1062250
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеКонспектыМетодическая разработка воспитательного мероприятия "Лесная азбука", викторина

Методическая разработка воспитательного мероприятия "Лесная азбука", викторина

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Станция юных натуралистов» Красногвардейского района Белгородской области














Методическая разработка

воспитательного мероприятия

«Лесная азбука», викторина.




подготовила:

педагог дополнительного образования

МБУ ДО «Станция юных натуралистов»

Красногвардейского района Белгородской области

Кравченко Лилия Сергеевна

















г. Бирюч. 2014 год

Название разработки: воспитательное мероприятие

Название и форма проведения: «Лесная азбука» викторина

Пояснительная записка

Цель: формирование активной нравственно-экологической позиции личности по отношению к окружающему миру.

Задачи:

- систематизировать знания детей о лесе как об экосистеме, значении леса в жизни человека, правилами поведения в лесу;

- знакомить с причинами исчезновения лесов, с причинами возникновения пожаров в лесу и планом спасения леса от пожара;

- формировать речь детей, мышление, любознательность, экологически правильное поведение в лесу;

- воспитывать бережное отношение к лесу, умение видеть красоту природы.

Форма проведения: викторина

Метод проведения: проектно-конструкторский, словесный, наглядный.

Возраст детей: 10-11 лет

Условия для проведения: кабинет биологии.

Оборудование: Плакат «Берегите лес!», нарисованные грибы, ягоды, орехи с загадками о лесе, письмо Лесного Царя-Государя, экологические листовки и памятки в защиту леса, компьютер, проектор.

Методические советы на подготовительный период: подготовить загадки и пословицы о лесе и лесных жителях, листовки в защиту леса, памятки о правилах поведения в лесу.

План мероприятия

I. Организационный момент.

II. Основные этапы мероприятия.

  1. Викторина «Что мы знаем о лесе?»

  2. Конкурс «В лес по загадки»

  3. Конкурс «Пословицы с лесной опушки»

  4. Викторина «Лес - друг человека»

  5. Экологическая сказка «Лесное Царство-Государство»

  6. Конкурс «Помощь Лесному Царю»

III. Итог мероприятия. Развешивание листовок в защиту леса и памяток с правилами поведения в лесу, проведение экологической операции «Зеленый патруль». Рефлексия.

Ход мероприятия

I. Организационный момент.

Педагог: Здравствуйте, дорогие ребята! 21 марта в нашей стране и во всем мире отмечается праздник – Международный день леса.

Основная задача Международного дня леса – показать значимость лесов для нашей планеты, необходимость их защиты, охраны и восстановления.

Вот и мы сегодня с вами поговорим о лесе: что такое лес, какой он – лес, чем лес помогает человеку, узнаем причины исчезновения лесов, выучим и запомним правила поведения в лесу.

Итак, отправляемся в лес.

Здравствуй, лес,

Дремучий лес,

Полный сказок и чудес.

Ты о чем шумишь листвою

Ночью темной, грозовою?

Что нам шепчешь на заре,

Весь в росе, как в серебре?

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь? Какая птица?

Все открой, не утаи,

Ты же видишь: мы свои.


II. Основные этапы мероприятия.


  1. Викторина «Что мы знаем о лесе?»

Педагог: 1. Как вы понимаете, что такое лес? (Ответы детей)

1 Ребенок: Лес – это дом для птиц и зверей.

2 Ребенок: Лес – это ягоды, грибы и орехи.

3 Ребенок: Лес – это «легкие» нашей планеты.

4 Ребенок: Лес – это красота!

Педагог: 2. Какие деревья растут в наших лесах?

1 Ребенок: Береза, дуб, клен, липа.

2 Ребенок: Ель, сосна.

3 Ребенок: Осина, рябина.

Педагог: 3. Какие животные обитают?

1 Ребенок: Волк, лиса, заяц.

2 Ребенок: Ежи, белки.

Педагог: 4. Каких насекомых можно встретить в лесу?

1 Ребенок: Жуки, пауки.

2 Ребенок: Комары.

Педагог: 5. Какие птицы живут в лесу?

1 Ребенок: Дятлы – санитары леса.

2 Ребенок: Сорока, кукушка, сова.

3 Ребенок: Соловей, воробей.


2. Конкурс «В лес по загадки»

Педагог: Ходят в лес по ягоды, по грибы, по орехи. А мы с вами отправимся в лес по загадки. Интересно собирать ягоды, грибы, орехи, а загадки еще интересней. (Дети собирают нарисованные грибы и ягоды, которые развешены на доске, читают и отгадывают, написанные на них загадки).

Загадки о лесе:


1. Весной веселит,

Летом холодит,

Осенью питает,

Зимой согревает. (дерево, лес)

2. Дом открыт со всех сторон,

В доме тысяча колонн,

Над колоннами – шатры,

Под колоннами ковры.

Там живут и на коврах,

На колоннах и шатрах. (лес)

3. Выпускает он листы

Широченной широты.

Держатся на стеблях крепких

Сто плодов шершавых, цепких:

Если их не обойдешь —

На себе их все найдешь. (репей)

4. Маленький, удаленький

Сквозь землю прошёл,

Красну шапочку нашёл. (подосиновик)

5. На полянках девчонки

В белых рубашонках,

В зеленых полушалках. (березки)

6. Малые детки

Сидят на ветке,

Как подрастут —

На землю спрыгнут. (орехи, желуди)

7.Стоит Егорка

В красной ермолке,

Кто ни пройдёт

Всяк наклонится. (земляника)

8. Нет грибов дружней, чем эти,

- Знают взрослые и дети, -

На пеньках растут в лесу,

Как веснушки на носу. (опята)

9. И на горке, и под горкой,

Под березой, да под елкой,

Хороводами и в ряд

В шляпках молодцы стоят. (грибы)

10. Что же это за девица?

Не швея, не мастерица.

Сама ничего не шьет,

Но в иголках круглый год. (елка)

11.Весной зеленела, а летом загорала,

Осенью надела красные кораллы. (рябина)

12. Никто ее не пугает,

А она вся дрожит. (осина)

13.У меня иголки длиннее чем у елки,

Очень прямо я расту в высоту.

Если я не на опушке,

Ветви только на макушке. (сосна)

14.Она не ходит по земле,

Как птица не летает.

Предпочитает жить в дупле,

Орешки запасает. (белка)

15. Не рычу, не грозен с виду,

Но не дам себя в обиду.

От медведя и от волка

Защитят меня иголки. (еж)

16. Этот маленький народ

Никогда не устает.

В дом несут они на спинке

Прутик, листики, соринки. (муравьи)

17.Я хитрая и ловкая,

Меня зовут плутовкою.

А мне вот больше нравится,

Когда зовут красавицей. (лиса)

18.Всю ночь летает -

Мышей добывает.

А станет светло -

Улетит в дупло. (сова)

19. Я на пне ее застала,

Думала, она устала.

Я поймать ее хотела,

Но в ладошку поглядела –

Чудеса! Вот это да!

Ускользнула без хвоста! (ящерица)

20. Самолетик не стальной,

С носом тоненьким - иглой.

Он летает и пищит,

Укусить нас норовит. (комар)


  1. Конкурс «Пословицы с лесной опушки»


Педагог: Ребята, а вы знаете пословицы о лесе? Давайте это проверим.

1 Ребенок: «Лес – богатство и краса, береги свои леса!»

2 Ребенок: «Рощи да леса – всему свету краса»

3 Ребенок: «По лесу ходи – под ноги гляди»

4 Ребенок: «Лес – не школа, а всех учит»

5 Ребенок: «Лес и вода – брат и сестра»

6 Ребенок: «Растение –земли украшение»

  1. Викторина «Лес - друг человека»


Педагог: 1. Ребята, ответьте, зачем люди ходят в лес?

1 Ребенок: За грибами.

2 Ребенок: За ягодами.

3 Ребенок: За орехами.

4 Ребенок: За дровами.

5 Ребенок: За лекарственными растениями.

6 Ребенок: Отдохнуть.


Педагог: 2. Какие лесные ягоды вы знаете?

1 Ребенок: Земляника

2 Ребенок: Брусника.

3 Ребенок: Клюква.

4 Ребенок: Малина.

5 Ребенок: Ежевика.


Педагог: 3. Какие грибы вам знакомы?

1 Ребенок: Опята.

2 Ребенок: Лисички.

3 Ребенок: Подосиновики.

4 Ребенок: Подберезовики.

5 Ребенок: Маслята.

6 Ребенок: Ядовитые – мухоморы и поганки.


Педагог: Леса имеют очень важное экологическое значений. Они помогают регулировать температуру на нашей планете, обеспечивают кислородом, поглощают вредные вещества, сохраняют водные ресурсы. Леса являются средой обитания множества растений и животных, обеспечивают пищу и здоровую среду для людей.


5. Экологическая сказка «Лесное Царство-Государство»

Педагог: А сейчас, ребята, послушайте сказку о лесном царстве-государстве.

Жил да был царь лесной с бородой.

Он любил и берег край родной.

Да случилося горе великое:

На царство напала чернь дикая.


И пожрала она все дубравушки,

Потоптала шелковы травушки,

Замутила озера ясные,

Наступили денечки ненастные.


И заплакали звери лесные:

Как нам жить-поживать?

Будем горе-горевать, приговаривать:

«Ой, спаси нас, царь,


Царь наш, батюшка!

Погибает зелена дубравушка!

Нам не жить без нее, без красивой,

Ведь она – наша Родина милая!»


Тут и жук подоспел, запричитывал:

-«Вот уж горе-то, горе великое.

Не вредители мы, мы полезные.

День-деньской все мы трудимся,бедные!»


А жужелица: «Жу-жу-жу!

Ничего я не пойму!

Поедали мы личинки, спасали землянику,

А теперь нам не везет, кто же от беды спасет?»


Ну а рыбки все в речке заплакали,

И соленые слезы закапали:

- «Невозможная жизнь в нашей речушке,

Ой, спаси, сохрани нас, царь-батюшка!


Пригорюнился царь, призадумался,

Как спаси свой народ

От горя лютого,

От горя лютого, лихолетьюшка?


Педагог: Можно ли помочь царю лесному? Что вы предлагаете?


  1. Конкурс «Помощь Лесному Царю»

( дети работают в группах по 5-6 человек, записывая на листочек)


Педагог: Задание 1: Выработать правила поведения в природе;

Задание 2: Доказать, что они жизненно необходимы.

(затем по одному человеку от группы выходят к доске и зачитывают свои правила, записывают их на плакате «Берегите лес!»)


Педагог: (обобщает, делает выводы и предлагает детям правила в стихотворной форме).


Стихотворение «Правила поведения в лесу».

Если в лес пришел гулять,

Свежим воздухом дышать

Бегай, прыгай и играй,

Только чур не забывай,


Что в лесу нельзя шуметь,

Даже очень громко петь.

Испугаются зверушки,

Убегут с лесной опушки.


Ветки дуба не ломай!

Никогда не забывай

Мусор с травки убирать,

Зря цветы не надо рвать!


Из рогатки не стрелять:

Ты пришел не убивать!

Бабочки пускай летают,

Ну кому они мешают?


Здесь не нужно всех ловить,

Топать, хлопать, палкой бить.

Ты в лесу – всего лишь гость.

Здесь хозяин – дуб и лось.


Их покой побереги,

Ведь они нам не враги!

Помоги лесным зверушкам,

Приготовь для них кормушки.


И тогда любой зверек –

Будь-то ласка иль хорек,

Еж лесной, речная рыба –

Скажет: «Ты - мой друг!

Спасибо!»

Педагог: Лесной Царь-Государь прислал нам письмо, я его вам сейчас зачитаю:

«Мне по нраву только тот,

Мир лесной кто бережет,

Тот, кто веток не ломает,

Тот, кто птичку не спугнет,

Мухомор сшибать не станет

И костер не разведет,

Кто всегда, всегда в лесу

Уважает тишину!» (Лесной Царь-Государь)


Педагог: Соблюдайте эти правила и тогда, лесной царь будет рад встрече с вами и отблагодарит вас своими лесными дарами.


III. Итог мероприятия.

Педагог: В древние времена зорко охраняли леса, так как считали их священными, молились им и жестоко расправлялись, вплоть до смертной казни, с губителями деревьев. Дерево считали человеком, на которого рассердился бог, и потому тело его обросло корой, ноги в землю вошли, и он говорить не может, только шепчет, но душа в нем все-таки осталась. Это – заколдованный человек-великан. Поэтому перед деревьями трепетали, молились на них и охраняли.

И мы с вами знаем, какую громадную пользу принося нам леса. Сегодняшнее наше мероприятие – еще одно напоминание об этом.

В нашей стране родилась пословица: «Много леса – не губи, мало леса – береги, нет леса – посади!» Хорошая, мудрая пословица, и всем нам необходимо всегда помнить ее.

А сейчас мы с вами пойдем развешивать листовки и памятки о правилах поведения в лесу и проведем «Зеленый патруль» по очистке лесополосы от мусора.

Рефлексия:

Педагог: Ребята, продолжите фразу: «Сегодняшнее занятие заставляет задуматься о….»

Методические советы организаторам и постановщикам

Заранее подобрать вопросы к викторинам, загадки о лесе, пословицы о лесе, стихи и сказки, придумать и распечатать листовки и памятки.


Методические советы на период ближайшего последействия

1. Разработать «лесные объявления» и «лесные знаки» (таблички, стенды, плакаты, напоминающие о правилах поведения в природе).

2. Установить «лесные объявления» и «лесные знаки» в лесах, парках, зонах отдыха, в лесополосах, на экологических тропах.



Список литературы


  1. Горькова Л.Г., Кочергина А.В., Обухова Л.А. Сценарии занятий по экологическому воспитанию. – Москва: ВАКО, 2011 год, с. 67, с. 137, с. 145, с. 158, с. 203.

  2. Андреева Т.Н. «Человек и природа: дискуссии, ролевые игры, библиотечные уроки, 5-11 классы. Волгоград: Издательство «Учитель» 2009 год, с.70, с. 76, с. 119.

Интернет ресурсы:

1. http://pedsovet.org

2. http://notillusion.ru/zagadki-pro-les.


3. http://www.forest.ru/rus/ (сайт "Все о российских лесах")









Краткое описание документа:

     Викторина "Лесная азбука" может быть проведена 21 марта в Международный день леса или во время Всероссийской акции "Живи, лес!" педагогами дополнительного образования в детских объединениях, учителями начальных классов или педагогами во внеурочной деятельности.

     В нашей стране родилась пословица: "Много леса - не губи, мало леса - береги, нет леса - посади!". Хорошая, мудрая пословица, напоминающая всем, какую громадную пользу приносят нам леса, поэтому мы должны всегда помнить об этом.

     Данное воспитательное мероприятие еще раз напоминает учащимся о необходимости беречь и охранять леса, учит правилам поведения в лесу. 

Общая информация

Номер материала: 151601

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.