачами обучения учащихся начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы являются:

· формирование морально-психологических и физических качеств гражданина, необходимых для прохождения военной службы;

· воспитание патриотизма, уважения к историческому и культурному прошлому России и ее Вооруженным Силам;

· изучение учащимися основных положений законодательства Российской Федерации в области обороны государства, о воинской обязанности и воинском учете, об обязательной и добровольной подготовке к военной службе, о прохождении военной службы по призыву и в добровольном порядке (по контракту), о пребывании в запасе, о правах, обязанностях и ответственности военнослужащих и граждан, находящихся в запасе;

· приобретение навыков в области гражданской обороны;

· изучение основ безопасности военной службы, устройства и правил обращения со стрелковым оружием, основ тактической, строевой подготовок, военно-медицинской подготовки, вопросов радиационной, химической и биологической защиты войск и населения;

· практическое закрепление полученных знаний в ходе учебных сборов;

· проведение военно-профессиональной ориентации на овладение военно-учетными специальностями и выбор профессии офицера силовых структур государства.

ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ МИНИМУМ СОДЕРЖАНИЯ
ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПО ОБЖ

СОХРАНЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ И
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЛИЧНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

Здоровый образ жизни как основа личного здоровья и безопасной жизнедеятельности. Факторы, влияющие на укрепление здоровья. Факторы, разрушающие здоровье.

Репродуктивное здоровье. Правила личной гигиены.

Первая медицинская помощь при тепловых и солнечных ударах, поражениях электрическим током, переломах, кровотечениях; навыки проведения искусственного дыхания и непрямого массажа сердца.

ГОСУДАРСТВЕННАЯ СИСТЕМА ОБЕСПЕЧЕНИЯ
БЕЗОПАСНОСТИ НАСЕЛЕНИЯ

Чрезвычайные ситуации природного (метеорологические, геологические, гидрологические, биологические), техногенного (аварии на транспорте и объектах экономики, радиационное и химическое загрязнение местности) и социального (терроризм, вооруженные конфликты) характера.

Основные направления деятельности государственных организаций и ведомств Российской Федерации по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций: прогноз, мониторинг, оповещение, защита, эвакуация, аварийно-спасательные работы, обучение населения.

Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера (РСЧС).

Гражданская оборона, ее предназначение и задачи по обеспечению защиты населения от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий.

Правила безопасного поведения человека при угрозе террористического акта и захвате в качестве заложника. Меры безопасности населения, оказавшегося на территории военных действий.

Государственные службы по охране здоровья и обеспечения безопасности населения.

ОСНОВЫ ОБОРОНЫ ГОСУДАРСТВА И
ВОИНСКАЯ ОБЯЗАННОСТЬ

Защита Отечества – долг и обязанность граждан России. Основы законодательства Российской Федерации об обороне государства и воинской обязанности граждан.

Вооруженные Силы Российской Федерации – основа обороны государства. История создания Вооруженных Сил. Виды Вооруженных Сил. Рода войск.

Обязательная подготовка к военной службе. Требования к уровню образования призывников, их здоровью и физической подготовленности. Первоначальная постановка на воинский учет, медицинское освидетельствование. Призыв на военную службу.

Общие обязанности и права военнослужащих.

Порядок и особенности прохождения военной службы по призыву и контракту. Альтернативная гражданская служба.

Государственная и военная символика Российской Федерации, традиции и ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации.

Военно-профессиональная ориентация, основные направления подготовки специалистов для службы в Вооруженных Силах Российской Федерации.

Содержание программы

10 класс

(1 час в неделю, всего 35 часов)

Тема 1.Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях (18 ч)

Понятие о терроризме. Современный терроризм, его характерные черты и особенности. Основные причины и факторы, влияющие на распространение терроризма в России. Законодательство Российской Федерации в области борьбы с терроризмом.

Правила безопасного поведения: при обнаружении взрывоопасного (подозрительного) предмета; при угрозе взрыва; при взрыве; после взрыва. Правила безопасного поведения на улице и в доме (квартире) при стрельбе в населенном пункте. Правила безопасного поведения при захвате в заложники и во время операции спецслужб по их освобождению. Правила безопасного поведения при поступлении угрозы по телефону; при поступлении угрозы в письменной форме;

при получении писем, содержащих химические порошкообразные вещества.

Правила безопасного поведения при возникновении региональных и локальных вооруженных конфликтов и массовых беспорядков

Понятие о вооруженном конфликте. Региональные и локальные вооруженные конфликты, их причины и последствия. Чрезвычайное положение и правила безопасного поведения при его введении. Правила безопасного поведения при объявлении военного положения. Правила безопасного поведения при ведении боевых действий.

Массовые беспорядки и формы их проявления. Основные причины массовых беспорядков. Толпа как главная опасность массовых беспорядков.

Психологические аспекты выживания в опасных и чрезвычайных ситуациях социального характера.

Психологические аспекты подготовки к действиям в опасных ситуациях, связанных с террористическими акциями, вооруженными конфликтами и массовыми беспорядками.

Правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях природного характера.

Обеспечение личной безопасности при чрезвычайных ситуациях природного характера. Отработка практических действий по овладению навыками безопасного поведения: во время внезапного землетрясения; при сходе оползней, селей, обвалов и лавин;

при возникновении ураганов, бурь и смерчей; при наводнении; во время природных пожаров.

Правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях техногенного характера.

Обеспечение личной безопасности при чрезвычайных ситуациях техногенного характера. Отработка практических навыков безопасного поведения: при пожарах и взрывах; при авариях с выбросом опасных химических и радиоактивных веществ; при гидродинамических и транспортных авариях.

Правила безопасного поведения при возникновении чрезвычайных ситуаций военного характера

Понятие о ядерном оружии, его классификация и поражающие факторы. Правила безопасного поведения и способы защиты от ядерного оружия.

Понятие о химическом оружии и боевых токсичных химических веществах (БТХВ). Классификация БТХВ. Признаки поражения БТХВ. Правила безопасного поведения и способы защиты от химического оружия.

Понятие о бактериологическом (биологическом) оружии, его поражающие факторы и признаки применения. Правила безопасного поведения и способы защиты от бактериологического (биологического) оружия.

Современные обычные средства поражения, их классификация и характеристика. Способы защиты от современных обычных средств поражения.

Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС).

Организация и функционирование единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС). Цели и задачи РСЧС. Структура РСЧС. Функции и задачи подсистем и уровней РСЧС. Органы управления, координирующие и рабочие органы РСЧС. Режимы функционирования РСЧС. Силы и средства РСЧС.

Гражданская оборона как система общегосударственных мер по защите населения при ведении военных действий.

Гражданская оборона как составная часть обороноспособности страны. История создания гражданской обороны. Предназначение гражданской обороны. Организация гражданской обороны на территории Российской Федерации. Организация гражданской обороны в образовательном учреждении. Силы и средства гражданской обороны. Нештатные аварийно-спасательные формирования.

Международное гуманитарное право. Защита жертв вооруженных конфликтов.

Международное гуманитарное право о защите населения. Правовая защита раненых и больных, медицинского персонала, военнопленных и гражданского населения при вооруженных конфликтах. Пропавшие без вести и погибшие при вооруженных конфликтах.

Тема 2.Основы медицинских знаний и здорового образа жизни (7 ч).

Инфекционные заболевания и их профилактика.

Понятие об инфекционном заболевании. Классификация инфекционных заболеваний и их внешние признаки. Возникновение и распространение инфекционных заболеваний, пути их передачи. Понятие об иммунитете. Наиболее распространенные инфекционные заболевания и их профилактика. Профилактика инфекционных заболеваний.

Первая медицинская помощь при острых состояниях.

Экстренная реанимационная помощь. Понятие о клинической смерти. Признаки клинической смерти. Основные правила определения признаков клинической смерти. Последовательность проведения реанимационных мероприятий. Подготовка пострадавшего к реанимации. Понятие о прекардиальном ударе. Техника и последовательность действий при нанесении прекардиального удара. Понятие о непрямом массаже сердца. Техника и последовательность действий при проведении непрямого массажа сердца. Понятие об искусственной вентиляции легких. Техника и последовательность действий при проведении искусственной вентиляции легких. Отработка метода искусственного дыхания «рот в рот».

