229442
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиДругие методич. материалыМетодические рекомендации по выполнению самостоятельной работы студентами по МДК 04.01«Слесарная обработка деталей, изготовление и сборка узлов и агрегатов» основной профессиональной образовательной программы по специальности 190103 Автомобиле- и тракторо

Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы студентами по МДК 04.01«Слесарная обработка деталей, изготовление и сборка узлов и агрегатов» основной профессиональной образовательной программы по специальности 190103 Автомобиле- и тракторо

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 258 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m1d90d25d.png


Министерство образования и науки Самарской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования

ТОЛЬЯТТИНСКИЙ МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ






МЕТОДИЧЕСКИЕ указания для студентов

по выполнению самостоятельной работы

МДК 04.01. «Слесарная обработка деталей, изготовление и сборка узлов и агрегатов»


«Профессионального цикла»

основной профессиональной образовательной программы по специальности 190103 Автомобиле- и тракторостроение.











г.о. Тольятти 2014

Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы студентами по МДК 04.01«Слесарная обработка деталей,

изготовление и сборка узлов и агрегатов»

основной профессиональной образовательной программы по специальности 190103 Автомобиле- и тракторостроение.

Тольятти: 2014 г.

Пособие предназначено для специалистов при разработке рекомендаций по выполнению самостоятельной работы студентами по МДК 04.01«Слесарная обработка деталей, изготовление и сборка узлов и агрегатов» в соответствии с установленными требованиями работодателей.



Согласовано

МК специальности 190631 Техническое обслуживание и

ремонт автомобильного транспорта

протокол заседания методической комиссии ГБОУ СПО ТМК

____ от «___» ___________ 2014 г.

Председатель МК ГБОУ СПО ТМК

С. Ю. Середнева ______________




Разработал ______ Мицык Л.В. , преподаватель ГБОУ СПО ТМК













СОДЕРЖАНИЕ




  1. Введение 4

2. Карта самостоятельной работы студента 8

3. Список рекомендуемой литературы 11

4. Приложение 1 12

5. Приложение 2 14

6. Приложение 3 15


ВВЕДЕНИЕ


Методические рекомендации по выполнению самостоятельной

работы по МДК 04.01. «Слесарная обработка деталей, изготовление и сборка узлов и агрегатов».

разработана в соответствии с рабочей программой профессионального

модуля – является частью основной профессиональной образовательной программы ГБОУ СПО ТМК по специальности 190103 Автомобиле- и тракторостроение, разработанной в ФГОС.

Содержание методических рекомендаций по выполнению самостоятельной работы по данному профессиональному циклу соответствует требованиям Государственного стандарта среднего профессионального образования.

По учебному плану в соответствии с рабочей программой на изучение профессионального цикла МДК 04.01. «Слесарная обработка деталей, изготовление и сборка узлов и агрегатов».

студентами дневной формы обучения предусмотрено всего 258 часов, из них лекций – 172 часа, практических занятий – 60 часов, самостоятельных занятий – 86 часов.

Целью методических рекомендаций является обеспечение эффективности самостоятельной работы студентов с литературой и Интернет-ресурсами на основе организации их изучения.

Задачами методических рекомендаций по самостоятельной работе являются:

  • активизация самостоятельной работы студентов;

  • содействие развития творческого отношения к данному профессиональному циклу;

  • выработка умений и навыков рациональной работы с литературой;

  • управление познавательной деятельностью студентов.

Функциями методических рекомендаций по самостоятельной работе являются:

  • определение содержания работы студентов по овладению программным материалом;

  • установление требований к результатам изучения профессионального цикла.

Сроки выполнения и виды отчётности самостоятельной работы определяются преподавателем и доводятся до сведения студентов.

Цель преподавания профессионального цикла МДК 04.01. «Слесарные и ремонтные работы промышленного оборудования» - дать студентам теоретические знания в области обеспечения профессиональной деятельности.

В результате изучения МДК 04.01«Слесарная обработка деталей, изготовление и сборка узлов и агрегатов».

