Методическая разработка урока по окружающему миру 4 класс по теме «Борьба с иноземными захватчиками»

Урок по окружающему миру  4 класс по теме «Борьба с иноземными захватчиками»

Цель урока: узнать об исторических событиях 13 века, происходящих на Руси и борьбе русского народа с захватчиками

Задачи:

Образовательные:

1)Знать хронологию событий.

2) Узнать причины нападения на Русь

3)раскрыть историческое значение историческое значение победы русого войска

Развивающие:

1)    Развивать навыки работы в группе;

2)    Развивать речь, умение анализировать, работать с текстом

3)    Развивать навыки работы с картой

Воспитательные:

1)    Воспитывать чувство патриотизма, любви к Родине, истории русского народа, чувство гордости за сою страну.

Работа над терминами:

Историческая карта, дружина, ярлык на княжение, Золотая орда, кочевники, Ледовое побоище.

Ход урока

Этап  урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Слайд презентации
1.     Эта актуализации знаний 10-15 мин.	Учитель зачитывает текст о русской дружине. По ходу моего рассказа , внимательно рассмотрите рисунки на слайде. -Ядром русской армии были старшая и младшая дружины, которыми командовал сам великий Князь .Воины передвигались либо на конях, либо ладьях по рекам и морям. Шлемы ,щиты, броня и кольчуга  защищали тела воинов. Русское войско редко проигрывало. Сам великий князь вел свою дружину и рисковал жизнью. -Во все времена Русь славилась сильной армией. Как вы думаете, зачем нужна была армия? Для того, чтобы полно ответить на вопрос, я предлагаю вам обратиться к  карте. Отрабатывает понятия: восток, запад, северо –запад. Учитель корректирует работу учеников по карте. По ходу работы с картой, вывешивает вопросы на доске. У Руси было много врагов. Русь должна была от них защищаться. Давайте попробуем сформулировать тему урока.	Слушают, отвечают на вопросы, работают с картой. Предполагают, что у Руси вокруг было много врагов, которые хотели завоевать Киевскую Русь. Выходят и показывают откуда могли  напасть на Русь. Выдвигают свои предложения по формулировке темы.	1 слайд 2 слайд
2 Изучение нового материала. Инструктаж  3 мин. Физкультминутка 1мин Работа в группах 15 мин	Учитель подводит итог по формулировке темы. Тема записывается на доске. Как  вы думаете, что нам предстоит  сегодня узнать. Для того, чтобы сформулировать цель урока вам в помощь будут слова, которые вы видите на карточках. Для того чтобы ответить на эти вопросы, вы сегодня тоже разделились на группы – дружины .Объясняет понятие дружина. (В древней Руси: приближённые князя, а также княжеское войско)  Мы – русская дружина: -осматриваем границы нашего государства -натягиваем тетиву на луке -пускаем стрелу -отправляемся в поход. Повторить правила работы в группе Уважай своего товарища. Умей каждого выслушать. Не согласен – предлагай При работе в группе вы можете подойти к своим соседям, которые работают над такой же темой. Но ваша задача будет не совсем проста. 2 группы работают над вопросом  нападения с востока  монголо – татар,  а 2 другие – нападение с запада немецких рыцарей. У каждой из этих групп  есть свое задание (Внимательно прочитайте инструкцию к  выполнению задания. Учитель контролирует процесс работы в группах. Ваш ответ должен быть полным, используйте в качестве опоры, заполненные таблицы и вопросы на доске. Перед выступлением каждой группы учитель  нацеливает на внимательное прослушивание, возможное дополнение, и вопросы. После выступления  первых групп учитель обобщает их ответ и еще раз обращается к карте. Вывешивает новые слова. Обращает внимание на понятия Золотая Орда, Ярлык на княжение. Показывает ,что нападения на Русь с юга- востока и с севера- запада были почти в одно время. Так же после выступления следующих групп делает вывод.	По вопросам, которые вывешены на доске, формулируют задачи урока . Слушают инструкцию учителя. Начинают работать в группах: 1 гр. -2 гр. 1.Прочитайте текст в учебнике стр.25-27 2.Заполните таблицу(карточка) 3.На контурной карте укажите путь нападения монголов(карточка) 3гр. -4гр. 1.прочитайте текст в учебнике стр.28-29 2.Заполните таблицу (карточка) 3.на схеме укажите название войск (карточка) Работают в группах. Обсуждают свои решения  с другой группой, которая работает над этим же вопросом. Раскрывают вопрос над которым работали, используя в качестве опоры заполненные таблицы.	3 слайд
Закрепление 3 мин.	Возвращаются к задачам урока. Предлагает каждой группе сделать вывод, исходя из задач. Учитель помогает  подвести итог по теме урока.	Еще раз смотрят на карту. Дают полные ответы к поставленным вопросам в начале урока.
Рефлексия  2 мин.	Предлагает ответить на вопросы Сегодня на уроке я… – научился… –было интересно… –понравилось… –понял, что… –мне захотелось	Отвечают на вопросы ,делятся впечатлениями.	4 слайд