Методическая разработка воспитательного мероприятия "По ком звонит колокол", посвященное 34-годовщине катастрофы на Чернобыльской АЭС

МУНИЦИПАЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ СТАРОБЕШЕВСКОГО РАЙОНА

«СТАРОБЕШЕВСКИЙ РАЙОННЫЙ ДОМ ДЕТСКОГО И ЮНОШЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА»

Методическая разработка

Воспитательного мероприятия

«По ком звонит колокол»

Подготовила:

Педагог-организатор

Мущанова Тат.Вл.

пгт. Старобешево

Методическая разработка воспитательного мероприятия «По ком звонит колокол» для обучающихся учреждений дополнительного образования

Подготовила Мущанова Т.В. – педагог-организатор Старобешевского ДДЮТ

Изложена методика проведения воспитательного часа «По ком звонит колокол», которая направлена на усовершенствование использования нетрадиционных форм и методов организации внеурочной деятельности обучающихся, воспитание чувства сопереживания, критическое отношение к историческим событиям, развивать чувство гордости за свой народ, привитие любви к родному краю, усовершенствование новых фактов о трагедии, формирование у студентов убеждение в необходимости разработки новой стратегии развития общества; развитие творческих способностей воспитанников.

Предназначено для обучающихся учреждений дополнительного образования.

СОДЕРЖАНИЕ

1.	Вступление	4-5
2.	Программа воспитательного мероприятия	6
3.	Ход воспитательного мероприятия	7-13
4.	Заключение	14-15
5.	Список литературы	16
	Приложение 1	17
	Приложение 2	18

Вступление

   Сегодня, спустя тридцать четыре года, что мы знаем о трагедии в Чернобыле? Множество самого разного. Знаем о том, что взрыв на четвертом энергоблоке Чернобыльской АЭС рванул в 01 час 23 минуты 48 секунд. Что за черту, обозначенную страшноватым словом «зона», было выселено 135 тысяч человек. О том, что из многомиллионного Киева весной уехали дети. О счете номер 904, открытом в сбербанке, куда поступали деньги для чернобыльцев. О том, что денег никто не пожалел, отдали их – кто сколько мог – все жители страны. И сложились эти рубли во многие сотни миллионов – об этом мы тоже знаем. Известно и то, что ликвидация последствий грандиозной катастрофы обошлась государству в миллиарды. О беспримерном мужестве первых часов страшной апрельской ночи, когда люди, не жалея себя, шли в огонь и были насквозь прошиты смертоносной радиацией, сообщалось подробно… Итак, много ли мы знаем о Чернобыле? Да, много, и все же... Что известно, скажем, о том, почему Припять с населением 47 тысяч 500 человек, находящаяся в прямой видимости разрушенного и сочащегося радиацией четвертого блока ЧАЭС, сутки с лишним пребывала в неведении о реальной опасности для каждого ее жителя? Знали ли они, эти жители, о том, как вести себя в случае беды – о том, хотя бы, что надо закрыть форточки, а детей не пускать гулять? Как сегодня прогнозируется здоровье тех, кто вошел в тревожные медицинские списки? Подобных вопросов можно задать сотни. Одна из первых потребностей нашего времени - потребность в правде. Никакие «особые обстоятельства» не должны мешать ее масштабу. Информация часто стоит вровень с лекарствами, бывает дороже денег, нужнее хлеба. Потому любая правда, пусть даже самая страшная, о Чернобыле, о том, что там произошло, что будет происходить, крайне важна и сегодня. И будет нужна еще долго – мы не имеем права забыть Чернобыль. И сразу вслед за апрельским взрывом, и позже, во время нечеловечески напряженных дней работы по ликвидации последствий аварии и после возведения странного сооружения с экзотическим, но вскоре ставшим привычным названием – саркофаг... Конечно, эти снимки не могут дать полного представления о происходившем в Чернобыле. Но взвесить, оценить, понять, предупредить – их достаточно. И чтобы суметь это сделать, необходимо и увидеть, и почувствовать, прежде всего – слезы, боль, страх за близких, отчаянное напряжение труда всех, кто оказался по месту ли рождения, по долгу ли, по зову ли совести, причастным к событиям весны 1986 года на берегах Припяти. Чернобыль это – трагедия, подвиг, предупреждение.

