Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Биология Другие методич. материалыМетодические рекомендации по формированию здоровьесберегающей компетентности учащихся по биологии в теме «Опора и движение»

Методические рекомендации по формированию здоровьесберегающей компетентности учащихся по биологии в теме «Опора и движение»

Выбранный для просмотра документ Здоровьесберегающие аспекты в преподавании биологии.ppt

библиотека
материалов
Презентацию подготовила Глухих Светлана Анатольевна учитель химии и биологии...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Презентацию подготовила Глухих Светлана Анатольевна учитель химии и биологии
Описание слайда:

Презентацию подготовила Глухих Светлана Анатольевна учитель химии и биологии МБОУ СОШ №2 г.Урай».

2 слайд ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ АСПЕКТЫ в преподавании биологии как средство повышения ка
Описание слайда:

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ АСПЕКТЫ в преподавании биологии как средство повышения качества обучения

3 слайд Проблема сохранения здоровья населения все более отчетливо осознается предс
Описание слайда:

Проблема сохранения здоровья населения все более отчетливо осознается представителями системы образования как профессионально значимая. Это объясняется, прежде всего тем, что само понятие здоровье стало трактоваться более широко, чем просто отсутствие заболевания, в него все чаще вкладывается социокультурный смысл. Современные определения здоровья включают компоненты -субъективное благополучие и ответственное поведение.

4 слайд Оказывают влияние на поведение других людей Педагог Психолог Социальный работ
Описание слайда:

Оказывают влияние на поведение других людей Педагог Психолог Социальный работник Медицинский работник

5 слайд ФОРМИРОВАНИЕ СОБСТВЕННОЙ ПОЗИЦИИ В ОТНОШЕНИИ ЗДОРОВОГО ЖИЗНЕННОГО СТИЛЯ И ВЛИ
Описание слайда:

ФОРМИРОВАНИЕ СОБСТВЕННОЙ ПОЗИЦИИ В ОТНОШЕНИИ ЗДОРОВОГО ЖИЗНЕННОГО СТИЛЯ И ВЛИЯНИЕ НА НЕЕ БЛИЗКИХ ЛЮДЕЙ И РЕФЕРЕНТНЫХ ГРУПП

6 слайд Учителей надо не заставлять выполнять часть обязанностей школьного врача или
Описание слайда:

Учителей надо не заставлять выполнять часть обязанностей школьного врача или медсестры в качестве подтверждения его заботы о здоровье школьников, а обучить психолого-педагогическим технологиям, позволяющим ему построить работу на уроке так, чтобы не наносить ущерба здоровью учеников, интегрировать свои усилия в общую программу работы школы, избравшей охрану здоровья одним из важнейших приоритетов своего развития.

7 слайд Здоровьесберегающие образовательные технологии, которые использует здоровье
Описание слайда:

Здоровьесберегающие образовательные технологии, которые использует здоровьесберегающая педагогика, решают задачи сохранения и укрепления здоровья сегодняшних учащихся.

8 слайд Стрессовая педагогическая тактика. 2. Интенсификация учебного процесса. 3. Не
Описание слайда:

Стрессовая педагогическая тактика. 2. Интенсификация учебного процесса. 3. Несоответствие методик обучения возрастным и функциональным возможностям школьников. 4. Нерациональная организация учебной деятельности. 5. Функциональная неграмотность педагога в вопросах охраны и укрепления здоровья. 6. Отсутствие системы работы по формированию ценности здоровья и здорового образа жизни.

9 слайд Смирнов Н.К. Психолого-педагогические факторы (зависящие в большей степени от
Описание слайда:

Смирнов Н.К. Психолого-педагогические факторы (зависящие в большей степени от учителя): 1. Психологический климат в классах, на уроке, наличие эмоциональных разрядок; 2. Стиль педагогического общения учителя с учащимися; 3. Характер проведения опросов и экзаменов, проблема оценок; 4. Степень реализации учителем индивидуального подхода к ученикам (особенно, группы риска); 5. Особенности работы с «трудными подростками» в классе.

