Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / "Морские учения" сценарий праздника к Дню защитника Отечества
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

"Морские учения" сценарий праздника к Дню защитника Отечества

библиотека
материалов

КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«КАМЧАТСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ»
















Морские учения

Сценарий праздника

к Дню защитника Отечества

для учащихся 1 - 4 классов






Составитель:

учитель начальных классов Высокая А.Н.









г. Петропавловск – Камчатский

2015г.

Цели:

1) Поздравить мальчиков с праздником;

2) Развивать интерес к Военно-Морскому флоту России;

3)Воспитывать любовь к Родине, уважение к защитникам Отечества.


Оборудование:

персональный компьютер с программой PowerPoint, медиа-проектор, экран.


Предварительная подготовка:

  • Морская форма: гюйсы, пилотки, фуражки, тельняшки для ведущих 4-х станций;

  • Гюйсы, пилотки для команд;

  • Эмблемы команд;

  • Эскизы четырёх кораблей "Смелый", "Ловкий", "Сильный", "Мирный";

  • Названия этапов;

  • Название праздника «Морские учения»;

  • Рында, которая указывает на окончание конкурса;

  • Семафорная азбука и два флажка для конкурса радистов;

  • Буквы - ответы для радистов;

  • Презентация №1"Родина"

  • Презентация №2 "Защитники Родины";

  • Презентация №3 «Экскурсия по кораблю»;

  • Презентация №4 "Камбуз";

  • Маршрутный лист для каждой команды;

  • Снежки для выстрелов;

  • Фигурки вражеских кораблей;

  • Муляжи продуктов;

  • Туннель;

  • Кегли;

  • Мозаика "Крейсер".












Оформление:

В фойе следует вывесить, разместить плакаты и транспаранты на военную, морскую темы.

Место проведения праздника должно быть оформлено так, чтобы все приглашённые на него смогли бы сразу почувствовать атмосферу воинской службы.

Сцена оформлена в виде бушующего моря с 4 военными кораблями.

По центру киноэкран.

Учащиеся 1-4 классов распределены на 4 экипажа:

На ребятах надеты пилотки, гюйсы, эмблемы кораблей.

Все рассаживаются по местам.


Ход мероприятия:

Порт

Актовый зал

Праздник начинается презентацией № 1 со звучащим куплетом

из песни В. Баснера и М. Матусовского

"С чего начинается Родина..."

в исполнении Марка Бернеса.


Презентация № 2

Слайд 1

Ведущий. Человек немыслим без Родины, края, места, где он рождается. Ну, а если есть Родина, Отечество, где живем мы, где жили наши предки, значит, нужны и люди, которые смогут ее защитить.

Слайд 2

Ведущий. 23 февраля наша страна отмечает праздник - День защитника Отечества

Слайд 3

Ведущий. Мы хорошо знаем, что мирное небо над головой, покой граждан страны, ее честь и достоинство защищают воины Российской Армии: солдаты,

Слайд 4

Ведущий. летчики

Слайд 5

Ведущий. танкисты

Слайд 6

Ведущий. пограничники

Слайд 7

Ведущий. матросы.



Юнга. Мальчишки очень хотят быть похожими на них. Давайте послушаем их, о чём они мечтают, кем они хотят стать.

Мальчики __ и __ классов рассказывают заранее выученные стихи.

1.Мой отец служил, ребята, был десантником, солдатом!

Я ношу его берет, вам от папы шлю привет!


2.Скоро стану я большим! Буду я бойцом лихим!

И не спрячется в овраг от меня коварный враг!


3.Я б хотел танкистом стать и из пушки пострелять!


4.Я в спецназ попасть хочу. Мне такое по плечу!


5.С морем я давно знаком – значит буду моряком!


6.Знаю разные приемы: карате, ушу, дзюдо…

А еще хочу, мальчишки, я освоить тхэквандо.


7.Все я сделаю умело! Дайте мне любое дело!

С детства к трудностям привык, мама знает, я – мужик!


Юнга. Молодцы, ребята!

_______ исполнит песню «Бравые солдаты» ___ класс.


Слайд 8

Юнга. Наша Родина - Камчатский край.

Слайд 9

Юнга. Для Камчатки этот праздник имеет особое значение - именно здесь базируется главная ударная сила Военно-Морского Флота России.

Слайд 10

Юнга. Камчатская база Тихоокеанского флота – визитная карточка и гордость полуострова.

Слайд 11

Юнга. Подвиги моряков навеки останутся в памяти будущих поколений. Будут служить примером истинного мужества, героизма, любви к Родине и верности воинскому долгу.

Слайд 12

Юнга. И сегодня моряки-тихоокеанцы с честью несут службу, приумножая славу российского флота».


Сегодня в нашей школе состоятся "Морские учения". Наши ребята смогут проявить смелость, отвагу, применить свои знания о кораблях.

А как же девочки? А девочки будут помогать мальчикам, поддерживать в трудных школьных военно-боевых учениях.