В связи с исполняющимся в 2020 году 34-летием трагедии на Чернобыльской АЭС, в Старобешевском ДДЮТ с обучающимися кружков старшей возрастной категории проводится  открытое воспитательное мероприятие  «По ком звонит колокол».

Данное мероприятие показывает значимость экологической трагедии, формирует чувство ответственности, способствует воспитанию толерантности, духовно-нравственных чувств, чувства сострадания.

Воспитательное мероприятие проводится в форме устного журнала. Содержание устного журнала отображает подробное описание Чернобыльской АЭС, причины аварии и последствия.

Подготовлены графические и анимированные рисунки, подборка видео материала, эл. презентация.

Завершающим моментом воспитательного мероприятия является  минута молчания в память о погибших, подведение итогов, фотографирование на память.

Программа воспитательного мероприятия

Тема воспитательного мероприятия: «По ком звонит колокол»

Цели:

- показать значимость экологической трагедии на примере аварии    Чернобыльской АЭС;

воспитание чувства сопереживания и гордости за подвиг народа, критическое отношение к историческим событиям, привитие чувства любви к родному краю.

- формировать чувства ответственности по отношению к окружающей природе и патриотизма;

- развивать мышление, умение пользоваться литературой для нахождения фактов, умение вести монологическую речь перед аудиторией.

- формирование гражданской ответственности и патриотического воспитания обучающихся на примере изучения причин и последствий Чернобыльской аварии.

Педагогические задачи:

-       способствовать воспитанию толерантности, духовно-нравственных чувств: чувства сострадания, бережного отношения к окружающему миру, любви к природе;

-       развить позитивную активную жизненную позицию;

-       способствовать формированию экологических знаний и использованию их в учебной и практической деятельности.

Форма проведения: устный журнал с использованием информационно- коммуникационных технологий.

Методы проведения: выступления обучающихся при сопровождении мультимедийной презентации.

Ход мероприятия

1.     Вступительное слово педагога-организатора

Земля и воздух зло в себе таят,-
Плоды и злаки, и цветы, и травы –
Всё смерть несёт, всё истощает яд,
Дыхание губительной отравы.
Чернобыля зловещая звезда,
Незримая, как рок, горит над нами.
В тревоге и печали города,
И цепенеет страх над деревнями.

Сегодня мы посвятим наше воспитательное мероприятие одной из самых страшных техногенных катастроф XX века – аварии на Чернобыльской АЭС.

О чернобыльской трагедии забывать нельзя. Почему Чернобыль стал уроком для всего человечества, заставил серьезно пересмотреть требования к надежности и безопасности ядерной энергетики?

Давайте каждый сегодня задумается об этой глобальной проблеме. Ведь если не помнить прошлого, у человечества не будет будущего.

Во-первых, «Чернобыльская катастрофа», несомненно, является самым ужасным событием в истории цивилизации. В результате нее пострадало все человечество.

Последствия аварии глобальны и ужасны. Глобальны, потому что радиоактивные вещества из взорвавшегося реактора были разнесены по всей планете. Ужасны, потому что огромное количество людей подверглось облучению.

Во-вторых, нельзя полагаться на технику, какой бы надежной она не казалась.

В-третьих, к сожалению, многие долгоживущие радиоактивные элементы, выброшенные 34 года назад из взорвавшегося реактора, до сих пор находятся в окружающей среде, переносятся потоками воздуха и воды и представляют опасность для здоровья жителей Земли.

Поэтому люди должны помнить о Чернобыле ради будущего, знать об опасности радиации и делать все, чтобы подобные катастрофы, никогда больше не повторялись.

1 ведущий

Тогда весенним  ясным днем

Ничто не предвещало горя

Светило солнце  - и кругом,

Все в свежей зелени уборе

Но что – то было в той весне

В своем уж слишком ясном взоре

И в той прозрачности небес

И в том невиданном напоре…

2 ведущий

Сегодня, спустя тридцать с лишним лет, что мы знаем о трагедии в Чернобыле? Множество самого разного. Знаем о том, что взрыв на четвертом энергоблоке Чернобыльской АЭС рванул в 01 час 23 минуты 48 секунд. Что за черту, обозначенную страшноватым словом «зона», было выселено 135 тысяч человек. О том, что из многомиллионного Киева весной уехали дети. О счете номер 904, открытом в сбербанке, куда поступали деньги для чернобыльцев. О том, что денег никто не пожалел, отдали их — кто сколько мог — все жители страны. И сложились эти рубли во многие сотни миллионов — об этом мы тоже знаем.

3 ведущий

Известно и то, что ликвидация последствий грандиозной катастрофы обошлась государству в миллиарды. О беспримерном мужестве первых часов страшной апрельской ночи, когда люди, не жалея себя, шли в огонь и были насквозь прошиты смертоносной радиацией, сообщалось подробно…

26 апреля 1986 г. весь мир "вздрогнул" от взрыва энергоблока, прозвучавшего на Чернобыльской АЭС. Радиационная пыль протянулась "хвостом" через территорию Украины, Белоруссии, 14 областей России и накрыла часть территории Западной Европы.

4 ведущий

“Ни одно событие после Второй мировой войны не задело за живое столько людей в Европе, как взрыв 4-го реактора Чернобыльской АЭС”.

По данным наблюдений, 29 апреля 1986 года высокий радиационный фон был зарегистрирован в Польше, Германии, Австрии, Румынии, 30 апреля — в Швейцарии и Северной Италии, 1-2 мая — во Франции, Бельгии, Нидерландах, Великобритании, Северной Греции, 3 мая — в Израиле, Кувейте, Турции...

1 ведущий

 26 апреля 1986 года 1 час 23 минуты 47 секунд – взрывом реактора закончился эксперимент на Чернобыльской АЭС. С крыши четвертого энергоблока, как из жерла вулкана, стали вылетать сверкающие сгустки. Они поднимались высоко вверх. Черный огненный шар взвился вверх, образуя облако, которое вытянулось по горизонтали в черную тучу и пошло в сторону, сея смерть, болезни и беду в виде мелких-мелких капель.

 (видеоролик)

2 ведущий

К основным предполагаемым причинам аварии относят следующие:

1.                 Реактор был неправильно спроектирован и опасен;

2.                 Персонал не был проинформирован об опасностях;

3.                 Персонал допустил ряд ошибок и неумышленно нарушил существующие инструкции, частично из-за отсутствия информации об опасностях реактора;

Отключение защит либо не повлияло на развитие аварии либо не противоречило нормативным документам

3 ведущий

Произошла страшная трагедия, а что дальше.

Одной из важнейших задач ликвидации последствий аварии была изоляция разрушенного реактора и предотвращение поступлений радиоактивных веществ в окружающую среду. Первым этапом её решения было сооружение укрытия, которое назвали саркофаг.

4 ведущий

Высота «саркофага» составила 61 метр, наибольшая толщина стен – 18 метров. По характеристикам безопасности саркофаг рассчитан лишь на 20-30 лет и постепенно разрушается.

5 ведущий

Сейчас проделана работа над сооружением нового укрытия над объектом «Арка». Оно рассчитано на 100 лет безопасной эксплуатации.
(видеоролик)

1 ведущий

Радиоактивному загрязнению подверглось более 200 000 км², что вызвало вынужденное переселение сотен тысяч человек и привело в негодность одни из самых плодородных земель в Европе.

Радиоактивные изотопы могут быть очень опасны для человека. Даже в небольших количествах радиоактивные элементы представляют опасность для жизни.

(видеоролик)

2 ведущий

Влияние Чернобыльской катастрофы на здоровье огромно. Трагическим последствием чернобыльского загрязнения стало резкое число спонтанных абортов и мертворождений. Организм беременных отторгает плод после облучения небольшими дозами.

Чернобыльское загрязнение вызвало и продолжает вызывать повышение смертности населения всех возрастов.

Огромная коллективная доза облучения от Чернобыльской катастрофы не могла не привести к изменениям на генетическом уровне. Так, в Западном Берлине было отмечено увеличение в 2,5 раза числа новорожденных с синдромом Дауна среди зачатых в мае 1986 года. Это заболевание связано с геномными мутациями (изменением нормального числа хромосом).

Авария на АЭС негативно повлияла на здоровье человека и повлекла за собой:

·                   снижение рождаемости;

·                   увеличение смертности;

·                   генетические нарушения;

·                   рост числа детей с врожденными пороками развития;

·                   увеличение числа заболеваний раком; изменение гормонального статуса;

·                   нарушение иммунитета;

·                   нарушение умственного развития, заболевания органов кровообращения.

1 ведущий

Запомним тех, кто на пожаре

Бежал к огню, глотая дым,

Кто знал - возможна гибель,

Но долг свой не считал иным.

Запомним тех, кто гнал каскады,

На крыше был, щиты стропил.

Запомним тех, кто был на кранах,

Свинец грузил, бетон возил.

Нам не забудутся прорабы:

Карелин, Павлов, Рудаков.

Всегда мы вспомнить будем рады Солдат чернобыльских полков.

Гордиться может сыновьями Страна моя и мой народ!

И в этот день, гордясь сынами, Земля поклон героям шлёт.

Педагог-организатор: 

Если бы не героизм персонала станции, пожарных, ликвидаторов аварии, отдавших свои жизни, последствия были бы намного страшнее.

Я прошу вас сегодня почтить память людей, которые ценой своей жизни, сделали всё, чтобы последствия этой аварии были как можно меньше.

Минута молчания.

3 ведущий

Самый главный урок Чернобыля – это еще более обостренное ощущение зыбкости человеческой жизни, ее уязвимости. Всемогущество и бессилие человека продемонстрировал Чернобыль. И предостерег: не упивайся своим могуществом, человек, не шути с ним, не ищи в нем суетных благ, утех, блеска славы.

2 ведущий - Пристальней и все ответственней вглядывайся в себя и в созданное тобой. Ибо ты причина, но ты и следствие. Бесконечная череда счастливых и трудных лет в будущем. Для него все созданное тобой.

1 ведущий  - И тем горечи смерти и увечья Чернобыля. И это мучает больше всего, и те рассеченные радиацией нити хромосом, убитые или изуродованные гены. Они ушли в будущее. Люди еще встретятся с ними. И это самый страшный урок Чернобыля.

Педагог-организатор

Чернобыль - это трагедия, подвиг, предупреждение – последнее предупреждение человечеству

Для того чтобы Чернобыль с его трагедией действительно навсегда остался бы в прошлом, есть один - единственный выход: помнить о нем постоянно.

1 ведущий

Родина моя необъятная.
Неба синева неохватная.
Зеленью лесов окруженная,
Чистотою рек напоенная!
Нам дано такое сокровище!
Где на свете встретишь такое же?
С ним душою, сердцем мы связаны,
И его беречь мы обязаны.
Тонкий стебелек, птичку малую –
Все, что красотою нас балует
Море, лес и кустик смородины –
Береги, дружок, свою Родину!

Заключение

26 апреля 1986 года – одна из самых трагических дат в истории человечества: на четвертом блоке Чернобыльской атомной электростанции в 110 километрах от столицы Украины Киева, почти в центре Европы, произошла авария, которую обоснованно квалифицируют как крупнейшую в мире техногенную и экологическую катастрофу.

Вокруг этого события возникло немало мифов, искажений, домыслов. Кое-кто сделал чернобыльскую тему картой в политической игре, а в некоторых кругах, руководствуясь субъективными интересами и расчетами, пытаются преуменьшить значение катастрофы или даже подвергнуть ее забвению.

Впрочем, Чернобыль не прошел. Он красноречиво напоминает о себе ежедневно многочисленными проблемами в разных сферах общества, в судьбах миллионов людей, жизни каждого из нас.
Ядерный распад имеет свою, хорошо известную науке пролонгированность во времени и пространстве, а готовых программ по преодолению последствий подобных катастроф не существует.

Поэтому надо помнить: будущее подчиняется человеку тогда, когда он способен глубоко и всесторонне осмысливать прошлое и, максимально мобилизуя творческий потенциал, уметь извлекать уроки из допущенных ошибок и просчетов, искать новые средства решения задач. С этой точки зрения Чернобыльская катастрофа, которая застала нас врасплох, обнаружив нашу низкую готовность к экстремальным ситуациям, пока что мало чему нас научила. На многих направлениях работы по преодолению ее последствий имеем проблемы, порожденные как изменением социально-экономической ситуации, так и вечными нашими проблемами – бесхозяйственностью, стяжательством, неспособностью к конструктивной самокритике.

Своим эхом Чернобыльская катастрофа побуждает к бдительности. Она снова и снова заставляет задуматься на тем, что научно-технический прогресс не только дает современному человеку средства, чтобы достичь намеченных целей на пути цивилизованного развития, но и требует (и позволяет) находить предохранители, которые дают гарантии безопасности, а это напрямую связано и с формированием и развитием мировоззренческих моральных принципов, которые объединяют людей.

Список литературы

1. Бадев В.В., Егоров А.Ю., Казаков С.В. Охрана окружающей среды при эксплуатации АЭС. М.: «Энергоатомиздат». 1990.

2. Варницкий В. Чернобыльский адреналин. // «Зоря» 2002.

3. Израэль А.Ю. Проблемы всестороннего анализа окружающей среды и принципы комплексного мониторинга. Л., 1988.

4. Никитин Д., Новиков Ю. Окружающая среда и человек. М., 1986.

5. Пральников А. Репортаж из Чернобыля. М.: «Мысль». 1998.

6. Сердюков М. Заслонили собой. // «Собеседник» № 133, 2005.

Интернет-ресурсы

1. http://www.souzchernobyl.ru/ материалы сайта союз «Чернобыль» России

2. http://trendclub.ru/4213 информационный сайт

3. http://blacktrue.pavlovskyposad.ru/mus_chronology.htm виртуальный музей «ЧерноБыль»

4. http://bluesbag6.narod.ru/tschernobyl-30.html «Чернобыль: события и уроки»

5. http://www.brandservic.ru/news/arhiv/news_26_04_08.html списки погибших

Приложение 1

Укрытие

Новый Безопасный Конфайнмент (НБК)  Новая защитная оболочка) — изоляционное арочное сооружение над разрушенным в результате аварии 4-м энергоблоком ЧАЭС, данный объект накрыл собой устаревшее «Укрытие». Арка стала крупнейшим подвижным наземным сооружением/

Строительство было начато в 2007 году. Первоначально предполагалось, что проект будет готов к 2012—2013 годам, но из-за недостаточного финансирования сроки сдачи объекта откладывались.

Срок службы нового «Укрытия» оценивается в 100 лет. Его длина — 165 м, высота — 110, ширина — 257. Весит сооружение 36,2 тыс. т. Постройкой занимались около 3 тыс. рабочих. Так как строить арку непосредственно над старым саркофагом было опасно, ее сооружали по частям на сборочной площадке неподалеку от электростанции. Сборка и подъем элементов первой половины арки длились с 2012 по 2014 год, к 2015-му собрали и вторую половину. После обе части были соединены в единую конструкцию. К ноябрю 2016 года монтаж был полностью завершен.

14 ноября начался процесс надвижки арки на энергоблок. На протяжении нескольких дней арку медленно перемещали с помощью домкратов по специальным рельсам. Наконец, 29 ноября надвижка была успешно завершена.

Приложение 2

Фото 1. Уровень загрязнения территории Европы

Фото 2. Новый саркофаг

Краткое описание документа:

Изложена методика проведения воспитательного часа «По ком звонит колокол», которая направлена на усовершенствование использования нетрадиционных форм и методов организации внеурочной деятельности обучающихся, воспитание чувства сопереживания, критическое отношение к историческим событиям, развивать чувство гордости за свой народ, привитие любви к родному краю, усовершенствование новых фактов о трагедии, формирование у студентов убеждение в необходимости разработки новой стратегии развития общества; развитие творческих способностей воспитанников.

Предназначено для обучающихся учреждений дополнительного образования