студент должен:

уметь:

  • выбирать и назначать базы при слесарной обработке;

  • выбирать и пользоваться инструментами и приспособлениями для слесарных работ;

  • выбирать и пользоваться оборудованием, приспособлениями и инструментами для сборочных работ;

  • выбирать методы и последовательность обработки деталей,

осуществлять технологический процесс изготовления деталей;

  • оформлять учетную документацию;

  • разрабатывать технологические процессы изготовления деталей средней сложности;


знать:

  • правила и порядок оформления технологической документации;

  • основные методы слесарной обработки деталей;

  • основные методы сборки узлов и механизмов;

  • правила техники безопасности при выполнении слесарных и сборочных работ.

Изучение программного материала должно способствовать формированию у студентов профессиональных (ПК) и общих (ОК) компетенций:

ПК 4.1. Осуществлять технологический процесс изготовления деталей, сборку и испытания изделий автотракторной техники.

ПК 4.2. Разрабатывать технологические процессы изготовления деталей средней сложности, сборка простых видов изделий автотракторной техники и их испытаний.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).


Карта самостоятельной работы студента


Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы студентами по профессиональному циклу МДК 04.01. «Слесарная обработка деталей, изготовление и сборка узлов и агрегатов» состоят из карты самостоятельной работы студента, порядка выполнения самостоятельной работы и списка рекомендуемой литературы.

В данной карте указаны наименования тем, которые вынесены на самостоятельное изучение, обязательные и предоставленные по выбору формы самостоятельной работы, основная и дополнительная литература.

Для выполнения самостоятельной работы необходимо пользоваться учебной литературой, которая предложена в списке рекомендуемой литературы, Интернет-ресурсами или другими источниками по усмотрению студентов.

Самостоятельная работа рассчитана на разные уровни деятельности. Выполненная работа, позволит приобрести не только знания, но и умения, навыки, а также выработать свою методику подготовки, что очень важно в дальнейшем процессе обучения.

Наименование темы или

вопроса

Час

Вид работы

Форма контроля

Дата сдачи

1

2

3

4

5

МДК 04.01. «Слесарные и ремонтные работы промышленного оборудования»

86






Практическое занятие №1

«Составить план-эскиз

класификации рабочих зон».


2

Подготовить отчет по практической работе.

Отчет по практической работе

сентябрь

Практическое занятие №2

«Составить технологический процесс выполнения плоскостной разметки».

2

Подготовить отчет по практической работе.

Отчет по практической работе

сентябрь

Практическое занятие №3

«Составить технологический процесс выполнения пространственной разметки».

2

Подготовить отчет по практической работе.

Отчет по практической работе

сентябрь

Практическое занятие №4

«Заточка инструмента. Схема процесса резания при рубке металла».

2

Подготовить отчет по практической работе.

Отчет по практической работе

октябрь

Практическое занятие №5

«Составить технологический процесс выполнения правки».

2

Подготовить отчет по практической работе.

Отчет по практической работе

октябрь

Практическое занятие №6

«Составить технологический процесс гибки металла в тисках. Рассчитать длину заготовки».

2

Подготовить отчет по практической работе.

Отчет по практической работе

октябрь

Практическое занятие №7

«Составить технологический процесс резки металла в тисках».

2

Подготовить отчет по практической работе.

Отчет по практической работе

ноябрь

Практическое занятие №8

«Разработка технологического процесса изготовления слесарного крейцмейселя».

2

Подготовить отчет по практической работе.

Отчет по практической работе

ноябрь

Практическое занятие №9

«Составить технологический процесс изготовления слесарного молотка с квадратным бойком».

2

Подготовить отчет по практической работе.

Отчет по практической работе

ноябрь

Практическое занятие №10

«Составить технологический процесс изготовления плоскогубцев».

2

Подготовить отчет по практической работе.

Отчет по практической работе

декабрь

Практическое занятие №11

«Составить технологический процесс изготовления разметочного циркуля».

2

Подготовить отчет по практической работе.

Отчет по практической работе

декабрь

Практическое занятие №12

«Составить технологический процесс изготовления раздвижного ножовочного станка для ручной слесарной ножовки».

2

Подготовить отчет по практической работе.

Отчет по практической работе

декабрь

Тема 1.13. Нарезание наружной резьбы.