Ребята, вы готовы к «Морским сражениям"?

Итак, начинаем! Свистать всех наверх!

Это означает, что всем кораблям нужно собраться в порту.

Экипажи! Стройся! Равнение на адмирала!

Командир экипажа стоит первым.


Формируются экипажи четырёх кораблей: "Смелый", "Ловкий", "Сильный", "Мирный".


Адмирал. Экипажи, равняйсь! Смирно! Капитанам получить маршрутные листы!

Юнга. Внимание! Каждый экипаж корабля получает маршрутный лист. На маршрутных листах нарисован ваш морской путь, по которому вы должны пройти с наименьшими потерями. На каждом этапе, чтобы выиграть сражение, вы должны набрать как можно больше очков за правильно, быстро и четко выполненные задания.

Адмирал. «Экипажи! Равняйсь, смирно! Военно-боевые учения выполняй!»


Звучит рында.

Экипажи по очереди покидают Порт

и выполняют задания по маршрутному листу.


1 этап

Судо-ремонтная верфь (СРВ)


Юнга. Дом моряка – это его корабль. Каков корабль – такое и плавание.

Вы будете кораблестроителями. Будете строить корабль.


Юнга включает презентацию №3.

Слайд 1

1) Крейсер.


Судостроитель. Из деталей соберите изображение корабля. Сравните свою работу с изображением на экране.

Каждый экипаж собирает одну из трёх картинок

в соответствии с особенностями здоровья детей.


2)Экскурсия по кораблю.

Юнга.

Назовите, что или кто находится на корабле?

Слайд 2

Окно на корабле (иллюминатор)

Слайд 3

Корабельная кухня (камбуз)

Слайд 4

Лестница на корабле (трап)

Слайд 5

Жилое помещение для матросов (кубрик)

Слайд 6

Колокол на корабле (рында)

Слайд 7

Пол на корабле (палуба)  

Слайд 8

Повар на корабле (кок)

Слайд 9

Самый младший на корабле (юнга)

Слайд 10

Генерал на флоте (адмирал)

Слайд 11

Спасательное средство на корабле (шлюпка)

Слайд 12

Без него судно не может остановиться (якорь)


Каждый экипаж отвечает на определенное количество вопросов в соответствии с особенностями здоровья детей.


Оценивается правильный ответ, четкость, быстрота и аккуратность работы.

За каждый отличный результат экипажу дается два очка, за хороший результат - одно.

Во время конкурсов включается музыкальная заставка.

Участвует вся команда.

По сигналу рынды работа заканчивается и экипажи переходят на следующий этап

в соответствии с их маршрутными листами.


2 этап

Палуба

1)  «Дисциплина»


Штурман. Команды,  в шеренгу становись за капитаном. Проверим дисциплину на корабле!

Штурман отдаёт команды - экипаж выполняет


  • Лево руля! Раз-два- шаг налево.

  • Право руля! - шаг направо.

  • Нос! - шаг вперед.

  • Корма! - шаг назад.

  • Пушечное ядро! - все приседают.

  • Адмирал на борту! - все замирают, встают по стойке "смирно" и отдают честь.

  • Парад! Раз-два!  Маршируют под музыку марш - 5 очков.


Каждый экипаж выполняет упражнения

в соответствии с особенностями здоровья детей.



2) «Стрельбы»


Мишени готовы, снаряды тут, моряков учебные стрельбы ждут.

А лучше, конечно, стреляет тот, кто в сумме больше очков наберет.


Мишенью будут служить фигурки «вражеских» кораблей, а оружием – бумажные «снежки».Каждому дается 3 попытки. Мишень находится на расстоянии  3 м.


3) «Сквозь дымовую завесу»


Первый участник пролезает сквозь туннель. Оббегает стойку  и бежит обратно к команде, передавая эстафету по руке - 5 очков.


4) «Рифы»


В море встречается много рифов. Штурман должен провести свой корабль между рифами. Перед командой расставляют кегли, задача – преодолеть расстояние, не задев кегли. Штурман отдаёт команды: Право руля, лево руля, полный вперед!


Легко преодолела рифы команда - 5 очков.

За каждый сбитый риф отнимается одно очко.

На финише звучит рында.



3 этап

Камбуз


Экипажи встречает Кок: Отгадайте - кто я? Что делает кок на корабле?

Кок — судовой повар. Слово голландское (нидерл. kok), произошло от лат. coquo — варить, печь, жарить. Кок выполняет задачи по обеспечению питанием личного состава воинской части, корабля.


1) Что я готовлю для экипажа на завтрак?


Кок показывает презентацию №4 с картинками блюд и различной пищи,

а экипажи должны назвать что это?

Каждое правильно названное блюдо - 1 очко.


2) Помогите мне сварить уху.


В мешке находятся муляжи продуктов.

Каждый член экипажа, не заглядывая внутрь мешка,

вынимает один продукт

(яблоко, картофель, лук, лавровый лист, соль, морковь, рыба, молоко, вода, чай),

называет его и объясняет его необходимость.

