«Методические рекомендации по организации дистанционного обучения детей с ТНР»

• 1 слайд

  Методические рекомендации
  по организации дистанционного обучения детей с ТНР
  
  муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
  города Ростова-на-Дону «Детский сад « № 121»
  Учитель-логопед
  Обора Ирина Ивановна
  Высшая квалификационная категория
  
  Ростов- на-Дону
  2022 г.
  

• 2 слайд

  Организация дистанционного образования
  освоения содержания АООП, в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартам
  учет особых образовательных потребностей
  особенности психических процессов
  общего и речевого поведения
  трудности обучающихся при планировании собственной деятельности
  распределении усилий для выполнения заданий
  поддержания определенного темпа деятельности
  концентрации и переключении внимания
  

• 3 слайд

  Как организовать работу с ребенком по разным направлениям работы.
  подготовки рабочего места ребенка и логопеда
  технические требования к организации обучения
  формы предъявления материала
  длительность занятия должна соответствовать требованиям СанПиН РФ в соответствии с возрастом ребенка
  

• 4 слайд

  Сочетания различных форматов дистанционного занятия
  видеотрансляции
  видеоконференции
  выполнения ребенком задания специалиста с представлением результата для проверки педагога в виде фото или видеозаписи по согласию родителей
  дистанционной беседы педагога с ребенком с использованием различного телекоммуникационного оборудования
  чередование зрительной и двигательной нагрузки
  смена видов деятельности
  

• 5 слайд

  Формы работы дистанционного образования
  Индивидуальные занятия
  больше возможностей для коррекционной работы–
  не требуют обязательного использования видеосвязи и экрана.
  продолжительность занятия и соблюсти требования СанПиН
  работа под контролем родителей с контролем видеозаписи действий ребенка или фотофиксации
  
  
  Групповые(подгрупповые) занятия
  в присутствии родителей
  передачу информации одновременно многим участникам
  привлекать ребенка к коммуникации с помощью
  

• 6 слайд

  
  Работа с родителями в рамках дистанционного обучения
  обеспечить присутствие ребенка на занятии
  мотивации к занятиям всей семьи
  разъяснить планируемые цели и приблизительные сроки их достижения
  самостоятельность ребенка во время дистанционных занятий определяется педагогом и родителями совместно, исходя из готовности ребенка к выполнению заданий и сохранению учебной мотивации на протяжении занятия
  присутствия родителей рядом с ребенком во время проведения занятия
  организация взаимодействия родителей и педагога вне занятия
  индивидуальные дистанционные консультации
  письменные рекомендации
  контроль ребенка в ходе дистанционного обучения
  

• 7 слайд

  Спасибо за внимание!