Основы здорового образа жизни:

Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни.

Сохранение и укрепление здоровья — важное условие достижения высокого уровня жизни. Здоровый образ жизни как основа личного здоровья и безопасности личности.

Факторы, укрепляющие здоровье человека.

Основные факторы, способствующие укреплению здоровья. Рациональное питание, режим труда и отдыха, двигательная активность, физическая культура и закаливание.

Факторы, разрушающие здоровье человека.

Вредные привычки и их негативное влияние на здоровье. Табакокурение и его влияние на организм курящего и окружающих людей. Алкоголь и его влияние на здоровье подростка. Алкоголь и репродуктивная функция. Профилактика разрушающего влияния алкоголя на здоровье человека. Наркомания и токсикомания. Профилактика наркомании и токсикомании.

Тема 3. Основы военной службы (12 ч).

Защита Отечества — долг и обязанность граждан России.

Законодательство РФ об обороне государства и воинской обязанности граждан. Отражение государственной политики в области обороны государства и воинской обязанности граждан в Конституции Российской Федерации, законах Российской Федерации «Об обороне», «О безопасности», «О воинской обязанности и военной службе», «О статусе военнослужащих».

Вооруженные Силы Российской Федерации — основа обороны государства.

История создания Вооруженных Сил Российской Федерации. Организационная структура Вооруженных Сил Российской Федерации. Виды Вооруженных Сил, рода войск, история их создания и предназначение. Функции и основные задачи современных Вооруженных Сил, их роль и место в системе обеспечения национальной безопасности страны. Реформа Вооруженных Сил. Другие войска, их состав и предназначение с учетом концепции государственной политики Российской Федерации по военному строительству.

Государственная и военная символика России, традиции и ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации.

Символика Вооруженных Сил Российской Федерации. Боевое Знамя воинской части — символ воинской чести, доблести и славы. Ордена и медали — почетные государственные награды за воинские и другие отличия и заслуги. Система государственных наград в Российской Федерации.

Понятие о боевых традициях. Дни славных побед в истории России. Формы увековечения памяти российских воинов, отличившихся в сражениях. Понятие о героизме и мужестве, примеры героизма и мужества. Дружба и войсковое товарищество — основа боевой готовности частей и подразделений.

Ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации: приведение к военной присяге, вручение Боевого Знамени воинской части, вручение военнослужащим вооружения и военной техники, проводы военнослужащих, уволенных в запас или в отставку.

Размещение и быт военнослужащих. Суточный наряд. Обязанности лиц суточного наряда. Организация караульной службы. Обязанности часового. Строевая подготовка. Огневая подготовка. Тактическая подготовка. Физическая подготовка

Содержание программы

11 класс

базовый уровень

( 1 час в неделю, всего 35 часов)

Понятие о репродуктивном здоровье. Формирование правильного взаимоотношения полов. Семья и её значение в жизни человека. Факторы, влияющие на гармонию совместной жизни. Семья в современном обществе. Законодательство о семье.

Ранние половые связи. Нежелательная беременность.Правила личной гигиены.

Факторы, разрушающие здоровье человека.

Инфекции, передаваемые половым путем, и их профилактика. Синдром приобретенного иммунодефицита (СПИД) и его профилактика. Уголовная ответственность за заражение венерической болезнью и ВИЧ-инфекцией.

Тема 2.Основы медицинских знаний и правила оказания ПМП (9 ч).

Первая медицинская помощь при травмах и повреждениях

Первая медицинская помощь при кровотечениях и ранениях. Отработка приемов остановки кровотечений: пальцевым прижатием; наложением жгута;

наложением жгута-закрутки; максимальным сгибанием конечности; наложением давящей повязки. Остановка носового кровотечения. Первая медицинская помощь при большой открытой ране и при незначительных открытых ранениях.

Понятие о закрытых повреждениях и их характеристика. Отработка приемов оказания первой медицинской помощи при закрытых повреждениях: ушибах, растяжениях, разрывах связок и мышц, вывихах.

Основные принципы и способы транспортной иммобилизации.

Отработка приемов оказания первой медицинской помощи при переломах костей верхних и нижних конечностей, переломе ребер.

Травмы головы и позвоночника. Причины и признаки травм головы и позвоночника. Особенности шинирования при переломах позвоночника; перекладывание пострадавшего с земли на носилки. Основные правила оказания первой медицинской помощи при сотрясении головного мозга.

Понятие о травматическом шоке, его причины и последствия. Признаки травматического шока. Основные правила оказания первой медицинской помощи при травматическом шоке.

Первая медицинская помощь при острых состояниях.

Первая медицинская помощь при тепловом и солнечном ударах.

Характеристика острых состояний — острой сердечной недостаточности и инсульта. Оказание первой медицинской помощи при острой сердечной недостаточности, инсульте и остановке сердца.

Поражение электрическим током. Основные правила оказания первой медицинской помощи при поражении электрическим током.

Тема 3.Основы военной службы (4ч)

Воинский учет и подготовка граждан к военной службе.

Понятие о воинской обязанности и военной службе. Воинский учет. Организация воинского учета и его предназначение. Первоначальная постановка граждан на воинский учет. Обязанности граждан по воинскому учету. Ответственность граждан за невыполнение обязанностей по воинскому учету.

Организация и проведение медицинского освидетельствования и медицинского обследования при постановке граждан на воинский учет.

Обязательная подготовка граждан к военной службе. Основное содержание и установленные формы проведения обязательной подготовки граждан к военной службе. Добровольная подготовка граждан к военной службе. Основные направления добровольной подготовки граждан к военной службе.

Увольнение с военной службы и пребывание в запасе.

Правовые основы военной службы.

Вопросы защиты Отечества в Конституции Российской Федерации и федеральных законах: «Об обороне, «О воинской обязанности и военной службе», «О статусе военнослужащих». Общевоинские уставы Вооруженных Сил Российской Федерации — закон воинской жизни. Права военнослужащих.

Тема 4.Особенности военной службы (18 ч).

Призыв на военную службу. Особенности прохождения военной службы по призыву. Статус военнослужащего. Общие, должностные и специальные обязанности военнослужащих. Прохождение военной службы по контракту. Требования, предъявляемые к гражданам, поступающим на военную службу по контракту.

Военнослужащий — специалист, в совершенстве владеющий оружием и военной техникой. Требования воинской деятельности, предъявляемые к моральным, индивидуально-психологическим и профессиональным качествам гражданина.

Альтернативная гражданская служба. Требования, предъявляемые к гражданам, направленным для прохождения альтернативной гражданской службы.

Воинская дисциплина и ответственность военнослужащих.

Военнослужащий — подчиненный, строго соблюдающий Конституцию и законы Российской Федерации, выполняющий требования воинских уставов, приказы командиров и начальников. Воинская дисциплина, ее сущность и значение. Принцип единоначалия в Вооруженных Силах. Воинские звания военнослужащих Вооруженных Сил Российской Федерации. Военная форма одежды. Ответственность военнослужащих (дисциплинарная, административная, материальная, уголовная).

Военно-профессиональная ориентация.

Ориентирование на овладение военно-учетными специальностями. Военная служба по призыву как этап профессиональной карьеры. Ориентация на обучение по программам подготовки офицеров запаса на военных кафедрах учреждений высшего профессионального образования. Как стать офицером Российской армии. Основные виды образовательных учреждений военного профессионального образования. Правила приема граждан в учреждения военного профессионального образования.

