методические разработки по ОРКиСЭ

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

�� .mp3 конспект.doc Презентация.pptx Фоновая1.wma

Выбранный для просмотра документ конспект.doc

Муниципальное бюджетное специальное коррекционное образовательное

учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными

возможностями здоровья «Специальная коррекционная

образовательная школа № 34 VII вида»

«Вместе мы построим дом»

Внеклассное мероприятие по учебному курсу: «Основы религиозных культур и светской этики»

Выполнила:

учитель начальных классов

высшей категории

Конева Елена Петровна

Озёрск

Челябинская область

2013

Вместе мы построим дом….

Цель: формировать добрые отношения между детьми в классе, нравственные качества: умение дружить, беречь дружбу.

Задачи:

· развивать умение учащихся вести рассуждения, творческую активность, стремление быть лучше;

· воспитывать в детях представление о том, что такое дружба и каким должен быть друг, содействовать формированию дружного коллектива.

Оборудование: аудиозаписи «О дружбе», Г. Струве «С нами друг», презентация «Вместе мы построим дом» толковые словари Ожегова, детские творческие работы «Мой класс», карточки с пословицей, «руки дружбы», шаблон сердца.

Ход занятия:

1.Орг. момент. Эмоциональный настрой.

Звучит песня «О дружбе».

Давайте отложим дела «на потом».

О дружбе расскажем, о дружбе споём.

Пусть искорка дружбы, что вместе зажжём,

Подарит нам радость, согреет теплом.

- Кто догадался, о чём мы будем сегодня говорить? (о дружбе)

Давайте встанем в круг, возьмёмся за руки и улыбнёмся друг другу. А теперь пожмём друг другу руки. (Это упражнение помогло нам преодолеть стеснение, настроило нас на дружеские отношения).

2. Содержание занятия:

v Сегодня мы поговорим о нас. Мы – класс. Вместе мы 3 года и наше путешествие в школьную жизнь продолжается. Нас многое объединяет и главный наш союзник в пути – дружба.

- Дети, а что, по-вашему, означают слова «дружба», «друг»?

(ответы детей)

§ 2 ученика попробуют найти значения этих слов в толковом словаре.

§ А мы с вами пока они работают, поиграем в игру «Ромашка».

(На доске большая ромашка)

§ Вы разделитесь на пары и выберете из предложенных качеств только то, которое, по вашему мнению, необходимо для дружбы. Приклейте это качество на лепесток. Давайте соберём нашу ромашку. Прочитайте качества дружбы, которые вы выбрали.

§ А теперь послушаем наших ребят.

Ученик:

Дружба - близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов

§ Можно ли наши с вами отношения назвать дружбой? (да)

Ученица:

Друг – это человек, который связан с кем-нибудь дружбой.

§ Добавлю:

Друг – это человек, который волнуется, тревожится, переживает и радуется за своего друга.

§ А для чего нужны друзья?

- Послушайте-

(ученик читает стих.)

Если есть друзья на свете –

Всё прекрасно, всё цветёт.

Даже самый сильный ветер,

Даже буря не согнет.

Мы и в дождь, и в снег и в стужу

Будем весело шагать.

При любой погоде дружим –

Дружбы этой не порвать.

И любой из нас ответит,

Скажут все, кто юн и смел:

Мы с тобой живём на свете

Для хороших славных дел.

§ Дружба возникает, если у людей есть общее дело. За 3 года у нас сложились дружеские отношения, нас объединяют совместные дела, школьные и городские мероприятия. Мы стремились во всех конкурсах стать победителями. В этом нам помогали наши первые ростки дружбы. Давайте вспомним наши школьные дела.

(Презентация)

§ Недавно вы готовили свои проекты о нашем классе, писали сочинения и даже представляли своих одноклассников в будущем. (зачитывание детьми своих работ)

§ О дружбе размышляли во все времена. О ней излагали свои мысли поэты и писатели, учёные и философы. Очень много о дружбе сложено пословиц и поговорок. Дома вам нужно было найти пословицы и поговорки о дружбе, запомнить их и, попробовать изобразить. Давайте назовём свои пословицы.

- Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

- Дружба дороже золота.

- Друзья познаются в беде

- Крепкую дружбу и топором не разрубишь.

- Нет друга – ищи, а нашёл – береги.

§ Я для вас тоже приготовила пословицу. Прочитать вы её сможете, если вместе соберёте слова в нужном порядке.

Будете друг за дружку держаться – можете ничего не бояться

Учитель:

Давайте будем дружить друг с другом,

Как птица – с небом, как поле – с плугом,

Как ветер – с морем, трава – с дождями,

Как дружит солнце со всеми нами!

Дети читают стихи.

Кто в дружбу верит горячо,

Кто рядом чувствует плечо,

Тот никогда не упадет,

В любой беде не пропадет,

А если и споткнется вдруг,

То встать ему поможет друг!

Всегда в беде надёжный друг

Ему протянет руку.

Не стой в стороне равнодушно

Когда у кого-то беда.

Рвануться на выручку можно

В любую минуту, всегда.

И если кому – то поможет

Твоя доброта и дружба твоя,

Ты счастлив, что день не напрасно

был прожит!

На свете живешь ты не зря!

Есть на нашей Земле чудеса,

Но их надо найти, разумеется.

Дружба – главное чудо всегда,

Сто открытий – для всех настоящее.

И любая беда не беда,

Если рядом друзья настоящие.

Друг не будет смотреть свысока,

Наизусть он характер твой выучит.

Нужно верить, что друга рука

В трудный час обязательно выручит.

§ Ребята, посмотрите, какое огромное на доске сердце. Это наше с вами сердце, готовое любить и помогать друг другу. Оно не простое, а волшебное. В это сердце-кармашек вы опустите свою «руку дружбы». На уроке трудового обучения каждый из вас изготовил свою «руку дружбы», покажите её, пожалуйста.

§ Я вам предлагаю сейчас записать на ней правила, законы дружбы, которые вы считаете необходимо соблюдать, чтобы дружба была настоящей. (не грубить, не злиться, не жадничать, помогать другу в учёбе, не смеяться над неудачами, быть честным и справедливым). Дети зачитывают законы дружбы, опускают «руку дружбы» в сердце.

§ Я надеюсь, что мы будем ещё более внимательней относиться друг к другу, будем стараться выполнять законы дружбы, которые сами издали. Люди разных народов и стран, учёные и философы вывели основные законы дружбы. Прочитаем их.

- Доверять друг другу.

- Делиться новостями, успехами и неудачами.

- уметь хранить чужие секреты.

- Радоваться вместе с другом его успехами.

- Предлагать свою помощь в трудной ситуации.

- Защищать друга.

- Уважать друга.

- Выполнять свои обещания.

3. Итог занятия

§ Я хочу с гордостью заявить. Что ваши законы и законы учёных очень похожи. Мне хочется верить, что это занятие поможет нашей дружбе расти и крепнуть. Давайте все вместе исполним нашу классную песню.

4. Релаксация

В честь нашей дружбы мы устроим салют аплодисментов.

3 команды: красный, жёлтый, зелёный (гости)

Спасибо, ребята! Добрых и верных нам друзей!

Литература :

1. Степанова Е.Н., «Технология подготовки и проведения личностно – ориентированного классного часа». – М.:ТЦ Сфера, 2007

Интернет ресурсы:

Классные часы.Ру (полный сборник внеклассных мероприятий)

Современный учительский портал.

Скачать материал

Скачать материал "Методические разработки по ОРКиСЭ"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Презентация.pptx

Скачать материал

Скачать материал "Методические разработки по ОРКиСЭ"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Вместе мы построим дом
2 слайд

Друг - тот, кто связан с кем-нибудь дружбой
Дружба
– близкие отношения основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов».
С.И. Ожегов
3 слайд

Наша школьная жизнь
4 слайд
5 слайд
6 слайд
7 слайд
8 слайд
9 слайд
10 слайд
11 слайд
12 слайд
13 слайд
14 слайд
15 слайд
16 слайд
17 слайд
18 слайд
19 слайд
20 слайд
21 слайд
22 слайд
23 слайд
24 слайд
25 слайд
26 слайд
27 слайд
28 слайд
29 слайд