10 слайд 6. Соответствие используемых методик и технологий обучения возрастным и функц
Описание слайда:

6. Соответствие используемых методик и технологий обучения возрастным и функциональным возможностям школьников; 7. Степень ограничений естественных телесных, эмоциональных и мыслительных проявлений учащихся на уроках; 8. Личностные, психологические особенности учителя, его характера, эмоциональных проявлений; 9. Состояние здоровья учителя, его образ жизни и отношение к своему здоровью;

11 слайд 10. Обремененность учителя собственными проблемами, его способность психоэмоц
Описание слайда:

10. Обремененность учителя собственными проблемами, его способность психоэмоционального переключения; 11. Степень педагогической автономии и возможности инновационной деятельности учителя; 12. Профессиональная подготовленность учителя по вопросам здоровьесберегающих образовательных технологий.

12 слайд Здоровьесберегающие технологии это: 		 система мер по охране и укреплению зд
Описание слайда:

Здоровьесберегающие технологии это: система мер по охране и укреплению здоровья учащихся, учитывающая важнейшие характеристики образовательной среды и условия жизни ребенка, воздействующие на здоровье.

13 слайд За последние 10 лет заболеваемость детей в возрасте до 14 лет выросла в 1,4 р
Описание слайда:

За последние 10 лет заболеваемость детей в возрасте до 14 лет выросла в 1,4 раза. По данным Минздрава РФ, из 6 млн. подростков 15-17 лет, прошедших профилактические осмотры, у 94,5% были зарегистрированы различные заболевания. Нарушение остроты зрения - до 30-40%. (В США — 18%; Германии — 13%; в Польше — 21%). значительное снижение числа абсолютно здоровых детей (их остается не более 10-12%); стремительный рост числа функциональных нарушений хронических заболеваний, которые регистрируются более чем 50-60% школьников; . увеличение числа школьников, имеющих несколько диагнозов (у 20% старшеклассников в анамнезе 5 и более диагнозов);

14 слайд ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ОБЩЕСТВЕННОСТЬ ВСЕ БОЛЬШЕ ОСОЗНАЕТ, ЧТО ИМЕННО УЧИТЕЛЬ МОЖЕТ С
Описание слайда:

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ОБЩЕСТВЕННОСТЬ ВСЕ БОЛЬШЕ ОСОЗНАЕТ, ЧТО ИМЕННО УЧИТЕЛЬ МОЖЕТ СДЕЛАТЬ ДЛЯ ЗДОРОВЬЯ ШКОЛЬНИКА ГОРАЗДО БОЛЬШЕ, ЧЕМ ВРАЧ.

15 слайд 1. Осознание проблемы негативного воздействия школы на здоровье учащихся, фор
Описание слайда:

1. Осознание проблемы негативного воздействия школы на здоровье учащихся, формирование убежденности, что привычное отношение к здоровью необходимо менять. 2. Поиск путей исправления ситуации; признание своей ответственности за результаты этой работы. 3. Овладение необходимыми здоровьесберегающими технологиями (обретение соответствующих профессиональных компетенций). 4. Перестройка своей работы в соответствии с полученными знаниями. 5. Активное участие в работе всей школы по реализации принципов здоровьесберегающей педагогики.

16 слайд Знакомство с новыми методиками, существенно не меняющие того, что делалось ра
Описание слайда:

Знакомство с новыми методиками, существенно не меняющие того, что делалось раньше, самоуспокоение: «Я проявляю заботу о здоровье своих учеников» 2. Попытка коррекции своего видения проблем, профессиональных приоритетов и способов решения педагогических задач – находить новые, нетрадиционные подходы и разрешать возникающие проблемы с учетом конкретного случая – творчески и эффективно.

17 слайд Здоровьесохраняющие технологии в учебном процессе Оздоровительные паузы Учебн
Описание слайда:

Здоровьесохраняющие технологии в учебном процессе Оздоровительные паузы Учебная гимнастика Психогимнастика Стретчинг Оздоровительная технология

Выбранный для просмотра документ метод рекомендации по биологии.docx

библиотека
материалов
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.