Учебный план по ОБЖ

10 класс

№ п/п	Название темы	Количество часов
	Модуль 1. Основы безопасности личности, общества и государства.	13
1	Раздел 1. Основы комплексной безопасности	5
2	Раздел 2. Защита населения РФ от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера	1
3	Раздел 3. Основы противодействия терроризму и экстремизму в РФ	7
	Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.	2
5	Раздел 4. Основы здорового образа жизни	2
	Модуль 3. Обеспечение военной безопасности государства.	20
6	Раздел 5. Основы обороны государства.	9
7	Раздел 6. Основы военной службы.	11
	Всего	35

Учебный план по ОБЖ

11 класс

№ п/п	Название темы	Количество часов
	Модуль 1. Основы безопасности личности, общества и государства.	4
1	Раздел 1. Основы комплексной безопасности	2
2	Раздел 2. Основы противодействия терроризму и экстремизму в РФ	2
	Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни	7
3	Раздел 3. Основы здорового образа жизни	3
4	Раздел 4. Основы медицинских знаний и оказание первой помощи	4
	Модуль 3. Обеспечение военной безопасности государства	24
	Раздел 5. Основы обороны государства	9
	Раздел 6. Основы военной службы	15
5	Всего	35

Учебно- методический комплекс

Учебники:

1. Смирнов А. Т., Хренников Б. О. Основы безопасности жизнедеятельности. 10 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений /под общ. ред. Смирнова А. Т. – М.: Просвещение, 2013

2. Смирнов А. Т., Хренников Б. О. Основы безопасности жизнедеятельности. 11 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений /под общ. ред. Смирнова А. Т. – М.: Просвещение, 2013

Дополнительная литература для обучающихся:

2. Воронова Е.А. Здоровый образ жизни в современной школе: программы, мероприятия, игры. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2007г.

Методическая литература для учителя:

1. УМК (Учебники, методические пособия к учебникам) 10-11классы /Латчук В.Н., Марков В.В.. Маслов А.Г. М.: Дрофа, , 2010.

2. 10-11классы /Вангородский С.Н, Кузнецов М.И, Латчук В.Н.М.:Дрофа, 2004,2010.

3. ОБЖ. Терроризм и безопасность человека: учебно-методическое пособие. Миронов С.К., Латчук В.Н.,

4. ОБЖ. Алкоголь, табак и наркотики - главные враги здоровья человека. Соловьев С.С.

5. Основы медицинских знаний. Бубнов В.Г., Бубнова Н.В. М.: АСТ ЛТД, 2007

6. Медицинская помощь в ЧС. Виноградов А.В. М., 2006.

7. Действие населения в ЧС. Пособие. – М.: Зеркало, 2005.

8. Помощь при травмах и несчастных случаях. Мейсон Эндрю. – М.: Аргументы факты, 1998.

9. Основы пожароопасного поведения. Шаров О.Е. – СПб.,2007.

10. Учебное пособие для преподавателей. Топоров И.К. - СПб., 2002.

11. Первая доврачебная помощь: Учебное пособие. М: Просвещение, 2010.

Сайты, используемые при подготовке и проведении занятий

Название сайта	Электронный адрес
Совет безопасности РФ	http://www.scrf.gov.ru
МЧС России	http://www.emercom.gov.ru
Министерство здравоохранения и соцразвития РФ	http://www.minzdrav-rf.ru
Министерство обороны РФ	http://www.mil.ru
Министерство образования и науки РФ	http://mon.gov.ru/
Министерство природных ресурсов РФ	http://www.mnr.gov.ru
Федеральная служба России по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды	http://www.mecom.ru/roshydro/pub/rus/index.htm
Федеральный надзор России по ядерной и радиационной безопасности	http://www.gan.ru
Русский образовательный портал	http://www.gov.ed.ru
Федеральный российский общеобразовательный портал	http://www.school.edu.ru
Федеральный портал «Российское образование»	http://www.edu.ru
Портал компании «Кирилл и Мефодий»	http://www.km.ru
Образовательный портал «Учеба»	http://www.uroki.ru
Журнал «Курьер образования»	http://www.courier.com.ru
Журнал «Вестник образования»	http://www.vestnik.edu.ru
Фестиваль педагогический идей «Открытый урок»	http://festival.1september.ru
Энциклопедия безопасности	http://www.opasno.net
Личная безопасность	http://personal-safety.redut-7.ru

Календарно - тематическое планирование 5 класс

№	Раздел. Темы уроков	Количество часов по программе	Предварительная дата урока	Фактическая дата урока	Компетентность	Примечание
	1 четверть (9 часов)
	Раздел I Основы комплексной безопасности	22
	Тема 1 Человек, среда его обитания, безопасность человека	5
1	Город как среда обитания. Правила поведения на улицах и дорогах	1	2.09		Знать правила поведения на улицах и дорогах в городе. Уметь выбрать безопасный маршрут по городу.
2	Жилище человека, особенности жизнеобеспечения жилища	1	9.09		Иметь представление о возможных ситуациях аварийного характера в жилище. Знать правила безопасного пользования лифтом
3	Особенности природных условий в городе	1	16.09		Знать нарушения экологического равновесия, связанного с деятельностью человека
4	Взаимоотношения людей, проживающих в городе, и безопасность	1	23.09		Иметь представление об опасностях, с которыми может столкнуться человек в городе
5	Основы безопасности жизнедеятельности человека	1	30.09		Знать определения безопасность, опасная ситуация, экстремальная ситуация, ч.с.
	Тема 2 Опасные ситуации техногенного характера	6
6	Дорожное движение, безопасность участников дорожного движения	1	7.10		Знать о причинах ДТП, правилах безопасного поведения участников дорожного движения
7	Пешеход. Безопасность пешехода	1	14.10		Знать права и обязанности пешеходов
8	Пассажир. Безопасность пассажира. Тест	1	21.10		Знать правила безопасного поведения пассажиров городского транспорта, правила поведения в ч.с.
9	Водитель	1	28.10		Знать права и обязанности водителей.
	2 четверть (7 часов)
10	Пожарная безопасность	1	11.11		Знать причины возникновения пожаров в жилых и общественных зданиях и их последствия
11	Безопасное поведение в бытовых ситуациях.	1	18.11		Знать основные правила поведения в бытовых ситуациях
	Тема 3 Опасные ситуации природного характера	2
12	Погодные условия и безопасность человека	1	25.11		Знать основные природные погодные условия и безопасное поведения человека в таких ситуациях
13	Безопасность на водоемах	1	2.12		Знать правила безопасного поведения в воде, в водном транспорте, при ч.с. Уметь оказывать помощь терпящим бедствие на воде.
	Тема 4 Опасные ситуации социального характера	3
14	Криминогенные ситуации и личная безопасность	1	9.12		Знать правила безопасного поведения в криминогенных ситуациях, владеть навыками поведения в криминогенных ситуациях
15	Обеспечение личной безопасности дома	1	16.12		Знать основные способы защиты жилища от проникновения посторонних
16	Обеспечение личной безопасности на улице.	1	23.12		Знать зоны повышенной криминогенной опасности, правила безопасного поведения с незнакомыми людьми.
	3 четверть (11 часов)
	Тема 5 Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера	6
17	Чрезвычайные ситуации природного характера	1	13.01		Знать основные понятия ч.с.природного характера
18	Чрезвычайные ситуации техногенного характера	1	20.01		Знать основные понятия ч.с. техногенного характера
19	Общие правила поведения при возникновении чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера (практическое занятие)	1	27.01		Знать и уметь Общие правила поведения при возникновении чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера
20	Отработка действий в случае возникновения чрезвычайной ситуации природного характера (практическое занятие)	1	3.02		Уметь действия в случае возникновения чрезвычайной ситуации природного характера (
21	Отработка действий в случае возникновения чрезвычайной ситуации техногенного характера (практическое занятие)	1	10.02		Уметь действия в случае возникновения чрезвычайной ситуации техногенного характера
22	Отработка действий в случае возникновения чрезвычайной ситуации (практическое занятие). Итоговое задание	1	17.02		Уметь действия в случае возникновения чрезвычайной ситуации
	Раздел II Основы здорового образа жизни	5
	Тема 6 Возрастные особенности развития человека и здоровый образ жизни	3
23	О здоровом образе жизни	1	24.02		Знать основные понятия о ЗОЖ
24	Двигательная активность и закаливание организма – необходимые условия укрепления здоровья	1	2.03		Знать о пользе двигательной активности и закаливания организма
25	Рациональное питание. Гигиена питания.	1	9.03		Знать и уметь правильно питаться и о гигиене питания
	Тема 7 Факторы, разрушающие здоровье	2
26	Вредные привычки и их влияние на здоровье человека	1	16.03		Знать об основных вредных привычках и их влияние на здоровье человека
27	Здоровый образ жизни и профилактика вредных привычек. Тест	1	23.03
	4 четверть (8 часов)
	Раздел III Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи	7
	Тема 8 Первая медицинская помощь и правила ее оказания	7
28	Первая медицинская помощь при различных видах повреждений	1	6.04		Знать и уметь ПМП при различных видах повреждениях
29	Первая медицинская помощь при различных видах повреждений	1	13.04		Знать и уметь ПМП при различных видах повреждениях
30	Оказание первой медицинской помощи при ушибах, ссадинах (практическое занятие)	1	20.04		Уметь оказать ПМП при ушибах, ссадинах
31	Оказание первой медицинской помощи при ушибах, ссадинах (практическое занятие)	1	27.04		Уметь оказать ПМП при ушибах, ссадинах
32	Первая медицинская помощь при отравлениях (практическое занятие)	1	4.05		Уметь оказать ПМП при отравлениях
33	Итоговая контрольная работа (тестирование)	1	11.05
34	Первая медицинская помощь при отравлениях, отравлениях никотином (практическое занятие). Итоговое задание	1	18.05
35.	Резервный час	1	25.05