2

Составить конспект по теме: «Нарезание наружной резьбы».

Устный

опрос

январь

Тема 1.14. Нарезание внутренней резьбы.

2

Составить конспект по теме: «Нарезание внутренней резьбы».

Устный

опрос

январь

Практическое занятие №13

«Составить технологический процесс распиливания замкнутого прямолинейного контура (отверстия)».

2

Подготовить отчет по практической работе.

Отчет по практической работе

февраль

Тема 1.16 Типичные дефекты при распиливании и припасовке причины их появления и способы устранения.

2

Составить конспект по теме: «Типичные дефекты при распиливании и припасовке причины их появления и способы устранения».

Устный

опрос

февраль

Практическое занятие №14

«Разработка технологического процесса шабрения».

2

Подготовить отчет по практической работе.

Отчет по практической работе

февраль

Практическое занятие №15

«Составить технологический процесс притирки конических поверхностей».

2

Подготовить отчет по практической работе.

Отчет по практической работе

март

Тема 1.19. Паяние металлов мягкими припоями.

2

Подготовить конспект по теме: «Паяние металлов мягкими припоями».

Устный

опрос

март

Практическое занятие №16

«Описать приемы и способы разделки, сращивания, изоляции и пайки электропроводов».

2

Подготовить отчет по практической работе.

Отчет по практической работе

март

Тема 1.21. Лужение

2

Подготовить презентацию по теме: «Лужение».

Защита презентации

апрель

Тема 1.22. Клеевые соединения.


2

Подготовить конспект по теме: «Клеевые соединения».

Устный опрос

апрель

Практическое занятие №17

«Разработать технологический процесс изготовления боковых кусачек (острогубцев)».

2

Подготовить отчет по практической работе.

Отчет по практической работе

апрель

Тема 2.1. Основные понятия о машинах, деталях машин и механизмах.


2

Подготовить конспект по теме: «Основные понятия о машинах, деталях машин и механизмах».

Устный опрос

май

Тема 2.2.

Основные понятия о сборке.

2

Подготовить конспект по теме: «Основные понятия о сборке».

Устный опрос

май

Практическое занятие №18

«Составить план рабочего места при заданных условиях».

2

Подготовить отчет по практической работе.

Отчет по практической работе

май

Практическое занятие №19

«Определить шифры деталей трензеля».

2

Подготовить отчет по практической работе.

Отчет по практической работе

июнь

Тема 2.5.

Механизмы преобразования движения.


2

Подготовить конспект по теме «Винтовые механизмы».

Устный опрос

июнь

Тема 2.5.

Механизмы преобразования движения.


2

Подготовить презентацию по теме: «Механизмы преобразования движения».

Защита презентации

июнь

Тема 2.6. Подшипники скольжения.

2

Подготовить сообщение по теме «Подшипники скольжения».

Устный опрос

сентябрь

Тема 2.7. Подшипники качения.

2

Подготовить конспект по теме «Подшипники качения».

Устный опрос

сентябрь

Практическое занятие №20

«Определение момента затяжки резьбового соединения».

2

Подготовить отчет по практической работе.

Отчет по практической работе

сентябрь

Практическое занятие №21

«Составить технологию изготовления стопорной гайки».

2

Подготовить отчет по практической работе.

Отчет по практической работе

октябрь

Тема 2.9. Общие понятия о муфтах.

2

Подготовить сообщение по теме «Глухие, сцепные и подвижные типы муфт».

Устный опрос

октябрь

Практическое занятие №22

«Описать технологический процесс сборки узлов с подшипниками скольжения».

2

Подготовить отчет по практической работе.

Отчет по практической работе

октябрь

Практическое занятие №23

«Описать технологический процесс сборки с подшипниками качения».

2

Подготовить отчет по практической работе.

Отчет по практической работе

октябрь

Практическое занятие №24

«Описать технологический процесс сборки ременной передачи».

2

Подготовить отчет по практической работе.

Отчет по практической работе

ноябрь

Практическое занятие №25

«Описать технологический процесс сборки зубчатой передачи».

2

Подготовить отчет по практической работе.