Пословицы о дружбе:
Человек без друзей, что дерево без корней.
Нет друга - ищи, а нашел - береги.
Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.
Дружба как стекло: разобьешь - не сложишь.
Скажи мне кто твой друг, и я скажу, кто ты.
Не тот друг, кто на пиру гуляет, а тот, кто в беде помогает.
Друг спорит, а враг поддакивает.
30 слайд

Настоящий друг – это тот, кто никогда не обманывает своего друга.

Настоящий друг – это тот, кто не пожалеет поделиться со своим другом всем, что сам имеет.

Настоящий друг – это тот, кто не станет смеяться над бедой или неудачей своего друга.

Настоящий друг – это тот, с кем всегда интересно и никогда не скучно.

Настоящий друг – это тот, кто постарается защитить от обидчика.
31 слайд

Правила дружбы:
Не ссориться
Уступать
Не бояться просить прощения, если обидел друга
Быть вежливым
Не злиться
Не жадничать
Помогать другу
Быть честным
Быть внимательным
32 слайд

Ребята,
давайте жить дружно!
Кто любит лгать, того нельзя в друзья брать.
Лучше честный враг, чем коварный друг.
Не бойся врага
умного,
бойся друга
глупого.
33 слайд

И в песнях о дружбе поется…
С голубого ручейка начинается река, Ну а дружба начинается с улыбки.
Я иду и пою обо всём хорошем. И улыбку свою я дарю прохожим.
Тем, кто дружен, не страшны тревоги! Нам любые дороги дороги!
Если добрый ты, то всегда легко, А когда наоборот – трудно.
Жил на свете добрый жук, старый добрый друг. Никогда он не ворчал, не кричал, не пищал, Громко крыльями трещал, строго ссоры запрещал.
Если с другом вышел в путь - веселей дорога.
Друг в беде не бросит, лишнего не спросит. Вот, что значит настоящий друг.
34 слайд

Теперь вы знаете о дружбе всё!

Друзей находит тот,
кто сам встречает
их улыбкой.

Удачи всем

в поисках настоящего друга!

Краткое описание документа:

Данная разработка содержит конспект занятия, презентацию, музыкальное сопровождение:аудиозаписи «О дружбе», Г. Струве «С нами друг».

Цель занятия: формировать добрые отношения между детьми в классе, нравственные качества: умение дружить, беречь дружбу.

Занятие помогает развивать умение учащихся вести рассуждения, побуждает детей на творческую активность, стремление быть лучше;

В детском коллективе важна дружба и поддержка одноклассников, поэтому необходимо воспитывать в детях представление о том, что такое дружба и каким должен быть друг, содействовать формированию дружного коллектива.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 934 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

"Оқушылардың жеке тұлғасын зерттеу әдістемелері" атты тақырыпта жоба

Рейтинг: 4 из 5

29.04.2015
18934
162

docx

Классный час на тему "Поговорим о дружбе"

29.04.2015
2581
1

docx

Анализ уровня подготовки к школе детей подготовительной группы

29.04.2015
2675
0

docx

Тема урока :Пиши имена и отчества с большой буквы . Цели:систематизировать знания учащихся о роли большой буквы в именах, отчествах, фамилиях. Тип урока:Комбинированный. Формы и методы: Частично – поисковый , индивидуальная работа, работа в группах. Ож

29.04.2015
636
0

docx

Творческий отчёт о работе по теме самообразования за 2014-2015 уч. год.

29.04.2015
1118
1

pptx

Презентация исследовательской работы "Библейские фразеологизмы"

29.04.2015
2419
4

pptx

ПЛАН - КОНСПЕКТ УРОКА по теме

29.04.2015
1635
6

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 29.04.2015 733
- ZIP 9.8 мбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Конева Елена Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Конева Елена Петровна
- На сайте: 8 лет и 11 месяцев
- Подписчики: 1
- Всего просмотров: 8021
- Всего материалов: 5