Календарно - тематическое планирование 9 класс

№	Раздел. Темы уроков	Количество часов по программе	Предварительная дата урока	Фактическая дата урока	Компетентность	Примечание
	1 четверть (8 часов)
	Модуль 1 Основы безопасности личности, общества и государства	24
	Раздел I Основы комплексной безопасности	8
1	Россия в мировом сообществе.	1	2.09		Знать страны и организации в современном мире, с которыми Россия успешно сотрудничает. Умение работать с учебником, выделять главное
2	Национальные интересы России в современном мире.	1	9.09		Степень влияния каждого человека на национальную безопасность России. Умение анализировать и делать выводы
3	Основные угрозы национальным интересам и безопасности России.	1	16.09		Влияние определенного поведения каждого человека на национальную безопасность России. Умение работать с учебником, выделять главное
4	Формирование общей культуры населения в области безопасности жизнедеятельности	1	23.09		Формирование общей культуры населения в области безопасности жизнедеятельности. Умение анализировать и делать выводы
5	Опасные и чрезвычайные ситуации, общие понятия и определения, их классификация.	1	30.09		Классификация Ч.С., основные причины увеличения их числа. Умение анализировать и делать выводы
6	Ч.С. природного характера, их причины и последствия.	1	7.10		Ч.С. природного характера, их причины и последствия. Умение работать с учебником, выделять главное
7	Ч.С.техногенного характера их причина и последствия	1	14.10		Классификация Ч.С., основные причины
8	Военные угрозы национальной безопасности России.	1	21.10		Умение анализировать и делать выводы
	Раздел 2 Защита населения РФ от Ч.С.	7
9	Единая государственная система предупреждения и ликвидации Ч.С. (РСЧС)	1	28.10		Иметь представление об истории создания международной системы гуманитарного реагирования.
10	ГО составная часть национальной безопасности и обороноспособности страны	1	11.11		Знать и иметь представление о ГО
	2 четверть
11	МЧС России	1	18.11		Иметь представление о гуманитарных акциях МЧС России
12	Мониторинг и прогнозирование Ч.С.	1	25.11		Иметь представление о мониторинге и прогнозировании Ч.С.
13	Инженерная защита населения и территорий от Ч.С.	1	2.12		Знать основные инженерные защиты населения и территорий от Ч.С.
14	Оповещение и эвакуация населения в условиях Ч.С.	1	9.12		Знать основные сигналы оповещения и эвакуации населения в условиях Ч.С.
15	Аварийно - спасательные работы в очагах поражения	1	16.12		Иметь представление об аварийно - спасательных работах в очагах поражения
	Раздел 3 Противодействие терроризму и экстремизму в РФ	9
16	Международный терроризм - угроза национальной безопасности России	1	23.12		Знать и иметь представление о терроризме.
17	Виды террористической деятельности и террористических актов, их цели и способы осуществления	1	30.12		Знать виды террористической деятельности и террористических актов, их цели и способы осуществления
	3 четверть
18	Основные нормативно - правовые акты по противодействию терроризму и экстремизму	1	13.01		Иметь представление об основных нормативно - правовых акты по противодействию терроризму и экстремизму
19	Общегосударственное противодействие терроризму	1	20.01		Знать о общегосударственном противодействии терроризму
20	Нормативно - правовая база противодействия наркотизму	1	27.01		Знать о противодействию наркотизму
21	Организационные основы противодействия терроризму в РФ	1	3.02		Иметь представление об основных противодействиях терроризму в РФ
22	Организационные основы противодействия наркотизму в РФ	1	10.02		Иметь представление об основных противодействиях наркотизму в РФ
23	Правила поведения при угрозе террористического акта	1	17.02		Знать правила поведения при угрозе террористического акта
24	Профилактика наркозависимости	1	24.02		Знать о профилактика наркозависимости
	Модуль 2 Основы медицинских знаний и здорового образа жизни	11
	Раздел 4 Основы ЗОЖ	9	2.03
25	Здоровье человека как индивидуальная и общественная ценность.	1	9.03		Знать об основных понятиях здоровья человека
26	ЗОЖ и его составляющие	1	16.03		Знать о ЗОЖ и его составляющих
27	Репродуктивное здоровье населения и национальная безопасность России	1	23.03		Иметь представление о репродуктивном здоровье населения
	4 четверть
28	Ранние половые связи и их последствия	1	6.04		Знать о последствии ранних половых связей
29	Инфекции, передаваемые половым путем	1	13.04		Иметь представление об инфекциях передаваемыми половым путем
30	Понятия о ВИЧ - инфекции и СПИДе	1	20.04		Знать о понятии ВИЧ - инфекции и СПИДе
31	Брак и семья	1	27.04		Знать что такое брак и семья.
32	Семья и ЗОЖ человека	1	4.05		Знать о влиянии ЗОЖ к семье
33	Основы семейного права в РФ	1	11.05		Иметь представление об основах семейного права в РФ
	Раздел 5 Основы медицинских знаний и оказание первой помощи	2
34	Первая помощь при массовых повреждениях	1	18.05		Знать и уметь оказывать ПМП при массовых повреждениях
35	Первая помощь при передозировке в приеме психоактивных веществ	1	25.05		Знать и уметь оказывать ПМП при передозировке в приеме психоактивных веществ

