|
Темы программы, число часов, отводимых на
данную тему
|
№ урока
|
Тема урока
|
Вид урока
|
Характеристика основных видов деятельности
ученика (на уровне учебных действий)
|
Вид контроля
|
Домашнее зада
ние
|
|
|
план
|
факт
|
|
Адыги (13)
|
1.
|
Беседа об адыгейском языке (особенности имени
существительного).
|
Вводный
|
Знать части речи. Познакомить с УМК.
|
Фронтальный
|
Стр. 4 Упр.3
|
|
|
|
|
2.
|
Приветствия у адыгов (особенности имени
существительного)
|
комбинированный
|
Знать особенности имени существительного)
|
Групповой
|
Стр.8
упр.7
|
|
|
|
|
3.
|
Адыгэ хабзэ. Медиаурок (особенности имени
прилагательного)
|
Комбинированый
|
Знать особенности имени прилагательного)
|
индивидуальный
|
Стр.11
Упр.5
|
|
|
|
|
4.
|
Киримизэ Жанэ (особенности глагола)
|
Комбинированый
|
Знать особенности глагола)
|
Фронтальный
|
Стр.15
Упр.5
|
|
|
|
|
5.
|
В гостях у адыгейской семьи (особенности
имени числительного)
|
Комбинированый
|
Знать особенности имени числительного)
|
Групповой
|
Стр.18
Упр.7
|
|
|
|
|
6.
|
Обычай, который я выбираю (вопросительная
форма глагола)
|
Комбинированый
|
Уметь использовать вопросительную форму
гагола.
|
Индивидуальный
|
Стр.21
Упр.5
|
|
|
|
|
7.
|
Развитие речи. Составление рассказа по
картине на тему: «Моя Адыгея»
|
Урок творчечтва
|
Развивать умения и навыки письменной речи.
|
текущий
|
|
|
|
|
|
8.
|
Говорим об адыгейском этикете (суффикс – гъэ)
|
Комбинированый
|
Уметь выделять суффикс –гъэ.
|
Фронтальный
|
Стр.26
Упр.4
|
|
|
|
|
9.
|
День здоровья
|
Комбинированый
|
Уметь выделять суффикс –гъэ.
|
Групповой
|
Стр.29
Упр.6
|
|
|
|
|
10.
|
Мои родители (сравнительная степень
прилагательного)
|
Комбинированый
|
Знать сравнительную степень прилагательного.
|
Индивидуальный
|
Стр.29
Упр.7
|
|
|
|
|
11.
|
Идеалы молодых (сравнительная степень прилагательного)
|
Комбинированый
|
Знать сравнительную степень прилагательного.
|
Фронтальный
|
Стр.32
Упр.7
|
|
|
|
|
12.
|
Контррольный диктант. Степень
прилагательного.
|
Урок контроля
|
самоконтроль
|
Контрольный диктант
|
|
|
|
|
|
13.
|
Развитие речи. Написание сочинения на тему:
«Человек о котором я хочу рассказать»
|
Урок творчества
|
Развивать умения и навыки письменной речи.
|
Текущий
|
|
|
|
|
Спорт(1)
|
14.
|
Мы говорим о спорте (превосходная степень).
|
комбинированый
|
Знать превосходную степень.
|
Групповой
|
Стр.35
Упр.7
|
|
|
|
Животные (1)
|
15.
|
Животный мир Адыгеи (работа над ошибками).
|
Комбинированый
|
Знать превосходную степень.
|
Индивидуальный
|
Стр.41 Упр.6
|
|
|
|
Кавказ и Кубань (13)
|
16.
|
Наша Республика. Медиаурок (спряжение
глаголов в вопросительной форме)
|
Комбинированый
|
Уметь спрягать глагол в вопросительной
степени.
|
Фронтальный
|
Стр.46
Упр.7
|
|
|
|
|
17.
|
Кавказ (каузативная форма глагола)
|
Комбинированый
|
Знать каузативную форму глагола.
|
Групповой
|
Стр.49
Упр.5
|
|
|
|
|
18.
|
Город Майкоп (спряжение глаголов в
каузативной форме)
|
Комбинированый
|
Уметь спрягать глаголы в каузативной форме.
|
Индивидуальный
|
Стр.52
Упр.5
|
|
|
|
|
19.
|
Достопримечательности Кубани (спряжение
глаголов в каузативной форме)
|
Комбинированый
|
Уметь спрягать глаголы в каузотивной форме.
|
Фронтальный
|
Стр.54-55
Упр.5
|
|
|
|
|
20.
|
Мы рассказываем о климате Адыгеи (приставка –
къэ в глаголах)
|
Комбинированый
|
Уметь выделять приставку –къэ в глаголах.
|
Групповой
|
Стр.57 упр.6
|
|
|
|
|
21.
|
Адыгский триног (превербы статических
глаголов)
|
Комбинированый
|
Знать превербы статических глаголов.
|
Индивидуальный
|
Стр.61
Упр.6
|
|
|
|
|
22.
|
Адыгская кухня (спряжение статических
глаголов)
|
Комбинированый
|
Уметь спрягать статические глаголы.
|
Фронтальный
|
Стр.63
Упр.6
|
|
|
|
|
23.
|
Народы Кавказа (превербы динамических
глаголов)
|
Комбинированый
|
Знать превербы динамических глаголов.
|
Групповой
|
Стр.66
Упр.6
|
|
|
|
|
24.
|
Адыги – аборигены Кавказа. Медиаурок
(спряжение динамических глаголов с привербами)
|
Комбинированый
|
Уметь спрягать динамические глаголы с
привербами.
|
Индивидуальный
|
Стр.69
Упр.6
|
|
|
|
|
25.
|
Развитие речи. Составление рассказа по
картине на тему: «В адыгском хачеще»
|
Урок творчества
|
Развивать умения и навыки письменной речи.
|
Текущий
|
|
|
|
|
|
26.
|
Контрольный диктант. Глагольные превербы.
|
Урок контроля
|
самоконтроль
|
Контрольный диктант
|
|
|
|
|
|
27.
|
Говорим о культуре народов Адыгеи (работа над
ошибками)
|
Комбинированый
|
Развивать умения и навыки устной речи.
|
Фронтальный
|
Стр.72
Упр.6
|
|
|
|
|
28.
|
Здесь говорят на адыгейском языке (наклонения
глаголов)
|
Комбинированый
|
Знать наклонения глаголов.
|
Групповой
|
Стр.74
Упр.5
|
|
|
|
Профессии (13)
|
29.
|
Хамид Беретарь (наклонения глаголов)
|
Комбинированый
|
Знать наклонения глаголов.
|
Индивидуальный
|
Стр.81
Упр.7
|
|
|
|
|
30.
|
Оборудование в Республике Адыгея (наречие)
|
Комбинированый
|
Уметь выделять наречия.
|
Фронтальный
|
Стр.83-84
Упр.6
|
|
|
|
|
31.
|
Экскурсия в АГУ (смысловые группы наречий)
|
Комбинированый
|
Уметь выделять смысловые группы наречий.
|
групповой
|
Стр.87
Упр.6
|
|
|
|
|
32.
|
Экскурсия в МГТУ (смысловые группы наречий)
|
Комбинированый
|
Уметь выделять смысловые группы наречий.
|
Индивидуальный
|
Стр.89
Упр.6
|
|
|
|
|
33.
|
О профессиях, которые можно получить в
Майкопских колледжах (смысловые группы наречий)
|
Комбинированый
|
Знать смысловые группы наречий.
|
Фронтальный
|
Стр.93
Упр.6
|
|
|
|
|
34.
|
Профессии востребованные в Республике Адыгея
(смысловые группы наречий)
|
Комбинированый
|
Знать смысловые группы наречий.
|
Групповой
|
Стр.96
Упр.7
|
|
|
|
|
35.
|
Любимая профессия (смысловые группы наречий)
|
Комбинированый
|
Уметь выделять смысловые группы наречий.
|
Индивидуальный
|
Стр.98
Упр.5
|
|
|
|
|
36.
|
Говорим о профессии врача (наречия места)
|
Комбинированый
|
Знать наречия места.
|
Фронтальный
|
Стр.102
Упр.7
|
|
|
|
|
37.
|
В выставочном зале (наречие места)
|
Комбинированый
|
Уметь выделять наречия места.
|
Групповой
|
Стр.106
Упр.7
|
|
|
|
|
38.
|
Развитие речи. Написание сочинения на тему:
«Профессия, которую выбираю»
|
Урок творчества
|
Развивать умения и навыки письменной речи.
|
текущий
|
|
|
|
|
|
39.
|
Куек Нальбий (причастия настоящего времени)
|
Комбинированый
|
Знать причастия настоящего времени.
|
индивидуальный
|
Стр.110
Упр.7
|
|
|
|
|
40.
|
Мое хобби (причастие прошедшего времени)
|
Комбинированый
|
Знать причастия прошедшего времени.
|
Фронтальный
|
Стр.стр.113
Упр.6
|
|
|
|
|
41.
|
Сказка. Курица, мышь и фазан (причастия
прошедшего времени)
|
Комбинированый
|
Уметь выделять причастия прошедшего времени.
|
Групповой
|
Стр.116
Упр.4
|
|
|
|
Свободное время (7)
|
42.
|
Как я провожу свое свободное время (суффикс
–гъу в словах)
|
Комбинированый
|
Уметь выделять суффикс –гъу в словах.
|
Индивидуальный
|
Стр.119
Упр.7
|
|
|
|
|
43.
|
Развитие речи. Составление рассказа по
картине на тему: «Мое свободное время»
|
Урок творчества
|
Развивать умения и навыки письменной речи.
|
текущий
|
|
|
|
|
|
44.
|
Контрольный диктант. Причастие.
|
Урок контроля
|
самоконтроль
|
Контрольный диктант
|
|
|
|
|
|
45.
|
Любимый праздник (работа над ошибками).
|
Комбинированый
|
Развивать умения и навыки устной речи.
|
Фронтальный
|
Стр.123
Упр.7
|
|
|
|
|
46.
|
Говорим о театре (суффикс – гъу в словах)
|
Комбинированый
|
Уметь выделять суффикс –гъу в словах.
|
Групповой
|
Стр.125
Упр.6
|
|
|
|
|
47.
|
Фильмы, которые мне нравятся (антонимы).
|
комбинированый
|
Знать антонимы.
|
Индивидуальный
|
Стр.128
Упр.6
|
|
|
|
|
48.
|
Любимый писатель (словосочетания
существительных с прилагательными).
|
Комбинированый
|
Уметь выделять словосочетания существительных
с прилагательными.
|
фронтальный
|
Стр.134
Упр.6
|
|
|
|
Леса РА (2)
|
49.
|
Леса Республики Адыгея (деепричастие).
|
Комбинированый
|
Знать и выделять деепричастия.
|
групповой
|
Стр.140
Упр.6
|
|
|
|
|
50.
|
Развитие речи. Составление рассказа на тему:
«Богатства наших лесов».
|
Урок творчества
|
Развивать умения и навыки письменной речи.
|
Текущий
|
|
|
|
|
Праздники(3)
|
51.
|
День Мира и Труда (спряжение деепричастий)
|
Комбинированый
|
Уметь спрягать ддеепричастия.
|
Индивидуальный
|
Стр.146
Упр.6
|
|
|
|
|
52.
|
Поздравляем с праздником (спряжение
деепричастий)
|
Комбинированый
|
Уметь спрягать деепричастия.
|
Фронтальный
|
Стр.149
Упр.5
|
|
|
|
|
53.
|
Развитие речи. Написание сочинения на тему:
«День Победы».
|
Урок творчества
|
Развивать умения и навыки письменной речи.
|
Текущий
|
|
|
|
|
Сады (2)
|
54.
|
Садоводство у адыгов (отрицательная форма
деепричастия)
|
Комбинированый
|
Знать и выделять отрицательную форму
деепричастия.
|
групповой
|
Стр.152
Упр.7
|
|
|
|
|
55.
|
Черкесские сады (отрицательная форма
деепричастия).
|
Комбинированый
|
Знать и выделять отрицательную форму
деепрчастия.
|
индивидуальный
|
Стр.155
Упр.7
|
|
|
|
Времена года (5)
|
56.
|
Холодное время года (особые формы глагола).
|
Комбинированый
|
Знать и выделять особые формы глагола.
|
Фронтальный
|
Стр.
Упр.
|
|
|
|
|
57.
|
Теплое время года (особые формы глагола)
|
Комбинированый
|
Знать особые формы глагола.
|
Групповой
|
Стр.
Упр.
|
|
|
|
|
58.
|
Контрольный диктант.Формы глагола.
|
Урок контроля
|
самоконтроль
|
Контрольный диктант
|
|
|
|
|
|
59.
|
Скоро лето (работа над ошибками).
|
Комбинированый
|
Знать особые формы глагола.
|
Индивидуальный
|
Стр.
Упр.
|
|
|
|
|
60.
|
Развитие речи. Написание сочинения по картине
на тему: «Как я планирую провести летние каникулы»
|
Урок творчества
|
Развивать умения и навыки письменной речи.
|
Текущий
|
|
|
|
|
Повторение (8)
|
61.
|
Моя любимая книга (глагол).
|
Комбинированый
|
Знать глагол.
|
Групповой
|
Стр.131
Упр.6
|
|
|
|
|
62.
|
В нашем лесу растут деревья (деепричастия
настоящего времени).
|
Комбинированый
|
Учить образовывать деепричастия,уметь их
выделять.
|
Индивидуальный
|
Стр.143
Упр.7
|
|
|
|
|
63.
|
Любимый праздник (глагол) .
|
Комбинированый
|
Уметь выделять глагол.
|
Текущий
|
Стр.120
Упр.1 наиз
|
|
|
|
|
64.
|
Говорим о театре (суффикс –гъу в словах).
|
комбинированый
|
Уметь выделять. суффикс –гъу в словах.
|
групповой
|
Стр.123
Упр.1
|
|
|
|
|
65.
|
Любимый фильм (антонимы).
|
Комбинированый
|
Знать и выделять антонимы.
|
Индивидуальный
|
Стр.125
Упр.1
|
|
|
|
|
66.
|
Любимый писатель (словосочетания
существительных с прилагательными).
|
комбинированый
|
Уметь выделять словосочетания существительных
с прилагательными.
|
Текущий
|
Стр.132
Упр.1
|
|
|
|
|
67.
|
Теплое время года (особые формы глагола).
|
Комбинированый
|
Знать особые формы глагола.
|
Групповой
|
Стр.160
Упр.8
|
|
|
|
|
68.
|
Скоро лето (глагол).
|
комбинированый
|
Знать глагол.
|
индивидуальный
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.