Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Модернизация образования - стратегия развития лицея
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Модернизация образования - стратегия развития лицея

библиотека
материалов

Модернизация образования - стратегия развития лицея

За последние 20 лет российское образование ещё никогда не находилось в столь интенсивной динамике изменений. В начале 2000-х годов, определяя ключевые приоритеты развития страны, в качестве одного из главнейших было выбрано образование. По инициативе Президента и Правительства РФ в системе общего образования было реализовано несколько широкомасштабных проектов, коренным образом изменивших образовательное пространство России. Поэтому все изменения, происходящие в социально-экономической, политической и культурной жизни страны, ставят ОУ и педагогов в качественно новое положение. Школьное обучение должно быть построено так, чтобы выпускники могли самостоятельно ставить и достигать серьезные цели, умело реагировать на разные жизненные ситуации. Для обеспечения реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» на заседании Правительства РФ 4 апреля 2011г. Председатель Правительства РФ В.В. Путин инициировал проект «Модернизации системы общего образования».

Цель проекта: модернизация региональных систем общего образования.

Задачи проекта:

- повышение заработной платы учителей;

- обеспечение качественных условий обучения.

- развитие материально-технической базы школ;

- решение проблем малокомплектных школ в сельской местности;

- модернизация базовых школ и создание центров дистанционного образования;

- подготовка, переподготовка и повышение квалификации учителей и руководителей школ;

- комплектование школьных библиотек.

Проект начинается с 1 сентября 2011 года и длится два учебных года (2011/2012 и 2012/2013 гг.). Проект реализуется путем направления средств из федерального бюджета

в размере 120 млрд. рублей в 2011-2013 годах (2011 год – 20 млрд. рублей; 2012 год – 60 млрд. рублей; 2013 год – 40 млрд. рублей) в форме субсидий бюджетам субъектов Российской Федерации.

Комплексные планы модернизации общего образования субъектов Российской Федерации включают следующие мероприятия:

1. Приобретение оборудования (учебно-лабораторное, учебно-производственное, спортивное, компьютерное, оборудование для организации медицинского обслуживания обучающихся, оборудование для школьных столовых);

2. Приобретение транспортных средств для перевозки обучающихся;

3. Приобретение учебников и учебно-наглядных пособий для общеобразовательных учреждений;

4. Развитие школьной инфраструктуры (текущий ремонт с целью обеспечения выполнения требований к санитарно-бытовым условиям и охране здоровья обучающихся, а также с целью подготовки помещений для установки оборудования);

5. Повышение квалификации, профессиональная подготовка и переподготовка руководителей общеобразовательных учреждений и учителей;

6. Модернизация общеобразовательных учреждений путем организации в них дистанционного обучения для обучающихся (увеличение пропускной способности и оплата интернет-трафика, обновление программного обеспечения и приобретение электронных образовательных ресурсов).

7. Осуществление мер, направленных на энергосбережение в системе общего образования.

Оценка эффективности использования субсидии будет осуществляться исходя из достижения значений следующих показателей:

- динамика роста средней заработной платы учителей в субъекте Российской Федерации, ее соотношение со средней заработной платой по экономике субъекта Российской Федерации;

- доля школьников (по ступеням), обучающихся в условиях, соответствующих федеральным государственным образовательным стандартам;

- соотношение количества школьных учителей, получивших в установленном порядке первую, высшую квалификационную категорию и подтверждение соответствия занимаемой должности, и общей численности школьных учителей;

- доля школьных учителей в возрасте до 29 лет от общей численности школьных учителей;

- доля учителей, привлеченных к участию в государственной программе софинансирования накопительной части трудовой пенсии в условиях реализации соглашения между органами управления образованием и Общероссийским Профсоюзом образования от общей численности учителей.

Реализация проекта наряду с Федеральной целевой программой развития образования на 2011-2015 годы и приоритетным национальным проектом «Образование» на 2011-2013 годы должно обеспечить достижение ориентиров национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

С мая 2010г наш лицей включен в реализацию комплексного проекта модернизации образования (КПМО). Ежемесячно проводится электронный мониторинг образовательного процесса на уровни Министерства образования и науки РФ.

В лицее разработана Программа развития (до 2016 года) «Формирование образовательного пространства лицея, обеспечивающего оптимальные условия развития и самореализации педагогов и обучающихся» , в которой утверждён комплекс и комплекса мер по достижению показателей проекта модернизации системы общего образования, сформирована стратегическая команда, которая будет осуществлять мониторинг и контроль. Программа развития лицея включает в себя несколько проектов:

Проект «Мультимедийный ресурсный центр»

Проект «Профиль»

Проект «Обучение для будущего»

Проект «Электронный лицей»

Проект «Собирайтесь, друзья, поскорей!»

Проект «Наш лицей»

Проект «Школа успеха»

















Проект

Задачи

Направление решения

Ресурсный Медиацентр лицея

Создание современной информационно насыщенной образовательной среды с применением мультимедийных (информационно –коммуикативных) технологий, обеспечивающих качественные изменения в организации и содержании образовательного процесса, а также в характере результатов обучения


  1. Отбор, анализ, апробация и экспертная оценка существующих и создаваемых информационных учебно – дидактических комплектов, отвечающим разработанным требованиям, ожидаемым результатам и специфике образовательного пространства лицея.

  2. Выявление возможностей каждого предмета в формировании «надпредметных» способов учебной деятельности.

  3. Составление и внедрение мультимедийных учебных карт по каждому предмету

Очерёдность привлечения учебных предметов (примерный график)

2011-2012 учебный год – иностранный язык, МХК, ИЗО и черчение

2012-2013 учебный год – физика, химия и биология

2013-2014 учебный год – математика, информатика, ОБЖ и ФК

2014 -2015 учебный год – история, обществознание, география, экономика




2015 -2016 учебный год – русский язык, литература

(данная очерёдность не означает отсуствие планомерной работы по внедрению мультимедийных технологий в преподавание всех предметов в течение всего периода реализации программы)

  1. Оборудование кабинетов информатики для начальной школы и для учителей предметников II и III ступеней.

  2. Модернизация мультимедийного лицейского центра

  3. Приобретение мобильного компьютерного кабинета для системной работы одарённых обучающихся.




















Проект

Задачи

Направление решения

Профиль

Отработка и совершенствование различных моделей предпрофильной подготовки обучающихся

Обеспечение качественного повышения эффективности психологического, социального, педагогического, медицинского сопровождения развития обучающихся

  1. Подготовка новых (при введении новых ФГОС С(П)ОО) и экспертиза разработанных образовательных программ, обеспечивающих предпрофильную подготовку и профильное обучение.

  2. Моделирование и конструирование различных вариантов профильной школы на III ступени в зависимости от социального заказа и запросов родителей.

  3. Корректировка банка апробированных в лицее педагогически целесообразных элективных курсов и предметов.

  4. Распространение передового педагогического общества через научно - практические конференции, профессиональные учёбы, заседания лицейских методических советом и объединений учителей – предметников.

  5. Совершенствование системы психолого – педагогической поддержки на этапе перехода обучающееся в старшую профильную школу.






























Проект

Задачи

Направление решения

«Новому лицею - нового учителя» Профессионал («Обучение для будущего»)

Оказание помощи всем категориям педагогических работников лицея для повышения квалификации в условиях перехода на новые образовательные стандарты

  1. Разработка программы повышения квалификации педагогов и её реализация через кратко срочные и тематические курсы, самообразование, дистанционные курсы, в том числе и Интернет ресурсы, участие в работе различных педагогических сообществ, демонстрационно - обучающие семинары, мастер – классы, школы креативности, тренинги.