Календарно - тематическое планирование 6 класс

№ урока	Тема урока	Количество часов	Дата		Компетенция	Примечание
№ урока	Тема урока	Количество часов	по плану	по факту	Компетенция	Примечание
	1 четверть (9 часов)
1	Природа и человек.	1	5.09		Воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды, личному здоровью как к индивидуальной и общественной ценности. Преобразование практической задачи в познавательную.
2	Ориентирование на местности	1	12.09		Применять установленные правила в планировании способа решения. Самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель.
3	Определение своего местонахождения и направления движения на местности	1	19.09		Знать правила безопасного поведения человека в природной среде, о действиях людей, которые могут привести к экстремальной ситуации в природе. Уметь предвидеть опасные ситуации по их характерным признакам.
4	Подготовка к выходу на природу	1	26.09		Знать правила подготовки к выходу на природу Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления
5	Определение места для бивака и организация бивачных работ	1	3.10		Уметь определять места для бивака и организация бивачных работ.
6	Определение необходимого снаряжения для похода	1	10.10		Воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды, личному здоровью как к индивидуальной и общественной ценности.
7	Общие правила безопасности во время активного отдыха на природе	1	17.10		Применять установленные правила в планировании способа решения.
8	Подготовка и проведение пеших походов на равнинной и горной местности.	1	24.10		Знать способы подачи сигналов бедствия, владеть навыками подачи сигналов бедствия
9	Подготовка и проведение лыжных походов. Контрольное тестирование	1	31.10		Знать способы ориентирования на местности.
	2 четверть (7 часов)
10	Водные походы и обеспечение безопасности на воде	1	14.11		Знать алгоритм действий при аварии транспортного средства.
11	Велосипедные походы и безопасность туристов	1	21.11		Знать как вести себя, если ты отстал от группы, уметь принимать решение и действовать, обеспечивая личную безопасность.
12	Основные факторы, оказывающие влияние на безопасность человека в дальнем (внутреннем) и выездном туризме	1	28.11		Использовать полученные знания для обеспечения безопасности в природных условиях
13	Акклиматизация человека в различных климатических условиях	1	5.12		Знать об особенностях акклиматизации в разных природных зонах.
14	Акклиматизация человека в горной местности.	1	12.12		Знать об особенностях акклиматизации в разных природных зонах.
15	Обеспечение личной безопасности при следовании к местам отдыха наземными видами транспорта	1	19.12		Воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды, личному здоровью как к индивидуальной и общественной ценности.
16	Обеспечение личной безопасности на водном транспорте. Контрольное тестирование.	1	26.12		Знать способы обеспечения личной безопасности на водном транспорте.
	3 четверть (10 часов)
17	Обеспечение личной безопасности на воздушном транспорте.	1	16.01		Самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель. Применять установленные правила в планировании способа решения.
18	Автономное существование человека на природе	1	23.01		Иметь представление об автономном существовании.
19	Добровольная автономия человека в природной среде	1	30.01		Изучение неблагоприятных факторов, действующих на человека в условиях автономного пребывания в природных условиях.
20	Вынужденная автономия человека в природной среде	1	6.02		Выработка умений подавать сигналы бедствия различными способами и средствами; изучение условий попадания и психологических аспектов вынужденной автономии.
21	Обеспечение жизнедеятельности человека в природной среде при автономном существовании	1	13.02		Изучение возможных способов и выработка умений оборудования временного укрытия, добывания огня и разведение различных типов костров, поиска и добывания воды, ее очистки и обеззараживания, добывания пищи в природе.
22	Опасные погодные явления	1	20.02		Знать об основных опасных погодных условиях
23	Обеспечение безопасности при встрече с дикими животными в природных условиях	1	27.02		Знать основные правила поведения при встрече с дикими животными
24	Укусы насекомых и защита от них	1	5.03		Знать правила оказания ПМП при укусах насекомых и животных
25	Клещевой энцефалит и его профилактика	1	12.03		Изучение основных правил по защите от укуса клеща; выработка умений оказывать первую помощь при укусе клеща.
26	Личная гигиена и оказание первой помощи в природных условиях	1	19.03		Знать правила личной гигиены и оказание первой помощи в природных условиях.
	4 четверть (9 часов)
27	Оказание первой помощи при травмах	1	2.04		Знать способы оказания первой медицинской помощи при травмах.
28	Оказание первой помощи при тепловом и солнечном ударе, отморожении и ожоги.	1	9.04		Знать правила оказания первой медицинской помощи при тепловом и солнечном ударе, отморожении и ожоги.
29	Оказание первой помощи при укусах змей и насекомых.	1	16.04		Знать правила оказания первой медицинской помощи при укусах змей и насекомых
30	Здоровый образ жизни и профилактика утомления	1	23.04		Иметь представление о ЗОЖ и о профилактике утомления
31	Компьютер и его влияние на здоровье.	1	30.04		Знать о влиянии на здоровью человека компьютера
32	Влияние неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека	1	7.05		Объяснение особенностей влияния окружающей среды на развитие и здоровья человека.
33	Влияние социальной среды на развитие и здоровье человека.	1	14.05		Знать о влиянии социальной среды на развитие и здоровье человека
34	Влияние и профилактика наркотиков и других психоактивных веществ на здоровье человека	1	21.05		Знать о влиянии на здоровью человека наркотиков
35	Резервный час	1	28.05

Календарно - тематическое планирование 7 класс

№ урока	Тема урока	Ко-во часов	Дата		Компетентность	Примечание
№ урока	Тема урока	Ко-во часов	По плану	По факту	Компетентность	Примечание
	1 четверть (9 часов).
	Основы безопасности личности, общества и государства. Разделы 1-2 Основы комплексной безопасности. Защита населения РФ от чрезвычайных ситуаций
	Глава 1. Общие понятия об опасных и чрезвычайных ситуациях природного характера.	3
1	Различные природные явления.	1	3.09		Знать о классификации чрезвычайных ситуаций природного характера
2	Общая характеристика природных явлений.	1	10.09		Знать характеристики природных явлений
3	Опасные и чрезвычайные ситуации природного характера.	1	17.09		Различают природные явления, которые оказывают влияния на безопасность жизнедеятельности человека.
	Глава 2. Чрезвычайные ситуации геологического происхождения.	6
4	Землетрясение. Причины возникновения и возможные последствия.	1	24.09		Знать о последствиях землетрясений Знать причины возникновения, классификацию землетрясений, основные характеристики и поражающие факторы землетрясений
5	Защита населения от последствий землетрясений.	1	1.10		Иметь представление о мерах по снижению потерь и ущерба от землетрясений.
6	Правила безопасного поведения населения при землетрясении.	1	8.10		Знать правило безопасного поведения во время землетрясений.
7	Расположение вулканов на Земле, извержение вулканов.	1	15.10		Иметь представление о причинах извержение вулканов.
8	Последствия извержение вулканов. Защита населения	1	22.10		Знать о последствиях извержения вулканов
9	Оползни и обвалы, их последствия. Защита населения. Контрольный тест.	1	29.10		Иметь представление об обвалах и оползнях.
	2 четверть (7 часов).
	Глава 3. Чрезвычайные ситуации метеорологического происхождения.	3
10	Ураганы и бури, причины их возникновения, возможные последствия.	1	12.11		Характеризуют чрезвычайные ситуации метеорологического происхождения. Объясняют причины возникновения чрезвычайных ситуаций метеорологического происхождения.
11	Защита населения от последствий ураганов и бурь.	1	19.11		Иметь представление о поражающих факторах и последствиях ураганов, бурь, смерчей. Знать о мерах по защите и снижению последствий от ураганов, бурь, смерчей.
12	Смерчи.	1	26.11		Знать правила безопасного поведения при ураганах, бурь, смерчей
	Глава 4. Чрезвычайные ситуации гидрологического происхождения.	8			.
13	Наводнения. Виды наводнений и их причины.	1	3.12		Знать о мероприятиях по защите наводнений.
14	Защита населения от последствий наводнений.	1	10.12		Знать основные правила при защите населения от последствий наводнений.
15	Рекомендации населению по действиям при угрозе и во время наводнения.	1	17.12		Знать правила безопасного поведения при наводнении
16	Сели и их характеристика. Контрольный тест.	1	24.12		Знать характеристики селевых потоков
	3 четверть (10 часов)
17	Защита населения от последствий селевых потоков.	1	14.01		Знать основные характеристики цунами и причины их возникновения
18	Цунами и их характеристика.	1	21.01		Знать характеристики цунами
19	Защита населения от цунами.	1	28.01		Знать о последствиях и воздействиях цунами. Знать действия населения при угрозе цунами.
20	Снежные лавины.	1	4.02
	Глава 5. Природные пожары и чрезвычайные ситуации биолого - социального происхождения.	4
21	Лесные и торфяные пожары и их характеристика.	1	11.02		Иметь представление лесных и торфяных пожарах и их классификациях. Знать причины возникновения и возможные последствия лесных и торфяных пожаров.
22	Профилактика лесных и торфяных пожаров, защита населения.	1	18.02		Иметь представления о методах борьбы с лесными и торфяными пожарами.
23	Инфекционная заболеваемость людей и защита населения.	1	25.02		Иметь представление об инфекционных заболеваниях.
24	Эпизоотии и эпифитотии.	1	3.03		Иметь представление об эпизоотии и эпифитотии.
	Раздел 3. Основы противодействия терроризму и экстремизму в РФ Глава 6. Духовно - нравственные основы противодействия терроризму и экстремизму.	2
25	Терроризм и опасность вовлечения подростка в террористическую и экстремистскую деятельность.	1	10.03		Характеризуют терроризм как преступление, не имеющее оправдания и представляющее одну из самых серьезных угроз национальной безопасности России.
26	Роль нравственных позиций и личных качеств подростка в формировании антитеррористического поведения. Контрольный тест.	1	17.03		Вырабатывают отрицательные отношение к любым видам террористической деятельности. Вырабатывают привычки, способствующие профилактике вовлечения в террористическую деятельность.
	4 четверть (8 часов)
	Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.	7
	Раздел 4. Основы здорового образа жизни	3
	Глава 7. Здоровый образ жизни и его значение для гармоничного развития человека.	3
27	Психологическая уравновешенность.	1	31.03		Анализируют состояние своего здоровья. Описывают особенности физического, психологического и социального развития человека.
28	Стресс и его влияние на человека.	1	7.04		Вырабатывают индивидуальную систему здорового образа жизни.
29	Анатомо-физиологические особенности человека в подростковом возрасте. Контрольный тест.	1	14.04		Знать анатомо-физические особенности человека в подростковом возрасте.
	Раздел 5.Основы медицинских знаний и оказание первой помощи.	4
	Глава 8. Первая помощь при неотложных состояниях.	4
30	Общие правила оказания первой помощи.	1	21.04		Иметь представление об ОМЗ и ЗОЖ
31	Оказание первой помощи при наружном кровотечении.	1	28.04		Знать виды ран, уметь ПМП при ранениях
32	Тренировочный тест.	1	5.05		Знать и уметь правила наложения повязок
33	Оказание первой помощи при ушибах и переломах.	1	12.05		Уметь правильно сделать ПМП при переломах
34	Общие правила транспортировки пострадавшего Контрольный тест.	1	19.05		. Знать о факторах, разрушающих здоровье. Уметь самостоятельно выполнять тестовые задания.
35	Резервный час	1	26.05

Календарно - тематическое планирование 8 класс

№ урока	Тема урока	Ко-во часов	Дата		Компетентность	Примечание
№ урока	Тема урока	Ко-во часов	По плану	По факту	Компетентность	Примечание
	1 четверть(9 часов).
1	Пожары в жилых и общественных зданиях, их причины и последствия	1	2.09		Знать условия возникновения горения, классификацию пожаров
2	Профилактика пожаров в повседневной жизни и организация защиты населения	1	9.09		Знать о причинах возникновения пожаров и взрывов
3	Права, обязанности и ответственность граждан в области пожарной безопасности. Обеспечение личной безопасности при пожарах.	1	16.09		Знать возможных последствиях пожаров и взрывов. Знать правила безопасного поведения при пожарах и взрывах, правила пользования огнетушителем	.
4	Причины ДТП и травматизма людей	1	23.09		Знать правила безопасного поведения на дорогах пешеходов и пассажиров.
5	Организация дорожного движения, обязанности пешеходов и пассажиров	1	30.09		Знать правила поведения на дорогах. Умение работать с учебником, выделять главное.
6	Велосипедист - водитель транспортного средства	1	7.10		Знать правила поведения на дороге велосипедиста и водителя мопеда
7	Безопасное поведение на водоёмах в различных условиях	1	14.10		Соблюдение правил безопасности при купании в оборудованных и необорудованных местах.
8	Безопасный отдых на водоемах. Оказание помощи терпящим бедствие на воде. Контрольное тестирование.	1	21.10		Знать правила безопасного отдыха на водоемах. Знать правила оказания помощи терпящим бедствие на воде.
9	Загрязнение окружающей природной среды и здоровье человека	1	28.10		Проводить примеры ЧС экологического характера.
	2 четверть(7 часов).
10	Правила безопасного поведения при неблагоприятной экологической обстановке	1	11.11		Приводить примеры основных источников загрязнения сфер.
11	Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера	1	18.11		Знать классификации ЧС техногенного характера. Иметь представление об основных видах ЧС техногенного характера и их последствий.
12	Аварии на радиационно опасных объектах и их возможные последствия	1	25.11		Знать виды РОО, классификацию радиационных аварий
13	Аварии на химически опасных объектах и их возможные последствия	1	2.12		Знать правила оказания ПМП при отравлениях АХОВ и химических ожогах
14	Пожары и взрывы на взрывопожароопасных объектах экономики и их возможные последствия	1	9.12		Знать правила безопасного поведения при авариях с выбросом АХОВ, о средствах индивидуальной защиты органов дыхания
15	Аварии на гидротехнических сооружениях и их последствия	1	16.12		Знать гидродинамические опасные сооружения
16	Обеспечение радиационной безопасности населения	1	23.12
17	Контрольный тест	1	30.12		Знать характеристики очагов поражения при радиационных авариях.
	3 четверть (10 часов).
18	Обеспечение химической защиты населения	1	13.01		Знать правила поведения и действия населения при радиационных авариях.
19	Обеспечение защиты населения от последствий аварий на взрывопожароопасных объектах	1	20.01		Знать характеристики очагов поражения при радиационных авариях, принципы защиты от ионизирующего излучения
20	Обеспечение защиты населения от последствий аварий на гидротехнических сооружениях	1	27.01		Знать причины и последствия гидродинамических аварий
21	Организация оповещения населения о чрезвычайных ситуациях техногенного характера	1	3.02		Знать последствия гидродинамических аварий.
22	Эвакуация населения	1	10.02		Иметь представление о мерах по защите населения от последствий ГДА.
23	Мероприятия по инженерной защите населения от чрезвычайных ситуациях техногенного характера	1	17.02		Знать о ЧС техногенного характера, их классификациях.
24	Здоровье как основная ценность человека	1	24.02		Знать о влиянии состояния окружающей среды на здоровье человека
25	Индивидуальное здоровье человека, его физическая, духовная и социальная сущность	1	2.03		Знать о влиянии деятельности человека на окружающую среду
26	Репродуктивное здоровье - составляющая здоровья человека. Контрольное тестирование	1	9.03		Знать о влиянии загрязнения почв на здоровье человека
27	ЗОЖ как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека и общества	1	16.03		Умение работать с учебником, выделять главное.
28	ЗОЖ и профилактика основных неинфекционных заболеваний	1	23.03		Здоровый образ жизни и профилактика основных неинфекционных заболеваний.
	4 четверть (8 часов).
29	Вредные привычки и их влияние на здоровье человека	1	6.04		Знать что такое вредные привычки и их влияние на здоровье.
30	Профилактика вредных привычек	1	13.04		Умение противостоять вредным привычкам.
31	ЗОЖ и безопасность жизнедеятельности	1	20.04		ЗОЖ и безопасность жизнедеятельности.
32	Первая помощь пострадавшим и ее значение	1	27.04		Знать общую характеристику различных повреждений и их последствия для здоровья человека.
33	Первая помощь при отравлениях аварийно химически опасными веществами	1	4.05		Знать правила оказания ПМП при отравлении угарным газом, хлором и аммиаком.
34	Первая помощь при травмах Первая помощь при утоплении. Контрольное тестирование	1	11.05		Знать навыки медицинской помощи при травмах.
35	Резервный час	2	18.05 25.05

Календарно - тематическое планирование 10 класс

№ Урока	Тема урока	Ко-во часов	Дата		Компетентность	Примечание
№ Урока	Тема урока	Ко-во часов	По плану	По факту	Компетентность	Примечание
	1 четверть (9 часов)
	Модуль 1. Основы безопасности личности, общества и государства. Раздел 1. Основы комплексной безопасности
1	Автономное пребывание человека в природной среде.	1	7.09		Знать правила ориентирования на местности, движения по азимуту и другие приемы обеспечения безопасности в случае автономного существования
2	Обеспечение личной безопасности на дорогах и в криминогенных ситуациях	1	14.09		Знать правила безопасного поведения в криминогенных ситуациях и при угрозе террористического акта
3	Чрезвычайные ситуации природного характера и возможные их последствия. Рекомендации населению	1	21.09		Уметь ориентироваться на местности, подавать сигналы бедствия
4	Чрезвычайные ситуации техногенного характера и возможные их последствия. Рекомендации населению	1	28.09		Знать классификацию ЧС техногенного характера; знать правила безопасного поведения.
5	Военные угрозы национальной безопасности России и национальная оборона. Характер современных войн и вооруженных конфликтов.	1	5.10		Знать понятие "национальная безопасность"; знать классификацию вооруженных конфликтов. Знать правила личной безопасности.
	Раздел 2. Защита населения РФ от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера
6	Нормативно - правовая база РФ в области обеспечения безопасности населения в чрезвычайных ситуациях. РСЧС, её структура и задачи	1	12.10		Иметь представление о РСЧС; знать основные положения законодательства РФ по обеспечению безопасности человека
	Раздел 3. Основы противодействия терроризму и экстремизму в РФ
7	Терроризм и террористическая деятельность, их цели и последствия. Профилактика их влияния.	1	19.10		Знать правила личной безопасности при угрозе и при совершении террористических актов.
8	Экстремизм и экстремистская деятельность. Основные принципы и направления противодействия террористической и экстремистской деятельности	1	26.10		Знать виды экстремистской деятельности, их различия; основные направления противодействия.
9	Нормативно - правовая база борьбы с терроризмом и экстремизмом в РФ	1	2.11		Знать правовую основу борьбы с терроризмом и экстремизмом, ФЗ регламентирующие борьбу с терроризмом и экстремизмом.
	2 четверть (7 часов)
10	Духовно - нравственные основы противодействия терроризму и экстремизму	1	16.11		Сформировать отрицательное отношение к любым видам террористической деятельности, выработать твердую нравственную позицию.
11	Уголовная ответственность за участие террористической и экстремисткой деятельности	1	23.11		Знать статьи УК РФ, регламентирующие ответственность за террористическую деятельности.
12	Правила безопасного поведения при угрозе террористического акта	1	30.11		Знать правила личной безопасности при угрозе и при совершении террористических актов.
13	Основы медицинских знаний и профилактика инфекционных заболеваний	1	7.12		Знать классификацию инфекционных болезней; пропаганда ЗОЖ.
	Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. Раздел 4. Основы здорового образа жизни
14	ЗОЖ и биологические ритмы	1	14.12		Знать основные положения ЗОЖ
15	Значение двигательной активности для здоровья человека. Вредные привычки их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек	1	21.12		Знать влияние вредных привычек на организм человека; пропаганда ЗОЖ.
	Модуль 3. Обеспечение военной безопасности государства. Раздел 5. Основы обороны государства.
16	Гражданская оборона. Основные виды оружия и их поражающие факторы.	1	28.12		Знать основные задачи ГО и ее предназначение
	3 четверть (10 часов)
17	Оповещение, информирование инженерная защита населения о чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени.	1	18.01		Знать классификацию ОМП; знать способы оповещения населения в чрезвычайных ситуациях.
18	Средства индивидуальной защиты. Организация гражданской обороны в общеобразовательном учреждении	1	25.01		Уметь действовать в ЧС; использовать средства коллективной защиты.
19	История создания ВС РФ, дни воинской славы России. Состав ВС РФ. Руководство и управление ВС РФ.	1	1.02		Знать дни воинской славы России. Иметь представление об истории создания Вооруженных сил России.
20	Сухопутные войска и военно - воздушные силы, их состав и предназначение. Вооружение и военная техника.	2	8.02		Знать состав, предназначение, вооружение и военную технику.
21	Военно - морской флот и ракетные войска стратегического назначения, их состав и предназначение. Вооружение и военная техника		15.02		Знать состав, предназначение, вооружение и военную технику.
22	Воздушно - десантные и космические войска, их состав и предназначение.	2	22.02		Знать состав, предназначение, вооружение и военную технику.
23	Войска и воинские формирования, не входящие состав ВС РФ		29.02		Знать состав, предназначение, вооружение и военную технику.
24	Боевые традиции ВС России	1	7.03		Знать боевые традиции ВС России.
	Раздел 6. Основы военной службы.
25	Размещение и быт военнослужащих	2	14.03		Знать размещение и быт военнослужащих.
26	Суточный наряд, обязанности лиц суточного наряда		21.03		Знать боевые традиции ВС России.
	4 четверть (9 часов)
27	Организация караульной службы.	1	4.04		Знать и уважать боевые традиции Вооруженных сил России.
28	Строи и управление ими. Строевые приемы и движение без оружия.	1	12.04		Знать и уважать боевые традиции Вооруженных сил России.
29	Выполнение воинского приветствия, выход из строя, подход и отход к начальнику.	2	18.04		Знать и уважать боевые традиции Вооруженных сил России.
30	Строи отделения, развернутый строй, походный строй		25.04		Знать и уважать боевые традиции Вооруженных сил России.
31	Выполнение воинского приветствия в строю, на месте и в движении.	1	2.05		Знать и уважать боевые традиции Вооруженных сил России.
32	Назначение и боевые свойства автомата Калашникова	1	9.05		Уметь использовать приобретенные знания для развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы.
33	Порядок неполной разборки и сборки автомата Калашникова	1	16.05		Уметь использовать приобретенные знания для развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы.
34	Приемы и правила стрельбы из автомата	1	23.05		Уметь использовать приобретенные знания для развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы.
35	Тактическая подготовка. Контрольное тестирование	1	30.05		Систематизация учебного материала курса, контроль знаний.

Календарно - тематическое планирование 11 класс

№ урока	Тема урока	Ко-во часов	Дата		Компетентность	Примечание
№ урока	Тема урока	Ко-во часов	по плану	по факту	Компетентность	Примечание
	1 четверть (9 часов)
	Тема 1. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни
1	Пожарная безопасность, права и обязанности граждан в области пожарной безопасности. Правила личной безопасности при пожаре.	1	5.09		Знать об основных опасных ситуациях, возникающих в повседневной жизни, и правилах поведения в них.
2	Обеспечение личной безопасности на водоемах в различное время года. Обеспечение личной безопасности в различных бытовых ситуациях.	1	12.09		Знать правила безопасного поведения на водоемах, в различных бытовых ситуациях.
	Тема 2. Организационные основы борьбы с терроризмом и наркобизнесом в Российской Федерации
3	Нормативно-правовая база борьбы с терроризмом. Контртеррористическая операция и условия ее проведения.	1	19.09		Знать понятие контртеррористической операции, в каких случаях проводится, кто принимает решение, какие силы и средства могут привлекаться.
4	Правила поведения при угрозе террористического акта (ситуационные задачи). Государственная политика противодействия наркотизму.	1	26.09		Знать правила поведения при угрозе террористического акта.
	Тема 3. Нравственность и здоровье
5	Правила личной гигиены. Нравственность и здоровье.	1	3.10		Знать основные составляющие ЗОЖ и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности.
6	Инфекции, передаваемые половым путем. Меры их профилактики. Понятие о ВИЧ-инфекции и СПИДе, меры профилактики ВИЧ-инфекции.	1	10.10		Знать об основах личной гигиены, об уголовной ответственности за заражение БППП; о путях заражения ВИЧ-инфекцией; о профилактике СПИДа; об основах законодательства РФ о семье.
7	Семья в современном обществе. Законодательство о семье.	1	17.10		Использовать приобретенные знания и умения в повседневной жизни для ведения ЗОЖ, для самовоспитания качеств, необходимых для создания прочной семьи.
	Тема 4. Первая медицинская помощь при неотложных состояниях
8	Первая медицинская помощь при острой сердечной недостаточности и инсульте. Первая медицинская помощь при ранениях.	1	24.10		Знать правила оказания ПМП при сердечной недостаточности и инсульте; виды ран, правила оказания ПМП при ранении. Владеть навыками оказания ПМП при острой сердечной недостаточности и инсульте, при кровотечениях.
9	Правовой аспект оказания первой медицинской помощи. Правила остановки артериального кровотечения. Контрольное тестирование	1	31.10		Знать правила оказания ПМП при кровотечениях, правила наложения жгута и давящей повязки.
	2 четверть (6 часов)
10	Способы иммобилизации и переноски пострадавшего. Первая медицинская помощь при травмах опорно-двигательного аппарата	1	14.11		Знать правила оказания ПМП при травмах.
11	Первая медицинская помощь при черепно-мозговой травме, травме груди, травме живота. Первая медицинская помощь при травмах в области таза, при повреждении позвоночника, спины. Первая медицинская помощь при остановке сердца.	1	21.11		Знать правила оказания ПМП при черепно-мозговой травме, травме груди, травме живота.
	Тема 5. Вооруженные Силы Российской Федерации – основа обороны государства
12	Функции и основные задачи современных Вооруженных Сил России. Применение Вооруженных Сил РФ в борьбе с терроризмом. Международная (миротворческая) деятельность Вооруженных Сил РФ	1	28.11		Знать основные задачи современных ВСР, международную деятельность ВС РФ.
	Тема 6. Символы воинской чести
13	Боевое Знамя воинской части – символ воинской чести, достоинства и славы.	1	5.12		Знать символы военной чести.
14	Ордена – почетные награды за воинские отличия и заслуги в бою и военной службе. Военная форма одежды и знаки различия военнослужащих.	1	12.12		Иметь представление об основных государственных наградах.
15	Основные понятия о воинской обязанности.	1	19.12		Знать об обязанностях граждан по защите государства; о воинской обязанности. Использовать полученные знания для осознанного самоопределения по отношению к военной службе.
16	Организация воинского учета. Первоначальная постановка граждан на воинский учет. Контрольное тестирование	1	26.12		Знать об организации воинского учета, о первоначальной постановке граждан на воинский учет.
	3 четверть (11 часов)
17	Обязанности граждан по воинскому учету. Обязательная подготовка граждан к военной службе.	1	16.01		Знать об обязанностях граждан по воинскому учету.
18	Требования к индивидуальным качествам специалистов по сходным воинским специальностям Подготовка граждан по военно-учетным специальностям.	1	23.01		Называть требования, предъявляемые к моральным, индивидуально-психологическим и профессиональным качествам гражданина. Использовать полученные знания для развития в себе качеств, необходимых для военной службы.
19	Добровольная подготовка граждан к военной службе. Организация медицинского освидетельствования граждан при постановке их на воинский учет.	1	30.01		Знать об основных направлениях добровольной подготовки граждан к военной службе.
20	Профессиональный психологический отбор и его предназначение. Увольнение с военной службы и его предназначение	1	6.02		Знать об организации профессионально-психологического отбора граждан при первоначальной постановке и их воинский учет.
	Тема 8. Особенности военной службы
21	Правовые основы военной службы. Статус военнослужащего.	1	13.02		Знать основные положения законодательства РФ об обороне государства и воинской обязанности, военной службе граждан.
22	Военные аспекты международного права. Общевоинские уставы	1	20.02		Знать о предназначении общевоинских уставов ВС.
23	Устав внутренней службы Вооруженных Сил РФ. Дисциплинарный устав Вооруженных Сил РФ.	1	27.02		Знать о назначении устава внутренней службы ВС РФ, дисциплинарного устава ВС РФ и их основные положения.
24	Устав гарнизонной и караульной служб Вооруженных Сил РФ. Строевой устав Вооруженных Сил РФ.	1	5.03		Знать о предназначении устава гарнизонной и караульной служб ВС, строевой устав ВС и их основные положения.
	Тема 9. Военнослужащий – вооруженный защитник Отечества. Честь и достоинство воина Вооруженных Сил Российской Федерации
25	Основные виды воинской деятельности. Основные особенности воинской деятельности.	1	12.03		Знать основные виды и особенности воинской деятельности
26	Требования воинской деятельности, предъявляемые к моральным и индивидуальным качествам гражданина. Военнослужащий – патриот, с честью и достоинством несущий звание воина ВС РФ.	1	19.03		Знать об основных качествах военнослужащего. Владеть навыками оценки своей подготовленности и осуществления осознанного самоопределения по отношению к военной службе.
	4 четверть (9 часов)
27	Честь и достоинство военнослужащего Вооруженных Сил РФ. Военнослужащий - специалист своего дела.	1	2.04		Характеризировать основные качества военнослужащего. Использовать приобретенные знания для развития в себе качеств, необходимых для военной службы.
28	Военнослужащий – подчиненный, выполняющий требования воинских уставов, приказы командиров и начальников. Основные обязанности военнослужащих.	1	9.04		Знать о принципе единоначалия в ВС РФ, требования, предъявляемые военной службой к уровню подготовки призывника.
	Тема 10. Ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации
29	Ритуал вручения Боевого Знамени воинской части. Ритуал приведения к Военной присяге.	1	16.04		Знать о традициях ВС РФ. Использовать приобретенные знания для развития в себе качеств, необходимых для военной службы.
30	Порядок вручения личному составу вооружения, военной техники и стрелкового оружия. Ритуал подъема и спуска Государственного флага Российской Федерации.	1	23.04		Знать порядок вручения личному составу вооружения, военной техники и стрелкового оружия.
	Тема 11. Прохождение военной службы по призыву
31	Призыв на военную службу. Порядок прохождения военной службы. Размещение и быт военнослужащих.	1	30.04		Знать об общих, должностных и специальных обязанностях военнослужащих4 порядок прохождения военной службы по призыву; воинские звания военнослужащих ВС РФ.
	Тема 12. Прохождение военной службы по контракту
32	Особенности военной службы по контракту. Альтернативная гражданская служба.	1	7.05		Знать основные условия прохождения военной службы по контракту, требования, предъявляемые к гражданам, поступающим на военную службу по контракту, сроки службы, права и льготы, предоставляемые военнослужащим, проходящим военную службу по контракту; особенности прохождения альтернативной гражданской службы.
	Тема 13. Подготовка военных кадров
33	Порядок подготовки и поступления граждан в военные образовательные учреждения высшего профессионального образования. Порядок проведения проф.отбора кандидатов для зачисления в военно-учебные заведения курсантами.	1	14.05		Знать основные условия прохождения военной службы по контракту, требования, предъявляемые к гражданам, поступающим на военную службу по контракту, сроки службы, права и льготы, предоставляемые военнослужащим, проходящим военную службу по контракту; особенности прохождения альтернативной гражданской службы.
34	Контрольное занятие за курс средней школы	1	21.05		Систематизировать учебный материал курса. Контроль знаний.
35	Резервный час		28.05

Скачать материал

Скачать материал "Методическая разработка. "Основы безопасности жизнедеятельности"."

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 668 213 материалов в базе

Найти материалы

Материал подходит для УМК

«Основы безопасности жизнедеятельности», Смирнов А.Т., Хренников Б.О.

Тема

Раздел 1. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни
Больше материалов по этой теме

Скачать материал

Другие материалы

pptx

Ориентирование на местности для 8 класса

Учебник: «Основы безопасности жизнедеятельности», Смирнов А.Т., Хренников Б.О.
Тема: Раздел 1. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни

Рейтинг: 1 из 5

16.04.2020
3393
56

«Основы безопасности жизнедеятельности», Смирнов А.Т., Хренников Б.О.

docx

Статья: "Техника пешеходного туризма".

Учебник: «Основы безопасности жизнедеятельности», Смирнов А.Т., Хренников Б.О.
Тема: Раздел 1. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни

12.04.2020
1134
4

docx

Контрольная работа по ОБЖ за первое полугодие 8 класс

Учебник: «Основы безопасности жизнедеятельности», Смирнов А.Т., Хренников Б.О.
Тема: Раздел 1. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни

Рейтинг: 5 из 5

20.02.2020
27959
583

docx

Адаптированная рабочая программа по ОБЖ (8 класс)

Учебник: «Основы безопасности жизнедеятельности», Смирнов А.Т., Хренников Б.О.
Тема: Раздел 1. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни

11.02.2020
2065
156

docx

Итоговое занятие по курсу 8 класс ОБЖ

Учебник: «Основы безопасности жизнедеятельности», Смирнов А.Т., Хренников Б.О.
Тема: Раздел 1. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни

25.01.2020
706
16

docx

Реферат «Формирование опасностей в окружающей среде. Обеспечение безопасности жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях (ЧС)»

Учебник: «Основы безопасности жизнедеятельности», Смирнов А.Т., Хренников Б.О.
Тема: Раздел 1. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни

23.01.2020
1961
69

docx

«Активные формы в преподавании ОБЖ».

Учебник: «Основы безопасности жизнедеятельности», Смирнов А.Т., Хренников Б.О.
Тема: Раздел 1. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни

29.12.2019
495
5

pptx

Интерактивная игра-презентация по ОБЖ для 8 класса "Повседневная безопасность"

Учебник: «Основы безопасности жизнедеятельности», Смирнов А.Т., Хренников Б.О.
Тема: Раздел 1. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни

Рейтинг: 5 из 5

07.10.2019
2438
276

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 18.04.2020 521
- DOCX 186.5 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Кузьмина Алена Тимофеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Кузьмина Алена Тимофеевна
- На сайте: 4 года
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 606
- Всего материалов: 1