Инфоурок / Математика / Презентации / Методическая разработка урока по математике в 3 классе по теме «Проверка умножения»

Методическая разработка урока по математике в 3 классе по теме «Проверка умножения»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Урок математики в 3 классе Проверка умножения
Математику учить – ум точить!
Чтоб водить корабли, Чтобы в небо взлететь  Надо многое знать, Надо много ум...
7 × 11 = 77 49 + 7 =56 (9 × 2) + 10 =28 66 : 3 =22 84 : 4 =21
Что такое умножение? Это умное сложение. Ведь умней умножить раз, Чем слагать...
16х4= 93:3= 30:2= 7х13= 16 х 4= 93 : 3= 7 х 13= 30 : 20= На какие 2 группы мо...
Проверка умножения
24 : 12 = 2 Делимое делитель частное 18 × 4 = 72 множитель множитель произве...
Например: 18 × 4 = 72 Проверка: 72 : 4 = 18 18 = 18
Умножение двух чисел можно проверить так: Произведение делят на один множител...
14 × 2 = 23 × 3 =
Хомячок по полю шел. Девять зерен он нашел. Посмотрел – к нему спешат Трое ма...
Вычисли и проверь делением: 15 × 3 = 18 × 2 = 21 × 4 =
15 × 3 = 45 18 × 2 = 36 21 × 4 = 84 Проверка: 45 : 3 = 15 36 : 2 = 18 84 : 4...
 Задача
 8 : 4 = 2 6 + 2 = 8 Решение:
Ответ 1 отрезок – 8 см 2 отрезок – 2 см 3 отрезок – 8 см
Оцени себя сам! Ваши баллы Ваша оценка от 15 до 13 б «5» от 13 до 11 б «4» от...
Домашнее задание: стр.19 №2 стр.19 №4
Спасибо за активную работу на уроке!
23 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок математики в 3 классе Проверка умножения
Описание слайда:

Урок математики в 3 классе Проверка умножения

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Математику учить – ум точить!
Описание слайда:

Математику учить – ум точить!

№ слайда 4 Чтоб водить корабли, Чтобы в небо взлететь  Надо многое знать, Надо много ум
Описание слайда:

Чтоб водить корабли, Чтобы в небо взлететь  Надо многое знать, Надо много уметь, И при этом, вы заметьте-ка, Человеку помогает арифметика.

№ слайда 5 7 × 11 = 77 49 + 7 =56 (9 × 2) + 10 =28 66 : 3 =22 84 : 4 =21
Описание слайда:

7 × 11 = 77 49 + 7 =56 (9 × 2) + 10 =28 66 : 3 =22 84 : 4 =21

№ слайда 6 Что такое умножение? Это умное сложение. Ведь умней умножить раз, Чем слагать
Описание слайда:

Что такое умножение? Это умное сложение. Ведь умней умножить раз, Чем слагать всё целый час! Умножения таблица Всем нам в жизни пригодится. И недаром названа УМНОжением она!

№ слайда 7 16х4= 93:3= 30:2= 7х13= 16 х 4= 93 : 3= 7 х 13= 30 : 20= На какие 2 группы мо
Описание слайда:

16х4= 93:3= 30:2= 7х13= 16 х 4= 93 : 3= 7 х 13= 30 : 20= На какие 2 группы можно разбить эти выражения? Сосчитаем устно.

№ слайда 8 Проверка умножения
Описание слайда:

Проверка умножения

№ слайда 9 24 : 12 = 2 Делимое делитель частное 18 × 4 = 72 множитель множитель произве
Описание слайда:

24 : 12 = 2 Делимое делитель частное 18 × 4 = 72 множитель множитель произведение

№ слайда 10 Например: 18 × 4 = 72 Проверка: 72 : 4 = 18 18 = 18
Описание слайда:

Например: 18 × 4 = 72 Проверка: 72 : 4 = 18 18 = 18

№ слайда 11 Умножение двух чисел можно проверить так: Произведение делят на один множител
Описание слайда:

Умножение двух чисел можно проверить так: Произведение делят на один множитель. Тогда должен получиться другой множитель

№ слайда 12 14 × 2 = 23 × 3 =
Описание слайда:

14 × 2 = 23 × 3 =

№ слайда 13 Хомячок по полю шел. Девять зерен он нашел. Посмотрел – к нему спешат Трое ма
Описание слайда:

Хомячок по полю шел. Девять зерен он нашел. Посмотрел – к нему спешат Трое маленьких мышат. Возле них остановился И находкой поделился. Девять зерен на троих Разделил он в тот же миг. Сколько зерен получил каждый мышонок?  Физкультминутка

№ слайда 14 Вычисли и проверь делением: 15 × 3 = 18 × 2 = 21 × 4 =
Описание слайда:

Вычисли и проверь делением: 15 × 3 = 18 × 2 = 21 × 4 =

№ слайда 15 15 × 3 = 45 18 × 2 = 36 21 × 4 = 84 Проверка: 45 : 3 = 15 36 : 2 = 18 84 : 4
Описание слайда:

15 × 3 = 45 18 × 2 = 36 21 × 4 = 84 Проверка: 45 : 3 = 15 36 : 2 = 18 84 : 4 = 21

№ слайда 16  Задача
Описание слайда:

Задача

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19  8 : 4 = 2 6 + 2 = 8 Решение:
Описание слайда:

8 : 4 = 2 6 + 2 = 8 Решение:

№ слайда 20 Ответ 1 отрезок – 8 см 2 отрезок – 2 см 3 отрезок – 8 см
Описание слайда:

Ответ 1 отрезок – 8 см 2 отрезок – 2 см 3 отрезок – 8 см

№ слайда 21 Оцени себя сам! Ваши баллы Ваша оценка от 15 до 13 б «5» от 13 до 11 б «4» от
Описание слайда:

Оцени себя сам! Ваши баллы Ваша оценка от 15 до 13 б «5» от 13 до 11 б «4» от 10 до 7 б «3»

№ слайда 22 Домашнее задание: стр.19 №2 стр.19 №4
Описание слайда:

Домашнее задание: стр.19 №2 стр.19 №4

№ слайда 23 Спасибо за активную работу на уроке!
Описание слайда:

Спасибо за активную работу на уроке!

Краткое описание документа:

Методическая разработка урока по математике в 3  классе

по теме «Проверка умножения»

 

 

 

 

 

 

Урок подготовил: учитель начальных классов

ГБС (к) ОУ №131

г. Санкт - Петербурга

Аграновская Л.А.

 

 

 

2015 год

Тема урока: «Проверка умножения».

 

Цель урока:

 - научиться проверять умножение делением;

 - закреплять умение делить и умножать двузначные числа на однозначные;

 - отрабатывать изученные приемы устных вычислений, умение решать задачи.

 - развивать наблюдательность, внимание, логическое мышление.

 - воспитывать доброжелательность, дружбу, взаимопомощь.

 

Тип урока: комбинированный

Методы:словесный,   наглядный, игровой, поисковый, метод свободного выбора и свободной беседы, метод взаимодействия и самоконтроля.

Приемы:рассуждение

Формы организации:коллективная, групповая, индивидуальная.

Технологии: развивающего, здоровьесберегающего, дифференцированного обучения.

 

 Оборудование:

 

  1. Презентация Power Point;

2.      Учебник для 3 класса начальной школы. Математика. 3 класс. Учебник в 2х частях Ч. 2  / (М.И.Моро, М.А.Бантова,  Г.В.Бельтюкова и др.) – 2 – е изд. – М.: Посвещение, 2012. – 112 с. – ил. – (Школа России).

3.       Интерактивная доска.

4.      «Технологическая карта урока».

5.      Оценочная карта ученика и учителя.

 

     Основные виды учебной деятельности:

    -Выполнять проверку умножения делением;

-читать равенства, используя математическую терминологию;

-решать задачи изученных видов; дополнять вопросом условие задачи;

-работать индивидуально в парах и в коллективе.

 

Планируемые результаты:

Универсальные учебные действия

Познавательные:

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме;

 Умение находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт;

Умение перерабатывать полученную информацию.

Умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.

Регулятивные: Учить ставить  учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и освоено учащимся, и того, что еще неизвестно.  Формирование социальной роли ученика. Формирование положительного отношения к учению. Формировать навыки самостоятельно организовывать своё рабочее место в соответствии с целью выполнения заданий, планировать алгоритм его выполнения, самостоятельно оценивать результаты своего труда; прогнозирование результата.

 Коммуникативные: Потребность в общении с учителем. Умение слушать и вступать в диалог, участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения;  понимание возможности различных точек зрения на один и тот же предмет или вопрос.

 Личностные результаты: Волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном

 

 

 

 

 

Технологическая карта урока

 

Этапы урока

Время

Содержание

Деятельность учащихся

Деятельность учителя

УУД (метапредметные результаты)

1. Организационный момент

 

 

 

 

 

 

 

2.   Мотивационный

момент

1 мин.

 

 

 

 

 

1 мин.

Встали ровно,

Тихо сели,

На меня все посмотрели.

Ну - ка, проверим, дружок,
Ты готов начать урок?
Всё ль на месте, всё ль в порядке?
Книжки, ручки и тетрадки.
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?

 

 2 слайд.

-  Откройте тетради и запишите число.

- Я очень хочу, чтобы урок получился интересным и познавательным. Сегодня мы вспомним таблицу умножения, закрепим умение умножать и делить двузначные числа на однозначные и познакомимся с проверкой умножения.

- На каждом этапе работы вы будете самостоятельно оценивать результаты своего труда.

Проверяют готовность к уроку.

 

 

 

 

 

 

 

Мотивация на урок.  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Мотивация на урок.  Подготовка учащихся к работе, эмоциональный настрой. 

Настрой на взаимопомощь и коллективную работу.

РУУД  Формирование социальной роли ученика.

 

 

 

 

 

 

Формирование положительного отношения к учению

 3.  Актуализация знаний.

    Постановка проблемы.

 

5мин.

3слайд: Девиз нашего урока:

 

«Математику учить – ум точить»)

 

 

4 слайд: «Чтоб водить корабли, чтобы в небо взлететь…»

 

 Устный счет.

 

5 слайд:

7х11=

49+7=

(9х2)+10=

66:3=

84:4=

6 слайд:

Что такое умножение?

Это умное сложение.

Ведь умней умножить раз,

Чем слагать все целый час.

 

Умножения таблица

Всем нам в жизни пригодится

И не даром названа

УМНОжением она!

 

7 слайд:

16х4                      

93:3

30:2

7х13

 

 

 

Работа с листом самооценки

 Чтение хором

 

Отвечают на поставленные вопросы

 

 

Выполняют действия устно, записывая в тетрадь только ответы.

1 уч-ся работает у доски

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Это примеры на умножение и деление двузначного числа на однозначное

 

 

Рефлексия КОД

 

- Как вы понимаете смысл этой пословицы?

- Как вы считаете, зачем нужно осваивать математику?

 

Дает задание используя математическую терминологию, зазывая компоненты.

 

 

Определение мотивации

 

 

 

 

 

 

 

 

На какие две группы можно разделить эти выражения?

Л      контроль в форме сличения способа действия и его резуль

 

Л      контроль в форме сличения способа действия и его результата;

К: Потребность в общении с учителем. Умение слушать и вступать в диалог

Р: Контролировать действия.

Коррекция оптического гнозиса

4.  Целеполагание. Постановка учебной задачи.

5

Мин.

Как узнать, правильно ли мы решили эти выражения?

Какое действие  для этого нужно выполнить?

8 слайд:

Тема нашего урока «Проверка умножения»

Сегодня вы научитесь проверять умножение делением.

 

 

 

Коллективная работа.

Ответы детей:

Нужно выполнить проверку…

 

 

 

 

 

 

Предлагает задания.

Учит ставить учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено и того, что еще неизвестно.

 

РУУД  Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме

РУУД:

Ставить учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено и того, что еще неизвестно.

Осуществлять пошаговый контроль.

6.      Работа по теме

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Отработка приема вместе

5мин.

9 слайд:

«Компоненты умножения и деления»

Есть ли у вас предположения, как проверить, правильно ли вычислено произведение?

Проведем эксперемент.

10 слайд:

18х4=72

ПРОВЕРКА:

1)      72:4=18

2)      18=18

слайд 11

ПРАВИЛО:

Умножение двух чисел можно проверить так:

Произведение делят на один множитель.

Тогда должен получиться другой множитель.

Если этого не произойдет, значит, в вычислениях допущена ошибка.

 

 

Слайд 12:

Потренируемся.

14х2

23х3

(с.19, №1 доп.задание)

 

Работа с оценочным листом.

 

 

 

 

 

 

Высказывают предположения

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учащийся работает у доски, комментирует действия.

Остальные работают в тетрадях

Рефлексия КОД

 

Объясняет материал

Предлагает задания, помогает сделать вывод.

 

 

 

 

 

 

Предлагает прочитать правило всем вместе.

 

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 511603

Похожие материалы