Каждый правильно названный продукт - 1 очко.


По сигналу рынды работа заканчивается

и экипажи переходят на следующий этап

в соответствии с их маршрутными листами.


4 этап

Радиорубка


Радист.  Мы - радисты. Радисты получают, читают и отправляют письма, телеграммы, приказы.


1) «Послание»


Русская семафорная азбука составлена в соответствии с русским алфавитом.

Вам с другого корабля с помощью семафорной азбуки отправляют послание.

Прочитайте его.

Найдите эту букву.

Сложите из букв слово.


Юнга для каждого экипажа семафорит по одному слову:

  • 23 февраля

  • День

  • защитника

  • Отечества!


Каждая команда должна отгадать букву

и выбрать её из общего набора букв.

Из букв сложить слово.


2) «Морзе»

Прочитайте слово, которое вы составили. С помощью азбуки Морзе его можно прохлопать ладошками.


Второе задание выполняет наиболее подготовленная команда.

Оценивается правильный ответ, четкость, быстрота работы.

За каждый отличный результат экипажу дается два очка,

за хороший результат - одно.

По сигналу рынды работа заканчивается

и экипажи переходят на следующий этап в соответствии с их маршрутными листами.


По прохождению четырёх станций, "корабли" возвращаются в "Порт".


Порт


Адмирал. «Экипажи! Равняйсь, смирно! Капитанам сдать маршрутные листы!»

Капитаны сдают маршрутные листы.

Юнга. Наша игра подходит к концу. Подводим итоги морского сражения.

Все четыре экипажа молодцы.


Какое задание было самым сложным?

Все ли команды сумели построить крейсер?


Сейчас для самых отважных, умных, внимательных прозвучит песня «Крейсер «Аврора» в исполнении ______ .


Спасибо тебе _____, за красивую песню. Ты – молодец.

Экипажи наших школьных кораблей тоже молодцы!

Экипаж корабля "Смелый" был смелым и ловким. Какое слово прочитали ваши радисты? Ребята выходят в центр зала.

В руках у них отгаданное слово.

Экипаж корабля "Ловкий" доказал свою ловкость при прохождении морского сражения. Какое слово прочитали ваши радисты?

Ребята выходят в центр зала.

В руках у них отгаданное слово.

Экипаж корабля "Сильный" показал свою силу ума и ответил на все трудные вопросы.

Какое слово прочитали ваши радисты?

Ребята выходят в центр зала.

В руках у них отгаданное слово.

Экипаж корабля "Мирный" спокойно и уверенно шёл к победе морского сражения.

Какое слово прочитали ваши радисты?

Ребята выходят в центр зала.

В руках у них отгаданное слово.


Экипажи кораблей выстраиваются по центру зала.

В руках они держат послание:

23 февраля - День защитника Отечества!


Жюри подводит итоги.

Адмирал. Наши мальчишки будут действительно смелыми моряками.

Экипажи кораблей набрали огромное количество очков. Они показали, что они готовы защищать нас от бед и несчастий.

Победила дружба! Поздравляем!


Юнга. Какой же праздник без подарков? На память о сегодняшнем празднике девочки дарят вам стихи.

В февральский день, морозный день

Все праздник отмечают.

Девчонки в этот славный день

Мальчишек поздравляют.


Мы не подарим вам цветов.

Мальчишкам их не дарят.

Девчонки много теплых слов

В душе у вас оставят.


Мы пожелаем вам навек,

Чтоб в жизни не робелось

Пусть будет с вами навсегда

Мальчишеская смелость.


Богатырского здоровья

Мы хотим вам пожелать

Лучше всех на свете бегать

И в футбол всех обыграть.


Пусть удача будет с вами.

Только вы дружите с нами

Нам во всем вы помогайте,

От других нас защищайте!


В общем, милые мальчишки,

Мы откроем вам секрет:

Лучше вас на белом свете

Никого, конечно нет.


Вот настал момент прощанья. Будет краткой наша речь.

Говорим вам: (Адмирал и юнга вместе) До свиданья,

До счастливых новых встреч!



11



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

 

Наша Родина - Камчатский край.


 Для Камчатки этот праздник имеет особое значение - именно здесь базируется главная ударная сила Военно-Морского Флота России.

 

 Камчатская база Тихоокеанского флота – визитная карточка и гордость полуострова.


 Подвиги моряков навеки останутся в памяти будущих поколений. Будут служить примером истинного мужества, героизма, любви к Родине и верности воинскому долгу.

 

 

И сегодня моряки-тихоокеанцы с честью несут службу, приумножая славу Российского флота».

 

Я предлагаю сценарий  "Морских учений" для учащихся младшего звена. Учащиеся старшего звена выступают в роли юнг, штурмана, радиста, кока.  На празднике ребята смогут проявить смелость, отвагу, применить свои знания о кораблях.

 

Автор
Дата добавления 30.05.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров271
Номер материала 550128
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх