Методическая разработка внеклассного мероприятия по противопожарной тематике в 5-7 классах на тему: « Пожарным можешь ты не быть, но правила противопожарной безопасности ты обязан!»

   Методическая разработка внеклассного мероприятия

по противопожарной тематике

в 5-7 классах.       

    Тема: « Пожарным можешь ты не быть,

но правила противопожарной безопасности ты обязан!»

    Цели: показать роль огня в жизни человека; познакомить с историей пожарного дела; выявить причины, приводящие к возникновению пожара; составить памятку о поведении при пожаре.

                                     Ход мероприятия.

  -Ребята, сегодняшнее наше мероприятие будет проходить по станциям.

  1 Станция «Угадайкино.»

 -  Послушайте загадку: Это бедствие - огонь, дым и жар.

                                         Называется...( пожар ).

   Как вы думаете ребята, о чем мы будем говорить сегодня? (Ответы детей.)

    Правильно, мы сегодня поговорим о пожарных, о правилах пожарной безопасности.

  2 Станция «Историческая.»

Сообщение:  краткая история пожарного дела.

-        В «Судебнике» Ивана 3, введенном в 1498 году, сказано о курцах (тех, кто курит): «Зажигальщику живота (жизни) не дать, казнить его смертной казнью». Вот такое суровое наказание ждало виновников пожара. Как вы думаете почему? (Все постройки раньше были деревянными, и огонь мог легко распространиться. Тушить огонь было очень сложно, не было никакай пожарной техники. Пожар нес огромные бедствия, уничтожая жилища людей, скот, различные постройки, продукты, и наконец, в огне гибли люди. Поэтому наказание было столь жестоким. Беду легче предотвратить, чем исправлять последствия , - это понимали и древние люди.)

-        С1689 года Петр Великий приказал тушить пожары силами московских стрельцов, сотских старост посадских людей.

-        В1803 году Александр 1 подписал указ об организации в Петербурге пожарной охраны.

-        Первая пожарная команда в Киеве была организована в 1841 году, в ее состав входили 25 человек.

-        17 апреля 1918 года был подписан Декрет «О государственных мерах борьбы с огнем». Этот день и стал днем образования пожарной охраны.

 Статистика показывает, что обычно от 15 до 20 % общего количества пожаров происходит от шалости детей с огнем или нагревательными приборами. Ежегодно в мире происходит около 5 миллионов пожаров. Каждый третий погибший в огне человек- ребенок.

-        Ребята, назовите причины возникновения пожаров.(Ребята по очереди называют причины пожаров.)

    3 Станция «Загадкино.»

-        Отгадайте загадки:

1. Накормишь- живет, напоишь- умрет.  (Огонь.)

2. Я мохнатый, я кудлатый,

    Я зимой над кождой хатой,

    Над пожаром и заводом,

    Над костром и пороходом.

    Но нигде — нигде меня

    Не бывает без огня.       (Дым.)

3. Добывается в Сибири,

   Бежит в трубе по дну морей,

   Появляется в квартире

   Под кастрюлею твоей.    (Газ.)

4.      Это тесный- тесный дом:

Сто сестричек жмутся в нем.

И любая из сестер

Может вспухнуть, как костер.  (Спички.)

5.      Синенькая искорка бежит по проводам.

Помогает шить, стирать, пылесосу-пыль глотать.

Работать за нас берется,

А в руки не дается.   (Электричество.)

    4 Станция «Пословицы.»

   Работа в группах: из половинок пословиц нужно составить целую пословицу.

-        Вода и огонь — хорошиеслуги, но  ----------  страшные господа.

-        От маленькой искры ----------------------------   большой пожар бывает.

-        Не бывает дыма  ---------------------------------   без огня.

Огонь маслом залить-  --------------------------   лишь огня добавлять.

Из огня ---------------------------------------------  да в полымя.

-        Огонь воды ----------------------------------------  боится.

-        Искру туши до пожара, -------------------------  беду отводи до удара.

-        Ожегшись на молоке и на воду ---------------   дуть будешь.

    5 Станция «Практическая.»

       Эстафета «Тушение пожара.»

      Чтобы огонь победить,

       Его надо быстро потушить!

    Ведра с водой стоят возле команд. Пустые ведра на противоположной стороне. У ведущих разовые стаканчики, которые будут передовать из рук в руки следующим участникам. Стаканчиком надо набрать воды, и не проливая ее принести вдругое ведро. Кто больше принесет воды и быстрее, тот и побеждает.

    6 Станция «Памятка.»

    Коллективное составление памятки.

     «Правила поведения при пожаре.» 

-        Вызвать пожарных по телефону «01».

-        Если загорелся электроприбор, постараться отлючить его, вынув шнур от розетки сухими руками.

-        Небольшой очаг возгорания  попытаться потушить, накрыв его одеялом, и таким образом перекрыв доступ кислорода.

-        Если есть возможность, покинуть помещение через дверь или по пожарной лестнице.

-        Дышать следует через мокрую тряпку или полотенце, передвигаться- пригнувшись вниз к полу, так как едкий дым поднимается вверх

-        Если нет возможности покинуть помещение, не открывать окна и форточки, так как приток воздуха усиливает горение.

-        Заткнуть щели под дверью мокрой тряпкой, чтобы препятствовать доступу едкого дыма.

-        Дышать через мокрую тряпку, лечь на пол и ждать пожарных.

 Подведение итогов.

Использованная литература:

ОБЖ. Поурочные планы. Издательство "ВАКО» «Внеклассные мероприятия», 2012г.

Методический журнал “Основы Безопасности Жизни”.

Интернет- ресурсы