  2. Создание условий для предъявления результатов профессионального обучения по использованию надпредментных способов учебной деятельности (открытые уроки, семинары, мастер - классы, обобщение опыта и т.д.)

  3. Проведение комплекса мероприятий с целью расширения информационного пространства обучающегося и педагога:

  • Систематическое пополнение ресурсов медиатеки и обеспечение их грамотного использования;

  • Издание лицейского методического альманаха «Лицейская медиатека»

  • Развитие и укрепление материально – технической базы учебных кабинетов, лицейского мультимедийного ресурсного центра

  • Начать работу по созданию на CD учебного комплекса по школьным предметам, выносимым на Единый государственный экзамен, включающего теоретические, справочные материалы, обучающий и контролирующий дидактический материал, разработанные (или широко используемые) педагогами, обучающимися.

  • Совершенствование работы службы лицейского педагогического аудита, обеспечивающей объективную оценку уровня и качества обученности, способствующей развитию оценочной культуры педагогов.











Проект

Задачи

Направление решения

Электронный лицей

Осуществление необходимых мероприятий для создания в лицее образовательного комплекса условий, обеспечивающих эффективное использование современных технологий во всех сферах образовательного процесса (администрирование, обучение, воспитание) с целью достижения нового качества образования на всех этапах.

  1. Продолжить и завершить работу по созданию единой информационной сети лицея

  2. Обеспечение полного перехода на единый формат внутрилицейской документации.

  3. Отработка оптимального механизма ведения различных баз данных (контингент, базы участников Г(И)А, ЕГЭ, социальные базы)

  4. Изучение и распространение опыта учителей – предметников, классных руководителей по учёту личных достижений обучающихся на всех этапах обучения и воспитания и оперативное информирование родителей (законных представителей) как с использованием традиционных форм (родительские собрания, консультации для родителей, индивидуальные беседы, информационные письма), так и новых (медийных) форм





























Проект

Задачи

Направление решения

«Собирайтесь, друзья поскорей!»

Совершенствование форм и методов эффективного воспитания, способствующего приобщению обучающихся к опыту содержательной разнообразной социальной деятельности

Расширение сферы дополнительного образования для полного раскрытия индивидуальных возможностей всех обучающихся в образовательном поле лицея.

Разработка системы мероприятий, обеспечивающих обучающимся оптимальное соотношение школьных знаний и жизненного опыта, знание и использование способов решения проблем, норм поведения, существующих законов и правил, которых следует придерживаться в процессе общения и практической деятельности

Продолжение работы по отбору региональных, межрегиональных, всероссийских интеллектуально – творческих проектов и грантов с целью расширения образовательных возможностей для обучающихся и педагогов


  1. Создание и апробирование лицейских проектов «Лицеист года » и «Лучший класс года»

  2. Реализация проекта «Карта города» ( расширение круга социального партнёрства с целью совместной разработки интеллектуально – творческих проектов, предусматривающих активное включение обучающихся в социальную практику и общественно значимую деятельность)

  3. Развитие работы лицейского военно – патриотического клуба «Монолит»

  4. Развитие лицейского клуба «Информатик»

  5. Создание и организация работы лицейского спортивного клуба «Лицей

Подпрограммы проектов

  • Экологическая

  • Краеведческая

  • Познавательно - культурологическая

  • Профориентационная

  • Спортивно – оздоровительная

  • Досугово – развлекательная









Проект

Задачи

Направление решения

Мой лицей

Продолжение работы по формированию имиджа лицея как образовательного учреждения высокой педагогической и ученической культуры

  1. Совершенствование структуры и содержания публичных отчётов лицея, введение в практику промежуточные публичные отчёты, размещённые на сайте лицея lic5mce.narod.ru

  2. Поддержание необходимого общения партнёрского общения между всеми участниками образовательного процесса, социальными партнёрами, учредителями, взаимопонимания, расположения и сотрудничества между лицеем и социумом

  3. Создание информационной службы, обеспечивающей оперативное информирование обучающихся, педагогов, родителей (законных представителей), социальных партнёров и жизни лицея.

  4. Активное использование видеоконференцсвязи для пропаганды лицейского образования, обеспечения открытости деятельности ОУ

  5. Совершенствование внутрилицейского информирования для сохранения и поддержания единства информационного пространства, оперативности управления педагогическим и ученическим коллективами

  6. Развитие лицейского музея истории школы

  7. Придание всех мероприятий в лицее статуса открытых для родителей, социальных партнёров, прессы
















Проект

Задачи

Направление решения

Школа успеха

Осознание важности создания ситуации успеха каждым членом коллектива и усиление в связи этим внимания к проблеме формирования положительной мотивации к учению.

Выявление и отбор как собственно одаренных и талантливых детей, так и способных, создание условий для развития творческого потенциала личности таких школьников;

создание базы данных в рамках Программы;

внедрение в учебный процесс интерактивных технологий; интеграция с учреждениями дополнительного образования по поддержке одаренности;

развитие сферы дополнительного образования, удовлетворяющего потребности, интересы всех обучающихся;

подготовка и повышение квалификации кадров по работе с одаренными детьми.

  1. Разработка и внедрение индивидуальных подпрограмм учителей для одарённых детей;

  2. Организация лицейских олимпиад, конкурсов, конференций, выставок, интеллектуальных соревнований;

  3. Приобретение оборудования и материалов для исследовательской и творческой деятельности лицеистов в лицее, развивающих работу с одарёнными детьми;

  4. Приобретение научной и учебно-методической литературы, необходимой для творческой и исследовательской деятельности одарённых детей;

  5. Подбор и поддержка руководителей исследовательских и творческих работ лицеистов;

  6. Проведение научно-практических конференций и семинаров по проблемам работы с одарёнными детьми.

  7. Организация публичных лекций для старшеклассников

  8. Совершенствование форм работы с различными категориями обучающихся (одарённые и способные, имеющие проблемы у учении, склонные к школьной дезадаптации)

    • групповые занятия с одаренными учащимися;

    • семинар по методике организации исследовательской деятельности

    • факультативы;

    • предметные кружки;

    • кружки по интересам;

    • конкурсы;

    • участие в олимпиадах;

    • работа по индивидуальным планам;

    • занятия в профильных классах

    • интеллектуальные марафоны, брейн - ринги






Данные проекты позволят создать в лицее образовательную среду, обеспечивающую реализацию образовательных программ по общеобразовательным и профильным предметам, реализовать личностно-ориентированную концепцию образования.

Подведём некоторые итоги развития лицея за два последних года реализации концепции программы модернизации.

Контингент обучающихся

Учебный год

На начало учебного года

Прибыли

Выбыли

На конец учебного года

2009 - 2010

534

9

14

529

2010 - 2011

512

6

9

509

2011-2012

499

6

9

496



Сохранение и увеличение контингента обучающихся является одним из показателей успешной деятельности лицея. В последние годы перед лицеем, как и перед другими общеобразовательными учреждениями города остро стоит проблема сохранения контингента обучающихся.

Анализ наполняемости классов показал, что в предыдущие годы имелась определенная тенденция к снижению контингента. Движение учащихся происходило по объективным причинам (например, общее падение рождаемости и сокращение населения города, смена места жительства, переезд в другие регионы страны), но вносило определенную дестабилизацию в процесс развития лицея. Однако следует отметить, что обучающихся выбывших по причине неудовлетворённости обучения в лицее (конфликты, неудовлетворённость условиями или качеством обучения) нет.

Особую тревогу вызывает тот факт, что в микрорайоне лицея нет развитой социальной инфраструктуры, обветшал жилой фонд, стареет население (молодые семьи стараются переехать в более престижные районы города). Транспортные проблемы города также влияют на то, что дети, чьи семьи переехали в район В, переходят на обучение в СОШ № 7 и СОШ № 9.

Все эти социальные проблемы отражаются на внутри городской миграции молодого населения 1 микрорайона, что неизбежно приводит к оттоку детей из лицея.

Крайне негативным фактором является и отток работоспособного населения за пределы региона (Москва, Воронеж, Санкт – Петербург) в связи с тем, что молодые трудоспособные люди не могут найти в городе работу с достойной оплатой труда.

Положительным в деятельности образовательного учреждения является то, что на протяжении нескольких лет отсутствуют обучающиеся, отчисленные из лицея по неуважительным причинам, исключенных по неуспеваемости и за недостойное поведение.

Анализ причин выбытия обучающихся показывает, что, как правило, детей, выбывших из учреждения и не трудоустроенных нет. Среди выпускников основного общего образования сохраняется устойчивая тенденция перехода на следующую ступень обучения. За последние 5 лет по данным статистики от 53 до 59 % выпускников 9 классов продолжили обучение в 10-х классах лицея.

Колебание числа обучающихся, поступивших в 10 класс, связаны с рядом факторов, в том числе и с определенными опасениями по участию в Едином государственном экзамене и с необходимостью раньше начать профессиональную деятельность.

Вместе с тем, количество учащихся получивших полное среднее образование и поступивших в ВУЗы, увеличивается. По состоянию на 2011 -2012 учебный год контингент обучающихся составляет 500 человек.




hello_html_m41d013a4.gif

Кадровый потенциал

Лицей вырастил пять Заслуженных учителей Российской Федерации - Потанин Л.С. (первый директор образовательного учреждения), Горячева Н.В. (действующий директор лицея), Волобуева Е.П. (учитель истории), Башкирова Л.А. (учитель начальных классов, заместитель директора по начальным классам), Булгакова И.Л.В (учитель химии, заместитель директора по УВР)

В лицее работают:

Отличник просвещения СССР – 4

Отличники просвещения РФ, почётные работники общего образования – 27

Награждены грамотами:

МО РФ – 12

Грамотами Департамента образования и молодёжной политики -25

Грамотами областного Совета народных депутатов - 3

Грамотами Управления образования – 44

Грамотами главы города – 15

Грамотами городского Совета народных депутатов - 14

Имеют учёную степень 1

Присуждён президентский грант -5

Грант главы города -2

Победители городского и областного конкурсов «Мой класс! Мой край! Моя классная!» - 7 педагогов

Средний возраст педагогов – 44 года


Квалификация педагогов







Одним из направлений модернизации образования является повышение заработанной платы учителей. По состоянию на 01.06.2012 года:

Фонд оплаты труда (по состоянию на май 2012 года)

547,983 тыс. рублей

Максимально начисленная заработанная плата учителя

13196

Минимально начисленная заработанная плата учителя

7664 рублей

Объем стимулирующих выплат учителям в отчетном месяце

59769 рублей

Среднемесячная начисленная заработная плата работников в целом по экономике субъекта РФ за 1 квартал 2011 года (по данным Росстата)

12998,3 руб.

Численность учителей, начисленная заработная плата которых в отчетном месяце выше, чем среднемесячная начисленная заработная плата работников в целом по экономике субъекта РФ за 1 квартал 2011 года

27


Учителя лицея своевременно проходят курсовую. Переподготовку на базе областного ИУУ, осваивая современные технологии повышения профессиональной компетентности: дистанционное обучение, накопительную систему обучения на модульных курсах.










Учителя лицея активно публикуют статьи методического характера в периодической печати:

1.Статья учителя русского языка и литературы Ефремовой Л.Ю. «Как наше слово отзовёт-ся» в сборнике МГПУ им. Ленина под редакцией Бирич И.А., к.ф.н., доцента МГПУ.

2.Проект учащихся на тему «Mysteries of William Shakespeare’s life and work» в рамках ра-боты элективного курса «Литературное чтение» на сайте издательского дома «Первое сентября» Раздел: Лингвистика (русский и иностранные языки) Авторский коллектив:

Булгаков С.. Просцевич Д., 10-й класс. Руководитель: Зимина Т. А., учитель английского языка.

3.Методическая разработка урока английского языка по экспериментальному УМК «Ан-глийский в фокусе» учителя английского языка Зиминой Т.А. на сайте издательского дома «Первое сентября» festival@1september.ru

4.Разработка мероприятий на Всероссийском конкурсе «Неделя английского языка» (сре-ди учителей английского языка образовательных учреждений в творческой группе «Пре-подавание английского языка» профессионального сообщества педагогов «Методи-сты.ру») учителя английского языка Зиминой Т.А.

5.Статья учителя английского языка Зиминой Т.А. «Метод проектов как ведущая продук-тивная образовательная технология при обучении английскому языку» в сборнике науч-ных публикаций Всероссийской заочной научно-практической конференции "Наша новая школа", направление – «Реализация современных технологий образования». (Сборник издан в электронном виде на компакт-диске, ему присвоен ISBN и УДК, размещен в федеральных библиотеках РФ: РГБ, РНБ, ГПНТБ СО РАН, Парламентской библиотеке и в Президентской библиотеке им. Б. Н. Ельцина).

6.Статья учителя технологии Даниловой С.И. в журнале «Школа и производство» №4 2010 год в разделе «Обучение технологии» - авторская разработка «Изготовление платья с аппликацией в 6 классе».

7.Статья учителя технологии Даниловой С.И. на Форуме «Наша новая школа» - модуль программы по образовательной области «технология» для учащихся 5 – 11-х классов «Ху-дожественная обработка швейных изделий в технике «аппликация на ткани».

8.Статья учителя начальных классов Каревой О.П. «Как помочь детям запомнить таблицу умножения» в сборнике «Открытый урок» (сертификат к диплому № 208 – 243 -046/ОУ – 7)

Статьи в методическом издании «1 сентября»

9.Методическая разработка урока «Знакомство с задачей в 1 классе» учителя начальных классов Карева О.П. (сертификат к диплому № 208 – 243 – 046) 2011 год

10. Методическая разработка учителя начальных классов Кочергиной И.П. «Знакомство с задачей в 1 классе» (сертификат к диплому № 208 – 243 – 046) 2011 год

11. Методическая разработка урока по ИЗО учителя Кочергиной И.П. «Вариации на теме «Причёска человека» (сертификат к диплому 218 – 386 – 992/ОУ -7)

12. Проекты обучающихся лицея естественно – научной направленности на сайте изда-тельского дома «Первое сентября». Раздел «Конкурс исследовательских работ обучаю-щихся»

Булгаков Сергей – «Оригинальные способы выращивания кристаллов в лабораторных условиях», руководитель Булгакова И.Л.

Зимина Анастасия – «Природные индикаторы», руководитель Булгакова И.Л.

13.Методическая разработка обобщающего урока по литературному чтению по теме «Н.Носов. Витя Малеев в школе и дома» - учитель начальных классов Ячменёва Е.К. (сер-тификат к диплому № 209-518-905)

14.Проекты обучающихся лицея начальных классов. Издательский дом «1 сентября», г.Москва. Фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио».

наличие методических рекомендаций, внедряемых в учебный процесс

авторская программа элективного курса «Советы математика» (с использованием здоро-вьесберегающих технологий) - учитель высшей категории Малич С.А.;

авторская программа раздела программы по технологии «Художественная обработка швейных изделий в технике «аппликация на ткани» – учитель высшей категории Данило-ва С.И.

авторская программа элективного предмета «Практикум по решению задач по математи-ке» - учитель высшей категории Шилина И.А.


Отметим креативность педагогов, участвующих в работе методических семинаров, научно – практических конференциях различных уровней

- муниципального уровня:

2009 год – Булгакова И.Л. выступление на городском семинаре по теме «Развитие ин-формационно – коммуникативных компетенций педагогов лицея»

2010 – Булгакова И.Л- выступление на августовской научно – практической конференции по теме «Из опыта организации профориентационной работы в системе социального партнёрства с высшими учебными заведениями»

2011 год – Булгакова И.Л. – выступление на августовском педагогическом совещании по теме «Три грани ответственности за качество образования: школа – дети – родители»

2011 год – Горячева Н.В. – выступление на городском семинаре по теме «Музейная дея-тельность»

- регионального уровня:

2009 год - Швецова В.А. - участие в региональном семинаре «Использование мультиме-дийных средств обучения в процессе преподавания общественных наук».

2009 год – Швецова В.А., Ефремова Л.Ю. – выступление на региональной конференции «Активная школа: перспективы развития» (под эгидой Фонда «Сиватас»)

2010 год - Ефремова Л.Ю. – участие в II литературно-педагогических Пришвинских чте-ниях с сообщением «Учительский труд и творчество (особенности эксперимента по род-ному слову)

2010 год – Зимина Т.А. – участие в проведении «круглого стола» по теме «Образователь-ная среда современного учебника иностранного языка», посвященного подведению ито-гов первого года работы региональной экспериментальной площадки по апробации УМК «Английский в фокусе» (авторы В.Эванс и др.), кабинет иностранных языков ОГОУ ДПО (ПК) С «Орловский институт усовершенствования учителей»

2010 год – Булгакова И.Л. заместитель директора – выступление на областной августов-ской научно - практической конференции по теме « Стратегическое партнёрство лицея и Мценского филиала Орёл ГТУ»

2010 год – Булгакова И.Л. – выступление по теме «Лицейская система оценки качества образования и мониторинга результативности обучения», кабинет химии ОГОУ ДПО (ПК) С «Орловский институт усовершенствования учителей»

Пассова Р.Н. – выступление на межрегиональной краеведческой конференции по теме «Топонимика Мценского арйона» (диплом II степени)

2011 год - Зимина Т.А. – выступление с сообщением на тему «Презентация апробируемого учебно-методического комплекта «Английский в фокусе» (авторы В.Эванс и др.): плюсы и минусы» на курсах руководителей МО учителей иностранных языков области, организованных кабинетом иностранных языков ОГОУ ДПО (ПК) С «Орловский институт усовершенствования учителей».

2011 год – Горячева Н.В. – выступление на межрегиональной конференции «Инновационные технологии в методике и практике преподавания в общеобразовательной школе»

2011 год – Горячева Н.В. выступление на межрегиональной конференции (г. Москва) по теме «Музейная деятельность»

2011 год – Булгакова И.Л. выступление на межрегиональной конференции руководителей патриотических объединений детей и подростков, советов ветеранов по теме «Растим патриотов» (из опыта работы по военно –патриотическому воспитанию детей и подростков в лицее)

2011 год – Гришин А.Н. выступление на межрегиональной конференции «Я учу детей побеждать!» (из опыта работы ВП клуба «Монолит» )

2012 год – Гришин А.Н. – выступление на областной конференции по теме «Безопасная дорога детства» из опыта работы лицейского отряда юных инспекторов движения), про-водимой областной станцией туристов и областным домом пионеров


- федерального уровня:

2009 год: Швецова В.А. – участница Всероссийской и региональной конференций «Ак-тивная школа: перспективы развития» (под эгидой Фонда «Сиватас») в г. Новомосковске Тульской области

2010 год Гришин А.Н. выступление на III детско-юношеском фестивале патриотической песни, поэзии и исторической реконструкции военного костюма (ФГУ «Культурно – ис-торический, военно – технический центр «Эскадрон» Министерства культуры РФ) по теме «Из опыта работы военно – патриотического объединения школьников»

2010 Карева О.П. - представление своего педагогического опыта на Всероссийском фестивале «Открытый урок»

В 2009-10 учебном году члены педагогического коллектива приняли участие в 23 ви-деоконференциях, проводимых Фондом поддержки образования «Гимназический союз России»:

Ноябрь: «Развитие кадрового потенциала», «Школа – источник счастья» (дважды), «Про-фильность в филологическом образовании», «Обучение и воспитание успехом», «Внутрифирменное повышение квалификации педагогов: от информационной модели к компетентностной».

Декабрь: «Коллективная исследовательская деятельность младших школьников», «Сете-вое профессиональное сообщество как ресурс развития кадетского образования».

Январь: «Дети войны», «Портфолио как одна из форм комплексного оценивания достижений педагогов и учащихся».

Февраль: «Олимпиада «Кадеты России – 2010» в Федеральной сети кадетских корпусов».

Март: «Олимпиада «Кадеты России – 2010» в Федеральной сети кадетских корпусов», «Модель мониторинга качества образования», «Чаепитие по …» (занятие элективного курса по химии), «Система подготовки к ЕГЭ. Обмен опытом в подготовке к выполнению заданий группы «С». Практические рекомендации учителям русского языка.», «Управление гимназией: пути совершенствования учебно – воспитательным процессом», «Учебные занятия в рамках инновационной деятельности (по курсу «Родной язык – живоносный источник добра и любви»).

Апрель: «Читательское развитие школьников», «Методы решения уравнений», «Совер-шенствование организации школьного питания», «Проектная деятельность на уроках фи-зики», «Формирование ценностного и ответственного отношения школьников к своему здоровью посредством реализации междисциплинарной программы «Обучение здоро-вью», «Эффективность деятельности классного руководителя».

В 2010-2011 году приняли участие в 6 видеоконференциях, проводимых Фондом под-держки образования:

- Экологические акции. Опыт взаимодействия. (09.02.2011г.)

- Формирование установок толерантного сознания и профилактика экстремизма в современной школе. (11.03.2011г.)

- Комплексно-целевая программа «Информатизация гимназии»: содержание и пути реализации.(17.03.2011г.)

- Из опыта работы учителей гимназии: развитие исследовательских умений школьников в процессе обучения на уроках французского языка, начальной шко-лы. (29.03.2011г.)

- Подготовка к написанию сжатого изложения ГИА –9. (06.04.2011г)

- Музыка и поэзия. Фестиваль « Пересечение границ». (15.04.2011г.).

- международного уровня

В 2009 – 2010 учебном году Дмитриева О.В. и Горбулина Т.Т. с учащимися 8 класса «В» стали участниками Международной программы «Школьники за свободное предпринима-тельство» (SAGE).


Организация и проведение семинаров

- муниципального уровня:

2009 год - городской семинар педагогов – психологов и социальных работников по теме «Толерантность в образовательном пространстве лицея»

2010 год – городской семинар ответственных за профориентационную работу школ и профессиональных учебных заведений города «Система профориентационной работы в образовательном пространстве города»

- регионального уровня

2009 год - областной семинар заместителей директоров по учебно – воспитательной ра-боте в начальных классах по теме «Организация методической работы в начальной школе: реализация образовательных стандартов»

2010 год – межрегиональная краеведческая конференция (первые Потанинские чтения)

2011 год – межрегиональная конференция «Инновационные технологии в методике и практике преподавания в общеобразовательной школе»

- федерального уровня:

видеоконференции в рамках Фонда поддержки образования «Гимназический союз Рос-сии»:

2009 год – Защита программ развития детского коллектива (Башкирова Л.А., Ефремова Л.Ю.)

2009 год – Профилактика школьной дезадаптации и неуспеваемости (Булгакова И.Л.)

2009 год: семинар - дискуссия «На перекрестках физики, химии, биологии… или перио-дичность: закон, закономерность. Истины и сомнения», подготовлен Булгаковой И.Л., Кузиной Р.Т., Ефремовой Л.Ю.

2009 год «Ярмарка молодежных инициатив» подготовлена заместителем директора по ВР Ефремовой Л.Ю.,

2010 год Урок Победы по теме «Вечной памятью живы». Организатор Булгакова И.Л.

2010 года: конференция по теме: «Защита учебно – исследовательских проектов младших школьников» подготовлена заместителем директора по УВР Башкировой Л.А. и учителя-ми начальных классов, учителем английского языка Зиминой Т.А..

Краеведческая конференция (Потанинские чтения)

6.3.Участие в конкурсах профессионального мастерства

- муниципального уровня:

2009 год

Конкурс профессионального мастерства «Мой край, мой класс, моя классная» - 1 место (Горбулина Т.Т. 7 класс)

Конкурс профессионального мастерства «Мой край, мой класс, моя классная» - 1 место (Кузина Р.Т. 10 класс)

Конкурс профессионального мастерства «Мой край, мой класс, моя классная» - 1 место Егоркина С.И. 3 класс.)

заместитель директора по УВР Булгакова И.Л. стала победителем городского конкурса «Лица года – 2009»

2010 год

Преподаватель – организатор ОБЖ Гришин А.Н. стала победителем городского конкурса «Лица года – 2010»

учитель начальных классов Егоркина С.И. стала обладателем гранта главы администрации города Мценска как лучший учитель 2009 года;

учитель технологии Данилова С.И. стала обладателем гранта главы администрации города Мценска как лучший учитель 2011 года;

заместитель директора по УВР Башкирова Л.А. стала победителем городского конкурса «Лица года – 2011» в номинации «Свершение»

- регионального уровня:

2009

Гришин А.Н. – победитель смотра - конкурса кабинетов ОБЖ и ОВС

Конкурс профессионального мастерства «Мой край, мой класс, моя классная» - 1 место (Горбулина Т.Т.8 класс)

2010

Конкурс профессионального мастерства «Мой край, мой класс, моя классная» - 1 место (Кузина Р.Т, 11 класс.)

Конкурс профессионального мастерства «Мой край, мой класс, моя классная» - 1 место (Егоркина С.И.4 класс )

Гришин А.Н. – победитель смотра - конкурса кабинетов ОБЖ и ОВС

2011

Гришин А.Н. – победитель смотра - конкурса кабинетов ОБЖ и ОВС

- федерального уровня:

В 2009 году учитель начальных классов Ячменёва Е.К. и учитель биологии Третьякова Г.Н. награждены Почетной грамотой Министерства образования и науки как победители конкурса лучших учителей Российской Федерации; 2009-2010 учебный год: IV Всероссийский конкурс профессионального мастерства педа-гогов «Мой лучший урок»: Карева О.П., Кочергина И.П., Хряпина М.В., Егоркина С.И., Макеева Е.В., Соклакова Н.Н., Старых В.А., Зимина Т.А.. В финал этого конкурса были приглашены Старых В.А. и Данилова С.И.. Данилова С.И. стала дипломантом очного ту-ра.

Зимина Т.А. приняла участие во Всероссийском конкурсе «Неделя английского языка», который проводился среди учителей английского языка образовательных учреждений в творческой группе «Преподавание английского языка» профессионального сообщества педагогов «Методисты.ру», награждена Сертификатом участника;

Зимина Т.А. была руководителем работы «Пойдём в мой край... Визитная карточка города Мценска Орловской области» Зиминой Анастасии, учащейся 9 класса «А», которая приняла участие во Всероссийском дистанционном конкурсе электронных работ учащихся «Моя малая Родина» в номинации «Визитная карточка города», который проводился в творческой группе «Краеведение» профессионального сообщества педагогов «Методисты.ру»;

- международного уровня:

Зимина Т.А. приняла участие в Международном открытом педагогическом конкурсе «Знаем! Помним! Гордимся!» (методическая разработка урока опубликована на сайте http://numi.ru/konkurs.php)


Совершенствуется в лицее и информационно – техническая база, которая представлена компьютерной и ортехникой


Наименование

Общее количество

Из них подключены к сети Интернет


ПК в кабинете информатики

Из них подключены к сети Интернет


В других учебных кабинетах

Из них с подключением к сети Интернет

В других помещениях

Из них с подключением к сети Интернет

ПК

24

16

11

11

3

1

9

3

к. ОБЖ

к.биологии

мультимед. центр




метод.каб.

каб. психолога

бухгалтерия-2

пионерская

библиотека

к.зам.директора по УВР

секретарь

мед. каб.

-

-

2

-

1


1

-

-

Ноутбук

1











п/п

Наименование

Количество

1

Принтер

7

2

Сканер

2

3

Телефакс

1

4

Принтер/ксерокс/сканер 3 в 1

5

5

Медиапроектор

6

6

Телевизор

2

7

Видеомагнитофон

1

8

DVD-проигрыватель

1

9

Магнитола

3

10

Музыкальный центр

1

11

Телекоммуникационное оборудование (спутн.антенна)

1

12

Абонентский комплекс видеоконференцсвязи

1

13

Фотоаппарат

1

14

Видеокамера

2

15

Экран

4



Подключение к сети ИНТЕРНЕТ

Каналы связи:

Назначение

Тип, протоколы,
пропускная способность, тариф

Для каких сервисов используется

Провайдер

1. Кабинет завуча

TCP/IP

1024, « Корпоративный 1792»

Internet

e-mail

Центр Телеком

2. Учебный класс

TCP/IP1024,

« Корпоративный 1792»


Internet

e-mail

Центр Телеком

Основное подключение к сети осуществляется в кабинете заместителя директора, затем через витую пару в кабинет информатики. Радиодоступ отключён (приказ «О назначении ответственного за INTERNET в МОУ – лицее № 5» от 26.12.2006 года № 240).

В лицее обеспечена контентная фильтрация (программа «Интернет-Цензор»), антивирусная защита осуществляется с помощью программы «Антивирус Касперского 6.0» (лицензионное ПО) с обновлением антивирусного ПО согласно утвержденных регламентов.

Всего в МОУ – лицее № 5 на 01.06. 2012 года 24 ПК, из них 18 используются для учебного процесса, что составляет 27 человек на 1 компьютер. Сеть INTERNET имеет достаточное применение как в организации УВП, так и учебной и воспитательной деятельности.

В лицее имеется свой сайт: lic5mce.narod.ru, на котором размещены: информация о лицее, методическая копилка (разработки уроков и внеклассных мероприятий), учебно –методические комплексы, реализуемые в лицее; структура организационно – методического обеспечения образовательного процесса; документы по ЕГЭ, презентация по организации профильного обучения в лицее; модель организационной структуры управляющей системы лицея; локальные акты; фоторепортажи из жизни лицея. Глубокое обновление осуществляется 1 раз в полугодие, стартовая страница 1 раз в месяц. Всё это находится в активном режиме, что позволяет всем желающим использовать размещённую на сайте информацию.

На базе кабинета информатики во второй половине дня работает интернет-центр, обеспечивающий доступ к Интернет-ресурсам для обучающихся и педагогов с целью подготовки к занятиям и внеклассным мероприятиям.

Работа с Интернет-ресурсами в урочное и внеурочное время осуществляется и на базе мультимедийного центра. В 2011-2012 учебном году в нем проведено 279 уроков и 53 внеклассных и методических мероприятия.

Интернет-порталы и сайты используются для организации УВП, подготовки к ЕГЭ, организации воспитательной работы, внеклассной работы по предметам, дополнительного образования, работы ученического научно – исследовательской работы учащихся и педагогов. Постепенно входят в практику INTERNET уроки (химия, география, биология, информатика). На таких уроках ИНТЕРНЕТ ресурсы используются как

Электронный учебник

Справочный материал

Демонстрационный эксперимент

Видеооснащение урока

Поиск познавательной информации для внеурочной работы по предмету

Поиск познавательной и научно – популярной информации для исследовательских работ, рефератов, докладов, сообщений.

В лицее сформирована хорошая библиотека, оснащённая компьютером с выходом в сеть Интернет и комплектом электронных образовательных ресурсов. Библиотечный фонд в настоящее время насчитывает



всего

обеспеченность

1-ая ступень

2-ая ступень

3-я ступень

Книжный фонд (экз), в том числе:

25488

9936

7029

8523

- учебники

838

286

406

146

- учебно-методическая литература

15839

7339

2574

5926

- художественная литература

8577

2205

4003

2369

- периодические издания

234

106

46

82

В июне 2012 года были закуплены учебники на суму 27 тысяч рублей.



Итоги 2011 -2012 учебного года


Классы

1 класс

2-4 классы

5 -8 классы

9 класс

10 класс

11 класс

Всего по лицею

Обучающихся на конец учебного года

46

148

180

50

40

32

496

Без отметочная аттестация

46






46

Отметочная аттестация


148

180

50

40

32

450

Переведены или окончили

48

147

179

50

40

32


Переведены условно


1

1

по болезни




2

Оставлены на повторный год обучения






1

1

Окончили учебный год на «отлично»


14

15

4

5

5

43

«хорошо» и «отлично»


88

66

10

12

10

186

С 1-2 удовлетворительными отметками


17

28

4

1

2

52

Уровень обученности


99%

99%

100%

99%

100%

99%

Качество обученности

100%

68%

45%

28%

43%

47%

51%

Награждены








Похвальным листом МО и науки РФ


10

7

2

2

5

26

Похвальной грамотой за особые успехи в изучении отдельных предметов




12


23

35

Золотой медалью







4

Серебряной медалью







3



Одно из главных направлений и национального проекта «Образование» и образовательной инициативны «Наша новая школа» - развитие системы поддержки талантливых детей.

Сведения об участии обучающихся по общеобразовательным программам в фестивалях, смотрах, конкурсах за три предыдущих года:



Показатели участия в фестивалях, конкурсах, смотрах и т.д.
Уровень фестиваля, конкурса, смотра (муниципальный, региональный, федеральный, международный)
2009/2010 уч.год
2010/2011 уч.год
2011/2012 уч.год
Кол-во
%
Кол-во
%
Кол-во
%
Обучающиеся –призёры:

«Безопасное колесо»

Муниципальный

7
6
4

«Тургеневская девушка»

Муниципальный

1
2
1

Творч. конкурс «Вдохновение»

Муниципальный

Региональный

9

3

11

5

8

2

Соревнования по:

шахматам;


пулевой стрельбе;

волейболу;

гимнастике;


футболу;

баскетболу;

технике туризма;

рукопашному бою;

троеборью;

Президентские соревнования



Муниципальный

Региональный

Муниципальный

Муниципальный

Муниципальный

Региональный

Муниципальный

Муниципальный

Муниципальный

Региональный

Муниципальный

Федеральный

5

5

6

-

5

2

40

-

6

-

-

25

5

5

6

18

1

-

40

13

6

3



25

5

5

7







40



6

3

5

23

Творческий . конкурс «Дорога к звёздам»

Федеральный

1

Конкурс «Юные модельеры»

Федеральный

2

«В безбрежном времени Вселенной»

Муниципальный

Региональный

15



1

Конкурс юных экологов

Региональный

4

Конкурс сочинений «Моя семья»

Региональный

2

Конкурс «Мы молодые избиратели»

Региональный

4
2
1

Конкурс «Вечно в памяти живы»

Федеральный

1

X Всероссийский конкурс «Я – гражданин России»

Федеральный

19

детско-юношеский конкурс «Вера. Отечество. Честь»

Федеральный

12

Фестиваль патриотической песни и исторической реконструкции военного костюма

Федеральный

12

Математический конкурс «Кенгуру»

Федеральный

10

Лингвистический конкурс «Русский медвежонок»

Федеральный

5
8
7

Олимпиада «Кадеты – 2010»

Федеральный

1

Конкурс исследовательских работ «Тема природы в творчестве писателей-орловцев»

Муниципальный

2

Конкурс рисунков «Моя милая мама»

Муниципальный

8

Конкурс изобразительного искусства «Славлю Родину свою»

Международный

1

Дистанционный конкурс «Эрудиты планеты»

Международный

8
8
Обучающиеся –победители
«Безопасное колесо»
Муниципальный
7

Творч. конкурс «Вдохновение»

Муниципальный

Региональный

2

1

4
7

Конкурс «Пионер года»

Муниципальный

1

Лит-тв. конкурс «Я выбираю спорт»

Муниципальный

2

Лит.-тв. «Память нашу не стереть с годами»

Муниципальный

5
«Тургеневская девушка»
Региональный

Муниципальный

1

1

Литературно - творческий. конкурс «Мир глазами детей»
Региональный
1

Соревнования по

шахматам



волейболу

боксу

гимнастике

рукопашному бою

троеборью

Региональный

Муниципальный

Муниципальный

Федеральный

Муниципальный

Федеральный

Муниципальный

1

-

-

1

3

7

1









2

2

1

«Дорога в Сочи»

Муниципальный

22
Конкурс «Мы молодые избиратели»
Региональный
1

Пионерский репортёр

Региональный

2

«Учитель! Труд твой кропотливый»

Муниципальный

Региональный

1

1

«Вперед, мальчишки!»

Муниципальный

9
9

Конкурс отрядов ЮИД

Муниципальный

8

«В безбрежном времени Вселенной»

Региональный

1

Конкурс «Юные модельеры»

Федеральный

1

Сетевой интернет-конкурс

Федеральный

4

Конкурс «Созвездие игр»

Муниципальный

24

конкурс изобразительного искусства «Славлю Родину свою»

Международный

1

Конкурс сочинений «Моя семья»

Муниципальный

3

Конкурс Дедов Морозов и Снегурочек

Муниципальный

2

Конкурс новогодних игрушек

Муниципальный

2

Лит.-ист. конкурс, посвященный А.Ермолову

Региональный

5

Лит.-твор. конкурс «Мой Лесков»

Муниципальный

4

Конкурс плакатов и видеороликов «Я выбираю жизнь»

Региональный

7

Сведения об участии обучающихся в предметных олимпиадах за три предыдущих года:


Уровень предметных олимпиад

Учебный год

2009/2010

2010/2011

2011/2012

место

предмет

место

предмет

место

предмет

муниципальный

I

Технология

I

Английский язык

I

Экономика

I

Обществознание

I

Физика

I

Химия

I

Обществознание

I

Химия

I

Английский язык

II

Английский язык

I

Математика

I

Физика

II

Экономика

I

Экономика

I

Обществознание

II

Обществознание

I

Обществознание

II

Физика

II

Литература

I

Немецкий язык

II

Информатика

II

Немецкий язык

I

Технология

II

Технология

II

Экология

I

Русский язык

II

Технология

II

Технология

I

Экономика

II

Право

II

Русский язык

II

Технология

II

Физика

II

Обществознание

II

Экология

II

Химия

II

Французский язык

II

Физика

II

Немецкий язык

II

Экология

II

Право

II

Технология

II

Химия

II

Русский язык

II

Экономика

II

Экономика

II

Информатика

II

География

II

Русский язык

II

Право

II

Литература

II

Литература

II

Экология

II

Обществознание

III

Русский язык

II

Французский язык

II

Право

III

Экономика

II

Химия

II

Право

III

Экология

II

Технология

II

Английский язык

III

Химия

II

Экономика

II

Физика

III

Право

III

Физика

II

Русский язык

III

Физика

III

Технология

III

Математика

III

Литература

III

Русский язык

III

Технология

III

Физкультура

III

Обществознание

III

Математика

III

Литература

III

Русский язык

III

Экология

III

Экология

III

Английский язык

III

Технология

III

Литература

III

Литература

III

Математика

III

Обществознание

III

Экономика

III

Экология

региональный

I

Физика

III

Физика

II

Физика

призёр

Русский язык



III

Физика

призёр

Технология

призёр

Технология

призёр

Право

федеральный



I

литература

I

физика

I

литература

I

английский

I

история

II

технология

III

технология

III

физика



Сведения о грантах, полученных учреждением, педагогами, обучающимися:

1) Третьякова Г.Н. и Ячменёва Е.К. – награждены Почетной грамотой Министерства образования и науки как победители конкурса лучших учителей Российской Федерации (2009)

2) Горбулина Т.Т. – дипломант областного конкурса «Мой край, мой класс, моя классная».

3) Кузина Р.Т. – дипломант областного конкурса «Мой край, мой класс, моя классная».

4) Егоркина С.И. – дипломант областного конкурса «Мой край, мой класс, моя классная».

5) Егоркина С.И. – премия главы города Мценска (2010 г.)

6) Мальцева Екатерина – грант президента «Талантливая молодёжь России» (2009 г.)

7) Алдошина Полина – дипломант конкурса лидеров школьного самоуправления (2010 г)

8) Булгакова И.Л. - грант в номинации «Свершение» городского конкурса «Лица года -

2009»

9) Гришин А.Н. - грант в номинации «Свершение» городского конкурса «Лица года -

2010»

10) Башкирова Л.А. – грант в номинации «Свершение» городского конкурса «Лица года 2011»

11) Данилова С.И. – премия главы города Мценска (2011 г.)

12) Демидова Елизавета –дипломант Ломоносовской олимпиады (МГУ и Санкт - Петер-бургский ГУ), занесена в Ломоносовскую энциклопедию (2011 г.)



26


Краткое описание документа:

Модернизация образования - стратегия развития лицея

За последние 20 лет российское образование ещё никогда не находилось в столь интенсивной динамике изменений. В начале 2000-х годов, определяя ключевые приоритеты развития страны, в качестве одного из главнейших было выбрано образование. По инициативе Президента и Правительства РФ в системе общего образования было реализовано несколько широкомасштабных проектов, коренным образом изменивших образовательное пространство России.  Поэтому все изменения, происходящие в социально-экономической, политической и культурной жизни страны, ставят ОУ и педагогов в качественно новое положение. Школьное обучение должно быть построено так, чтобы выпускники могли самостоятельно ставить и достигать серьезные цели, умело реагировать на разные жизненные ситуации. Для обеспечения реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» на заседании Правительства РФ 4 апреля 2011г. Председатель Правительства РФ В.В. Путин инициировал проект «Модернизации системы общего образования».

Цель проекта: модернизация региональных систем общего образования.

Задачи проекта:

- повышение заработной платы учителей;

- обеспечение качественных условий обучения.

- развитие материально-технической базы школ;

- решение проблем малокомплектных школ в сельской местности;

- модернизация базовых школ и создание центров дистанционного образования;

- подготовка, переподготовка и повышение квалификации учителей и руководителей школ;

- комплектование школьных библиотек.

               Проект начинается с 1 сентября 2011 года и длится два учебных года (2011/2012 и 2012/2013 гг.). Проект реализуется путем направления средств из федерального бюджета

в размере 120 млрд. рублей в 2011-2013 годах (2011 год – 20 млрд. рублей; 2012 год – 60 млрд. рублей; 2013 год – 40 млрд. рублей) в форме субсидий бюджетам субъектов Российской Федерации.

Комплексные планы модернизации общего образования субъектов Российской Федерации включают следующие мероприятия:

1. Приобретение оборудования (учебно-лабораторное, учебно-производственное, спортивное, компьютерное, оборудование для организации медицинского обслуживания обучающихся, оборудование для школьных столовых);

2. Приобретение транспортных средств для перевозки обучающихся;

3. Приобретение учебников и учебно-наглядных пособий для общеобразовательных учреждений;

4. Развитие школьной инфраструктуры (текущий ремонт с целью обеспечения выполнения требований к санитарно-бытовым условиям и охране здоровья обучающихся, а также с целью подготовки помещений для установки оборудования);

5. Повышение квалификации, профессиональная подготовка и переподготовка руководителей общеобразовательных учреждений и учителей;

6. Модернизация общеобразовательных учреждений путем организации в них  дистанционного обучения  для обучающихся (увеличение пропускной способности и оплата интернет-трафика, обновление программного обеспечения и приобретение электронных образовательных ресурсов).

7. Осуществление мер, направленных на энергосбережение в системе общего образования.

Оценка эффективности использования субсидии будет осуществляться исходя из достижения значений следующих показателей:

-         динамика роста средней заработной платы учителей в субъекте Российской Федерации, ее соотношение со средней заработной платой по экономике субъекта Российской Федерации;

-         доля школьников (по ступеням), обучающихся в условиях, соответствующих федеральным государственным образовательным стандартам;

-         соотношение количества школьных учителей, получивших в установленном порядке первую, высшую квалификационную категорию и подтверждение соответствия занимаемой должности, и общей численности школьных учителей;

-         доля школьных учителей в возрасте до 29 лет от общей численности школьных учителей;

-         доля учителей, привлеченных к участию в государственной программе софинансирования накопительной части трудовой пенсии в условиях реализации соглашения между органами управления образованием и Общероссийским Профсоюзом образования от общей численности учителей.

Реализация проекта наряду с Федеральной целевой программой развития образования на 2011-2015 годы и приоритетным национальным проектом «Образование» на 2011-2013 годы должно обеспечить достижение ориентиров национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

С мая 2010г наш лицей  включен  в реализацию комплексного проекта модернизации образования  (КПМО). Ежемесячно проводится электронный мониторинг образовательного процесса на уровни Министерства образования и науки РФ.

В лицее разработана Программа развития (до 2016 года) «Формирование образовательного пространства лицея, обеспечивающего  оптимальные условия развития и самореализации педагогов  и обучающихся» , в которой утверждён комплекс и комплекса мер по достижению показателей проекта модернизации системы общего образования, сформирована стратегическая команда, которая будет осуществлять мониторинг и контроль. Программа развития лицея включает в себя несколько  проектов:

•          Проект «Мультимедийный ресурсный центр»

•          Проект «Профиль»

•          Проект «Обучение для будущего»

•          Проект «Электронный лицей»

•          Проект «Собирайтесь, друзья, поскорей!»

•          Проект «Наш лицей»

•          Проект «Школа успеха»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Проект

Задачи

Направление решения

Ресурсный  Медиацентр  лицея

Создание современной  информационно  насыщенной образовательной среды с применением мультимедийных (информационно –коммуикативных) технологий, обеспечивающих качественные изменения  в организации и содержании образовательного процесса, а также в характере результатов обучения

 

1.      Отбор, анализ, апробация и экспертная  оценка существующих и  создаваемых информационных учебно – дидактических комплектов, отвечающим разработанным требованиям, ожидаемым результатам и специфике образовательного пространства лицея.

2.      Выявление возможностей каждого предмета в формировании «надпредметных» способов учебной деятельности.

3.      Составление и внедрение мультимедийных учебных карт по каждому предмету

Очерёдность привлечения учебных предметов (примерный график)

2011-2012 учебный год – иностранный язык, МХК, ИЗО и черчение

2012-2013  учебный год – физика, химия и биология

2013-2014 учебный год – математика, информатика, ОБЖ и ФК

2014 -2015 учебный год – история, обществознание, география, экономика

 

 

 

2015 -2016 учебный год – русский язык, литература

(данная очерёдность не означает отсуствие планомерной работы  по внедрению мультимедийных технологий в преподавание всех предметов в течение всего периода реализации программы)

1.      Оборудование кабинетов информатики для начальной школы и для учителей предметников II и  III ступеней.

2.      Модернизация мультимедийного лицейского центра

3.      Приобретение мобильного компьютерного кабинета для системной работы одарённых обучающихся.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Проект

Задачи

Направление решения

Профиль

Отработка и совершенствование различных моделей предпрофильной подготовки обучающихся

Обеспечение качественного повышения эффективности психологического, социального, педагогического, медицинского сопровождения развития обучающихся

1.      Подготовка  новых (при введении новых ФГОС С(П)ОО) и экспертиза разработанных образовательных программ, обеспечивающих предпрофильную  подготовку и  профильное обучение.

2.      Моделирование и конструирование различных вариантов профильной школы на III ступени в зависимости от  социального заказа и  запросов родителей.

3.      Корректировка  банка апробированных в лицее  педагогически целесообразных элективных курсов и предметов.

4.      Распространение передового педагогического общества через научно - практические конференции, профессиональные учёбы, заседания лицейских методических советом и объединений учителей – предметников.

5.      Совершенствование системы психолого – педагогической поддержки на этапе перехода обучающееся  в старшую профильную школу.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Проект

Задачи

Направление решения

«Новому лицею - нового учителя»  Профессионал («Обучение для будущего»)

Оказание помощи всем категориям педагогических работников лицея для повышения квалификации в условиях перехода на новые образовательные стандарты

1.          Разработка программы повышения квалификации педагогов и её реализация через кратко срочные и тематические курсы, самообразование, дистанционные курсы, в том числе и Интернет ресурсы, участие в работе  различных педагогических сообществ, демонстрационно - обучающие семинары, мастер – классы, школы креативности, тренинги.

2.           Создание условий для предъявления результатов профессионального обучения по использованию надпредментных способов учебной деятельности (открытые уроки, семинары, мастер - классы, обобщение опыта и т.д.)

3.          Проведение комплекса мероприятий с целью расширения информационного пространства обучающегося и педагога:

·         Систематическое пополнение ресурсов медиатеки и обеспечение их грамотного использования;

·         Издание лицейского методического альманаха «Лицейская медиатека»

·         Развитие и укрепление материально – технической базы учебных кабинетов, лицейского мультимедийного ресурсного центра

·         Начать работу по созданию на CD учебного комплекса по школьным предметам, выносимым на Единый государственный экзамен, включающего теоретические, справочные материалы, обучающий и контролирующий дидактический материал, разработанные (или широко используемые) педагогами, обучающимися.

·         Совершенствование работы службы лицейского педагогического аудита, обеспечивающей объективную оценку уровня и качества обученности, способствующей развитию оценочной культуры педагогов.

 

 

 

 

 

Проект

Задачи

Направление решения

Электронный лицей

Осуществление необходимых мероприятий для создания в лицее образовательного комплекса условий, обеспечивающих эффективное использование современных технологий во всех сферах образовательного процесса (администрирование, обучение, воспитание) с целью достижения нового качества образования на всех этапах.

1.         Продолжить и завершить работу по созданию единой информационной сети лицея

2.         Обеспечение полного перехода на единый формат внутрилицейской документации.

3.         Отработка оптимального механизма ведения различных баз данных (контингент, базы участников Г(И)А, ЕГЭ, социальные базы)

4.         Изучение и распространение опыта учителей – предметников, классных руководителей по учёту личных достижений обучающихся на всех этапах обучения и воспитания и оперативное информирование родителей (законных представителей) как с использованием традиционных форм (родительские собрания, консультации для родителей, индивидуальные беседы, информационные письма), так и новых  (медийных) форм

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Проект

Задачи

Направление решения

«Собирайтесь, друзья поскорей!»

Совершенствование  форм и методов эффективного воспитания, способствующего приобщению обучающихся к опыту содержательной  разнообразной социальной деятельности

Расширение сферы дополнительного образования для полного  раскрытия индивидуальных возможностей всех обучающихся в  образовательном поле лицея.

Разработка системы мероприятий, обеспечивающих обучающимся оптимальное соотношение школьных знаний и жизненного опыта, знание и использование способов решения проблем, норм поведения, существующих законов и правил, которых следует придерживаться в процессе общения и практической деятельности

Продолжение работы по отбору региональных, межрегиональных, всероссийских интеллектуально – творческих проектов и грантов с целью расширения образовательных возможностей для обучающихся и педагогов

 

1.            Создание и апробирование лицейских проектов «Лицеист года » и «Лучший класс года»

2.            Реализация проекта «Карта города» ( расширение круга социального партнёрства с целью совместной разработки интеллектуально – творческих проектов, предусматривающих активное включение обучающихся  в социальную практику и общественно значимую деятельность)

3.            Развитие работы лицейского военно – патриотического клуба «Монолит»

4.            Развитие лицейского клуба «Информатик»

5.            Создание и организация работы лицейского спортивного клуба «Лицей

Подпрограммы проектов

·         Экологическая

·         Краеведческая

·         Познавательно - культурологическая

·         Профориентационная

·         Спортивно – оздоровительная

·         Досугово – развлекательная 

    

 

 

 

 

Проект

Задачи

Направление решения

Мой лицей

Продолжение работы по формированию имиджа лицея как образовательного учреждения высокой педагогической и ученической культуры

1.      Совершенствование структуры и содержания публичных отчётов лицея, введение в практику промежуточные публичные отчёты, размещённые на сайте лицея lic5mce.narod.ru

2.      Поддержание необходимого общения партнёрского общения между всеми участниками образовательного процесса, социальными партнёрами, учредителями, взаимопонимания, расположения и сотрудничества между лицеем и  социумом

3.      Создание информационной службы, обеспечивающей оперативное информирование обучающихся, педагогов, родителей (законных представителей), социальных партнёров и жизни лицея.

4.      Активное использование видеоконференцсвязи для пропаганды лицейского образования, обеспечения открытости деятельности ОУ

5.      Совершенствование  внутрилицейского информирования для сохранения и поддержания  единства информационного пространства, оперативности управления педагогическим и ученическим коллективами

6.      Развитие лицейского музея истории школы

7.

Автор
Дата добавления 11.01.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров311
Номер материала 282424
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх