- 07.12.2014
- 5612
- 5
-
Курсы
-
Другое
Министерство образования и науки Самарской области
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования
ТОЛЬЯТТИНСКИЙ МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ
МЕТОДИЧЕСКИЕ указания для студентов
по выполнению самостоятельной работы
МДК 04.01. «Слесарная обработка деталей, изготовление и сборка узлов и агрегатов»
«Профессионального цикла»
основной профессиональной образовательной программы по специальности 190103 Автомобиле- и тракторостроение.
г.о. Тольятти 2014
Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы студентами по МДК 04.01«Слесарная обработка деталей,
изготовление и сборка узлов и агрегатов»
основной профессиональной образовательной программы по специальности 190103 Автомобиле- и тракторостроение.
Тольятти: 2014 г.
Пособие предназначено для специалистов при разработке рекомендаций по выполнению самостоятельной работы студентами по МДК 04.01«Слесарная обработка деталей, изготовление и сборка узлов и агрегатов» в соответствии с установленными требованиями работодателей.
Согласовано
МК специальности 190631 Техническое обслуживание и
ремонт автомобильного транспорта
протокол заседания методической комиссии ГБОУ СПО ТМК
№ ____ от «___» ___________ 2014 г.
Председатель МК ГБОУ СПО ТМК
С. Ю. Середнева ______________
Разработал ______ Мицык Л.В. , преподаватель ГБОУ СПО ТМК
СОДЕРЖАНИЕ
1. Введение 4
2. Карта самостоятельной работы студента 8
3. Список рекомендуемой литературы 11
4. Приложение 1 12
5. Приложение 2 14
6. Приложение 3 15
ВВЕДЕНИЕ
Методические рекомендации по выполнению самостоятельной
работы по МДК 04.01. «Слесарная обработка деталей, изготовление и сборка узлов и агрегатов».
разработана в соответствии с рабочей программой профессионального
модуля – является частью основной профессиональной образовательной программы ГБОУ СПО ТМК по специальности 190103 Автомобиле- и тракторостроение, разработанной в ФГОС.
Содержание методических рекомендаций по выполнению самостоятельной работы по данному профессиональному циклу соответствует требованиям Государственного стандарта среднего профессионального образования.
По учебному плану в соответствии с рабочей программой на изучение профессионального цикла МДК 04.01. «Слесарная обработка деталей, изготовление и сборка узлов и агрегатов».
студентами дневной формы обучения предусмотрено всего 258 часов, из них лекций – 172 часа, практических занятий – 60 часов, самостоятельных занятий – 86 часов.
Целью методических рекомендаций является обеспечение эффективности самостоятельной работы студентов с литературой и Интернет-ресурсами на основе организации их изучения.
Задачами методических рекомендаций по самостоятельной работе являются:
- активизация самостоятельной работы студентов;
- содействие развития творческого отношения к данному профессиональному циклу;
- выработка умений и навыков рациональной работы с литературой;
- управление познавательной деятельностью студентов.
Функциями методических рекомендаций по самостоятельной работе являются:
- определение содержания работы студентов по овладению программным материалом;
- установление требований к результатам изучения профессионального цикла.
Сроки выполнения и виды отчётности самостоятельной работы определяются преподавателем и доводятся до сведения студентов.
Цель преподавания профессионального цикла МДК 04.01. «Слесарные и ремонтные работы промышленного оборудования» - дать студентам теоретические знания в области обеспечения профессиональной деятельности.
В результате изучения МДК 04.01«Слесарная обработка деталей, изготовление и сборка узлов и агрегатов».
студент должен:
уметь:
- выбирать и назначать базы при слесарной обработке;
- выбирать и пользоваться инструментами и приспособлениями для слесарных работ;
- выбирать и пользоваться оборудованием, приспособлениями и инструментами для сборочных работ;
- выбирать методы и последовательность обработки деталей,
осуществлять технологический процесс изготовления деталей;
- оформлять учетную документацию;
- разрабатывать технологические процессы изготовления деталей средней сложности;
знать:
- правила и порядок оформления технологической документации;
- основные методы слесарной обработки деталей;
- основные методы сборки узлов и механизмов;
- правила техники безопасности при выполнении слесарных и сборочных работ.
Изучение программного материала должно способствовать формированию у студентов профессиональных (ПК) и общих (ОК) компетенций:
ПК 4.1. Осуществлять технологический процесс изготовления деталей, сборку и испытания изделий автотракторной техники.
ПК 4.2. Разрабатывать технологические процессы изготовления деталей средней сложности, сборка простых видов изделий автотракторной техники и их испытаний.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Карта самостоятельной работы студента
Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы студентами по профессиональному циклу МДК 04.01. «Слесарная обработка деталей, изготовление и сборка узлов и агрегатов» состоят из карты самостоятельной работы студента, порядка выполнения самостоятельной работы и списка рекомендуемой литературы.
В данной карте указаны наименования тем, которые вынесены на самостоятельное изучение, обязательные и предоставленные по выбору формы самостоятельной работы, основная и дополнительная литература.
Для выполнения самостоятельной работы необходимо пользоваться учебной литературой, которая предложена в списке рекомендуемой литературы, Интернет-ресурсами или другими источниками по усмотрению студентов.
Самостоятельная работа рассчитана на разные уровни деятельности. Выполненная работа, позволит приобрести не только знания, но и умения, навыки, а также выработать свою методику подготовки, что очень важно в дальнейшем процессе обучения.
|
Наименование темы или вопроса |
Час |
Вид работы |
Форма контроля |
Дата сдачи |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
МДК 04.01. «Слесарные и ремонтные работы промышленного оборудования» |
86 |
|
|
|
|
Практическое занятие №1 «Составить план-эскиз класификации рабочих зон». |
2 |
Подготовить отчет по практической работе. |
Отчет по практической работе |
сентябрь |
|
Практическое занятие №2 «Составить технологический процесс выполнения плоскостной разметки». |
2 |
Подготовить отчет по практической работе. |
Отчет по практической работе |
сентябрь |
|
Практическое занятие №3 «Составить технологический процесс выполнения пространственной разметки». |
2 |
Подготовить отчет по практической работе. |
Отчет по практической работе |
сентябрь |
|
Практическое занятие №4 «Заточка инструмента. Схема процесса резания при рубке металла». |
2 |
Подготовить отчет по практической работе. |
Отчет по практической работе |
октябрь |
|
Практическое занятие №5 «Составить технологический процесс выполнения правки». |
2 |
Подготовить отчет по практической работе. |
Отчет по практической работе |
октябрь |
|
Практическое занятие №6 «Составить технологический процесс гибки металла в тисках. Рассчитать длину заготовки». |
2 |
Подготовить отчет по практической работе. |
Отчет по практической работе |
октябрь |
|
Практическое занятие №7 «Составить технологический процесс резки металла в тисках». |
2 |
Подготовить отчет по практической работе. |
Отчет по практической работе |
ноябрь |
|
Практическое занятие №8 «Разработка технологического процесса изготовления слесарного крейцмейселя». |
2 |
Подготовить отчет по практической работе. |
Отчет по практической работе |
ноябрь |
|
Практическое занятие №9 «Составить технологический процесс изготовления слесарного молотка с квадратным бойком». |
2 |
Подготовить отчет по практической работе. |
Отчет по практической работе |
ноябрь |
|
Практическое занятие №10 «Составить технологический процесс изготовления плоскогубцев». |
2 |
Подготовить отчет по практической работе. |
Отчет по практической работе |
декабрь |
|
Практическое занятие №11 «Составить технологический процесс изготовления разметочного циркуля». |
2 |
Подготовить отчет по практической работе. |
Отчет по практической работе |
декабрь |
|
Практическое занятие №12 «Составить технологический процесс изготовления раздвижного ножовочного станка для ручной слесарной ножовки». |
2 |
Подготовить отчет по практической работе. |
Отчет по практической работе |
декабрь |
|
Тема 1.13. Нарезание наружной резьбы. |
2 |
Составить конспект по теме: «Нарезание наружной резьбы». |
Устный опрос |
январь |
|
Тема 1.14. Нарезание внутренней резьбы. |
2 |
Составить конспект по теме: «Нарезание внутренней резьбы». |
Устный опрос |
январь |
|
Практическое занятие №13 «Составить технологический процесс распиливания замкнутого прямолинейного контура (отверстия)». |
2 |
Подготовить отчет по практической работе. |
Отчет по практической работе |
февраль |
|
Тема 1.16 Типичные дефекты при распиливании и припасовке причины их появления и способы устранения. |
2 |
Составить конспект по теме: «Типичные дефекты при распиливании и припасовке причины их появления и способы устранения». |
Устный опрос |
февраль |
|
Практическое занятие №14 «Разработка технологического процесса шабрения». |
2 |
Подготовить отчет по практической работе. |
Отчет по практической работе |
февраль |
|
Практическое занятие №15 «Составить технологический процесс притирки конических поверхностей». |
2 |
Подготовить отчет по практической работе. |
Отчет по практической работе |
март |
|
Тема 1.19. Паяние металлов мягкими припоями. |
2 |
Подготовить конспект по теме: «Паяние металлов мягкими припоями». |
Устный опрос |
март |
|
Практическое занятие №16 «Описать приемы и способы разделки, сращивания, изоляции и пайки электропроводов». |
2 |
Подготовить отчет по практической работе. |
Отчет по практической работе |
март |
|
Тема 1.21. Лужение |
2 |
Подготовить презентацию по теме: «Лужение». |
Защита презентации |
апрель |
|
Тема 1.22. Клеевые соединения.
|
2 |
Подготовить конспект по теме: «Клеевые соединения». |
Устный опрос |
апрель |
|
Практическое занятие №17 «Разработать технологический процесс изготовления боковых кусачек (острогубцев)». |
2 |
Подготовить отчет по практической работе. |
Отчет по практической работе |
апрель |
|
Тема 2.1. Основные понятия о машинах, деталях машин и механизмах.
|
2 |
Подготовить конспект по теме: «Основные понятия о машинах, деталях машин и механизмах». |
Устный опрос |
май |
|
Тема 2.2. Основные понятия о сборке. |
2 |
Подготовить конспект по теме: «Основные понятия о сборке». |
Устный опрос |
май |
|
Практическое занятие №18 «Составить план рабочего места при заданных условиях». |
2 |
Подготовить отчет по практической работе. |
Отчет по практической работе |
май |
|
Практическое занятие №19 «Определить шифры деталей трензеля». |
2 |
Подготовить отчет по практической работе. |
Отчет по практической работе |
июнь |
|
Тема 2.5. Механизмы преобразования движения.
|
2 |
Подготовить конспект по теме «Винтовые механизмы». |
Устный опрос |
июнь |
|
Тема 2.5. Механизмы преобразования движения.
|
2 |
Подготовить презентацию по теме: «Механизмы преобразования движения». |
Защита презентации |
июнь |
|
Тема 2.6. Подшипники скольжения. |
2 |
Подготовить сообщение по теме «Подшипники скольжения». |
Устный опрос |
сентябрь |
|
Тема 2.7. Подшипники качения. |
2 |
Подготовить конспект по теме «Подшипники качения». |
Устный опрос |
сентябрь |
|
Практическое занятие №20 «Определение момента затяжки резьбового соединения». |
2 |
Подготовить отчет по практической работе. |
Отчет по практической работе |
сентябрь |
|
Практическое занятие №21 «Составить технологию изготовления стопорной гайки». |
2 |
Подготовить отчет по практической работе. |
Отчет по практической работе |
октябрь |
|
Тема 2.9. Общие понятия о муфтах. |
2 |
Подготовить сообщение по теме «Глухие, сцепные и подвижные типы муфт». |
Устный опрос |
октябрь |
|
Практическое занятие №22 «Описать технологический процесс сборки узлов с подшипниками скольжения». |
2 |
Подготовить отчет по практической работе. |
Отчет по практической работе |
октябрь |
|
Практическое занятие №23 «Описать технологический процесс сборки с подшипниками качения». |
2 |
Подготовить отчет по практической работе. |
Отчет по практической работе |
октябрь |
|
Практическое занятие №24 «Описать технологический процесс сборки ременной передачи». |
2 |
Подготовить отчет по практической работе. |
Отчет по практической работе |
ноябрь |
|
Практическое занятие №25 «Описать технологический процесс сборки зубчатой передачи». |
2 |
Подготовить отчет по практической работе. |
Отчет по практической работе |
ноябрь |
|
Практическое занятие №26 Заполнение операционной карты сборки: «Разработка технологии изготовления универсально - сборного приспособления». |
2 |
Подготовить отчет по практической работе. |
Отчет по практической работе |
ноябрь |
|
Практическое занятие №27 «Определение усилия необходимого для склепывания изделия». |
2 |
Подготовить отчет по практической работе. |
Отчет по практической работе |
ноябрь |
|
Практическое занятие №28 «Расчет длинны заклепки при заданных условиях». |
2 |
Подготовить отчет по практической работе. |
Отчет по практической работе |
декабрь |
|
Практическое занятие №29 «Выбор метода запрессовки и определение усилия запрессовки». |
2 |
Подготовить отчет по практической работе. |
Отчет по практической работе |
декабрь |
|
Практическое занятие №30 «Составить технологический процесс последовательности сборки деталей в агрегаты». |
2 |
Подготовить отчет по практической работе. |
Отчет по практической работе |
декабрь |
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Литература основная:
1.Заплатин В.Н Справочное пособие по материаловедению: учеб. Пособие для нач. проф. Образования/ В.Н Заплатин, Ю.И Сапожников, А.В Дубов; под.ред. В.Н Заплатина.-2-е изд., стер.- М. ; Издательский центр «Академия»,2008. -224 с.
2. Покровский Б.С. Производственное обучение слесарей: учеб. Пособия для нач. проф. Образования / Б.С.Покровский.- 2-е., стер. -М.: Издательский центр «Академия», 2007.-224 с.
3. Покровский Б.С. Ремонт промышленного оборудования: учеб. Пособие для нач. проф. Образования / Б.С. Покровский. -2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2006.- 208.
4. Покровский Б.С Слесарно-сборочные работы : учеб. Пособие для нач. проф.образования. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 416 с.: ил.
5. Покровский Б.С., Скакун В.А. Справочник слесаря / Б.С.Покровский, В.А. Скакун- 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия» 2008.- 384 с.
6. Фещенко В.Н. Слесарное дело. Сборка производственных машин. Книг 3: учеб. Пос. – М.: Инфра-Инженерия, 2012. -554 с., ил.
7. Фещенко В.Н Слесарное дело. Слесарные работы при изготовлении и ремонте машин. Книга 1: учеб. пос. – М.: Инфра-Инженерия, 2013-464 с., ил.
8.Фещенко В.Н. Слесарное дело. Механическая обработка деталей на станках. Книга 2: учеб.пос. –М.: Инфра-Инжерия, 2013. – 464 с., ил.
ПРИЛОЖЕНИЕ I
Презентация
Презентация — это особая форма представления информации. Для этого обычно используются технические средства. Основная задача презентации — заинтересовать аудиторию в продвигаемом продукте, услуге, идее и т.п. Непосредственно перед проведением презентации составляется так называемый сценарий.
Эффективность презентации
Для поддержания интереса к презентации оратор должен выбрать оптимальное время
для ее восприятия. «Доклад» должен быть интересным и оригинальным. Нужно
попытаться в максимально короткое время рассказать о многом и не утомить
слушателей. Элементы юмора рассеивают недоверие аудитории, важно только следить
за их уместностью.
Подготовка к презентации
- изучение темы выступления;
- определение задач и целей;
- знание аудитории;
- структура презентации;
- вступление и заключительная часть;
- наглядные материалы.
Критерии оценивания презентаций:
|
Оформление слайдов |
Параметры |
|
Стиль |
Соблюдать единого стиля оформления. |
|
Фон |
Фон должен соответствовать теме презентации |
|
Использование цвета |
o Слайд не должен содержать более трех цветов o Фон и текст должны быть оформлены контрастными цветами |
|
Анимационные эффекты |
o При оформлении слайда использовать возможности анимации o Анимационные эффекты не должны отвлекать внимание от содержания слайдов |
|
Представление информации |
Параметры |
|
Содержание информации |
o Слайд должен содержать минимум информации o Информация должна быть изложена профессиональным языком o Содержание текста должно точно отражать этапы выполненной работы o Текст должен быть расположен на слайде так, чтобы его удобно было читать o В содержании текста должны быть ответы на проблемные вопросы o Текст должен соответствовать теме презентации |
|
Расположение информации на странице |
o Предпочтительно горизонтальное расположение информации o Наиболее важная информация должна располагаться в центре o Надпись должна располагаться под картинкой |
|
Шрифты |
o Для заголовка – не менее 24 o Для информации не менее – 18 o Лучше использовать один тип шрифта o Важную информацию лучше выделять жирным шрифтом, курсивом. Подчеркиванием o На слайде не должно быть много текста, оформленного прописными буквами |
|
Выделения информации |
На слайде не должно быть много выделенного текста (заголовки, важная информация) |
|
Объем информации |
o Слайд не должен содержать большого количества информации o Лучше ключевые пункты располагать по одному на слайде |
|
Виды слайдов |
Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: o с таблицами o с текстом o с диаграммами |
Критерии оценки выполненной студентами работы:
оценка «5» - Работа отвечает всем требованиям критериев;
оценка «4» - Незначительном нарушении или отсутствии каких-либо параметров в работе;
оценка «3» - Половина критерием отсутствует.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Конспект
Конспект – это краткая письменная запись содержания статьи, книги, лекции, предназначенные для последующего восстановления информации с различной степенью полноты.
Как составлять конспект:
1. Определите цель составления конспекта.
2. Записать название конспектируемого материала.
3. Осмыслить основное содержание текста, дважды прочитав его.
4. Читая изучаемый материал в первый раз, подразделяйте его на основные смысловые части, выделяйте главные мысли, выводы.
5. Для составления конспекта составьте план текста – основу конспекта, сформулируйте его пункты и определите, что именно следует включить в конспект для раскрытия каждого из них.
6. Наиболее существенные положения изучаемого материала (тезисы) последовательно и кратко изложите своими словами или приводите в виде цитат, включая конкретные факты и примеры.
7. Составляя конспект, можно отдельные слова и целые предложения писать сокращенно, выписывать только ключевые слова, применять условные обозначения.
8. Чтобы форма конспекта как можно более наглядно отражала его содержание, располагайте абзацы "ступеньками" подобно пунктам и подпунктам плана, применяйте разнообразные способы подчеркивания, используйте карандаши и ручки разного цвета.
Оформление конспекта:
1. Конспектируя, оставить место (широкие поля) для дополнений, заметок, записи незнакомых терминов и имен, требующих разъяснений.
2. Применять определенную систему подчеркивания, сокращений, условных обозначений.
3. Соблюдать правила цитирования - цитату заключать в кавычки, давать ссылку на источник с указанием страницы.
Научитесь пользоваться цветом для выделения тех или иных
информатив ных узлов в тексте. У каждого цвета должно быть строго однозначное, заранее предусмотренное назначение.
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Составление сообщения
Сообщение - вид самостоятельной работы в учебном процессе, способствует формированию навыков исследовательской работы, расширяет познавательные интересы, учит критически мыслить.
Этапы работы над сообщением
-Подобрать материал для сообщения (сообщение должно быть кратким, понятным, интересным) ;
-Хорошо выучить текст сообщения;
- Уметь объяснить сложные слова, термины;
- Уметь приводить примеры, делать выводы
Критерии оценки выполненной студентами работы:
оценка «5» -Тема раскрыта полностью, выступление уверенное;
оценка «4» - Тема раскрыта не полностью, выступление уверенное;
оценка «3» - Тема раскрыта не полностью, выступление не уверенное.
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы по МДК 04.01. "Слесарная обработка деталей, изготовление и сборка узлов и агрегатов",разработана в соответствии с рабочей программой профессионального модуля – является частью основной профессиональной образовательной программы ГБОУ СПО ТМК по специальности 190103 Автомобиле- и тракторостроение, разработанной в ФГОС.
Содержание методических рекомендаций по выполнению самостоятельной работы по данному профессиональному циклу соответствует требованиям Государственного стандарта среднего профессионального образования.
7 366 467 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Мицык Лилия Вениаминовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВам будут доступны для скачивания все 360 326 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.