Отчет по практической работе

ноябрь

Практическое занятие №26

Заполнение операционной карты сборки: «Разработка технологии изготовления универсально - сборного приспособления».

2

Подготовить отчет по практической работе.

Отчет по практической работе

ноябрь

Практическое занятие №27

«Определение усилия необходимого для склепывания изделия».

2

Подготовить отчет по практической работе.

Отчет по практической работе

ноябрь

Практическое занятие №28

«Расчет длинны заклепки при заданных условиях».

2

Подготовить отчет по практической работе.

Отчет по практической работе

декабрь

Практическое занятие №29

«Выбор метода запрессовки и определение усилия запрессовки».

2

Подготовить отчет по практической работе.

Отчет по практической работе

декабрь

Практическое занятие №30

«Составить технологический процесс последовательности сборки деталей в агрегаты».

2

Подготовить отчет по практической работе.

Отчет по практической работе

декабрь


СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


Литература основная:


1.Заплатин В.Н Справочное пособие по материаловедению: учеб. Пособие для нач. проф. Образования/ В.Н Заплатин, Ю.И Сапожников, А.В Дубов; под.ред. В.Н Заплатина.-2-е изд., стер.- М. ; Издательский центр «Академия»,2008. -224 с.

2. Покровский Б.С. Производственное обучение слесарей: учеб. Пособия для нач. проф. Образования / Б.С.Покровский.- 2-е., стер. -М.: Издательский центр «Академия», 2007.-224 с.

3. Покровский Б.С. Ремонт промышленного оборудования: учеб. Пособие для нач. проф. Образования / Б.С. Покровский. -2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2006.- 208.

4. Покровский Б.С Слесарно-сборочные работы : учеб. Пособие для нач. проф.образования. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 416 с.: ил.

5. Покровский Б.С., Скакун В.А. Справочник слесаря / Б.С.Покровский, В.А. Скакун- 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия» 2008.- 384 с.

6. Фещенко В.Н. Слесарное дело. Сборка производственных машин. Книг 3: учеб. Пос. – М.: Инфра-Инженерия, 2012. -554 с., ил.

7. Фещенко В.Н Слесарное дело. Слесарные работы при изготовлении и ремонте машин. Книга 1: учеб. пос. – М.: Инфра-Инженерия, 2013-464 с., ил.

8.Фещенко В.Н. Слесарное дело. Механическая обработка деталей на станках. Книга 2: учеб.пос. –М.: Инфра-Инжерия, 2013. – 464 с., ил.

ПРИЛОЖЕНИЕ I

Презентация


Как правильно подготовить презентацию


Презентация — это особая форма представления информации. Для этого обычно используются технические средства. Основная задача презентации — заинтересовать аудиторию в продвигаемом продукте, услуге, идее и т.п. Непосредственно перед проведением презентации составляется так называемый сценарий.

Эффективность презентации
Для поддержания интереса к презентации оратор должен выбрать оптимальное время для ее восприятия. «Доклад» должен быть интересным и оригинальным. Нужно попытаться в максимально короткое время рассказать о многом и не утомить слушателей. Элементы юмора рассеивают недоверие аудитории, важно только следить за их уместностью.

Подготовка к презентации
- изучение темы выступления;
- определение задач и целей;
- знание аудитории;
- структура презентации;
- вступление и заключительная часть;
- наглядные материалы.

Критерии оценивания презентаций:


Оформление слайдов

Параметры

Стиль

Соблюдать единого стиля оформления.

Фон

Фон должен соответствовать теме презентации

Использование цвета

  • Слайд не должен содержать более трех цветов

  • Фон и текст должны быть оформлены контрастными цветами


Анимационные эффекты

  • При оформлении слайда использовать возможности анимации

  • Анимационные эффекты не должны отвлекать внимание от содержания слайдов

Представление информации

Параметры




Содержание информации

  • Слайд должен содержать минимум информации

  • Информация должна быть изложена профессиональным языком

  • Содержание текста должно точно отражать этапы выполненной работы

  • Текст должен быть расположен на слайде так, чтобы его удобно было читать

  • В содержании текста должны быть ответы на проблемные вопросы

  • Текст должен соответствовать теме презентации


Расположение информации на странице

  • Предпочтительно горизонтальное расположение информации

  • Наиболее важная информация должна располагаться в центре

  • Надпись должна располагаться под картинкой




Шрифты

  • Для заголовка – не менее 24

  • Для информации не менее – 18

  • Лучше использовать один тип шрифта

  • Важную информацию лучше выделять жирным шрифтом, курсивом. Подчеркиванием

  • На слайде не должно быть много текста, оформленного прописными буквами

Выделения информации

На слайде не должно быть много выделенного текста (заголовки, важная информация)


Объем информации

  • Слайд не должен содержать большого количества информации

  • Лучше ключевые пункты располагать по одному на слайде



Виды слайдов

Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов:

  • с таблицами

  • с текстом

  • с диаграммами



Критерии оценки выполненной студентами работы:

оценка «5» - Работа отвечает всем требованиям критериев;

оценка «4» - Незначительном нарушении или отсутствии каких-либо параметров в работе;

оценка «3» - Половина критерием отсутствует.







ПРИЛОЖЕНИЕ 2


Конспект

Конспект – это краткая письменная запись содержания статьи, книги, лекции, предназначенные для последующего восстановления информации с различной степенью полноты.

Как составлять конспект:

  1. Определите цель составления конспекта.

  2. Записать название конспектируемого материала.

  3. Осмыслить основное содержание текста, дважды прочитав его.

  4. Читая изучаемый материал в первый раз, подразделяйте его на основные смысловые части, выделяйте главные мысли, выводы.

  5. Для составления конспекта составьте план текста – основу конспекта, сформулируйте его пункты и определите, что именно следует включить в конспект для раскрытия каждого из них.

  6. Наиболее существенные положения изучаемого материала (тезисы) последовательно и кратко изложите своими словами или приводите в виде цитат, включая конкретные факты и примеры.

  7. Составляя конспект, можно отдельные слова и целые предложения писать сокращенно, выписывать только ключевые слова, применять условные обозначения.

  8. Чтобы форма конспекта как можно более наглядно отражала его содержание, располагайте абзацы "ступеньками" подобно пунктам и подпунктам плана, применяйте разнообразные способы подчеркивания, используйте карандаши и ручки разного цвета.

Оформление конспекта:

  1. Конспектируя, оставить место (широкие поля) для дополнений, заметок, записи незнакомых терминов и имен, требующих разъяснений.

  2. Применять определенную систему подчеркивания, сокращений, условных обозначений.

  3. Соблюдать правила цитирования - цитату заключать в кавычки, давать ссылку на источник с указанием страницы.

Научитесь пользоваться цветом для выделения тех или иных

информатив ных узлов в тексте. У каждого цвета должно быть строго однозначное, заранее предусмотренное назначение.



ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Составление сообщения


Сообщение - вид самостоятельной работы в учебном процессе, способствует формированию навыков исследовательской работы, расширяет познавательные интересы, учит критически мыслить.

Этапы работы над сообщением

-Подобрать материал для сообщения (сообщение должно быть кратким, понятным, интересным) ;

-Хорошо выучить текст сообщения;

- Уметь объяснить сложные слова, термины;

- Уметь приводить примеры, делать выводы

Критерии оценки выполненной студентами работы:

оценка «5» -Тема раскрыта полностью, выступление уверенное;

оценка «4» - Тема раскрыта не полностью, выступление уверенное;

оценка «3» - Тема раскрыта не полностью, выступление не уверенное.




1


Краткое описание документа:

Методические  рекомендации по выполнению  самостоятельной работы по МДК 04.01. "Слесарная обработка деталей, изготовление и сборка узлов и агрегатов",разработана в соответствии с рабочей программой профессионального модуля  – является частью основной профессиональной образовательной программы ГБОУ СПО ТМК по специальности 190103 Автомобиле- и тракторостроение, разработанной в ФГОС.

 

Содержание методических  рекомендаций по выполнению  самостоятельной работы по  данному профессиональному циклу соответствует требованиям Государственного стандарта среднего профессионального образования.

Общая информация

Номер материала: 178132

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.